Retiro de Primera Comunión

Cronograma
Sábado 05/11/2016
08:00hs Llegada, Acomodarse en las habitaciones.
08:20hs Consignas del Retiro ¿Qué es un retiro? – Cuestiones prácticas – Distribución de grupos.

Tema 1: La creación es expresión del amor de Dios - Adriana

08:50hs Desayuno (saborear lo que Dios nos da)

09:30hs Salida al Patio – Contemplación 10 a 15 minutos
09:45hs Trabajo en Grupos
10:30hs. Puesta en común

Tema 2: El amor personal que Dios tiene por cada uno (Érica y Gabi)

11:00 hs Búsqueda del tesoro de Dios

11:25 hs Trabajo en grupo
12:10 hs Plenario

13:00 hs Almuerzo

13:45hs. El circo de la mariposa - Reflexión a cargo del Padre Gustavo

Si queda tiempo: Dibujo animado de la Parábola del hijo Prodigo

Tema 3: El pecado (Ana María)

15:00 hs Carrera de presos

15:20 hs Trabajo en grupo
16:00hs Plenario

Tema 4: Jesús sale en nuestra búsqueda (Marta)

16:25hs Video Lifehouse's Everything Skit

16:35hs Trabajo en grupos
17: 00hs Plenario

17:15hs Merienda

Tema 5: La conversión

18:00hs Hilo conductor - Confesiones

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20:00hs. Higiene Personal (preparación para la fiesta)

21:00 hs. Cena

Domingo 06/11/2016

07:30 hs. Levantarse

08:00hs. Oración en la capilla (Claudia y Stella)
08:20 hs. Desayuno

Tema 7: La comunidad (Claudia y Stella)

08:45 hs. Baile de las de las silla

09:00hs Trabajo en grupos.
09:45hs Plenario – Baile de las sillas cristiano

Tema 8: Misión – Testimonio (Sara)

10:30hs Juego el Cacique

11:00hs Trabajo en grupo
11:35hs Plenario
11,50hs Minuto ecológico – Carta al las familia
12,20hs Preparar las cosas para el regreso.
12:45hs. Misa
13,30 hs Almuerzo - Entrega de las cartas de los padres
15:00hs. Clausura en la capilla
16:00hs. Regreso a sus casas

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 Retiro de primera comunión

Sábado por la mañana: Durante toda la mañana del sábado procuraremos que los niños
descubran y experimenten el amor único e incondicional que Dios tuene por cada uno de
ellos.

Tema 1: La creación es expresión del amor de Dios

 Objetivo:
 Descubrir en la creación y en todos los bienes que recibimos a Dios que nos cuida y nos ama.

 Motivación:
-Desayuno: saborear lo que Dios no da.
-Salir al patio a contemplar la naturaleza (10 min.) Mirar que es lo más me gusta, me sorprende

 Reflexión:
Compartir en grupos qué es lo que más me llamo la atención, que es lo más lindo de la naturaleza. (Si
no hay nada que llame la atención particularmente podemos preguntar:¿Cuál es mi animal favorito? ¿Cuál
me parece es el lugar más lindo? ¿Qué prefiero el mar o las montañas y porqué? ¿Cuál es mi comida, fruta,
etc. favorita? O cualquier pregunta tendiente a que los niños expresen alguna valoración positiva acerca de
la creación.)

Compartimos y reflexionamos a partir de Génesis 2, 4b-9;15:

Cuando el Señor Dios hizo la tierra y el cielo, aún no había ningún arbusto del campo sobre la tierra ni había brotado
ninguna hierba, porque el Señor Dios no había hecho llover sobre la tierra. Tampoco había ningún hombre para cultivar el suelo,
pero un manantial surgía de la tierra y regaba toda la superficie del suelo. Entonces el Señor Dios modeló al hombre con arcilla
del suelo y sopló en su nariz un aliento de vida. Así el hombre se convirtió en un ser viviente. El Señor Dios plantó un jardín en
Edén, al oriente, y puso allí al hombre que había formado. Y el Señor Dios hizo brotar del suelo toda clase de árboles, que eran
atrayentes para la vista y apetitosos para comer; hizo brotar el árbol del conocimiento del bien y del mal.
El Señor Dios tomó al hombre y lo puso en el jardín de Edén, para que lo cultivara y lo cuidara.

