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SUCESIONES: Notables -
Especiales
¡Recuerde…!
NOMBRE SUCESIÓN TÉRMINO ENÉSIMO
N
- Números Naturales 1, 2, 3, 4, 5, 6 ................ tn = n
O - Números Impares 1, 3, 5, 7, 9, 11 ................ tn = 2n – 1
- Números Pares 2, 4, 6, 8, 10 ................ tn = 2n
T
- Números Múltiplos de K 1, 3, 6, 10, 15, 21 ................ tn = nk
A - Números Triángulos 1, 4, 6, 9, 16, 25 ................ tn = n (n+1)
E
- Números Primos 2, 3, 5, 7, 11 ................
S
- Sucesión de Fibonacci 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 ................ tn = tn -1 + tn-2
P - Sucesión de Lucas 1, 3, 4, 7, 11, 18, 29 ................ tn = tn -1 + tn-2
E - Sucesión de Fenenberg 1, 1, 2, 4, 7, 13 ................ tn = tn -1 + tn-2 + tn-3
C
I
A
L
E
S
SUCESIÓN
Se llama Sucesión a la secuencia ordenada de términos, regido por una ley de formación.
LEY DE FORMACIÓN
Es el orden matemático que relaciona los términos; la ley de formación se determina relacionando las
operaciones básicas o mediante una deducción lógica.
1
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SUCESIONES NUMÉRICAS
Es el conjunto de números en el que cada uno de ellos tiene un orden determinado por su ley de formación; los
términos se relacionan por: adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación.
SUCESIONES LITERALES
Es el conjunto de letras relacionadas por el abecedario castellano o por alguna relación lógica.
1º 2º 3º ……… nº
#
ordinal
Términos
de la t1 t2 t3 ……… tn
sucesión
Es evidente que cada término de la sucesión está en función a su número ordinal.
Matemáticamente la sucesión se le define como el rango de una función cuyo dominio es el conjunto de los
números naturales.
N f R
1 t1
2 t2
3 t3
n
tn
Un valor f(n); n N será representado por tn, al cual llamaremos término enésimo de la sucesión.
Una sucesión entonces es una función cuyo dominio es el conjunto de los números naturales. Si el dominio es N,
sucesión infinita, si en cambio es un subconjunto estándar de N, se llama sucesión finita.
Los números del rango de la sucesión, los cuales se llaman elementos de la sucesión, están restringidos a los
números reales.
Sucesión Aritmética:
Es la sucesión {an}, en la que:
r = an – an-1 ; n > 1, se llama también progresión aritmética y r es la razón.
Sucesión Geométrica:
Es la sucesión {an} en la que:
r= an , n > 1, se llama también progresión geométrica y r es la razón.
an-1
2
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Ejemplo: 1) 2, 3, 4, b b = 5
Hallar el valor de “x” en la sucesión: 2) Luego a = 24 x 5 a = 120
3) asimismo x = 288 x 120
8; 10; 13; 17; 23; 35; x x = 34560
+2 +3 +4 +6 +12 +a
+1 +1 +2 +6 +b 3. Alfanumérica:
x1 x2 x3 xC Ejemplo:
¿Qué letra continua?
1) c se deduce de la relación. Por producto: Q SU
C = 4. C; P; E; R; G; T ; DI ; ?
2) b = 6 x 4 b = 24 S
D F H E
3) a = 12 + 24 a = 36
E
4) x = 35 + a W
Con la sucesión de la parte superior se observa que:
x = 35 + 36 x = 71 Q
?=v
Ejemplo:
Ejemplo:
Hallar: “x”
Hallar el valor de “x” en la sucesión:
7, 13 , 21 , 31 , x, 57
1; 1; 2; 12 ; 288 ; x
4 8 12 16 x
2. ; ; ; ;
7 14 28 56 y
Hallar: x + y
1. Hallar “x”:
20; 18; 21; 17; 22; x a) 154 b) 124 c) 134
d) 144 e) 164
a) 16 b) 21 c) 19
d) 98 e) N.A.
3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Hallar: x + y
12. ¿Qué letra continúa?
a) 232 b) 224 c) 272 M; O; R; U; ?
d) 288 e) 268
6. De la siguiente sucesión: a) V b) S c) T
4.5; 5; 7.5; 13; 22.5; k d) K e) X
Hallar el valor de 5k.
13. ¿Qué termino falta?
a) 35 b) 175 c) 155 (n - 4); (n² - 9) (n³ - 16); ?
d) 165 e) 185
a) n4 - 25 b) n4 - 35 c) n4 - 29
7. ¿Qué termino continua en? d) n - 41 e) N.A.
8; 16; 19; 38; 41; 82; _____
14. Hallar el término que sigue:
a) 65 b) 85 c) 95 (x + 1); (x + 4); (x + 27); (x + 256); …………………
d) 75 e) 105
a) 3125 b) 3398 c) 4100
8. Hallar: a y b d) 3397 e) N.A.
5 9 13 21 a
; ; ; ;
3 5 7 13 b 15. Hallar: x + y + z
3 4 6 9 y z
2 ; 4 ; 6 ; 5 ; x ; 12
a) 31 y 21 b) 30 y 15 c) 29 y 25
d) 29 y 16 e) 36 y 27 a) 41 b) 53 c) 81
d) 54 e) N.A.
