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2. INTRODUCCIÓN
Una de las principales tareas de la gerencia es la de optimizar la utilización de los recursos que
dispone para lograr los objetivos de la organización dentro de una política de gestión
fundamentada por una línea de acción estratégica. Esta labor exige orientar la acción de tal
suerte que la organización perdure en el tiempo y el mercado.
Las decisiones estratégicas, esto es, las pertinentes a la dirección de la empresa en el largo
plazo, tienen que ver principalmente con aspectos relativos a la selección de la mezcla de
productos y servicios, sus respectivos mercados y la forma de atenderlos. Algunas preguntas
claves son: ¿Cuál es la ventaja competitiva que se va a explotar? ¿Cuáles son los objetivos y
metas de la compañía y cuál es la estrategia para lograrlos? ¿Debería la empresa buscar la
diversificación o la especialización? ¿En qué áreas? ¿Qué tan vigorosamente? ¿Cómo debería
desarrollar y explotar la actual posición del producto en el mercado?
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de técnicas derivadas de múltiples disciplinas. El análisis de la estrategia nos conducirá a la
formulación de diferentes acciones entrelazadas que permiten lograr una diferenciación en el
mercado y por ende un posicionamiento.
3. JUSTIFICACIÓN
El contenido del curso busca ofrecer al estudiante de Administración de Empresas un
panorama completo del mundo de los negocios, los propósitos de las organizaciones y la
actividad administrativa de la alta gerencia, de tal manera que lidere los procesos de cambio y
de forma prospectiva oriente la organización hacia la supervivencia, la conquista de los
mercados y la adaptación a los diferentes escenarios propuestos por el entorno, haciendo uso
racional de los recursos y aprovechando al máximo sus potencialidades y oportunidades.
Con base en lo anterior, se justifica el desarrollo del presente curso o asignatura, en la medida
en que busca fomentar la cultura del planeamiento y gestión estratégica, a través de las
unidades económicas productivas lideradas por los estudiantes de pregrado del Programa de
Administración de Empresas de la Universidad Surcolombiana.
MISIÓN INSTITUCIONAL
VISIÓN INSTITUCIONAL
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investigadores, que promuevan los procesos de apropiación , producción y aplicación
de los conocimientos, en la construcción de una sociedad democrática, deliberativa,
participativa , con el fin de que éstos contribuyan a la solución de los problemas
relevantes de la realidad regional, con proyección nacional e internacional y
perspectiva de sustentabilidad ambiental, equidad, justicia, pluralismo, solidaridad y
respeto por la dignidad humana.” (Acuerdo 026 del 2014. CSU).
5. OBJETIVOS
5.1. GENERAL
5.2. ESPECIFICOS
6. COMPETENCIAS
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6.1. DEL SABER.
6.3.1. Expone las ideas y pensamientos propios con sentido crítico, respetando las
posturas de sus semejantes.
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LOGROS INDICADORES DE LOGRO
Confronta, en grupo, Participa activamente en
constructos conceptuales las discusiones de grupo
frente a experiencias de su Redacta con claridad ideas
vida diaria. y soluciones
Desarrolla conceptos y
socializa su opinión
Para que la anterior propuesta sea realidad se emplearán variados métodos pedagógicos
en el aula de clase, entre ellos figuran: seminario alemán (investigativo) en el que los
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estudiantes asumen roles activos para el desarrollo de una temática. Con igual atención se
empleará el panel, la lectura en voz alta, la elaboración y socialización de mapas
conceptuales, la discusión abierta de un tema o planteamiento de un autor y la exposición
de ideas, entre otros.
Para este efecto, se requiere al inicio del semestre conseguir una pequeña empresa y a un
empresario, gerente o profesional de ciencias afines que haga las veces de mentor en el
trascurso de las clases.
Seminario alemán
Consultas e informes de consulta en sitios web
Lectura de bibliografía programada
Elaboración de árbol conceptual y reseñas de las lecturas asignadas
Sustentación de informes
Debate de ideas en clase
Ejercicios de casos e investigación de campo en una empresa del contexto
1 El concepto de política 9 9 18
3 El proceso de prospectiva 12 27 39
TOTAL 48 96 144
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1
1y2 Informes de avance del trabajo aplicado. 30%
2
3-6 Control de lectura, trabajo en clase y casa. 70% 30%
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9. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO
HORAS
DEL LECTURAS ACTIVIDADES
SEMAN
CONTENIDOS TEMATICOS ACTIVIDADES EN CLASE ESTUDIA OBLIGATORIAS FUERA DE
A NTE CLASE
PR
IND.
ES.