Expresar artísticamente el agradecimiento por aquellas cosas de la creación que nos hacen felices.
(collage, canción, etc.)
Plenario

 Ideas a reforzar: Que todo lo bello, lo bueno y lo verdadero manifiesta el amor que Dios que nos da
todo no solo para la subsistencia sino también para el disfrute y el gozo de la vida.

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 Tema 2: El amor personal que Dios tiene por cada uno (Erica y Gabi)

 Objetivos:
- Descubrir el amor personal que Dios tiene por c/u
- Ese amor es incondicional, no depende de lo bueno o de lo malo que soy (me ama como soy)

 Motivación: Búsqueda del tesoro de Dios.

Vamos a hacer una búsqueda del tesoro, pero no de cualquier tesoro, sino el tesoro Dios… ¿Saben
cuál es el tesoro de Dios? ¿Qué es lo más valioso que tiene? Si encuentran su tesoro, lo van a
descubrir
Tesoro: Cofre que contiene un espejo y la frase (dentro del cofre y en tarjetas para c/u): “Porque tú
eres de gran precio a mis ojos, porque eres valioso, y yo te amo” (Is 43, 4a)

 Reflexión:
Para Dios somos un tesoro precioso y valioso… ¿Creo que soy valioso? ¿Por qué sí y por qué no? ¿Qué
me gusta y qué no me gusta de mí? Lo mejor y lo peor…etc
Reflexionar que nos dice en su Palabra (Cada grupo toma solo una cita):

Is 54, 10: Aunque se aparten las montañas y vacilen las colinas, mi amor no se apartará de ti, mi alianza de paz no
vacilará, dice el Señor, que se compadeció de ti. (Adri –amarillo- y Erica-rosa)
Is 49, 15-16a: ¿Se olvida una madre de su criatura, no se compadece del hijo de sus entrañas? ¡Pero aunque ella se olvide,
yo no te olvidaré! Yo te llevo grabada en las palmas de mis manos (marta –lila- y Nelly –naranja)
Jr 31, 3: De lejos se le apareció el Señor: Yo te amé con un amor eterno, por eso te atraje con fidelidad.(estelita-verde y
sara-celeste)
Sab 31,24-26: Tú amas todo lo que existe y no aborreces nada de lo que has hecho, porque si hubieras odiado algo, no lo
habrías creado. ¿Cómo podría subsistir una cosa si tú no quisieras? ¿Cómo se conservaría si no la hubieras llamado? Pero tú eres
indulgente con todos, ya que todo es tuyo, Señor que amas la vida.

En afiche a modo de lluvia de ideas respondemos:

-¿En qué se nota que Dios nos ama?
-¿Cómo es el amor de Dios por nosotros?

Plenario

 Ideas a reforzar:
El amor que Dios tiene por cada uno de nosotros es incondicional. Nada de lo que hagamos puede
hacer que Dios deje de amarnos. Las preguntas acerca de si somos valiosos buscan reflexionar la gratuidad
de este amor, es decir, que no depende de nosotros, de si somos buenos o malos sino que nos ama así
como somos. De ninguna manera se debe apuntar a una cuestión de merecimiento, o concluir por
ejemplo: ¡Cuanto nos ama Dios… y nosotros seguimos siendo malos!

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Sábado a la tarde: En este segundo eje buscamos que los niños repitan el itinerario
realizado por el hijo prodigo: Querer estar lejos del padre (pecado) – recapacita
(conversión) – regreso a la casa del padre (reconciliación), camino mediado y posibilitado
por Cristo que nos recuerda el amor de Dios y nos muestra el camino de regreso.

Tema 3: El pecado

 Objetivo:
-Que los niños descubran el sentido del pecado.
-Que comprendan que el pecado me quita libertad, me lastima a mí mismo y los demás

 Motivación: Carrera de presos

Los niños por grupos firmemente atados unos a otros deben completar un recorrido en absoluto
silencio. Si hablan o hacen algún ruido deben comenzar desde el principio. Algunos animadores deben
cumplir la función de “tentador” procurando que rompan el silencio (sobre todo con preguntas
“bienintencionadas”

 Reflexión:
¿Qué sensación experimentaron al temer que correr atados unos a otros? ¿Qué fue lo que más le
molesto? Cuando un compañero hacia algo ¿nos afectaba a nosotros?

