Responsable:

CONSEJOS PARA Profra. María del Socorro

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

LOS MAESTROS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
Maldonado Valenzuela
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

so n las
√ Indague cuáles

potencialidades e

sus alumnos y conc

intereses de

éntrese en
“ a p r e n d e r CRIE No. 5

f á c i l p a r a Joyas del Valle

ellas.
es e s t a
eas en las que alguno para s , c u
√ Identifique las ár

tiene dificultad. trabajo o es Problemas

o t r o s , p e r de
√ Promueva la ad
quisición de
pos i b l e p a r a Aprendizaje
destrezas para la
organización y

o s … … … . . ”
para el estudio; as
í como

aprendizaje.
tod
estrategias para el

sp onsabilidad
√ Trabaje la corre Marcasita y Aguamarina S/n

con los padres. Fracc. Joyas del Valle

Durango, Dgo.

C.P. 34237

Tel. 1-18-34-26

criejoyas2006@yahoo.com.mx
 los
¿Qué son
s de
problema
aje?
aprendiz
Se definen como
los obstáculos que
enfrentan los estu-
diantes en su rendi-
miento académico o escolar, es
decir, individuos normales intelec-
tualmente obtienen resultados pe-
dagógicos por debajo de sus capa-
cidades.
En términos generales, se entiende
como problema de aprendizaje, el
trastorno de uno o más de los pro-
cesos psicológicos básicos relacio-
nados con la comprensión o el uso
de lenguaje, sea hablado o escrito.
Origen
Se originan por problemas per-
ceptuales, lesión cerebral, dis-
función cerebral mínima, disle-
xia y afasia del
desarrollo, entre
otras causas.
TIPOS DE TRASTORNOS
ESPECÍFICOS QUE ORIGINAN
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
DISLEXIA (lectura)
DISGRAFÍA (escritura)
DISCALCULÍA (matemáticas)
TANTE
ES IMPOR
RECORDA
R Q U E:
Las dificultades de los

alumnos que presentan pro-
blemas de aprendizaje no
son producto de un retraso
mental, ni de una inadecuada
escolarización, ni por défi-
cit visual o auditivo.
 Con un diagnóstico oportuno
e intervención pedagógica
efectiva, logran cursar una
escolaridad normal y acce-
der a la educación superior,
teniendo un adecuado desa-
rrollo en sus vidas.