PRESENTACIÓN DEL CURSO
CONOCIMIENTO DEL GRUPO
INTRODUCCION A LA ASIGNATURA ACTIVIDADES
1
Razón y ser de la Universidad Dinámica de presentación. Exploración de expectativas.
3 0
Pautas para la convivencia
Metodología de la asignatura
Lectura en la web
ACTIVIDADES acerca del tema
Indagar acerca de contenidos curriculares de programa de admón. de Lectura
empresas en el mundo y la inclusión de cursos similares. independiente T.
LA POLÍTICA Presentación de la empresa seleccionada para el trabajo práctico. Lectura seleccionada Libro: Nicolás Hobbes: Leviatán
2 Significado, importancia, 3 5 Maquiavelo: El príncipe.
conceptualización en el curso. G. Sartori: La política
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Evaluación para el control de lectura quiz.
Exposición de ideas.
Elaboración y
ACTIVIDADES presentación de
informes que
Presentación de la empresa Elaboración y presentación de informes que contenga reseña histórica
contenga reseña
3 seleccionada para el ejercicio de la empresa, productos, segmento actual, situación actual. 3 9 -
histórica de la
práctico.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA empresa, productos,
Exposición segmento actual,
situación actual.
((https://es.scribd.com/doc/24
ACTIVIDADES 3493180/M-Porter-
LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA Lectura seleccionada
Lecturas y elaboración de mapa conceptual por cada lectura. Estrategia-competitiva-383-
David, Fred. Administración pdf))
Modelo de planeación estratégica estratégica: capítulo 1 pág. 1 a la
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Significado e importancia de la misión, 26; capitulo 2 pág. 52 a la 74;
Presentación de video paradigmas – el poder de una visión y pioneros
04-05 la visión (teleología) 6 12 capitulo 3 pág. 86 a la 103; capitulo
Socialización de mapas conceptuales
Fases de la planeación 4 pág. 112 a la 185
Quiz control de lectura
El diagnóstico interno Porter Michael: Estrategia
Exposición de modelo de aplicación del diagnóstico.
El diagnóstico externo Competitiva. Capítulo 2 y 3
Asesoría del profesor
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ACTIVIDADES
Trabajo en equipo
Asesoría docente individual
ACTIVIDADES
Lectura
Mintzberg Henry. Las cinco P de la estrategia. El proceso estratégico.
Prahalad, C.K. and Gary Hamel, << The Core Competence of the
Corporation >>, Harvard Business Review, May-June, 1990, p. 79-
91.
8-9 Mintzberg Henry, <<Crafting Strategy>>, Harvard Business Review,
El concepto de ESTRATEGIA July-August, 1987, p. 66-75.
3 12
Porter, Michael: Qué es estrategia. Dinero Nº 45, Marzo /1997
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
Socialización de mapas
Discusión en clase
ACTIVIDADES
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
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Quiz control de lectura
Socialización de mapas
Clase magistral
LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA
ESTRATEGIA PEDAGOGICA
11 Tercera asesoría individual a trabajos 3 12
prácticos Asesoría y retroalimentación a los trabajos grupales
ACTIVIDADES
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11. BIBLIOGRAFÌA
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Medina, M. D. L. Á. (2003). Competencias centrales y ventaja competitiva: el
concepto, su evolución y su aplicabilidad. Contaduría y Administración, (209), 5-22
Consulta: www.economist.com
www.estrategia.com www.eltiempo.com
www.dinero.com www.semana.com
www.businessweek.com www.gerencianet.com
www.harvarbusinessreview.com www.monografias.com
www.actualicese.com www.usonora.com
www.businesscol.com www.forbes.com
www.universia.net.co www.gerentes.com
www.colombiaaprende.edu.co www.time.com
www.emprendedor.com
www.soyentrepreneur.com
www.gerencie.com
www.gerente.com
http://www.portafolio.co/
www.larepublica.com.co
Bases de datos gratuitas: http://eric.ed.gov/
http://base-search.net/ http://worldwidescience.org/
http://redalyc.org/homeBasic.oa https://cds.cern.ch/
http://doaj.org/ http://ciencia.science.gov/
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es http://academic.research.microsoft.co
https://scholar.google.es/ m/
https://www.youtube.com/channel/UCSSlekSYRoyQo8uQGHvq4qQ http://www.refseek.com/
Revistas: http://www.journalusco.edu.co/
http://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/estudios_gerenciales/ http://www.erevistas.csic.es/
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/innovar
http://omicsonline.org/es/management-journals.php
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12. OBSERVACIONES
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Docente: Alexander Quintero Bonilla E-mail: alequin@usco.edu.co
Horario atención estudiantes:
Monitor: Fabian Mosquera Rojas E-mail: fabian_9918@hotmail.com
Cel.: 3184811364
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