Iluminamos con Génesis 3,1-13:

La serpiente era el más astuto de todos los animales del campo que el Señor Dios había hecho, y dijo a la mujer: «¿Así
que Dios les ordenó que no comieran de ningún árbol del jardín?». La mujer le respondió: «Podemos comer los frutos de todos los
árboles del jardín. Pero respecto del árbol que está en medio del jardín, Dios nos ha dicho: «No coman de él ni lo toquen, porque
de lo contrario quedarán sujetos a la muerte». La serpiente dijo a la mujer: «No, no morirán. Dios sabe muy bien que cuando
ustedes coman de ese árbol, se les abrirán los ojos y serán como dioses, conocedores del bien y del mal». Cuando la mujer vio que
el árbol era apetitoso para comer, agradable a la vista y deseable para adquirir discernimiento, tomó de su fruto y comió; luego
se lo dio a su marido, que estaba con ella, y él también comió. Entonces se abrieron los ojos de los dos y descubrieron que
estaban desnudos. Por eso se hicieron unos taparrabos, entretejiendo hojas de higuera. Al oír la voz del Señor Dios que se
paseaba por el jardín, a la hora en que sopla la brisa, se ocultaron de él, entre los árboles del jardín. Pero el Señor Dios llamó al
hombre y le dijo: «¿Dónde estás?». «Oí tus pasos por el jardín, respondió él, y tuve miedo porque estaba desnudo. Por eso me
escondí». El replicó: «¿Y quién te dijo que estabas desnudo? ¿Acaso has comido del árbol que yo te prohibí?». El hombre
respondió: «La mujer que pusiste a mi lado me dio el fruto y yo comí de él». El Señor Dios dijo a la mujer: «¿Cómo hiciste
semejante cosa?». La mujer respondió: «La serpiente me sedujo y comí».

El tentador quiere apartarnos del Dios, nos seduce con mentiras diciendo que está bien lo que está
mal. El pecado nos lleva a alejarnos de Dios, a escondernos, porque no queremos mostrarnos como somos
(ocultan su desnudes) Nos divide (se acusan uno a otro)

¿Por qué el pecado nos separa de Dios? (Lc 1; Jn 3,4)

¿Qué consecuencias trae el pecado? (Rm 3,23; Jn 3,18; Is 64,6; Juan 8,34, Rm 8,23)

Hacemos un afiche : Definir pecado

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Plenario

Cerramos con Lucas 15, 11-16:

Jesús dijo también: «Un hombre tenía dos hijos. El menor de ellos dijo a su padre: "Padre, dame la parte de herencia que
me corresponde". Y el padre les repartió sus bienes. Pocos días después, el hijo menor recogió todo lo que tenía y se fue a un país
lejano, donde malgastó sus bienes en una vida licenciosa. Ya había gastado todo, cuando sobrevino mucha miseria en aquel país,
y comenzó a sufrir privaciones. Entonces se puso al servicio de uno de los habitantes de esa región, que lo envió a su campo para
cuidar cerdos. El hubiera deseado calmar su hambre con las bellotas que comían los cerdos, pero nadie se las daba.

Cuando pecamos somos como este hijo menor, que busca hacer su vida lejos de su padre. Cree que
puede ser feliz lejos de él. Pero cuanto más se aleja más sufre. Y pasa de estar sentado a la mesa de su
padre a querer comer la comida de los chanchos, pero ni eso tiene.

 Ideas a reforzar:
El pecado nos quita la libertad, nos ata. El pecado no me afecta solo a mismo, sino que afecta y lastima
también a los demás. El tentador busca apartarnos del camino, muchas veces bajo la apariencia de bien.

Tema 4: Jesús sale en nuestra búsqueda

 Objetivo:

 Motivación:
Video Lifehouse's Everything Skit (https://www.youtube.com/watch?v=cyheJ480LYA)

 Reflexión:
¿Qué vimos en el video? Cuándo quiso volver con Jesús ¿Pudo? ¿Por qué? ¿Qué hizo Jesús?
Este video refleja el recorrido que estuvimos haciendo desde esta mañana, desde el momento de
nuestra creación, con todo lo bueno que Dios nos da, el amor que nos tiene con su cariño y cuidado. Luego
la situación del pecado, dejándonos engañar por el mal e ir alejándonos cada vez más de Dios y
olvidándonos de Él. El estar atados por el pecado.
Luego, Jesús que viene para salvarnos, porque solos no podemos. Jesús carga con el pecado y lo
destruye. Por último nos guía y acompaña en el camino de regreso a la casa del padre.

