UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

PROYECTO FINAL
SISTEMAS DIGITALES 2018

CONTROL DE ASISTENCIA
POR HUELLA DACTILAR

DOCENTE:
ING. JOSÉ FRANCISCO
ANDALUZ GUZMÁN

INTEGRANTES:
FLORES LÓPEZ, ERICK ANTONIO
FL15001
MAGAÑA BATRES, DIANA MELISSA
MB15004
ROJAS MONTERROZA, KEVIN JOEL
RM15056
VIDES AVILÉS, JOSÉ ENRIQUE
VA13029
 INDICE
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 2
DESCRIPCIÓN DE MATERIALES UTILIZADOS ........................................................................................ 3
Arduino ............................................................................................................................................ 3
Microcontrolador Atmel de 8 bits precargado con bootloader ...................................................... 4
HC-06 Módulo transceptor RF de 4 pines Bluetooth ...................................................................... 5
Boost buck dc-dc adjustable step up down converter XL6009 ....................................................... 6
2/5/10pcs 5v Micro USB 1a 18650 Lithium Battery Charging Board Charger Module D................ 7
FPM10A Optical Fingerprint reader Sensor Modules For Arduino Locks ....................................... 8
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.................................................................................................. 10
Objetivo General ........................................................................................................................... 10
Objetivos Específicos ..................................................................................................................... 10
Métodos de investigación ............................................................................................................. 10
Desarrollo de objetivos específicos ............................................................................................... 11
Ventajas ......................................................................................................................................... 16
Desventajas ................................................................................................................................... 16
CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 18
RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACION .................................................................................... 19
ELABORACION DEL PROYECTO .......................................................................................................... 20
MANUAL DEL USUARIO ..................................................................................................................... 42
COSTOS .............................................................................................................................................. 43
CONCLUSIONES DEL PROYECTO ........................................................................................................ 44
RECOMENDACIÓN DEL PROYECTO ................................................................................................... 45
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 46
ANEXOS ............................................................................................................................................. 47
 INTRODUCCION

El proyecto se enmarca en la materia de Sistemas Digitales, durante el ciclo I-2018.

Nace con la finalidad de estructurar y desarrollar un dispositivo de control de
asistencia por huella dactilar.

El proceso de control de asistencia de los alumnos dentro de la facultad muchas

veces suele ser un proceso tedioso, por lo cual con el desarrollo de este modelo se
busca modernizar el proceso del control de asistencia de alumnos. El modelo consta
de un equipo integrado con un sensor de huellas dactilares, que guarda un registro
de la asistencia de alumnos a clases, volviendo este tema interesante pues con el
uso de este equipo se evita irregularidades que muchas veces se dan en el sistema
tradicional.

Para facilitar el control de los registros, luego de que se cierre el proceso de toma
de asistencia, el equipo será capaz de enviar este registro al teléfono celular del
docente a cargo, innovando de esta manera el manejo de estos.
 DESCRIPCIÓN DE MATERIALES UTILIZADOS
Arduino

Definir Arduino es complicado, muy

complicado. Cuando hablamos de Android,
por ejemplo, todos sabemos que se trata de
un sistema operativo. Sin embargo, Android
no es un único sistema operativo estático,
cada fabricante lo implementa a su modo, e
incluso la comunidad de desarrollo
independiente ha puesto en Internet multitud de versiones del sistema operativo. Y
hasta empresas como Nokia y Amazon utilizan Android sin siquiera mencionarlo.

Algo similar a lo descrito en el párrafo anterior ocurre con Arduino. Se trata de un

microcontrolador, una placa, un pequeño sistema de procesamiento. Sin embargo,
su condición de sistema libre ha propiciado tantas variaciones de lo mismo, que
Arduino no es una pieza de hardware única, y de hecho podemos encontrar tantas
configuraciones como desarrolladores dispuestos a hacer cambios en los esquemas
puedan existir.