9. Hallar: a y b
-1; 5; 1; 6; 4; 8; 8; a; b
a) 11 y 13 b) 12 y 14 c) 13 y 15
2. Hallar: “x”
8; 16; x; 64; 128; 256
a) 30 b) 32 c) 36
1. ¿Qué termino continua en? d) 42 e) 48
10; 15; 23; 35; 53; 80; ……………
3. Hallar: “A”
a) 110 b) 150 c) 140 1; 10; 24; 44; A; 106
d) 160 e) 120
a) 71 b) 70 c) 72
4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
d) 73 e) 68
13. ¿Qué termino continua en?
4. ¿Qué letra continua? 8; 16; 19; 38; 41; 82; …………
A; D; H; M; R; ………………
a) 85 b) 95 c) 97
a) V b) X c) Y d) 78 e) N.A.
d) T e) U
14. ¿Qué termino continua?
a) n² + 1 b) n² + 3 c) n² + 3n -1
d) n (n + 3) e) n² - 2n + 3
7. Hallar x + y
10; 1; 20; 4; 30; 7; x; y
a) 50 b) 40 c) 60
d) 72 e) 48
a) x =17 y = 16
b) x =28 y = 18
c) x =19 y = 17
d) x =27 y = 15
e) N.A.
5
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SERIES NUMÉRICAS
DEFINICIÓN a) Calcular:
C = 1 + 4 + 7 + 10 + …………………… + 43
Una serie es la adición indicada de los
términos de una sucesión numérica y al
resultado de dicha adición se le llama valor de
la serie. Es decir, si la sucesión numérica es: t 1;
b) Hallar la suma de todos los números que
t2; t3; ………, tn. Entonces la serie numérica
terminen en 5 y estén comprendidos entre
será: t1 + t2 + t3 + …………… + tn 28 y 449.
SERIE ARITMÉTICA
Calculo del término enésimo o término a1; a2; a3; ……………; an a1 = primer término
n-1
an = a1 (r )
n = an – a1 + 1
r
Cálculo de la sima de términos (Sn)
a1 (rn 1)
Calcula de la suma de términos (Sn) Sn ; donde r 1
(r 1)
a1 an
Sn = n
2
Ejemplos:
6
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Sumar:
a) R = 1 + 2 + 3 + …………………+20 d) F = 21 + 23 + 25 + ………………… + 59
n(n 1)(2n 1)
1² + 2² + 3² + …………. + n² =
6
Donde: “n” es el número de sumandos.
Sumar:
a) K = 2 + 7 + 28 + 63 ………………… +999
7. Calcular:
S = 3 + 4 + 5 + ………… + 30
a) 9 3 b) 3 c) 3 3
d) 6 3 e) 18 3
8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
15. Calcular:
6. Calcular:
S = 3³ + 4³ + 5³ + ………… +18³
T42 = 27 F50
4
9
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
14. Sabiendo que la suma de 25 enteros consecutivos
es 775. Hallar la suma de los 25 posteriores a los
25 siguientes enteros consecutivos.
10
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Lo denotaremos como:
a
k n
k an an1 an2 .......... ........ am
Notación:
éste símbolo es la décima octava letra del alfabeto griego que se usa
para representar la sumatoria.
m
a
k n
k Se lee: la sumatoria de los elementos ak desde
k = n hasta k=m
Nota:
1. Los límites superior e inferior de la sumatoria son constantes respecto del índice de la sumatoria.
2. El límite inferior es cualquier número entero menor o igual que el límite superior; es decir, n m
Ejemplo:
5
Calcular: (2k 1)
k 3
Solución: (2k 1)
k 3
1(3)-1
k=3
+
2(4)-1
k=4
+
2(5)-1
k=5
= 5 + 7 + 9 = 21
11
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
4
Número de términos:
a) k
k 1
m
Si: a
k n
k ; entonces el número de términos
8
b) a²
a 3
es m – n + 1.
5 m m
d)
k 0
k²(k 3) ca k C a k ; donde “c” es cualquier constante
k n k n
m m m
i)
k n
( ak bk )
k n
ak b
k n
k
b) 17 + 18 + 19 + ……………………… + 99 = m m m
ii) (a
k n
k bk ) a b
k n
k
k n
k
c (m n 1)c
k n
Resolver:
d) 11 + 17 + 23 + …………………………… + 191
30
a) 4k 1
k 2
12
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
80
b) k² 20 61 30
k 30
d) (k 20)² 4
k 20 Z 1
20 20
(k 4
1) (2k 4
2) 80 80
c)
k 0
20
k 0 e)
k 2
(k 4 1) k
k 8
4
(k² 1)(k² 1)
k 0
a) 40 b) 45 c) 90
335 d) 62 e) 60
1. Calcular la suma de cifras del resultado: K
K 1 6. Calcular el valor de:
20 15
a) 19 b) 31 c) 24 S5 (k) 7 (p)
d) 27 e) 29 k 1 p1
a) 200 b) 210 c) 0
7 d) 426 e) 320
2. Evaluar: T i(i 1)
i 4 7. Hallar: “n”
n
a) 128 b) 168 c) 148 2k² 1300
d) 178 e) 198 k 1
18 a) 13 b) 11 c) 14
3. Calcular: k i
3k d) 12 e) 15
11
(3k 5)
k 1
4. Hallar: 8a²
a 1
a) 165 b) 115 c) 215
d) 225 e) N.A.