Leemos Romanos 5,8: “Pero la prueba de que Dios nos ama es que Cristo murió por nosotros cuando todavía éramos
pecadores.”

Esta entrega de Jesús, que realiza en la cruz, es una muestra más del amor que tiene por nosotros. Dios
su vida no porque fuéramos los más buenos sino porque nos ama.Jesús vino a dar la vida por nosotros,
pero ¿quién es Jesús? Vamos a conocerlo un poco más…

Actividad: Las partes de Jesús (anexo). Cada grupo toma una parte luego plenario, reconstruyendo el
cuerpo de Jesús

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Ideas a reforzar:

Tema 5: La conversión

 Objetivo:

 Motivación:
Leemos todos juntos Lucas 15, 17-21:
Entonces recapacitó y dijo: "¡Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan en abundancia, y yo estoy aquí muriéndome de
hambre!". Ahora mismo iré a la casa de mi padre y le diré: "Padre, pequé contra el Cielo y contra ti; ya no merezco ser llamado
hijo tuyo, trátame como a uno de tus jornaleros". Entonces partió y volvió a la casa de su padre. Cuando todavía estaba lejos, su
padre lo vio y se conmovió profundamente, corrió a su encuentro, lo abrazó y lo besó. El joven le dijo: "Padre, pequé contra el
Cielo y contra ti; no merezco ser llamado hijo tuyo".

Este hijo que se había ido lejos de su padre, recapacitó. Se dio cuenta de que el mejor lugar para
estar era con su padre, que tenía que volver y pedir perdón. Pero como fuimos viendo no es tan fácil
volver, necesitamos de la ayuda de Jesús. Para que Jesús nos pueda guiar debemos confiar en él.

Dinámica: El hilo conductor

Los niños deben guiarse por
El hilo nos conducirá a la capilla, donde los estarán esperando para confesarse. Irán con los ojos vendados
y las manos atadas. Luego de la confesión ataran en una cruz las cuerdas y las vendas. Mientras se espera
vel turno para confesarse se van realizando distintas actividades que ayudes a realizar una buena confesión
(examen de conciencia, etc)
Al final una breve reflexión contemplando la cruz (con las cuerdas y vendas) acerca de Jesús que da
su vida para salvarnos.
Oración en acción de gracias a Jesús por entregar su vida por nosotros

Tema 6: La alegría de la reconciliación

 Objetivo:
-Que los niños experimenten la alegría de la reconciliación, de estar en la casa del padre

 Motivación:
Leemos Lucas 15, 22-24
Pero el padre dijo a sus servidores: "Traigan enseguida la mejor ropa y vístanlo, pónganle un anillo en el dedo y sandalias en los pies.
Traigan el ternero engordado y mátenlo. Comamos y festejemos, porque mi hijo estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba perdido y fue
encontrado". Y comenzó la fiesta.

Cada niño recibe un signo de la nueva vida que recibieron…

Cena festiva.

Domingo a la mañana:

Oración de la mañana: nos trasmitimos la buena noticia.

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La misma cruz en la que dejamos las cuerdas y vendas, la decoramos con signos de vida y resurrección
(flores, hojas, etc.). Uno por grupo (testigo) pasa a ver el cambio, luego tiene que trasmitir en un dígalo con
mímica la buena noticia a través de estas frases:
 Todo a cambiado
 El pecado ha sido destruido
 Jesús resucito
Los grupos que adivinan las dos frases pueden pasar a ver a la capilla
Oración

Tema 7: La comunidad

 Objetivo:
 Que habiendo conocido el amor de Dios nos sentimos llamados a vivir en comunidad.
 Motivación:
Hacemos el baile de las sillas por grupos

¿Quién gana este juego? ¿Qué paso con el resto de los participantes? ¿Por qué? ¿Cómo queda? (solo)

En grupos leemos Hechos 2, 42-47

Todos se reunían asiduamente para escuchar la enseñanza de los Apóstoles y participar en la vida común, en la fracción
del pan y en las oraciones. Un santo temor se apoderó de todos ellos, porque los Apóstoles realizaban muchos prodigios y signos.
Todos los creyentes se mantenían unidos y ponían lo suyo en común: vendían sus propiedades y sus bienes, y distribuían el dinero
entre ellos, según las necesidades de cada uno. Íntimamente unidos, frecuentaban a diario el Templo, partían el pan en sus
casas, y comían juntos con alegría y sencillez de corazón; ellos alababan a Dios y eran queridos por todo el pueblo. Y cada día, el
Señor acrecentaba la comunidad con aquellos que debían salvarse.

