Abi Hamdani-18316085710151 (Tugas Modul 6 KB2)

1. Identifikasi tugas-tugas belajar yang berkaitan dengan kompetensi berbicara.

a. Persentasi Kelompok
Pendidik dapat mengankat seputar materi yang sedang disajikan, kelompok siswa
diminta untuk mencari pemecahan masalah dan menyajikannya dalam slide
(power point) dan menyampaikan/menjelaskan didepan kelas- setiap kelompok
diberi masalah yang berbeda dan dilaksanakan sesi diskusi/debat terbuka.
b. Pertanyaan Terbuka
Saat pre-test sebelum memulai materi baru, pendidik dapat memberikan
pertanyaan kepada siswa yang ditunjuk kepada siswa secara random, pertanyaan
berbentuk-menanyakan pendapat dan menurut ide atau pemikiran siswa sehingga
siswa dapat mengutarakan idenya dan tidak terpaku pada teks
c. Menceritakan kembali Teks atau Cerita
Siswa diminta untuk membaca dan kemudian menceritakan kembali isi teks/cerita
yang dibaca
d. Berbicara Berdasarkan Gambar (Monolog)
Siswa dapat mengungkapkan ide dan pendapatnya atas suatu gambar, atau
bercerita berdasarkan gambar
e. Role Play (Bermain Peran)
Siswa diminta untuk memerankan suatu karakter dalam sebuah kelompok drama
atau semacamnya
f. Berbicara Berdasarkan Pengamatan
Mendeskripsikan apa yang telah didengar/tonton/lihat dengan pendapat dan kata-
kata sendiri
g. Wawancara
Pendidik dapat melakukan tes/penilaian dengan lisan berbentuk
wawancara/interview atau semacamnya

2. Identifikasi tugas-tugas belajar yang berkaitan dengan kompetensi Menulis

a. Menulis atas pengamatan
Menuliskan atas apa yang diamati mendeskripsikannya dalam bentuk tulisan
b. Menulis Sampel Teks
Menulis sampel teks adalah bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk
menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-teks
tersebut
c. Essai
Memberikan pertanyaan dengan bentuk essai dan menekan pada aspek pendapat
siswa dan deskripsi siswa berdasarkan ide dan konsepnya sendiri
d. Menulis laporan
Siswa mendeskripsikan hasil kegiatan/pengamatan/penelitian dalam bentuk
laporan
 e. Menulis jurnal
Siswa membuat jurnal atas kegiatan tertentu dan kemudian pendidik melakukan
penilaian berdasarkan jurnal yang dibuat peserta didik

3. Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk

menilai kompetensi berbicara.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
 3.1 Memahami kewirausahaan dan wirausaha
 3.1.1 Siswa Mampu Mendeskripsikan dan Mengelompokan
kararakter wirausaha
Tugas Otentik :
1. Siswa diminta untuk memilih 3 tokoh wirausaha yang telah sukses dalam
bisnisnya dan menyebutkan alasan kenapa memilih tokoh tersebut
2. Siswa diminta untuk melakukan pengamatan dengan menonton video
biografi, mencari literasi yang berhubungan dengan biografi 3 tokoh
tersebut dan kisah suksesnya dibidang bisnisnya kemudian siswa diminta
untuk menceritakan kembali hasil pengamatannya didepan kelas dengan
menjabarkan karakter dari 3 tokoh wirausaha tersebut
Kriteria Tugas Otentik :
1. Kriteria (tugas 1)
a. Siswa dapat mengemukakan latar belakang tokoh yang dia pilih secara
lengkap/jelas/detail
b. Siswa dapat mengemukakan alasan kenapa iya memilih ketiga tokoh
tersebut menggunakan bahasa formal/santun/dan runut serta penuh dengan
fakta
2. Kriteria (tugas 2)
a. Siswa diminta untuk mengemukakan kisah tokoh tersebut merintis
usahanya dari 0 (nol) Sebagai seoarang wirausaha
b. Siswa diminta untuk mempersentasikan hasil pengamatannya, dan
menjelaskan karakter apa saja yang dimiliki tokoh-tokoh tersebut
c. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang muncul dari teman-teman
dari kelompok lain.
 Rubrik dan skoring:
1. Tugas I
Nilai
NO Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1. Menjelaskan
1.a. Pilihan kata
b. Suara
c. Lafal
d. Jeda/tempo
2 Pemilihan tokoh sesuai
3 Alasan logis dan mengandung fakta
Jumlah
Skor yang dicapai
Nilai: Skor yang didapat x 100%
2. Tugas II
NO Aspek yang dinilai Nilai
1 2 3 4 5
1. Menjelaskan
1.a. Pilihan kata
b. Suara
c. Lafal
d. Jeda/tempo
2 Penyajian dalam slide
3 Keruntutan deskripsi tokoh
4 Isi deskripsi
5 Menjawab pertanyaan
5.a Sesuai dengan pertanyaan
b. menjawab dengan sopan
c. menjawab dengan fakta hasil pengamatan
6 Menjelaskan karakter wirausaha yang telah dipilih
dengan benar dan Lugas
Jumlah
Skor yang dicapai

