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Porque avaliar o perfil sensorial

Quando uma criança é encaminhada para uma avaliação, os membros da equipe inter profissional trazem quadros únicos de referência para o processo de avaliação, incluindo diferentes maneiras de interpretar o mesmo comportamento.

Independentemente do quadro de referência, cada membro da equipe tem a responsabilidade de

desenvolver hipóteses que vinculam as habilidades ao desempenho da criança.

Alguns métodos de avaliação resultam em boas informações diagnósticas, mas não providenciam ligações claras com relação ao desempenho; outros métodos de avaliação permitem que os

profissionais verifiquem complicações de desempenho, mas não proporcionam nenhum

mecanismo para vincular estas informações aos quadros de referência para a tomada de decisões fundamentada em teorias.

O Perfil Sensorial 2providencia as ligações necessárias entre as informações de avaliação e

quadros de referência (incluindo o processamento sensorial, neurociência, pontos fortes e quadros

ecológicos de referência) para facilitar a tomada de decisões inter profissional.

pontos fortes e quadros ecológicos de referência) para facilitar a tomada de decisões inter profissional. 2

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Transtorno do Processamento Sensorial

Transtorno de processamento Sensorial é um transtorno neurológico que causa dificuldades em como a criança interpreta, processa e percebe uma informação sensorial sobre o meio ambiente e de dentro do próprio corpo (visual, auditiva, tátil, olfativa, paladar, vestibular e propriocepção).

Para aqueles com Transtorno do processamento Sensorial, a informação sensorial pode ser sentida e percebida de uma forma que é diferente da maioria das outras pessoas.

As dificuldades geralmente apresentadas são: déficit de atenção, alterações comportamentais e/ou emocionais, dificuldade de planejamento e organização, problemas em fazer as atividades da vida diária e prática (auto cuidado, lazer, brincar e escola), extrema sensibilidade a estímulos sensoriais; entrada sensorial pode resultar em evasão de extrema atividades, agitação, angústia, medo ou confusão.

sensoriais; entrada sensorial pode resultar em evasão de extrema atividades, agitação, angústia, medo ou confusão. 3

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Sintomas da procura sensorial podem incluir:

Frequentemente almeja: tocar, cócegas, massagens nas costas e abraços;

Pode desenvolver problemas de comportamento, como morder, beliscar, ou bater a cabeça;

Necessidade de tocar e sentir tudo no ambiente que outras crianças não entendem a tocar;

Procura atividades que envolvem brigas, lutas (agressividade);

Gosta da sensação de objetos que possuem vibrações;

Gosta de tocar em superfícies macias ou lisas;

Frequentemente remove meias e sapatos;

Fica mexendo no cabelo com os dedos;

Tem alta tolerância a calor e frio;

Prefere alimentos picantes.

Outros sinais de uma doença relacionada à disfunção sensorial tátil:

Pobres habilidades motoras finas e problemas em terminar tarefas, tais como despir/vestir calças,

meias, blusas e manejo dos fechos;

Esforços para definir as características físicas dos objetos em termos de forma, tamanho, textura, temperatura ou peso;

Problemas de identificação de objetos apenas por senti-los;

Dificuldades ao usar tesouras, lápis, giz de cera.

Problemas de identificação de objetos apenas por senti-los; • Dificuldades ao usar tesouras, lápis, giz de

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Perfil Sensorial 2 - Conceitos teóricos

O “Perfil Sensorial 2foi elaborado utilizando bases teóricas sólidas. Primeiramente, o trabalho inicial que levou ao desenvolvimento do Perfil Sensorial original foi embasado no desenvolvimento, neurociência e comportamento humano (principalmente em pesquisas específicas sobre autorregulação). Os dados de estudos do processamento sensorial utilizando o

Perfil Sensorial introduziram evidências sobre novas relações, especificamente a interação entre

os princípios da neurociência e das ciências sociais.

O Modelo de processamento sensorial de Dunn (Dunn, 1997) foi criado a partir desses estudos.