13
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
12
9. Hallar: (2k 3) 10 20
k 7 13. Hallar:
k 1
x² a²
a 1
a) 96 b) 156 c) 60
d) 216 e) N.A. a) 3245 b) 3255 c) 3455
d) 3135 e) 3745
20
10. Hallar: (9k² 7)
k 1 0
14. Calcule el valor de la expresión:
3 4 5
Dar como respuesta la suma de cifras: S
k 1
k4 k²
k 1
k³
k 1
a) 20 b) 21 c) 22
d) 24 e) N.A. a) 580 b) 321 c) 200
d) 268 e) 253
10
11. Resolver: (7k² 3k 2)
k 1
15. Calcular:
200 200 18 n n
a a 3 k² k²
a) 2500 b) 2600 c) 2550 M a 9 a 21 a 1
k 1 k 1 1
50 10 10
d) 2480 e) N.A. 50
a 1
3a 3
a
a 1 6
8k² 5k²
k 1 k 1
10
12. Hallar: (4k³ 2k 7)
k 1 a) 2 b) 2/3 c) 3
d) 1/5 e) 2/5
a) 12100 b) 12240 c) 1200
d) 1210 e) N.A.
4. Calcular:
4
1. Determinar el número de sumandos que se
32
S (2k 5)²
k 1
obtiene al desarrollar: ak
k4
a) 25 b) 24 c) 29
d) 18 e) 20
a) 30 b) 31 c) 32
d) 29 e) 28
5. Ejecutar:
22
2. Hallar:
15
(3a 1)
a 8
(4k 6)
k 9
a) 680 b) 690 c) 610
d) 660 e) 670
a) 888 b) 666 c) 660
d) 480 e) N.A.
6. Resolver:
10
3. Indicar el valor de “A”, siendo:
8
(3k² 2k 5)
k 1
A (k 5)²
k 3 a) 720 b) 660 c) 1440
a) 19 b) 18 c) 20 d) 700 e) 1215
d) 21 e) 42
14
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
62 21 4
a) b) c)
a) 28800 b) 25080 c) 30840 120 40 3
d) 20760 e) N.A. 60 13
d) e)
121 120
8. Hallar:
10 14. Calcular el resultado de desarrollar:
(20k³ 10k²) 4
1
k 1 E (k )
k 1
a) 60500 b) 38500 c) 50560
d) 56650 e) N.A. a) 4 b) 25/12 c) 1/9
d) 4/9 e) 2/9
9. Hallar:
10 15. Hallar la mayor sumatoria:
1
(3k² k³) 29 22 11
k 1
5 I) k 1
k II)
y 1
2y III) 7z
z 1
(2k 1)
k 1 2
k²
k 8
n
n(n 1)
11. Recordando que: (k)
k 1
2
;
k 1
(k) (p)
p 1
15
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SUMAS ESPECIALES
a) De 2 en 2
J = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ………….. + 19 x 20
b) De 3 en 3
A = 1 x 2 x 3 + 2 x 3 x 4 + 3 x 4 x 5 + ………….. + 19 x 20 x 21
40
a) Calcular:
1 x 25 + 2 x 24 + 3 x 23 + …………………….. + 12 x 14
1
1+2
1+2+3
1+2+3+4
1 + 2 + 3 + 4 + ……………… + 15
16
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
SUMA DE LAS INVERSAS DE LOS PRODUCTOS COMPUESTOS POR FACTORES CUYA DIFERENCIA
ES CONSTANTE:
b) Calcular:
1 1 1
E .......... ......
2 x 3 6 x 5 10 x 7
20 sumandos
a1
Si: a1 + a2 + a3 + ………………… = ; donde r <1, -1>
1r
r r
y r 0
3. Hallar: “S”
S 1 . 2 . 3 2 . 3 . 4 3 . 4 . 5 ..........
10 tér min os
a) b) c)
d) e)
17
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
K = 1 x 5 + 2 x 6 + 3 x 7 + ………….. + 40 x 144
18
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
a) b) c)
d) e)
a) 18 b) 19 c) 20 9. Calcular:
d) 21 e) N.A. R = 0,1 + 0,02 + 0,03 + 0,0004 + ………..
3. Resolver:
S 1 . 2 . 3 2 . 3 . 4 .......... .. a) 10/51 b) 10/91 c) 10/83
31 tér min os d) 10/73 e) 10/81
1 1 1
a) b) c) 10. Si: .......... .. 0,15
30 42 56
d) e)
"n" sumandos
a) 38/39 b) 1 c) 1/38
12. Hallar la suma de las áreas de los infinitos
d) 37/38 e) N.A.
círculos así formados, tomando como diámetro el
radio de la circunferencia anterior.
6. Resolver:
1 1 1 1
A1 .......... .... a) 144
2 6 12 306
b) 160 12
1 1 1 1
B 1 1 1 .......... . x 1 72 c) 180
2 3 4 17
d) 192
Hallar la suma de cifras de A x B.
e) 200
41
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
13. Calcular:
1 1 1
K 2 .......... .......
8 16 32
20
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
CRIPTOARITMÉTICA
En este capítulo analizaremos aquellos problemas donde los números se encuentra representados por
letras (sus cifras) o alguna otra figura, las cuales se deberán de encontrar haciendo una de las 4 operaciones
elementales y sobre todo de la habilidad deductiva.