¿Qué características tenía esta comunidad?: hacemos un listado.

Plenario: cada grupo dice solo una de las características que descubrió, lo vamos anotando, en un
afiche, después de que cada grupo dice algo, se comienza otra vez pero diciendo solo alguna característica
que no fue dicha anteriormente. Si no tiene nada que agregar, pasa al siguiente

Esta comunidad ¿vivía como el resto de la gente? ¿Por qué cambió su modo de vivir?
Así como ellos, cuando conocemos a Jesús, todo cambia, queremos vivir de otra manera…
queremos dejar de competir para empezar a compartir, dejar de pelear y comenzar a perdonar, que deje
de ganar solo uno para que empiecen a ganar todos, etc…

¡Vamos a jugar nuevamente el juego de las sillas, pero esta ves como lo haría un seguidor de Jesús!
(jugamos al juego de la sillas, en el que se retiran sillas pero no jugadores, y deben lograr que nadie se
quede parado)

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 Tema 8: misión - testimonio

 Objetivo:
- Que a partir del amor de Dios experimentado se sientan impulsados a trasmitir y
testimoniar lo que han descubierto.
- Que descubran que significa ser testigo y misionero

 Motivación
Jugamos todos juntos: “El Cacique”
Se pide a un voluntario (que será el brujo de la tribu) que se retire de la habitación donde están
reunidos. Luego se explica al resto, que está ubicado en ronda, que serán los indios de la tribu. Uno
de ellos, que será el Cacique, iniciará algún movimiento repetitivo (un gesto cualquiera con las
manos, los pies, la cabeza, lo que sea) y todos los indios deberán seguirlo y haciendo el mismo
movimiento. Cada vez que el Cacique cambie de movimiento, todos deberán seguirlo, intentando
que el brujo no descubra quién es el Cacique. Si lo descubre, entonces el Cacique pasa a ser brujo y
se elige un nuevo cacique. Si pasado un tiempo, el brujo no descubre quién es el Cacique, entonces
debe pagar una prenda.

Luego de concluir el juego, y para introducir el tema, puede conversarse a partir de las siguientes
consignas:
¿Cuál era el objetivo del juego? ¿Cuáles eran los distintos roles de los participantes en el
juego? ¿Qué tenían que hacer cada uno de los distintos roles?

La intención llevar la conversación a concluir que había un Cacique que al cual los indios tenían que
seguir. Los indios tenían una misión que cumplir, que era imitar todo lo que hacía el Cacique. Para
que el juego resultase bien, los indios tenían que estar atentos para cumplir bien con su misión,
cambiando el movimiento sin que el brujo se diera cuenta quién lo iniciaba.

Al igual que en el juego, Jesucristo es el gran Cacique, y los misioneros somos su tribu que debemos
seguirlo y cumplir la misión que nos encomendó. Hoy vamos a ver en qué consiste la Misión que
Jesucristo encomienda a los misioneros.

 Reflexión
Leemos todos juntos las palabras con las que Jesús envía a los primeros misioneros,
Mc 16,15 “Vayan por todo el mundo, anuncien la Buena Nueva a toda la creación. El que crea y se bautice, se salvará.
El que no crea, se condenará”
Mt 18,19-20a “Vayan y hagan que todos lo pueblos sean mis discípulos, bautizándolos en el nombre del Padre, y del
Hijo, y del Espíritu Santo, y enseñándoles a cumplir todo lo que yo les he mandado.”