Outros conceitos que guiaram o desenvolvimento inicial envolveram modelos ecológicos do

desenvolvimento e comportamento humanos que enfatizam as pessoas e como elas se encontram situadas em suas próprias vidas. Mais recentemente, evidências sobre abordagens

baseadas em pontos fortes têm crescido na literatura e exercem um impacto sólido sobre os materiais nesta edição.

baseadas em pontos fortes têm crescido na literatura e exercem um impacto sólido sobre os materiais

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A autora

Professora e Coordenadora do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade de Kansas, é uma especialista internacionalmente conhecida por seus estudos sobre o processamento sensorial na vida cotidiana.

estudos sobre o processamento sensorial na vida cotidiana. Já publicou mais de 100 artigos de pesquisa

Já publicou mais de 100 artigos de pesquisa e livros, e tem falado em todo o mundo sobre o seu trabalho. Ela é autora / coautora de todas as medidas perfil sensorial (Sensory Profile Measures), que capturam as respostas das pessoas aos eventos sensoriais na vida cotidiana; estas avaliações foram

traduzidas em dezenas de idiomas e são utilizadas tanto para

a prática profissional quanto nos programas de investigação. Recebeu as maiores honras em seu campo, incluindo o Award of Merit por notáveis contribuições globais, e Eleanor Clark Slagle Lectureship por notáveis contribuições acadêmicas; faz parte como membro da Academy of Research for the American Occupational Therapy Foundation e recebeu o prêmio A. Jean Ayres research award. Mais recentemente, escreveu um livro para o público sobre sua pesquisa intitulada Living

Sensationally understanding your senses (tradução livre: Vivendo Sensorialmente entendendo seus

sentidos), que tem sido destaque na revista Time, a revista Cosmopolitan, Canadian Radio Pública e do jornal London Times, entre outros. Em julho de 2009, Living Sensationally recebeu o Selo de Excelência da revista the Children of the New Earth para pais, profissionais e outros.

Sensationally recebeu o Selo de Excelência da revista the Children of the New Earth para pais,

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Estruturado processamento sensorial de Dunn

O “Perfil Sensorial 2caracteriza comportamentos que as crianças exibem como padrões de processamento sensorial. Esta abordagem se baseia em uma estrutura conceitual que propõe uma interação entre limiares neurológicos e respostas comportamentais de autorregulação, originalmente descrita por Dunn (1997). Como a pesquisa informou o processo, esta estrutura foi necessária para refletir o pensamento moderno. A interação desses dois contínuos proporciona um método para explicar como as crianças processam as informações sensoriais e providencia orientações para o planejamento de intervenção.

as crianças processam as informações sensoriais e providencia orientações para o planejamento de intervenção. 9

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Padrões de processamento sensorial na estrutura de processamento sensorial de Dunn

sensorial na estrutura de processamento sensorial de Dunn Observação: Representa limiares neurológicos elevados

Observação: Representa

limiares neurológicos elevados com autorregulação passiva (que são as chamadas

crianças observadoras).

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Crianças

observadoras

As crianças observadoras são descontraídas,

uma vez que elas perdem mais estímulos do que as outras e são menos propensas a se incomodar

com o que ocorre ao redor delas.

Deixam de notar sinais sensoriais que as outras

percebem facilmente, e podem não notar o professor chamando o seu nome ou que sua roupa está ao contrário em seu corpo.

facilmente, e podem não notar o professor chamando o seu nome ou que sua roupa está
facilmente, e podem não notar o professor chamando o seu nome ou que sua roupa está

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Crianças

exploradoras

Exploração também representa limiares neurológicos elevados, mas as crianças exploradoras possuem uma estratégia de autorregulação ativa e geram novas ideias.

Crianças com padrões de exploração irão tocar objetos, batucar com seus lápis, ou mastigar coisas, por exemplo. São maneiras de obterem mais estímulo sensorial e permanecerem alertas.

seus lápis, ou mastigar coisas, por exemplo. São maneiras de obterem mais estímulo sensorial e permanecerem
seus lápis, ou mastigar coisas, por exemplo. São maneiras de obterem mais estímulo sensorial e permanecerem

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Crianças sensíveis

Sensibilidade representa limiares neurológicos baixos e uma estratégia de autorregulação passiva (chamadas de crianças sensíveis).