Hola
debemos
recordar
algunas
cosillas
PRIMERO : Representación de un numeral
- Numeral de 1 cifra : a
- Numeral de 2 cifras : ab
EN GENERAL
abc = a x 102 + b x 10 + c
SOLUCIÓN:
UU Vemos que:
Unidades Necesaria
Ej: NN
mente
U + N + I = 10 + I
II
UNI
Decenas 1
U + N + I + 1 = 10 + N
U + N + I = 18
I+1=N
21
Centenas
U=1 N=9
I=8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
CASO II : MULTIPLICACIÓN
7 x SOLUCIÓN:
Reconstruyendo la multiplicación
4
recordando que los representan
4 cifras, se tiene que:
4 0
7 3
7 0
5 x
1 4 7
0
CASO III : DIVISIÓN
2 9 4 0
Ej: Dada la división 3 0 8 7
SOLUCIÓN:
Por propiedad:
0
TAZ AZ Dividendo = (divisor) (cociente) +
(80) 11
residuo
Hallar: T + A + Z
= 11( ) + 80
100t + = 11( ) +
80
100 T – 80 = 10( AZ )
Reduciendo:
10 T – AZ = 8 P=9
82 A=8
Z=2
P + A + Z = 19
22
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
UU +
NN
II 9. Si se sabe que: MNP . x = 5781
UNI MNP . y = 6342
¿Cuánto es MNP x xy ?
a) 200 b) 180 c) 150
d) 135 e) 172
a) 69301 b) 59301 c) 58301
d) 69201 e) 59201
4. Se demuestra que:
DAME MAS AMOR ; 0 = cero
10. Si: 3 (1MARIO ) MARIO 1
Si la palabra AMOR toma su máximo valor, hallar
Hallar el valor de “M + A + R + I + O”
siguiente valor.
a) 25 b) 26 c) 27
a) 9107 b) 9123 c) 9215
d) 28 e) 29
d) 9150 e) 9111
a) 39 b) 42 c) 38
12. Dada la siguiente multiplicación:
d) 27 e) 35
4 (x)
6. Si cada letra diferente representa su dígito
diferente y sabiendo que:
QUE QUE ESOS ; (0 cero) 3
Hallar: Q + U + E + S + O 3 7
23
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
--- a) 15
dc1 b) 16
--- c) 17
d1 d) 18
e) 19
a) 22 b) 9 c) 10
d) 15 e) 19
8 1
- 2
6
- 8
- 3
5. Hallar:
abc acb bac bca cba cab
Sabiendo que: a + b + c = 14
a) 20 b) 18 c) 17
a) 13 b) 16 c) 18
d) 21 e) 23
d) 15 e) 17
a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16 a) 24 b) 25 c) 26
a) 30 b) 42 c) 48 Hallar: A + B + C
d) 36 e) 35
a) 6 b) 7 c) 9
24
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
d) 8 e) 10 Hallar: P + A + Z
10.
M
PAN M a) 13 b) 23 c) 18
Hallar: M + A + P + A d) 16 e) 19
d) 14 e) 12 Hallar el valor de 2a + 3b + 5c
7 x 2 3
4
4 2
4 0 7
7 0 - -
a) 12 b) 22 c) 6 - 4
d) 18 e) 10
PAZ AZ
(80) 11
25
ARITMÉTICA
NUMERACIÓN I
NUMERAL
Es el conjunto de reglas y principios que rigen la El mínimo valor que puede tomar una cifra
formación, escritura y lectura de los números en cualquier sistema de numeración es el
mediante la adecuada combinación de un grupo cero (0) y el máximo valor es la unidad
de símbolos y palabras. menos que el valor de la base.
1
ARITMÉTICA
Nombre del
Base Cifras utilizadas
sistema
2 Binario 0, 1
3 Terciario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3 1. Si a un número de 3 cifras se le altera el orden
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4 de las unidades con las decenas, este aumenta
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5 en 45 unidades. Si se invierten las decenas
7 Heptario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 con las centenas, disminuirá en 270. Hallar en
8 Octavario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 cuánto se altera si se invierte el orden de las
9 Nonal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 centenas y unidades.
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11 Undecimal ………………………………………………
a) Disminuye en 130 d) Disminuye en 99
12 Duodecimal ………………………………………………
b) Disminuye en 198 e) Aumenta en 99
. . .
c) Aumenta en 198
. . .
. . .
n enesimal ……………………………………………… 2. Si los numerales están correctamente escritos:
2m3(p) ; 54n(7) ; 213(m) ; 3p1(n)
Hallar: m + n + p
NOTA a) 12 b) 13 c) 15
d) 16 e) 14
Para base mayor que 10, se usan símbolos , ,
… etc. que representan las cifras 10, 11, 12, …
2
ARITMÉTICA
a) 2 b) 3 c) 4
a) 4724(9) b) 4726(9) c) 4725(9)
d) 6 e) 5
d) 4824(9) e) 4826(9)
5. Un número que esta comprendido entre 100 y 12. Si: abba (6) 1156(9)
300, es tal que leído al revés excede en 50 al Hallar “a + b”
doble del número que le sigue al original. Hallar
la suma de cifras del número original. a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
a) 11 b) 10 c) 12
d) 15 e) 9 13. El cuádruple de un número de 3 cifras es igual a
7 veces al número que resulta de invertir el
6. Si: aa2 bb3 cc4 bx orden de sus cifras. Determinar el mayor valor
Donde a, b, c, x son diferentes entre sí. de la suma de las 3 cifras de dicho números.
Hallar “x”
a) 18 b) 17 c) 16
a) 3 b) 4 c) 5 d) 15 e) 20
d) 6 e) 7
14. Si: 1aaa2an 1123n(4)
7. Un número de 3 cifras que comienza en 8 es tal Calcular “a + n”
que al suprimirla esta cifra se obtiene un
número igual a 1/33 del número original. ¿Cuál a) 3 b) 7 c) 5
es la suma de sus cifras? d) 4 e) N.A.
Hallar “a + b” original.
a) 10 b) 11 c) 12 a) 10 b) 14 c) 12
d) 13 e) 14 d) 13 e) 11
3
ARITMÉTICA
9. Hallar un número de dos cifras tal que al
restarle el mismo número pero con las cifras en
orden inverso de cómo resultado 72. Dar como
respuesta la suma de sus cifras.
a) 9 b) 12 c) 20
d) 18 e) 16
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
4
ARTIMÉTICA
NUMERACIÓN II
Se utiliza el procedimiento de
2º Luego llevamos el número hallado en el
descomposición polinómica, efectuando las
sistema decimal a la base que nos
operaciones indicadas.
piden por divisiones sucesivas.