Como pasa con la mayoría de las placas microcontroladores las funciones de

Arduino pueden resumirse en tres. En primera instancia, tenemos una interfaz de
entrada, que puede estar directamente unida a los periféricos, o conectarse a ellos
por puertos. El objetivo de esa interfaz de entrada es llevar la información al
microcontrolador, la pieza encargada de procesar esos datos. El mentado
microcontrolador varía dependiendo de las necesidades del proyecto en el que se
desea usar la placa, y hay una buena variedad de fabricantes y versiones
disponibles.

De nuevo, Arduino es un sistema, y no una placa única. Por esto, el funcionamiento

concreto dependerá del proyecto. Así, en un móvil hecho con Arduino tendremos
varios microcontroladores, encargados de las conexiones de red, los datos
necesarios para la entrada de números y mostrar información en pantalla, entre
otras cosas.

Microcontrolador Atmel de 8 bits precargado con bootloader

El Atmega328 AVR 8-bit es un Circuito

integrado de alto rendimiento que está
basado un microcontrolador RISC,
combinando 32 KB ISP flash una memoria
con la capacidad de leer-mientras-escribe, 1
KB de memoria EEPROM, 2 KB de SRAM, 23
líneas de E/S de propósito general, 32
registros de proceso general, tres
temporizadores flexibles/contadores con modo de comparación, interrupciones
internas y externas, programador de modo USART, una interfaz serial orientada a
byte de 2 cables, SPI puerto serial, 6-canales 10-bit Conversor A/D (canales en
TQFP y QFN/MLF packages), "watchdog timer" programable con oscilador interno,
y cinco modos de ahorro de energía seleccionables por software. El dispositivo
opera entre 1.8 y 5.5 voltios. Por medio de la ejecución de poderosas instrucciones
en un solo ciclo de reloj, el dispositivo alcanza una respuesta de 1 MIPS,
balanceando consumo de energía y velocidad de proceso.

Características:

32KB de memoria flash para programación,

Tamaño de datos RAM: 2KB
Interfaz: 2-wire, SPI, USART
Velocidad: 16MHz
Puertos de entrada/salida programables: 23
Temporizadores: 3
Canales de ADC: 6 canales de 10 bits,
Empaquetado: PDIP-28
Pwm:6
HC-06 Módulo transceptor RF de 4 pines Bluetooth
Permite que su dispositivo envíe o reciba datos TTL a
través de la tecnología Bluetooth sin conectar un cable
serial a su computadora. Funciona con cualquier
adaptador Bluetooth USB. Serie comercial: serie de
placa de módulo Bluetooth, con luz indicadora LED, uso
150mA y 3,3V chip de regulación, con
VCC.GND.TXD.RXD pie para Bluetooth, con el botón
"Volver a buscar" (ON / OFF / WAKE pie para ello .

Salida de MCU externa "Nivel alto" puede controlar el módulo para volver a buscar),
Compatible con módulo maestro "módulo esclavo" o módulo maestro-esclavo
(todo).

Características:

Velocidad en baudios predeterminada: 9600,8,1, n.

Construido en antena.
Cobertura de hasta 30 pies
Versión de Bluetooth: V2.0 + EDR
Voltaje de funcionamiento: 3.3V
Velocidad en baudios predeterminada: 9600,8,1, n.
Cobertura de la señal: 30 pies
Boost buck dc-dc adjustable step up down converter XL6009

El voltaje de arranque automático se reducirá a 7V

menos o a un motor más pequeño a alta velocidad
cuando la tensión sea de hasta 15 V o más. Para
el trabajo eléctrico de 12V trabajando duro, este
módulo de buck automático resuelve este
problema, independientemente de que el voltaje
de entrada sea de 5 V o 12 V o 32 V, la salida se
puede estabilizar a 12 V.