¿cuáles son las instrucciones que Jesús les da a los apóstoles? Debe llegarse a que las instrucciones
que Jesús les da a los primeros misioneros son: Ir, Anunciar, Hacer discípulos, Bautizar, Enseñar a
cumplir lo que Jesús mandó

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Para comprender un poco más en profundidad qué significan cada una de estas instrucciones de
Jesús, nos dividimos en grupos, y le entregamos a cada grupo las citas correspondientes a una de
las instrucciones para que las busquen en la Biblia, y compartan su significado. Luego de trabajarlas
por separado, poner en común las conclusiones de cada grupo, para llegar entre todos a tener una
idea más acabada del significado de la Misión que Cristo nos encomienda a nosotros.
 Ir
“Jesús les dijo: También a otras ciudades debo anunciar la Buena Noticia del Reino de Dios
porque para eso he sido enviado” (Lc 4,43)
“Porque la promesa ha sido hecha a ustedes, y a sus hijos, y a todos aquellos que están lejos, a
cuantos el Señor, nuestro Dios quiera llamar” (He 2,39)
“Yo soy el Buen Pastor: conozco a mis ovejas y ellas me conocen a mí. Tengo además, otras
ovejas que no son de este corral y a las que debo también conducir. Ellas oirán mi voz así habrá
un solo rebaño y un solo Pastor.” (Jn 10,14a.15)

 Anunciar
“Y todos los días, tanto en el templo como en las casas, no cesaban de enseñar y de anunciar la
Buena Noticia de Cristo Jesús” (He 5,42)
“Los que se habían dispersado iban por todas partes anunciando la Palabra. Felipe descendió a
la ciudad de Samaría y allí predicaba a Cristo. Al oírlo y ver los milagros que hacía, todos recibían
unánimemente las palabras de Felipe” (He 8,4-6)
“De la misma manera, Dios ordenó a los que anuncian el Evangelio, que vivan el Evangelio”
(1Cor 9,14)

 Hacer discípulos
“…y cada día el Señor acrecentaba la comunidad con aquellos que debían salvarse” (He 2,47b)
“Aumentaba cada vez más el número de los que creían en el Señor, tanto hombres como
mujeres” (He 5,14)
“Así, la Palabra de Dios se extendía cada vez más, el número de discípulos aumentaba
considerablemente e Jerusalén y muchos sacerdotes abrazaban la fe” (He 6,7)
“(Saulo) se levantó y fue bautizado. (…) Saulo permaneció algunos días con los discípulos que
vivían en Damasco y luego comenzó a predicar en las sinagogas que Jesús es el Hijo de Dios” (He
9,18b.19b-20)

 Bautizar
“Los que recibieron su palabra se hicieron bautizar, y ese día se unieron a ellos alrededor de
tres mil”(He 2,41)
“Porque todos hemos sido bautizados en un solo Espíritu para formar un solo Cuerpo –judíos y
griegos, esclavos y hombres libres-” (1Cor 12,13a)
“Porque todos ustedes, por la fe, son hijos de Dios en Cristo Jesús ya que todos ustedes, que
fueron bautizados en Cristo, han sido revestidos de Cristo. Por lo tanto, ya no hay judío ni
pagano, esclavo ni hombre libre, varón ni mujer, porque todos ustedes no son más que uno en
Cristo Jesús” (Gal 3,26-28)

 Enseñar
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 “Todos se reunían asiduamente para escuchar la enseñanza de los Apóstoles” (He 2,42a)
“Proclama la Palabra de Dios, insiste con ocasión o sin ella, arguye, reprende, exhorta, con
paciencia incansable y con afán de enseñar” (2Tim 4,2)
“Toda la escritura está inspirada por Dios y es útil para enseñar y para argüir, para corregir y
para educar en la justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto y esté preparado para
hacer siempre el bien” (2Tim 3,16-17)

De lo trabajado por los grupos, compartido en plenario, puede llegarse a conclusiones semejantes a
las siguientes:

- Ir: La misión implica ponerse en movimiento. No basta únicamente con hacer conocer y amar a
Jesús a los que están a su alrededor, sino que es preciso que vaya a los que están más lejos, a los
que nadie llega. La palabra misión viene del verbo latino “mittere” que significa “enviar”. Entonces,
misión significa “envío”. Misionero, significa “enviado”. El mismo verbo en griego, “apostello”, da
origen a la palabra “apostolado”, como sinónimo de misión y “apóstol” como sinónimo de
misionero.
- Anunciar: Anunciar implica comunicar algo. Y este anuncio de hace con hechos y palabras, viviendo
como Jesús vivió y predicando su vida y su enseñanza.
- Hacer discípulos: Uno de los objetivos del misionero es lograr que otras personas descubran en su
vida el llamado de Jesús a seguirlo, a “vivir con El” y vivir como El. Los niños de la Infancia
Misionera, definen la misión como “hacer amigos para Jesús”, que es una adaptación para ellos del
“hacer discípulos”.
- Bautizar: El bautismo es el signo de que los evangelizados se incorporan al único Pueblo de Dios,
que es la Iglesia, el cuerpo de Cristo, y los hace a todos iguales, superando toda diferencia de
nacionalidad, raza, condición social, etc.
- Enseñar a cumplir lo que Jesús mandó: El misionero tiene que mostrar a Jesús y su estilo de vida.
Jesús dijo que serían sus amigos los que “hicieran lo que El nos dijo”. No basta con predicar a un
“Jesús histórico”, como un simple personaje. Es preciso que los que reciben el anuncio, cambien sus
vidas y empiecen a vivir como Jesús nos enseñó, y es el misionero quien tiene que motivar a este
cambio.

Plenario
 Gesto misionero
- Minuto ecológico: salimos a limpiar el patio con el sentido de reparar el daño cometido
- Carta a la familia expresando el agradecimiento por el cariño y amor recibido, y por habernos
ayudado a conocer a Jesús .

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Anexo: Las partes de Jesús.

BOCA

¿Cuáles son las palabras que más dice la BOCA de CRISTO?

¿De qué habla?
¿Con quienes dialoga?
¿Qué enseña y predica?
¿Qué denuncia?

Para responder a estas preguntas lee:

Mt. 4, 17 Mc. 1, 14-20

Mt. 4, 23 Lc. 11, 1-4
Mt. 5, 3-12 Lc. 11, 42-44
Mt. 7, 1-5 Lc. 15, 1-32
Mt 11, 25-30 Jn. 10, 1-18
Mt. 16, 24-26

CABEZA

¿Con qué llena CRISTO su CABEZA?

¿Qué piensa?
¿En qué sueña?
¿A qué da valor?
¿Por qué hace las cosas?
Para responder a estas preguntas lee:

Mt. 5, 3-12 Mt. 18, 1-4

Mt. 6, 1-34 Mc. 15, 16-20
Mt. 7, 7-11 Lc. 12, 22-32
Mt.13, 44-46 Jn. 19, 30

CORAZÓN

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 ¿Qué llena el CORAZÓN de CRISTO?
¿Qué sentimientos vive y tiene?
¿A quienes ama?
¿Qué valora y aprecia?
¿Por qué se alegra?
¿Qué le entristece?

Para responder a estas preguntas lee:

Mt. 6, 19-21 Lc. 6, 27-38

Mt. 6, 24 Lc. 15, 1-32
Mt. 6, 25-34 Jn. 19, 31-37
Mt. 11, 28-30 Jn. 20, 26-29
Mt. 22, 34-40

MANOS

¿Qué hace CRISTO con sus MANOS?

¿A quienes toca?
¿Con quienes se relaciona?
¿A qué obras da más importancia?

Para responder a estas preguntas lee:

Mt. 4, 23-25 Mt. 9, 18-31 Mc. 8,

22-26
Mt. 6, 1-4 Mt. 19, 13-15 Jn. 10, 1-18
Mt. 6, 24 Mt. 20, 26-28 Jn. 13, 1-16
Mt. 8, 1-4 Mc. 2, 15-17

OJOS

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 ¿Qué mira CRISTO?
¿Cómo miran sus OJOS?
¿A quienes miran?
¿Qué enseña su mirada?

Para responder a estas preguntas lee:

Mc. 12, 41-44 Lc. 22, 60-62

Mt. 6, 26-34 Jn. 9, 1-7
Lc. 6, 41-42 Jn. 11, 32-44
Lc. 19, 1-10

PIES

¿Qué caminos recorren los PIES de CRISTO?

¿Qué lugares visitan?
¿Qué esfuerzos realizan?
¿Qué metas se proponen?

Para responder a estas preguntas lee:

Mt. 7, 13-14 Lc. 6, 12-16

Mt. 8, 18-22 Lc 10, 29-37
Mt. 9, 35-38 Lc. 24, 13-35
Mt. 16, 24-26 Jn. 10, 1-15
Mt. 18, 12-14

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