Ejm:
abc n = a . n2 + b . n + c
4567 = 4 x 72 + 5 x 7 + 6
Ejm:
Convertir:
II. DE BASE 10 A BASE m
5436 a base 4
5
ARTIMÉTICA
a) 10 b) 16 c) 18
abcd n xyzw m
d) 14 e) 20
entonces n > m
7. Expresar en el sistema senario el menor número
de 3 cifras diferente de la base 8.
a) 5 b) 7 c) 8
d) 6 e) 10 11. Hallar: a + b + c, si se cumple:
abc 7 12305
5. Se tiene que:
M = aaa...a(n) a) 50 b) 60 c) 70
d) 80 e) N.A.
“n” cifras
6
ARTIMÉTICA
a) 20 b) 30 c) 50
d) 70 e) N.A.
a) 14 b) 15 c) 12
d) 17 e) 9
5. En qué sistema de numeración se efectúa la
siguiente operación:
14. Hallar: a + b + c + d + e, si: 34n + 15n = 53n
ababab 5 9cde
a) 6 b) 7 c) 8
a) 32 b) 16 c) 20 d) 9 e) 10
d) 21 e) 25
6. Expresar en el sistema senario el menor número
15. Si se cumple: de tres cifras diferentes de la base 8. Dar la
4abb n mmmm 6 suma de sus cifras.
Hallar: a + b + m + n
a) 1326 b) 1506 c) 1336
a) 8 b) 10 c) 11 d) 1246 e) 1256
d) 12 e) 13
7. El mayor número de 3 cifras de la base “n” se
representa en base 5 como 4021. Hallar “n”
a) 9 b) 7 c) 8
d) 10 e) 12
a) 5 b) 6 c) 7
a) 11859 b) 12859 c) 11539
d) 8 e) N.A.
d) 11589 e) 12289
2. Si el número:
9. Dadas las siguientes igualdades:
(a 1)( a 1)( a 2) esta expresado en base 4,
23a9 27bn
expresarlo en base 6 y dar la suma de sus
abc 8 1611m
cifras.
Hallar: m + n
a) 6 b) 10 c) 20
d) 30 e) N.A. a) 16 b) 12 c) 10
d) 17 e) 15
3. Dada la igualdad:
10. El número 1002 de la base 4 en que base se
(a 2)(b 1)(c 2)8 2569
escribe como 123.
Expresar a . b. c en base 4
a) 6 b) 7 c) 8
a) 20 b) 30 c) 40
d) 9 e) 10
d) 50 e) N.A.
7
ARTIMÉTICA
12. Si se cumple:
122n = 25a bc18
Hallar: a + b + c + n
a) 18 b) 20 c) 24
d) 26 e) 30
13. Hallar: a + b + n
Si se cumple: ab5n ban 7
a) 11 b) 12 c) 14
d) 8 e) 9
14. Hallar: a + b + c + d + n
Si se cumple: 1023 = abcd n
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
a) 9 b) 10 c) 12
d) 21 e) 14
8
ARITMÉTICA
ADICIÓN - SUSTRACCIÓN
PROPIEDADES
ADICIÓN
A+B=S M + S + D = 2M
N(N 1)
I. 1+2+3+4+…+N=
2 3. Dado: abc cba mnp
Donde a > c
II. 2 + 4 + 6 + 8 + … + 2N = N(N + 1)
Se cumple que:
III. 1 + 3 + 5 + 7 + … + 2N – 1 = N2
n=9
m+p=9
N(N 1)(2N 1) a–c =m+1
IV. 12 + 22 + 32 + 42 + … + N2 =
6
2
N(N 1)
V. 13 + 23 + 33 + 43 + … + N3 =
2 COMPLEMENTO ARITMÉTICO
9
ARITMÉTICA
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 9
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
10
ARITMÉTICA
Hallar el número.
8. La diferencia de 2 números es 305. Si al mayor
le quitamos 20 y al menor le aumentamos 85. La
a) 575 b) 676 c) 678 nueva diferencia es:
d) 576 e) N.A.
11
ARTIMÉTICA
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Es la operación donde a cada par ordenado de B.1. División entera inexacta por
A Multiplicando exceso.
B Multiplicador
C Producto D d
D = d(q + 1) = Re
q+r
Re
DIVISIÓN
PROPIEDADES
DIVISIÓN ENTERA
Es la operación inversa de la multiplicación
I. En toda división se cumple que el
que tiene por objeto, dados dos números:
residuo es menor que el divisor.
dividendo (D) y divisor (d). Hallar un tercer
número llamado cociente (q) que indica
cero residuo < divisor
cuantas veces contiene el dividendo al
divisor.
D d D: dividendo
d : divisor II. En la división entera inexacta se cumple
q
q : cociente que:
R R : residuo
Residuo máximo = divisor – 1
CLASES DE DIVISIÓN Residuo mínimo = 1
D d R + Re = divisor
D=d.q
0 q
12
ARTIMÉTICA
7. Hallar: a + b + c + d + e, si:
abcde 7 x 5 = 7 abcde
a) 19 b) 20 c) 21
1. ¿En cuantas veces su valor habrá aumentado el d) 24 e) 27
producto de tres factores, sabiendo que uno de
ellos aumentó en su duplo, otro en su triple y el 8. Hallar “m . n”
tercero en su cuádruple? Si: nnmm = 13 . n . mm
3. El producto de un número por “a” es 448 y por 10. En una división el cociente es 156 y el residuo
“b” es 336. Hallar el producto de este número es 6, al agregarle 1000 unidades al dividendo y
por el mayor número capicúa de 3 cifras que se al repetir la división se obtiene un cociente de
puede formar con “a” y “b”. 173 y un residuo de 54. Hallar el dividendo.
