Sujeto de aprendizaje Adolescencia normal Aberastuky

Pérdida definitiva de condición de niño

Proceso de desprendimiento inevitable, redefine una nueva ideología (construcción de

identidad) acorde a su nuevo cuerpo. Temor a la pérdida de lo conocido. Es un periodo de
contradicciones, confuso, doloroso, ambivalente.

El adolescente lo vive como invasión, retiene logros infantiles pero a la vez tiene placer y afán
para establecer su estatus.

 Duelo por el cuerpo del niño: la imagen cambia, modificaciones corporales. Es doble:
menstruación, semen del varón, definición sexual. Definición de rol en la proceación y
cambio psicológico.
 Duelo por la identidad infantil: se construye en un plano consciente e inconsciente. Ocupa
gran parte de su energía y comienza cuando ocurren cambios corporales. Se pueden
encontrar diferentes “versiones del adolescente”, cambio de vestimenta, comportamientos
en cortos periodos de tiempo, los cuales conforman un obstáculo para conformar su
identidad sexual.
 Relación con los padres de la infancia: se elige a otro como ideales. Los padres les cuesta
aceptar el crecimiento y la libre expresión de sus hijos (duelo de los padres por sus hijos,
por su identidad de niño y por su relación de dependencia infantil. Hay ambivalencia y
resistencia. Deben estar preparados a ser juzgados, a la rebeldía y al enfrentamiento del
adolescente, cuando se siente atacado, incomprendido y amenazado).
Existe una rendición de cuentas, un balance donde el hijo es el testigo de lo realizado y
frustrado.
En situaciones de desprecio hacia los padres (por ejemplo factor económico) esto es
debido a una defensa para evadir la depresión que él se impone en sus partes infantiles,
aunque también es un juicio de valor que debe respetarse. La desidealización de las figuras
parentales lo desampara.
Dependencia /independencia (temor por perderla en caso de abandono o rechazo de ellos
y esto en dificulta en la finalización del duelo ya que existe una constante pérdida y
recuperación infantil-adulta) Hay negación y afirmación de principios luchando entre sus
necesidad de independencia y su nostalgia de aseguramiento y dependencia.
El diálogo debe ser fundamental desde el nacimiento para sobrellevar el proceso.

Medios de coacción: el dinero y la libertad.

Exigencias básicas de libertad que plantea el adolescente: la libertad de salidas y horarios,

defensa de una ideología, libertad de vivir un amor y un trabajo.

El adolescente busca reformular el mundo, para que le asegure la satisfacción sus necesidades
en las nuevas situaciones que se encuentra frente a la sociedad, y le sirve de defensa contra los
cambios internos.

Además en este periodo los adolescentes buscan logros y en ellos encuentran satisfacciones
(capacidad creativa), si existe por parte de los padres y la sociedad se frustración y sufrimiento.

Para superar esos duelos el niño debe madurar biológica y afectiva. Con lo cual adquiera
valores, de una ideología con lo que pueda confrontar y relacionarse con el medio y donde el
rechazo de determinadas situaciones se cumplen en una crítica constructiva, confronta sus
ideas y las transforma en acción.
La intensidad de este proceso de cambio y duelo depende de ciertos factores: la estabilidad en
los efectos, el monto de gratificación y frustación, adaptación a las exigencias ambientales(lo
ideal es que participen en las inquietudes de la sociedad).