- Amplio voltaje de entrada 5V ~ 32V

- Amplio voltaje de salida 1.25V ~ 35V (con inversión automática, alcance de trabajo,
cualquier entrada de voltaje puede ser una salida de voltaje arbitrariamente
regulada)

- Built-4A interruptores MOSFET eficaces permiten una eficiencia de hasta 94%; (La
corriente LM2577 es 3A) con una frecuencia de conmutación alta de 400 KHz, la
onda es más pequeña y más pequeña. (Frecuencia LM2577 solo 50 KHz)

Características:

- Propiedades del módulo: impulso no aislado (BOOST)

- Rectificación: rectificación no síncrona

- Rango de entrada: 3.8V ~ 32V

- Rango de salida: 1.25V ~ 35V

- Intensidad de entrada: 3 A (máx.), Sin carga 18 mA (entrada de 5 V, salida de 8 V,

sin carga es inferior a 18 mA. Cuanto mayor es la tensión, mayor es la corriente de
carga)

Eficiencia de conversión: 94% (mayor presión, menor eficiencia) Frecuencia de

conmutación: 400KHz Ondulación de salida: 50mV (cuanto mayor es la tensión,
mayor es la corriente, mayor es la ondulación) Regulación de carga: ± 0.5%
Regulación de voltaje: ± 0.5% Temperatura de funcionamiento: -40 ~ +85

2/5/10pcs 5v Micro USB 1a 18650 Lithium Battery Charging Board Charger Module
D
El puerto de entrada con micro USB
hembra de 5 pines, puede usar
directamente el cargador móvil para la
entrada a la batería de litio, y aún
retener las uniones de soldadura de
cableado de voltaje de entrada, puede
ser muy conveniente.Conecte la
batería a B + B -, inserte el cargador del
teléfono móvil en la Hembra USB,
luego la luz roja se está cargando y el
verde está lleno de carga.El voltaje de
entrada: 5VCorriente de carga máxima: 1000 mAVoltaje de corte de carga: 4.2 V +
/ - 1%La tensión de protección de sobrecarga de la batería: 2.5 VCorriente de
protección contra sobre corriente de la batería: 3 AInterfaz de entrada: micro USB

-0.96" I2C IIC SPI Serial 128X64 White OLED LCD LED Display Module for Arduino

IIC_without_ACK.cpp - controladores SSD1306;

IIC_without_ACK.h - encabezado del archivo del controlador SSD1306;

oledfont.c - tabla de matriz (es necesario que se visualice el contenido de la matriz,

se puede calcular tomando el módulo de software después de agregar este archivo,
módulo de la forma "línea de salida de cátodo común - Salida inversa"; la fuente
ocupará mucho de espacio FLASH, por favor comente la fuente no deseada, por lo
que habrá suficiente espacio Arduino consejos).

Características:

Súper alto brillo (ajustable)

Super alto contraste (ajustable)
Controlador / controlador integrado
Colores: blanco
Conducir: deber 1/64
Píxeles: 128x64
Tamaño del panel: 26,70 mm x 19,26 mm x 1,85 mm
Área activa: 21.74 mm x 11.2 mm
Tamaño de píxel: 0.15 mm x 0.15 mm

FPM10A Optical Fingerprint reader Sensor Modules For Arduino Locks

Este sensor de huella digital óptico todo en uno

hará que la detección de huellas dactilares
agreguey verificación súper simple. Estos
módulos se usan generalmente en cajas fuertes:
hay un chip DSP de alta potencia que funcionala
representación, el cálculo, la búsqueda de
características y la búsqueda de imágenes.
Conéctese a cualquier microcontrolador o sistema con TTLen serie, y envíe
paquetes de datos para tomar fotos, detectar impresiones, hash y buscar. También
puede inscribir nuevos dedos directamente- Se pueden almacenar hasta 162
huellas dactilares en la memoria FLASH incorporada. Hay un LED rojo en la lente
que se iluminadurante una foto para que sepas que está funcionando.