Crianças sensíveis são muito discernidoras e

pode-se confiar nelas para detectar erros ou padrões que outras podem não notar. Pedirão que os outros fiquem quietos, colocam suas mãos sobre suas orelhas em uma reunião, ou

são extremamente exigentes com relação à

alimentação.

colocam suas mãos sobre suas orelhas em uma reunião, ou são extremamente exigentes com relação à
colocam suas mãos sobre suas orelhas em uma reunião, ou são extremamente exigentes com relação à

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Crianças que

se esquivam

Esquiva também representa limiares neurológicos baixos, bem como uma estratégia de

autorregulação ativa (chamadas de crianças que se

esquivam).

Crianças que se esquivam são muito boas em criar rotinas e ordem, porque elas precisam de

“uniformidade” para reduzir o estímulo sensorial

imprevisto. Crianças com padrões de esquiva se

afastarão de atividades ou poderão optar por trabalharem sozinhas.

imprevisto . Crianças com padrões de esquiva se afastarão de atividades ou poderão optar por trabalharem
imprevisto . Crianças com padrões de esquiva se afastarão de atividades ou poderão optar por trabalharem

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Avaliação ecológica

Uma abordagem de processamento sensorial (conforme refletida na estrutura do processamento

sensorial de Dunn) possui foco, principalmente, nas demandas de atividade e contexto e ambiente

(AOTA, 2008).

Há uma forte consideração de expectativas sociais, demandas de espaço e tempo de tarefas

autênticas, uso do corpo e objetos em tarefas autênticas e de características do contexto que possam

afetar a participação.

Ao utilizar uma abordagem de processamento sensorial, usamos o conhecimento sobre uma pessoa para considerar como os aspectos da demanda de atividades e contextos podem apoiar ou interferir na participação de tarefas cotidianas.

A intervenção, por sua vez, possui foco na realização de ajustes a ambientes e atividades a fim de aumentar a participação.

por sua vez, possui foco na realização de ajustes a ambientes e atividades a fim de

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Visão geral da padronização

O estudo de padronização do Perfil Sensorial 2 foi realizado de 2012 a 2013 e incluiu a avaliação de 1.791 crianças (do nascimento até 14 anos de idade) para a amostra padronizada.

Outras 774 crianças com necessidades especiais participaram dos estudos clínicos de validação

(comparadas a 774 crianças sem necessidades especiais), resultando na inclusão geral de 75 bebês

(do nascimento aos 6 meses), 404 crianças pequenas (7 meses a 35 meses), 1.056 crianças para o Perfil Sensorial 2 da Criança (3 anos e 0 meses a 14 anos e 11 meses ) e 1.030 crianças para o Perfil Sensorial 2 de Acompanhamento Escolar (3 anos e 0 meses a 14 anos e 11 meses ), com e sem

necessidades especiais.

A Pearson forneceu suporte a estudantes de pós-graduação da Universidade do Kansas, que trabalharam em vários aspectos dos projetos de padronização.

de pós-graduação da Universidade do Kansas, que trabalharam em vários aspectos dos projetos de padronização. 16

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Quem pode aplicar?

Indivíduos de muitas profissões podem administrar o “Perfil Sensorial 2:

Terapeutas ocupacionais, psicólogos, fonoaudiólogos e médicos podem usar este teste para

obter um cenário sobre o desempenho de uma criança em casa, na escola e na comunidade, bem

como para determinar os pontos fortes e as áreas que possam estar interferindo, a fim de proporcionar uma base para o planejamento de intervenções;

Pesquisadores de ciências básicas podem incluir o instrumento nos seus protocolos como uma medida funcional da resposta sensorial;

Pesquisadores de ciência aplicada podem usá-lo para coletar dados que vinculam o impacto do processamento sensorial sobre a participação nas atividades diárias.

para coletar dados que vinculam o impacto do processamento sensorial sobre a participação nas atividades diárias.

