Síntesis pleno CONFECh 16/06

Santiago
0.- Invitadas:

CEDISC:
La compañera presenta el interés de querer articular un trabajo entre todos los espacios
universitarios. Se solicita que se levante información en cada una de las universidades junto
con apoyar a las iniciativas estudiantiles. El correo de contacto para poder trazar líneas
comunes es: ​somoscedisc@gmail.com.

COFEU:
Se solicita apoyo para lograr la coordinación con las secretarías/vocalías/etc de cada
universidad. Indicaciones de petitorios y demandas a nivel nacional. Es necesario que las
demandas se evidencien a nivel nacional. Se solicita enviar petitorios a
cofeunacional@gmail.com​. Se realizará un encuentro nacional el 7 y 8 de Julio en
Valparaíso, por lo que se solicita poder establecer financiamiento y contactos para poder
reunirse de una manera masiva.

Respecto a la invitación realizada por el MINEDUC, las compañeras mencionan que no la

aceptarán, una de las razones fue que no han dado respuesta por la destitución del ministro
Gerardo Varela.

Énfasis en que representan a las secretarías/vocalías/coordinadoras de género de las

universidades.

1.- Aprobación actas anteriores

Se aprueban las actas de Curicó y Valparaíso.

Respecto a la acta y síntesis de Antofagasta se plantea una modificación por parte de la
FEUV.
 2.- Cuenta Mesa Ejecutiva y por zonal

Zonal Norte
Confección de reglamentos para vocerías del zonal. Se ha hecho dificultoso por temas
geográficos y congelamiento de fondos.

Las Federaciones del zonal norte comentan las relaciones que tienen entre las asambleas
autoconvocadas de mujeres y la representación estudiantil. En algunos casos, la federación
es el organismo que coordina las acciones y movilizaciones, pero en la mayoría existen
espacios propios autoconvocados que se encargan de movilizar a las bases.

Cabe destacar que la UTA no tiene Federación y se conformó una mesa interina, ellos/as
son los/as que vienen a las plenarias CONFECh.

Zonal Quinta:
FEUV, FEPUCV, FEUPLA, FEVEUPLA. Actualmente se encuentran en estado de
paralización todas las universidades nombradas anteriormente y algunas sedes en toma.
PUCV, UPLA y vespertino UPLA cuentan con petitorio. UV en proceso de construcción.
FEUV solicita modificación de acta y síntesis de la plenaria de Antofagasta, en relación a
“los sumarios no se cursarian por la federación”

Zonal Metropolitana:
Las Federaciones comentan sus estados de movilización, en donde a modo general, se
comentan las largas jornadas de paralización y toma, en donde muchas se han bajado
porque los rectores o autoridades de las universidades han accedido a cumplir con la mayor
parte de los petitorios.

Por otro lado la Universidad Iberoamericana comenta que hace poco inició la toma de su
casa de estudios y que no ha recibido el apoyo suficiente por parte de la CONFECh para
poder visibilizar el tema. Quiere que exista mayor vinculación entre la plenaria y las
universidades en crisis.

Zonal Sur:
Existen muchas Federaciones movilizadas y paralizadas hace bastante tiempo. Los
petitorios y exigitorios se deben tomar en cuenta por parte de las autoridades, en algunas ya
se ha avanzado.
Se realizó un encuentro de mujeres autoconvocadas a nivel nacional, se armará una
coordinación de ellas. Se les debe considerar en los espacios de negociación con el
gobierno.
También se debe entregar apoyo en las redes de la familia Tralcal por la negligencia del
caso Luchsinger Mackay.
 3. Pasos a seguir movilizaciones
(Participación en mesa con el gob. - otras actorías)

A. El conflicto tiene una arista estudiantil no menor, educación no sexista, y por eso nos
compete tomar parte.
a. Comenzar a recopilar los petitorios.
b. Ver la posibilidad de articulación nacional de la arista estudiantil (trabajar
para que eso ocurra)
B. Autocrítica como CONFECH respecto a la masculinización del espacio, además de
las formas que tenemos para realizar las cosas. Declaración y tareas en pos de eso.
Hacer algún encuentro o jornada de reflexión dentro del Confech.
C. Generar protocolo en Confech. Comisión protocolo: Feuach PM, Feuach, FEUBB
Chillán, FEUNAP, FEUAH, FECH.
D. Generar una minuta de contextualización para la discusión en los espacios e ir
actualizando la información.
E. Identificar con qué otras organizaciones sociales podemos articularnos y no
hacernos cargos de demandas que no nos competen.
F. Si es que nos sentamos, lo que negocie Confech sea en el ámbito estudiantil, junto a
otras organizaciones del ámbito educativo y representando a las federaciones de las
que somos partes.
G. No existirá diálogo con el MINEDUC, al menos por ahora.