Básicamente, existen dos requisitos para usar el

sensor óptico de huellas digitales. Primero es
necesario que inscriba huellas dactilares -eso
significa asignar ID # 's a cada impresión para que
pueda consultarlos más tarde. Una vez que haya
inscrito todas sus impresiones, puedebusque
fácilmente el sensor, pidiéndole que identifique qué identificación (si la hay) está
siendo fotografiada actualmente.
Características:
Voltaje de suministro: DC 3.6 ~ 6.0V / 3.3V Suministro de corriente de suministro:
Corriente: 120mA
Corriente máxima: 140mA Tiempo de imagen de huella digital: 1.0 segundos
Tamaño de la ventana: 14 x 18 mm Modo de coincidencia: Modo de coincidencia
(1: 1) Modo de búsqueda (1: N)

Archivo de firma: 256 bytes Archivos de plantilla: 512 bytes

Módulo a través de una interfaz de comunicación serie, directamente con

comunicación de microcontrolador de potencia de 3.3V o 5V: pies de transmisión de
datos del módulo.
 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

El presente proyecto se aplica a la investigación del “mejoramiento de eficiencia de

la asistencia en los salones de clase en la universidad de El salvador mediante la
implementación de sistemas digitales a partir del lector de huellas”. El método
utilizado para esta investigación es el por objetivos y sub objetivos, aplicando el tipo
de investigación documental campo o experimental.

Objetivo General
El objetivo del proyecto es analizar y desarrollar un dispositivo electrónico basado
en el lector de huellas para mejoramiento de la eficiencia en la toma de asistencia
en los salones de clase.

Objetivos Específicos
 Evaluar la seguridad y los tiempos que dura la toma de asistencia durante la
clase.
 Examinar la opinión de los estudiantes sobre la forma de toma de asistencia.
 Analizar datos acerca de la opinión de los estudiantes sobre la forma de toma
de asistencia.
 Determinar ventajas y desventajas en la aplicación de un dispositivo
electrónico basado en huella digitales para la toma de asistencia.
 Comparar el dispositivo de huella digitales contra la forma de toma de
tradicional de asistencia.

Métodos de investigación
Se pretende alcanzar los objetivos tras la investigación documental campo o
experimental con el uso de encuestas donde participaron estudiantes de la
universidad de El salvador, experiencia propia del equipo de trabajo en esta
circunstancia y la investigación en manuales de uso sobre lectores de huellas
digitales.
Desarrollo de objetivos específicos
 Evaluar la seguridad y los tiempos que dura la toma de asistencia
durante la clase.

Por lo general en los salones de clase de la universidad de el salvador el

docente por su mayoría de ocasiones nunca posee una lista de asistencia a
pesar que es obligatorio que el estudiante posea 70% de asistencia para
tener derecho a ser sometido a parciales, entonces se busca otro recurso
como solicitarle a un estudiante hojas de papel de su cuaderno o hojas de
papel solicitadas a departamento lo cuales son utilizados para solicitarle al
estudiante que escriba su nombre, carnet y firma.
Esto de resulta deficiente tanto en el factor tiempo como en el factor
seguridad dado que se pierde tiempo en la toma de asistencia en estudiante
tras estudiante distrayendo a estos de la clase y con la falta de un tiempo
específico de la toma de asistencia conlleva a que los estudiantes se queden
después de clases a llenar asistencia y al docente a esperar dicha hoja, en
el factor seguridad es mucho más bajo aun dado que estudiantes pueden
llenar los requerimientos de asistencia por otros los cuales no asistieron a la
clase, conociendo el nombre y carnet de sus compañeros y que haiga la
posibilidad que la hoja sea llevada por un estudiante y no sea recibida por el
docente.

 Examinar la opinión de los estudiantes sobre la forma de toma de

asistencia.