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Tempo de aplicação

Perfil Sensorial 2 do bebê: 5 a 10 minutos

Perfil Sensorial 2 da criança pequena: 10 a 15 minutos

Perfil Sensorial 2 da criança: 15 a 20 minutos

Perfil Sensorial 2 abreviado: 5 a 10 minutos

Perfil Sensorial 2 de acompanhamento escolar: 15 minutos

Os profissionais relatam que demoram 15 minutos para pontuar as respostas manualmente.

Estima-se que as perguntas adicionais levem de 15 a 30 minutos para serem preenchidas, e mais 15 a 30 minutos para a interpretação pelo profissional no contexto dos resultados de questionários padronizados.

15 a 30 minutos para a interpretação pelo profissional no contexto dos resultados de questionários padronizados.

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Benefícios do Perfil Sensorial 2

É SIMPLES DE USAR: é fácil de administrar e pontuar usando formulários em papel ou na internet;

É CONTEXTUALMENTE RELEVANTE: registra informações importantes sobre os padrões de

processamento sensorial de uma criança da maneira como ela se comporta na escola, em casa e na

comunidade;

É INTEGRADO: estabelece uma ligação clara entre o processamento sensorial e o desempenho da criança na escola, em casa e na comunidade;

É FUNDAMENTADO EM TEORIAS: proporciona uma estrutura para a tomada de decisão baseada em teorias;

É BASEADO EM EVIDÊNCIAS: é construído sobre uma abundância de evidências desde as primeiras edições, incluindo pesquisas internacionais demonstrando a utilidade dos seus dados;

É CENTRADO NA FAMÍLIA E NA CRIANÇA: reconhece que as famílias, professores e membros da

equipe são informantes fundamentais;

É BASEADO EM PONTOS FORTES: é concebido para uso com todas as crianças, independentemente de outras condições, pois caracteriza quaisquer respostas da criança a experiências sensoriais na vida cotidiana;

de outras condições, pois caracteriza quaisquer respostas da criança a experiências sensoriais na vida cotidiana; 19

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Benefícios do Perfil Sensorial 2

É ABRANGENTE: incentiva as equipes a vincular as observações relatadas pelos professores com aquelas relatadas por cuidadores, proporcionando um cenário completo do impacto das

habilidades de processamento sensorial da criança na participação em vários contextos.

Atividades que podem ser realizadas em sala de aula:

• Lições de instrução direta;

Pequenos guias de grupo focado no ensino de habilidades e pontos fortes de construção;

Programa de prevenção, intervenção Intensiva, treinamento de habilidades e monitoramento dos progressos;

Indicações, descrições, passos básicos, exemplos.

de habilidades e monitoramento dos progressos; • Indicações, descrições, passos básicos, exemplos . 20

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Composição do kit e valores

Kit completo (R$800,00):

1 manual de Administração, Correção e Intervenção

5 Questionários para avaliação, sendo:

2 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 do Bebê

2 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 da Criança Pequena.

2 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 da Criança

2 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 Abreviado.

2 Questionários de Acompanhamento Escolar.

Itens de reposição(R$100,00 cada pacote com 10 questionários):

10 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 do Bebê.

10 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 da Criança Pequena.

10 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 da Criança.

10 Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 Abreviado.

10 Questionários de Acompanhamento Escolar.

Questionários do cuidador referente ao Perfil Sensorial 2 Abreviado.  10 Questionários de Acompanhamento Escolar. 21

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Concorrentes

Atualmente não existem concorrentes diretos para o Perfil Sensorial 2.

Livros que tratem do tema (Perfil Sensorial/Integração Sensorial) podem ser considerados

concorrentes secundários, mas o livro da própria autora que é a principal expoente da teoria, ainda

não foi publicado no Brasil.

Portanto, é inédito no que diz respeito ao tema e a possibilidade de trazer informações sobre a intervenção junto com a avaliação do perfil.

diz respeito ao tema e a possibilidade de trazer informações sobre a intervenção junto com a

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Onde comprar?

Encontre onde comprar o Perfil Sensorial 2 e os itens de reposição, clicando aqui!

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