Aún no se puede resolver cuales son las acciones y/o medidas que nosotrs vamos a salir a
ejecutar para ganar demandas: incidencia o no incidencia.

4. Situación Universidad Arcis

Se lee comunicado emanado por FEUARCIS (se encuentra en el correo CONFECh 2018)
estos piden apoyo explícito de la CONFECh junto con no tener relaciones con la Federación
Paralela.

En general existe un rechazo a las solicitudes hechas por FEUARCIS. Como CONFECh hoy
se debe tomar posición por las y los estudiantes de esta universidad. Se emplaza
nuevamente a la realización de elección, que se materialice en hechos concretos. La
CONFECH puede ofrecer garantías necesarias para realizar al proceso. Sacar un
comunicado como CONFECH aclarando la situación de la FEUARCIS.

5. Caso Luchsinger Mackay

Desde la Universidad de Concepción se está trabajando este tema y desde un espacio de

coordinación entre diferentes actores, se invita a las federaciones de Valparaíso, Temuco,
Santiago si alguien quiere unirse a esta red de apoyo que se comunique con nosotros. El
día jueves 21 junio de esta semana se presentará el recurso de nulidad a la corte de
apelaciones, Valparaíso, Santiago y Concepción tendrán lugares de marcha.Se solicita a las
federaciones que estén ​realmente interesadas en trabajar en el tema, se acerquen a la
FEC para pedir el contacto.
 6. Varios

a. Encuentro Universidades Estatale

Se quiere generar un encuentro para el 22 de julio de Universidades Estatales, para poder
tener líneas más concretas y poder tener un plan de acción de definición de elementos de
educación pública.

b. 3ra Conferencia Regional de Educación Superior

Con respecto a la CRES es una actividad organizada por la UNESCO, por situaciones más
justas e igualitarias. Esta actividad contaba con Rectores, Decanos, Estudiantes y
trabajadores que intentaba articular todo el plan de acción para mejorar la situación en la
educación superior. Se comenta la síntesis y se habla de la manera en que todas las
personas elaboran la conversación y las síntesis de los ejes.

Por otro lado la OCLAE Organización Continental de Latinoamérica y el Caribe de

Estudiantes. Se iniciaron conversaciones para mantener mejores relaciones, dado que
nuestro nivel de recambio genera muchos problemas de comunicación. Se establecieron
contactos con la secretaría ejecutiva de la OCLAE. Se espera realizar un encuentro general
a final de año. Se enviarán los documentos de su funcionamiento.

- Participantes se comprometen a generar documento de insumo para discutir en la

próxima plenaria
- Pensar-reflexionar cómo generar vínculo más permanente con la OCLAE.
- Se plantea que sea punto para la próxima plenaria.

c. Comisión fin a la PSU

Se da cuenta de lo que ha hecho la comisión especialmente en el zonal metropolitano. Se

ha ido a presentar a la comisión de educación de la cámara de diputados y a la comisión de
expertos conformado por parte del CRUCH. Se hace un ​llamado a los otros zonales a
incorporarse a la comisión “fin a la psu”. Se establece que se va a empezar a mediatizar el
tema para lograr un avance concreto. Las principales críticas que se establecen son:

1.- La discriminación al currículum Técnico Profesional v/s al Científico Humanista

2.- La discriminación que se genera por tipos de establecimientos (PP, PS y M) al
medir conocimientos más que capacidades.
3.- La poca predictibilidad con que cuenta la prueba para medir tu rendimiento
académico universitario.

Se comenzará a trabajar en unos lineamientos generales de propuesta por parte de la

comisión. Para participar comunicarse al correo ​fomorales@uc.cl