La investigación sobre la opinión de 30 estudiantes acerca de la toma de

asistencia se utilizó un mecanismo de encuesta la cual contendría las
siguientes preguntas:
Encuesta para fundamentos de la investigación.

1- ¿Alguna vez le han pedido arrancar una hoja de su cuaderno para

crear una lista de asistencia?
SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________
2- ¿Cree usted que él tomar una hoja cualquiera como hoja de
asistencia es falta de formalidad por parte de los docentes?
SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________
3- ¿Creen que es tan complicado que un docente solicite la lista de
alumnos inscritos en su materia para asistencia?
SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________
4- ¿Creen que algunos alumnos anotan a sus compañeros en las
hojas de asistencias o firman por ellos?
SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________
5- ¿Le gustaría un sistema de reconocimiento dactilar para la toma
de asistencia en sus clases?
SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________
6- ¿Creen que el sistema de reconocimiento dactilar aceleraría la
toma de asistencia o la retrasaría?
 SI___ NO___
porque_______________________________________________
____________________________________________________

 Analizar datos acerca de la opinión de los estudiantes sobre la forma

de toma de asistencia.
Como resultado de la investigación con encuesta tenemos los siguientes
datos para el cumplimiento de este objetivo:

1- ¿Alguna vez le han pedido arrancar una hoja de su cuarterón para

crear una lista de asistencia?
(Más popular) R/ Si, en varias clases el docente nos pregunta si arrancamos
una hoja de nuestro cuaderno para anotarnos y pasarla a los demás
compañeros.

pregunta 1

NO
SI

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes

2- ¿Cree usted que él tomar una hoja cualquiera como hoja de

asistencia es falta de formalidad por parte de los docentes?
(Más popular) R/ Si, no es nada complicado tener una hoja de asistencia
brindada por el departamento.
 pregunta 2

NO
SI
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes

3- ¿Creen que es tan complicado que un docente solicite la lista de

alumnos inscritos en su materia para asistencia?
(Más popular) R/ No, están en la base de datos de la facultad los alumnos
inscritos en la materia no creemos que se tome mucho tiempo consultar e
imprimir.

pregunta 3

NO
SI
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes

4- ¿Creen que algunos alumnos anotan a sus compañeros en las hojas

de asistencias o firman por ellos?
(Más popular) R/ Si, cuando son amigos le escriben por Facebook o le envían
un mensaje por WhatsApp pidiéndoles de favor ya sea que los anoten o que
les firmen, total ni comparan las firmas.

pregunta 4

NO
SI
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes
 5- ¿Le gustaría un sistema de reconocimiento dactilar para la toma de
asistencia en sus clases?
(Más popular) R/ Si, sería muy interesante y un buen avance.

pregunta 5

NO
SI

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes

6- ¿Creen que el sistema de reconocimiento dactilar aceleraría la toma

de asistencia o la retrasaría?
(Más popular) R/ Tal vez, depende de la implementación del docente si lo
hace al inicio, al término o durante la clase.

pregunta 6

NO
SI

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30

Estudiantes

 Determinar ventajas y desventajas en la aplicación de un dispositivo

electrónico basado en huella digitales para la toma de asistencia.
Para el cumplimiento de este objetivo se tomó en base al manual de uso de
un lector dactilar en cual proporciona la información de uso como la de sus
componentes así enlistando ventajas y desventajas en su implementación
para el caso de toma de asistencia.
Ventajas
 Mayor seguridad en la toma de asistencia.
 Agilidad en la toma de asistencia.
 Mayor comodidad para el docente.
 Mayor veracidad en las listas de asistencia para el cumplimiento de
las leyes de la universidad.
 Mejor control de porcentajes de asistencia tanto en estudiante como
docentes.

Desventajas
 Disgusto de los estudiantes los cuales cometían fraude en las listas.
 Mayor desaprobación por docentes que no cumplen con sus horas
clase.

