QUIERO CONOCERTE MÁS

Objetivo:

 Conocimiento e integración entre los participantes

 Facilitar la integración del grupo

Desarrollo:

1. Con anterioridad el animador prepara hojas según lo indica.

2. El animador reparte una hoja de criterios por participante.

3. Se pide a los participantes que localicen a compañeros cuyo perfil coincida

con cada uno de los criterios y escriban su nombre junto a la frase.

4. No debe repetirse el nombre.

5. Completada la tarea, el animador invita a los participantes a sentarse en

círculo y propicia el intercambio sobre los aspectos que han descubierto de
los demás y el sentido de la dinámica.

Frases:

1. Un compañero que le gusta ir al cine:

2. Un compañero que tiene un perro:

3. Un compañero que sabe nadar:

4. Un compañero que le gusta la música:

5. Un compañero que habla dos idiomas:

6. Un compañero que sabe tocar un instrumento:

7. Un compañero que es de otra ciudad:

8. Un compañero que tiene tres hermanos o más:

9. Un compañero que se ha roto un brazo o una pierna:

10. Un compañero que su nombre empiece con la misma inicial que el mío:

11. Un compañero que tenga más de 20 años:

12. Un compañero que nació el mismo mes que yo:

13. Un compañero que tenga mi edad:

14. Un compañero que haya ido a una prepa diferente a la mía:

15. Un compañero que no le guste la cebolla:

16. Un compañero que juega football (soccer/americano):

17. Un compañero que haya ido a la misma prepa que yo:

18. Un compañero que haya tomado clases de baile:

 RONDA DE NOMBRES

Objetivos:

 Conocimiento entre participantes

 Romper la formalidad

Desarrollo:

1. El animado invita a los participantes a formar un círculo y entrega a cada

uno una tarjeta en la cual anotarán su nombre, misma que se prenderán en
el pecho.

2. Se deja libres algunos minutos a los participantes para que cada cual se fije
en el nombre de los demás compañeros e intente memorizarlo.

3. Posteriormente, todo mundo se quita la tarjeta y la hacer circular hacia la

derecha durante unos minutos.

4. Cuando el animador detiene el movimiento, rápidamente cada participante

debe buscar al dueño de la tarjeta que quedó en sus manos y entregársela.

5. El ejercicio termina cuando todos los participantes aprendan los nombres

de sus compañeros.
 MI DOBLE

Objetivos:

 Conocer los nombres de los participantes

 Romper el hielo

Desarrollo:

1. Previamente, el animador escribe nombres de personajes famosos en los

papeles (no se deben repetir los nombres).

2. Al inicio de la dinámica, el animador pega un papel en la frente de cada uno

de los participantes, sin que sepan el que les tocó.

3. A la señal del animador, los participantes caminarán en el salón haciendo

preguntas para descubrir qué personaje les tocó. Sólo se puede responder
“sí” o “no”.

4. Los participantes que han descubierto su nombre se retiran del grupo.

5. Cuando todos han descubierto su personaje, el animador invita a que, uno

por uno, los participantes se presenten diciendo: “Soy Napoleón (por
ejemplo), pero en realidad me llamo Francisco”; y así sucesivamente.
 RONDA DE PRESENTACIONES

Objetivos:

 Conocer los nombres de los miembros del grupo

 Romper el hielo

Desarrollo:

1. El animador invita a los participantes a dividirse en dos grupos iguales y a

formar dos círculos, uno dentro del otro. Una vez formados los círculos, los
miembros del círculo de adentro se voltearán de manera que queden frente
a los miembros del círculo de afuera.

2. El animador recomienda que las parejas que quedaron frente a frente se

presenten.

3. Posteriormente, se pone música y los círculos van girando en sentido

contrario.

4. Cuando para la música, los integrantes dejan de caminar, se forman nuevas

parejas y el animador hace una pregunta a la cual deben responderse
mutuamente, y así sucesivamente.

Presentaciones:

Mi nombre es ______________, y ________________ es ______________.

 Mi comida favorita

 Mi música favorita
 Soy de…

 Tengo ____ años.

 Mi pasatiempo favorito
 COMPARANDO NOMBRES

Objetivos:

 Conocer los nombres de los miembros del grupo

 Romper el hielo

 Integrar al grupo y crear confianza

Desarrollo:

1. El animador reparte las tarjetas a los participantes y les pide que cada
quien escriba su nombre en la tarjeta y que la coloquen en el suelo.

2. Posteriormente, se explica que los participantes formarán equipos, según

en número de letras que tenga su nombre.

3. Una vez formados los equipos compartes algunos datos y características

personales.

Variantes:

Se pueden agrupar también según la primera letra de su nombre, o según

el número de vocales de su nombre.
 LETANÍA DE OBJETOS

Objetivos:

 Conocer los nombres de los miembros del grupo

 Romper el hielo

 Integrar al grupo y crear confianza

 Desarrollar habilidades memorísticas

Desarrollo:

1. El animador (Marcos) invita a los participantes sentarse en círculo e inicia

la dinámica diciendo: “Me llamo Marcos, hoy fui al mercado y compré
zanahorias”.

2. El participante sentado a la derecha del animador sigue diciendo: “Me llamo

Fabiola, hoy fui al mercado con Marcos y compramos zanahorias y papas”.

3. El siguiente a su vez dice: “Me llamo Luis, hoy fui al mercado con Marcos y
Fabiola y compramos zanahorias, papas y cilantro”, y así sucesivamente en
círculo.

Variantes:

En vez de comprar en el mercado, se puede ir de excursión y llevarse

mochila, zapatos, bolsa de dormir, lámpara, etc.; o bien ir al zoológico, entre
muchas otras posibilidades. El animador escogerá su campo en función del grupo,
edad y características.
 Si el grupo es muy grande, habrá que dividirlo en subgrupos, para permitir a
los participantes memorizar la información
 EL INVESTIGADOR

Objetivos:

 Conocer los nombres de los miembros del grupo

 Romper el hielo

 Integrar al grupo y crear confianza

Desarrollo:

1. El animador reparte las cartulinas y los marcadores a los participantes.

2. Los invita a que escriban en ellas: En la parte superior derecha: 3 adjetivos

que los definen; En la parte superior izquierda: dos aficiones preferidas; En
la parte inferior derecha: un logro del cual estén orgullosos; En la parte
inferior izquierda: 3 cosas que desean lograr en la vida.

3. Concluido el ejercicio, el animador recoge las tarjetas, las baraja y las

reparte de nuevo al azar. El animador explica entonces que se trata ahora
de encontrar al dueño de la tarjeta que le tocó. Sólo se vale preguntar por el
contenido de la tarjeta y de ese modo encontrar el dueño de la tarjeta. Una
vez encontrado, éste tiene que pegarse la cartulina en el pecho.

Variantes:

Se recomienda que, al final de la dinámica, cada uno de los participantes

lea ante todo el grupo lo que escribió en su tarjeta. También puede ser que quien
lo identificó lo presente ante el grupo y posteriormente se coloquen las tarjetas en
el pecho.