No Nama Siswa Nilai Jumlah

1 (1-50) 2 (1-25) 3 (1-25)
1
2
Diisi sesuai dengan skor yang siswa dapat

Keterangan skor Rubrik:

1= 50-60
2=60-70
3=70-80
4=80-90
5=90-100

4. Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk

menilai kompetensi menulis

Indikator Pencapaian Kompetensi :

 3.1 Memahami kewirausahaan dan wirausaha
 3.1.1 Siswa Mampu Mendeskripsikan dan Mengelompokan
kararakter wirausaha
Tugas Otentik :
3. Siswa diminta untuk memilih 3 tokoh wirausaha yang telah sukses dalam
bisnisnya dan menuliskan alasan kenapa memilih tokoh tersebut
4. Siswa diminta untuk melakukan pengamatan dengan menonton video
biografi, mencari literasi yang berhubungan dengan biografi 3 tokoh
tersebut dan kisah suksesnya dibidang bisnisnya kemudian siswa diminta
untuk menceritakan kembali hasil pengamatannya dalam bentuk
narasi/deskripsi/eksplanation dengan menjabarkan karakter dari 3 tokoh
wirausaha tersebut
Kriteria Tugas Otentik :
3. Kriteria (tugas 1)
c. Siswa dapat membuat deskripsi latar belakang tokoh yang dia pilih secara
lengkap/jelas/detail
d. Siswa dapat membuat deskripsi alasan kenapa iya memilih ketiga tokoh
tersebut menggunakan bahasa formal/santun/dan runut serta penuh dengan
fakta
4. Kriteria (tugas 2)
d. Siswa diminta untuk membuat deskripsi kisah tokoh tersebut merintis
usahanya dari 0 (nol) Sebagai seoarang wirausaha
 e. Siswa diminta untuk membuat laporan hasil pengamatannya, dan
menjelaskan karakter apa saja yang dimiliki tokoh-tokoh tersebut
f. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang muncul dari teman-teman
dari kelompok lain dalam bentuk tulisan
Rubrik dan skoring:
3. Tugas I
Nilai
NO Aspek yang dinilai
1 2 3 4 5
1. Mendeskripsikan
1.a. Pilihan kata
b. alur penulisan
c. tulisan jelas
d. kalimat aktif dan tidak bertele-tele
2 Pemilihan tokoh sesuai
3 Alasan logis dan mengandung fakta
4 Deskripsi runut dan jelas
Jumlah
Skor yang dicapai
Nilai: Skor yang didapat x 100%
4. Tugas II
NO Aspek yang dinilai Nilai
1 2 3 4 5
1. Mendeskripsikan
1.a. Pilihan kata
b. alur penulisan
c. tulisan jelas
d. kalimat aktif dan tidak bertele-tele
2 Penyajian dalam Laporan
3 Keruntutan deskripsi tokoh
4 Isi deskripsi
5 Menjawab pertanyaan
5.a Sesuai dengan pertanyaan
b. menjawab dengan sopan
c. menjawab dengan fakta hasil pengamatan
6 Menjelaskan karakter wirausaha yang telah dipilih
dengan benar dan Lugas
Jumlah
Skor yang dicapai

No Nama Siswa Nilai Jumlah

1 (1-50) 2 (1-25) 3 (1-25)
1
2
Diisi sesuai dengan skor yang siswa dapat Keterangan skor Rubrik:

1= 50-60 3=70-80 5=90-100

2=60-70 4=80-90