 Comparar el dispositivo de huella digitales contra la forma de toma de

tradicional de asistencia.
Para el cumplimiento de este objetivo tomamos en cuenta algunas de las
ventajas antes dichas así como las situaciones presentes en el acto de toma
de asistencia, para la elaboración de las diferencias se auxiliara de una tabla
comparativa:

Lector dactilar Modo tradicional

Toma de asistencia con un huella Toma de asistencia en papel y
para la identificación del estudiante proporcionar nombre, carnet y firma
Mayor costo inicial en el desarrollo del Gasto generado con el tiempo en la
dispositivo electrónico. compra de materias como papel y tinta
Mayor control de asistencia mediante Menor control de asistencia dado que
la identificación en la base de datos cualquiera puede firmar en lugar de
una persona que no ha presentado
Mayor comodidad al utilizar el Menor comodidad para el docente al
dispositivo y el celular del docente poseer una gran parte de papel de
asistencia de todas sus horas clase
Mejor control del porcentaje de Menor control del porcentaje de
asistencia de los estudiante y asistencia de los estudiantes y
docentes mediante el docentes al llenar se en libro o hojas
almacenamiento de base de datos de control al momento de hacer
cálculos
 CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

El Sistema de Control resulta ser una gran herramienta tanto para los docentes
como para los estudiantes, ya que permite controlar el acceso a las aulas para tener
un control de quienes ingresan a las instalaciones.

El Sistema ayuda a encontrar ilegalidades que usualmente se dan en el proceso de

control de asistencia.

En la actualidad controlar el acceso de las personas a las aulas mediante la

implementación de nuevas tecnologías es algo que genera un gran impacto.
 RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACION

Es recomendable la búsqueda de información en documentos oficiales tales como

manuales y páginas web oficiales, para la mejor veracidad del tipo de investigación
documental. Por el lado de la variante campo o experimental al utilizarse la encuesta
definir el tamaño de la muestra dependiendo la problemática y la elaboración de
preguntas breves y de fácil entendimiento. En el uso del método de investigación
por objetivos y sub objetivos debe prepararse de forma ordenada elaborando un
procedimiento con los objetivos específicos para alcanzar el objetivo general.
 ELABORACION DEL PROYECTO

Paso 1: Programación Arduino

Programamos en código Arduino el software para nuestro dispositivo, podemos

resaltar las cosas más importantes:

1. digitales_asistenciadigital: Es el código principal que corre el Arduino,

acá se llaman los otros métodos. Se destacan principalmente la
programación para los dos estados del dispositivo.

2. metodosEEPROM: Son las funciones dedicadas a métodos de la

memoria EEPROM, tales como buscar ID libres, asignarlos y borrar
todos los datos.

3. metodosFingerPrint: Son los métodos exclusivos del sensor de

huellas, todo lo que lo involucre, conexión del sensor, registro de
huellas, reconocimiento, entre otros.
 4. metodosOled: Es la programación de la pantalla Oled, están todos
los métodos para los mensajes que muestra el dispositivo.

5. include: Son las librerías extra necesarias para poder usar con el
código.

Paso 2: Programación Aplicación

Hicimos uso de la herramienta online “App Inventor” de la Universidad MIT,

programamos la aplicación disponible para Android. Cuenta con dos partes
importantes, el diseño de la interfaz

Y la programación de la funcionabilidad, realizada por medio del arrastre de

bloques según lo necesitado
Paso 3: Luego de tener el código y la aplicación listos procedemos a reunir los
componentes necesarios para el proyecto físico
Paso 4: Cortamos la placa perforada a un tamaño adecuado

Paso 5: Soldamos acorde al diagrama los sockets para una fácil conexión de los
componentes
Paso 6: Soldamos también un oscilador de 16 mHz junto con unos capacitores y
unos pinHeaders para conectar los componentes de forma fácil y práctica
Paso 7: Instalamos en la placa principal el ATmega328P con el código Arduino ya
quemado en el microcontrolador, soldamos también unas resistencias necesarias
para el funcionamiento

