Unidad Educativa Fiscal

‘‘DOLORES SUCRE’’

Grupo #2
Asignatura:
Lectura Crítica
Tema:
Tipos de mensajes según su contenido:
*EDUCATIVOS*
Integrantes:
Camila Medina Aguilera
Lannie Medina Cordero
Jaritza Villalta Rodríguez
Karen Villón Choez
Docente:
Lcda. Leonor Ramírez
Curso:
3RO. Ciencias ‘‘D’’

AÑO LECTIVO
2018 - 2019
TIPOS DE MENSAJES POR SU CONTENIDO.
 MENSAJES EDUCATIVOS

Un mensaje es una comunicación dirigida

hacia una o más personas, que tiene como
fin la comunicación de una idea
determinada, que se desea transmitir a
quién o quienes reciben el mensaje. Los
mensajes pueden tratar de cualquier tema;
el tema del mensaje es la idea o concepto
que se pretende expresar al receptor del
mismo.
Se utilizan para la comunicación de diversos temas: Existen mensajes distintos de
tipo; político, (generalmente dirigidos a varias personas), Religioso (dirigidos a los
miembros de una comunidad religiosa o a extraños a los que se pretende
encaminar a la misma), Oficiales (en los que por medio de los mismos, se da una
información, decreto, comunicación o informe), concerniente a quien recibe el
mensaje), Intrapersonales, (como lo son los que se hacen entre una o dos
personas que desean comunicarse algo concerniente a la persona que recibe el
mensaje.) Propagandísticos, como los que pretenden enseñar las virtudes de un
producto o servicio para que aquellos que lo reciben compren o usen dicho
producto o servicio, y los mensajes propagandísticos que se utilizan para
encaminar hacia una ideología política, electoral, o religiosa, a quien recibe el
mensaje. Mensajes subjetivos son los que sin expresar una idea explícitamente,
la dan a conocer por medio del contexto o haciendo referencia a la idea principal
de forma disfrazada.

El mensaje educativo básicamente es aquel que acerca una experiencia de

aprendizaje al receptor. La elaboración de un mensaje de este tipo requiere de
una investigación previa: buscar conceptos, opiniones, debates, autores de
referencia para el área que se está tratando y luego seleccionar las ideas centrales
a desarrollar.
En definitiva conocer las características de las personas a las que esta dirigido el
mensaje educativo es fundamental. El medio es un factor determinante en el
proceso de aprendizaje. Lo anterior debe ser tomado en consideración por los
docentes, pues deben retomar la cultura de los alumnos. Anterior a realizar una
actividad de enseñanza es relevante conocer el medio en el cual se desarrollan
los educandos. Por ello es importante saber que:
“Vivimos en un mundo de imágenes, donde los medios de comunicación han
invadido nuestros hogares y nuestra vida. Sonidos, colores y formas se nos
ofrecen a través del cine, el radio, la prensa, los anuncios publicitarios, las
revistas, las historietas y de una manera preponderante la televisión. Niños y
jóvenes comprenden este lenguaje que fascina sus mentes les da información y
suscita emociones y sensaciones”. (Martínez.1994:7)
Su empleo requiere: una planeación y sistematización de las actividades que
llevará a cabo el profesor. Esto con el fin de que los medios no sean un recurso
que genere distracción y facilismo en el proceso enseñanza-
aprendizaje. Permitiendo con ello el desarrollo de habilidades de análisis y
síntesis, comprensión y juicio crítico por parte de los alumnos. A la vez que
propicia un enriquecimiento en la labor del docente. Pretenden formar a una
persona para irla construyendo integralmente como persona. Acerca una
experiencia de aprendizaje al receptor. La elaboración de un mensaje de este tipo
requiere de una investigación previa.