5. Hallar un número de tres cifras que multiplicado 12. Hallar el mayor número entero que al dividirlo
por 73 termine en 417. Dar el producto de sus entre 70 se obtenga un cociente que es la raíz
cifras. cuadrada del resto.
6. El producto de dos números es 768 al agregarle 13. ¿Cuántos números enteros menores que 400
14 unidades al multiplicando el producto seria pueden ser dividendo de una división cuyo
1216. Calcular el multiplicador. cociente es 12 y su resto 14?
13
ARTIMÉTICA
a) 32 b) 31 c) 20 Hallar: abc
d) 18 e) 14
a) 208 b) 218 c) 238
d) 228 e) 248
14. En una división el cociente es 18, el divisor el
doble del cociente y el residuo el máximo 5. Hallar la suma de las cifras de un número,
posible. Hallar la suma de cifras del dividendo. sabiendo que al multiplicarlo por 35, se sabe que
la diferencia de los productos parciales es
a) 12 b) 17 c) 21 6490.
d) 25 e) 29
a) 14 b) 18 c) 22
15. En una división entera el divisor es 50 y el d) 26 e) 10
16. residuo es el triple del cociente respectivo.
Hallar el máximo valor que puede tomar el 6. Aumentando en 13 a cada uno de los factores de
dividendo. una multiplicación, el producto aumenta en 1612.
Hallar el producto original si la diferencia del
a) 728 b) 764 c) 832 sus factores es 33.
d) 848 e) 948
a) 1808 b) 1908 c) 2808
d) 2816 e) 3016
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
3. Sabiendo que: abc x 3 = … 254 10. Al dividir dos números enteros positivos se
Hallar: abc obtiene 18 de residuo y 7 de cociente. Si el
dividendo excede al divisor en una cantidad
a) 224 b) 254 c) 264 igual al cuadrado del resto. Calcular el divisor.
d) 242 e) 284
a) 51 b) 53 c) 28
4. Sabiendo que: abc x 7 = …248 d) 38 e) 61
14
ARTIMÉTICA
pp d) 35
e) 70
1n
Calcular: m + n + p
15
ARITMÉTICA
CONJUNTOS I
CONJUNTOS
RELACIÓN DE PERTENENCIA
Un elemento pertenece () a un conjunto si
NOCIÓN
forma parte o es agregado de dicho
Entenderemos como conjunto a la reunión,
conjunto. Un elemento no pertenece () a
agrupación, agregado, clase, colección o
un conjunto si no cumple con la condición
familia de integrantes homogéneos o
anotada.
heterogéneos con posibilidades reales o
La relación de pertenencia vincula cada
abstractas, que reciben el nombre de
elemento con el conjunto, más no vincula
elemento del conjunto.
elementos o conjuntos entre sí.
Ejemplos:
También puede decirse que A es parte de,
es contenido en, es subconjunto de conjunto
A. Determinar el conjunto de las cinco
B. Se puede denotar también por B A que
vocales
se lee “A” incluye, contiene o es
B. Determinar el conjunto de los
superconjunto del conjunto A.
números impares (+) menores que
16.
Ejm:
M = {Tener}
Por extensión:
N = {Perros}
A = {a, e, i, o, u}
P = {Mamíferos}
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}
Entonces: M N P N P
Por comprensión:
A = {x/x es una vocal}
B = {x/x es un número impar < 16}
CONJUNTO NULO O VACÍO
16
ARITMÉTICA
conjuntos excluyentes.
4. Calcular la suma de los elementos del conjunto
A.
A = {x/x N; 10 < 3x + 2 < 18}
CONJUNTO POTENCIA
a) 10 b) 12 c) 15
Se llama así al que está formado por todos los d) 18 e) 23
subconjuntos de un conjunto dado. Dado un
5. Colocar el valor de verdad a cada proposición si:
conjunto “A” cuyo número de elementos
A = {8; 3; {2}; {1, 3}}
(cardinal) es n(A), el cardinal de su conjunto
potencia P(A) será aquella potencia de 2 cuyo
3A ( ) 8A ( )
exponente es n(A)
2A ( ) 3 {1, 3} ( )
n[P(A)] = 2n(A) {3} A ( ) 4A ( )
SUBCONJUNTO PROPIO
17
ARITMÉTICA
“B”
a) 12 b) 14 c) 17
a) 12 b) 15 c) 3 d) 23 e) N.A.
d) 9 e) 18
a) 9 b) 12 c) -10
10. Sabiendo que el conjunto:
d) -9 e) -12
A = {a + b; a + 2b – 2; 10}
es un conjunto unitario
2. Sabiendo que el siguiente conjunto es unitario.
Dar el valor de a2 + b2. M = {aa + b; 2a + b; 9}
Hallar: a . b
a) 16 b) 80 c) 68
d) 58 e) 52 a) 8 b) 4 c) 6
d) 10 e) 12
11. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene:
A = {x/x Z; -7 < 4x + 1 < 21} 3. Sean los conjuntos iguales:
A = {a3 + 2; 20}
B = {29; b5 – 4a}
a) 64 b) 63 c) 16
Hallar: a + b2
2
d) 15 e) 31
a) 10 b) 12 c) 13
12. Sabiendo que los conjuntos: d) 18 e) 20
A = {4a + 3b; 23}
B = {3a + 7b; 41} 4. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
son unitarios. corresponda: M = {2; 3; {5}; {8; 10}}
Hallar: a + b I. n(M) = 5 IV. {2, {5}} M
II. {3} M V. {8; 10} M
III. {{5}} M
a) 2 b) 4 c) 5
d) 7 e) 9
a) FFFVV b) VFVFV c) VFVVF
d) FFVVF e) FFVVV
13. Si el siguiente conjunto es unitario:
A = {a + b; b + c; a + c; 6} 5. Dado el conjunto: A = {; 5; 4; {4}}
Calcular: a x b x c ¿Qué proposiciones son falsas?