Paso 8: Conectamos el sensor FingerPrint en la placa principal

Paso 9: Realizamos un orificio en la caja del proyecto a la medida del sensor de
huellas
Paso 10: Instalamos el sensor en la cajita
Paso 11: Realizamos las conexiones del Bluetooth y lo instalamos en la placa
principal
Paso 12: Soldamos a la pantalla Oled 128x64 los cables necesarios y
femaleHeaders para una fácil conexión
Paso 13: Instalamos la Oled en la placa principal
Paso 14: Buscamos una batería de 1000 mAh para alimentar el dispositivo
Paso 15: Soldamos al positivo y negativo de la batería un integrado TP4056 para
poder recargarla por micro USB
Paso 16: Acomodamos todos los componentes en la cajita del proyecto
Paso 17: Realizamos los cortes necesarios en la tapadera de la caja del proyecto
Paso 18: Posicionamos la pantalla y enroscamos unos botones que ayudaran a
controlar el dispositivo, asegurándolos bien para evitar caídas
Paso 19: Perforamos para la entrada del cargador para la batería
Paso 20: Cortamos la caja e instalamos el switch para endendido y apagado del
dispositivo
Paso 21: Instalamos las conexiones de los componentes de la tapa en la placa
principal, así como también realizamos las conexiones de alimentación de la batería,
acomodamos todo de modo que encaje bien en la caja del proyecto
Paso 22: Cerramos la caja del proyecto y cargamos la batería del dispositivo
Paso 23: Encendemos el dispositivo, ya está completo y listo para usarse junto con
la aplicación
MANUAL DEL USUARIO
 COSTOS

Artículos Cantidad Precio

TTL HC-06 4 Pin Wireless Bluetooth RF Transceiver
1 $3.74
Module RS232 with Backplane MO
Boost Buck DC-DC adjustable step up down Converter
1 $1.59
XL600+9 Module Solar Voltage
2/5/10PCS 5V Micro USB 1A 18650 Lithium Battery
1 $1.42
Charging Board Charger Module M
Project Box Enclosure Instrument Case 100x60x25 mm
1 $4.56
UK
White 0.96° i2C iiC Serial 128x64 128x64 OLED LCD
1 $3.12
LED Display Module for Arduino
2PCS ATMEG328P-PU Microcontroller with
1 $3.84
ARDUIONO UNO R3 Bootloader UK
FPM 10A Optical Fingerprint reader Sensor Module for
1 $9.59
Arduino Locks UK
Numero de seguimiento del envío 1 $3.85
Impuestos de correo 1 $2.50
TOTAL 9 $34.21
 CONCLUSIONES DEL PROYECTO

Con el desarrollo de este proyecto se permite concluir que la comunidad estudiantil

de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente necesita actualizar su actual manera
de controlar la asistencia a las diferentes asignaturas, con el fin de agilizar el
proceso de control de asistencia tradicional.

El uso de este sistema genera grandes ventajas para el docente, pues le permite la
flexibilidad de acceder a los registros de control de la asistencia desde la comodidad
de su teléfono móvil.

La implementación del Sistema es sencilla, en la documentación se adjunta un

manual de usuario, para la correcta implementación y utilización de este.
RECOMENDACIÓN DEL PROYECTO
 BIBLIOGRAFIA

http://educapuntes.blogspot.com/2011/04/antecedentes-de-la-investigacion.html

http://www.maersa.com.mx/historia.html

http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/5066/TFGUEX_2016_Calle_Sanchez.pdf
 ANEXOS

Fotografías del Grupo trabajando en el Proyecto

 Diagrama

Proyecto Terminado
 CD
Contenido CD:
-Código Arduino
-Librerías Arduino
-APK de la Aplicación.
-Archivo AIA (programación)

Logo Aplicación