Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
1.1 Merespon dengan Contoh: Siswa merespon Merespon Unjuk Responding Listen to the 2 x 30 menit Gambar-
melakukan instruksi sangat instruksi sangat kerja instructions gambar
tindakan sesuai Guru: White tiger. sederhana secara sederhana secara and repeat. terkait
dengan instruksi verbal verbal Guru: White Buku teks
secara berterima Siswa: (mengulang tiger.
dalam konteks kata “white tiger”) Murid:
kelas dan dalam (mengulang
berbagai permainan ‘white tiger”)
Guru: My father is a
teacher.
Siswa: (mengulang
kata “my father is a
teacher”)
1.2 Merespon instruksi Contoh: Siswa bersama- Merespon Tes lisan Merespon Listen and do 2 x 30 menit Buku teks
sangat sederhana sama merespon dengan dengan the
secara verbal Guru: Bird can fly. dengan melakukan melakukan instructions.
melakukan tindakan sesuai tindakan sesuai Guru:Bird
Siswa: (menirukan tindakan sesuai dengan instruksi dengan can fly
burung terbang) dengan instruksi secara berterima instruksi secara Murid:
secara berterima berterima (menirukan
Guru: Frog can jump. burung
terbang)
Masing-masing
Siswa: (menirukan
katak melompat) siswa merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
secara berterima
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
(_________________________)
NIP : ......................................... (Devy Meylina Christy)
SILABUS PEMBELAJARAN
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
2.1 Menirukan ujaran Contoh: Menirukan ujaran Menirukan Unjuk Performance Repeat the 2 x 30 menit Script
dalam ungkapan dalam ungkapan ujaran dalam kerja expressions percakapa
sangat sederhana A: What is your sangat sederhana ungkapan sangat with the n
secara berterima favorite color? sederhana correct Buku teks
B: My favorite color pronunciation
is blue. and
intonation.
A: Do you like Guru:
rabbit? How many
B: Yes, they are so classrooms
flufy are there in
the school?
Siswa:
(mengulang)
2.2 Bercakap-cakap Contoh: Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Pertanyaan Answer the 4 x 30 menit Script
untuk menanyakan berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapa
kegiatan secara A: What is your materi tutur: orally! n
berterima yang father? Meniru Pekerjaan Buku teks
melibatkan tindak B: My father is a pertanyaan- orang tua berisi
tutur: pekerjaan
orang tua, doctor. pertanyaan dan Kepemilikan percakapa
kepemilikan benda respon pertanyaan benda n
A: Is this your? Membahas Alat
B: Yes, it is kosakata dan peraga
struktur
percakapan sesuai
materi
Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
2.3 Bercakap-cakap Contoh: Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes Pertanyaan Answer the 4 x 30 menit Script
untuk berkaitan dengan berbagai tindak lisan questions percakapa
meminta/memberi A: What the day is it? materi tutur: orally! n
informasi secara B: It Is Tuesday Membahas Meminta Buku teks
berterima yang kosakata dan informasi hari Act out the Alat
Performance
melibatkan tindak
A: What is the time struktur Meminta Unjuk dialogues peraga
tutur: waktu, hari percakapan sesuai informasi in front of
now? kerja
materi waktu the class!
B: It is half past nine.
Latihan Memberi
percakapan dalam informasi hari
bentuk dialog Memberi
Menggunakan informasi
ungkapan- waktu
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
2.4 Mengungkapkan Contoh: Tanya jawab yang Mengungkapkan Tes lisan Performance Act out the 4 x 30 menit Script
perkenalan diri dan berkaitan dengan perkenalan diri dialogues in percakapa
anggota keluarga A: My father is a materi dan anggota front of the n
secara berterima policeman. Meniru keluarga secara class! Buku teks
yang melibatkan pertanyaan- berterima dengan
tutur: data pribadi B: My favorite colors pertanyaan dan tindak tutur:
are blue and red respon pertanyaan Profesi
Membahas anggota
kosakata dan keluarga
struktur Posisi anggota
percakapan sesuai keluarga
materi
Latihan
percakapan dalam
bentuk dialog
Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam
situasi nyata
(_________________________)
NIP : ......................................... (Devy Meylina Christy)
SILABUS PEMBELAJARAN
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
3.1 Membaca nyaring Pronunciation kata, Mendengarkan Melafalkan Tes unjuk Uji petik Read the 2 x 30 menit Buku teks
dengan ucapan frasa, dan kalimat dan merespon hal- kata, frasa, kerja membaca work places
yang tepat dan yang dipelajari hal yang perlu dan kalimat nyaring aloud.
berterima yang diperhatikan dengan benar
melibatkan: kata, dalam kegiatan Membaca Observasi Lembar Read all the
frasa, dan kalimat membaca nyaring: kata, frasa, observasi expressions
sangat sederhana pronunciation, dan kalimat loudly and
intonation dengan carefully.
Mendengarkan intonasi yang
contoh membaca benar
nyaring yang Membaca
dilakukan guru nyaring
Menirukan dengan baik
membaca nyaring dan benar
dengan intonasi
dan jeda sesuai
model
Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik
dan benar
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
3.2 Memahami kalimat Kalimat-kalimat dan Mengidentifikasi Mengidentifikasi Tes unjuk Tes membaca Read the 2 x 30 Buku teks
dan pesan tertulis pesan tertulis sangat informasi dalam berbagai kerja kalimat-kalimat dialogues by menit
sangat sederhana sederhana kalimat-kalimat informasi dalam dan dialog yourselves
sangat sederhana kalimat-kalimat secara mandiri first and
Mengidentifikasi sangat sederhana dan then practise
informasi yang Mengidentifikasi berpasangan with your
terdapat dalam berbagai friends.
dialog informasi dalam
Tanya jawab yang dialog
terkait dengan
materi
(_________________________)
NIP : ......................................... (Devy Meylina Christy)
SILABUS PEMBELAJARAN
Kelas : III (Tiga)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
4.1 Mengeja ujaran Ujaran bahasa Inggris Mengeja ujaran Mengeja ujaran Tes tulis Menulis ujaran Fill in the 4 x 30 menit Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana bahasa Inggris bahasa Inggris bahasa Inggris blanks with Alat
sangat sederhana sangat sederhana dengan ejaan yang dengan ejaan the correct peraga
secara tepat dan benar yang benar expression.
berterima dengan
tanda baca yang
benar yang
melibatkan: kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
4.2 Menyalin tulisan Tulisan bahasa Menyalin tulisan Menyalin tulisan Tes tulis Menulis Write the 4 x 30 menit Buku teks
bahasa Inggris Inggris sangat bahasa Inggris bahasa Inggris tulisan answers Alat
sangat sederhana sederhana sangat sederhana sangat sederhana bahasa for each peraga
secara tepat dan dengan benar Inggris picture.
berterima seperti sangat
perkenalan anggota sederhana
keluarga dan data Write five
diri Menulis expressios
pesan tertulis according
berupa to the
perintah picture
board.
(_________________________)
NIP : ......................................... (Devy Meylina Christy)