I. A IV. A
a) 3 b) 6 c) 9 II. {4} A V. {5} A
d) 18 e) 27 III. {5, 4} A
18
ARITMÉTICA
a) 4 b) 2 c) 3
d) 8 e) N.A.
a) 2 b) 12 c) 15
d) 13 e) 16
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) N.A.
11. Si: A = B
A = {3a+2 ; 81}
B = {3b+2 + 2; 27}
Hallar: a . b
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
a) 1 b) 2 c) 3
d) F.D. e) Todos
19
ÁLGEBRA
PRODUCTOS NOTABLES
2 2
(a + b) (a - b) = a – b
COROLARIO:
IDENTIDADES DE LEGENDRE
(x + 3) (x - 3) =
2 2 2 2
(a + b) + (a - b) = 2(a + b ) (x + 4) (4 - x) =
2 2
(a + b ) – (a - b) = 4ab
2 2
(x + 5) (x - 5) =
Ejm.:
(m + n + p) (m + n - p) =
2 2
(x + 3) + (x - 3) =
2 2 Observación:
(x + 2) – (x - 2) =
2
(x + y) x2 + y2
2 2
(2x + y) + (2x - y) =
Siendo x, y no nulos.
( 3 2 )2 ( 3 2 )2
Calcular:
446 . 444 – 447 . 443
Importante:
Sol.
2
(x - y) (y - x)2 Haciendo: x = 445
1
ÁLGEBRA
2
(x + a)(x + b) x + (a + b)x + ab
MULTIPLICANDO EN FORMA CONVENIENTE
2 2 2
(x + 3) (x + 4) (x + x)(x + x - 2)(x + x - 12)
(x - 4) (x – 5) Reemplazando:
(3) (3 - 2) (3 - 12) = -27
(x + 2) (x - 4)
Si:
2
2 (x + y + 3) __________________________
x + x – 3 = 0. Calcule:
2 2 ____________________________________
(x - 1) (x + 2) (x - 3) (x + 4x)
2
Sol.: (a + b - 2) __________________________
2
De: x + x – 3 = 0 x + x = 3
2 ____________________________________
Entonces :
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
b) (2a + 3)(2a - 3) =
1. Relacionar correctamente: c) (x2 + 3x)(x2 - 3x) =
2
ÁLGEBRA
a) 2 b) -13 c) 13
d) -2 e) 8 1. Indicar la relación correcta:
2
9. La expresión: (x + 3) - (x + 2)(x - 2)
Se reduce a: mx + n
a) (x + 5)2 ( ) x2 + 12x + 36
Hallar: m + n
b) (x + 4)2 ( ) x2 + 8x + 16
a) 13 b) 17 c) 6 c) (x + 6)2 ( ) x2 + 10x + 25
d) 18 e) 19
2. Relacionar correctamente:
10. Luego de simplificar:
(x + 2)2 + (x - 2)2 + (x + 3)2 - (x - 3)2
a) (x - 2)2 ( ) x2 - 6x + 9
Indicar el menor coeficiente.
b) (x - 3)2 ( ) x2 - 8x + 16
a) 2 b) 8 c) 4
c) (x - 4)2 ( ) x2 - 4x + 4
d) 12 e) 1
3. Desarrollar cada caso:
11. Si: m2 + n2 = 5 y mn = 2
Hallar: m + n
a) (x2 - 2)2 = ________________________
a) 2 b) 3 c) 5
b) (3x3 + 1)2 = ________________________
d) 1 e) 4
a) 3 b) 0 c) 2 a) (m + 3)2 + (m - 3)2 =
d) 1 e) -2 b) (b + 4)2 - (b - 4)2 =
c) (x + 6)2 + (x - 6)2 =
14. Cuál es el grado del siguiente polinomio: d) (a + 2)2 - (a - 2)2 =
2 2 2
P(x) = (2x + 3) - 8x + (2x - 3) + x
6. Si: (x + n)2 = x2 + 16x + 64
a) 2 b) 0 c) 3 Calcular:
d) 1 e) 4
a) 6 b) 2 c) 3
15. Reducir la expresión: d) 4 e) -2
(x + 1)2 + (x + 3)2 - (x - 1)2 - (x - 3)2
a) 0 b) 8 c) 16
d) -16 e) -8
3
ÁLGEBRA
8. Simplificar:
(x + 1) (x - 1) - (x + 5) (x - 5)
a) 12 b) 0 c) 14
d) 24 e) 1
a) 5 b) -20 c) 2
d) -5 e) -2
10. Reducir:
M = (x + 1)2 - (x - 1)2 - [(x + 2)2 + (x - 2)2]
e indicar el menor coeficiente.
a) -8 b) -2 c) 4
d) -1 e) 0
11. Si: m2 + n2 = 20 y mn = 2
Hallar: m - n
a) 2 b) 3 c) -2
d) 4 e) 0
a) 3 b) 7 c) 9
d) 27 e) 1
a) 2 b) 4 c) 0
d) -1 e) 1
a) 1 b) 0 c) 2
d) 3 e) 4
15. Simplificar:
(x + 3)2 - (x - 2)2 + (x + 2)2 - (x - 3)2
a) 12x b) 20x c) 8x
d) 28x e) 16x
4
ÁLGEBRA
PRODUCTOS NOTABLES II
Sabías
1. BINOMIO AL CUBO
que
Cuando es una suma: En la Grecia Antigua,
3 3
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
2 2 3 hace más de 2 mil
años, ya se empleaban
los productos notables
o en forma abreviada:
y además se
3 3 3 demostraban utilizando
(a + b) = a + b + 3ab(a + b)
la geometría.
Si es una resta:
3 3 2 2 3
(a - b) = a – 3a b + 3ab – b
Ejemplo:
3 3 2 2 3 3 3 2 2 3
(x + 1) = x + 3x (1) + 3x(1) + 1 (x - 2) = x – 3x (2) + 3x(2) - 2
3 2 3 2
= x + 3x + 3x + 1 = x – 6x + 12x - 8
3 3 2 2 3
(x + 2m) = x + 3x (2m) + 3x(2m) + (2m)
3 2 2 3
= x + 6mx + 3x(4m ) + 8m
3
= x + 6mx + 12m x + 8m
2 2 3 Recuerda que:
o en forma breve:
(2m) 2
3 3 3
En este caso el
(x + 2m) = x + (2m) + 3x(2m) (x + 2m)
exponente afecta a
3 3
= x + 8m + 6mx(x + 2m) cada factor, es decir:
(2m)2 = 22m2 = 4m2
5
ÁLGEBRA
Ahora tÚ!
3
(x + 3) =
3 3
(x - 4) = (x – 2m) =
Ejemplo:
2 2 3
(x + 1) (x – x . 1 + 1 ) = x + 1
2 2 3
(x - 1) (x + x . 1 + 1 ) = x – 1
2 3 3 3 3
(x + 3)(x – x . 3 + 3 ) = x + 3 = x + 27
Tener cuenta:
2 2
(x – 2a) [x + x . 2a + (2a) ] = x – (2a)
3 3 3
= x – 8a
3 Signos
Iguales
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
Ahora tu! Signos
2 2
DiferentesSignos
(x + 2) (x – x . 2 + 2 ) =
(a - b) (a2 + Iguales
ab + b2) = a3 - b3
2
(x - 2) (x + x . 2 + 4) =
Signos
2 Diferentes
(x + 4) (x – 4x + 16)
2
(x - 3) (x + 3x + 9) =
2 2
(x + 2a) (x – x . 2a + 4a ) =
6
ÁLGEBRA
2
(x + a) (x + b) = x + (a + b)x + ab
OBSERVA BIEN:
Ejemplo:
Términos No
2
Comunes
(x + 2) (x + 1) = x + (2 + 1)x + 2 . 1
2
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
= x + 3x + 2
Suma Producto
Términ Cuadrado
de No de No
2
(x + 1) (x + 3) = x + (1 + 3)x + 1 . 3 o del Común
Comune Comunes
2 Común
= x + 4x + 3 s
2
(x + 4) (x - 1) = x + [4 + (-1)]x + (4) (-1)
2
= x + 3x – 4
2
(x - 5) (x – 3) = x + [-5 + (-3)]x + (-5)(-3)
2
= x – 8x + 15
2
(x - 7) (x + 1) = x + (-7 + 1)x + (-7) (1)
2
= x – 6x – 7
Ahora tu!
(x + 1) (x + 5) =
(x + 2) (x + 3) =
(x + 3) (x - 1) =
(x - 2) (x - 1) =
(x – 2) (x + 1) =
7
ÁLGEBRA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
3 3 2 2
1. Si: (x + 1) ax + bx + cx + b N = (x + 3)(x + 2) + (x - 3)(x - 2) – 2x
bc
Hallar:
ad 2 2
a) 0 b) x c) 2x
d) 6 e) 12
a) 1 b) 3 c) 4
d) 1/3 e) 2/3
10. Simplificar:
3 3 2 M = (x + 2) (x - 1) – (x + 3) (x - 2)
2. Si: (x - 2) mx + nx + px + q
mpq
Hallar: a) 4 b) 2 c) 6
mn
d) -2 e) 0
a) 2 b) -2 c) 1
d) -1 e) 0 11. Si: a + b = 3 y ab = 1
3 3
Hallar: a + b en la siguiente expresión:
2 3
3. Si: (x + 2) (x – 2x + 4) ax + b 3 3
a + b + 3ab(a + b)
Calcular: ab
a) 27 b) 18 c) 9
a) 3 b) 4 c) 2 d) 3 e) 0
d) 1 e) 5
12. En la expresión:
2 3
4. Se cumple que: (x - 3)(x + 3x + 9) mx + n 2 2
(a + b)(a – ab + b )
Hallar: m + n
2 2
Se cumple que: a + b = 2 y a – ab + b = 5
3 3
a) -26 b) 25 c) -27 Hallar: M = a + b
d) 26 e) -28
a) 2 b) 5 c) 10
5. En la siguiente identidad: d) e) 25
2
(x + 1) (x + 2) ax + bx + c
c 3 3
Calcular: ab 13. Determinar el valor de: a – b
2 2
Si: a – b = 6 y a + ab + b = 8
a) 3 b) 1 c) 2
d) 5 e) 4
3 a) 6 b) 4 c) 8
6. Simplificar: M(a + b) – 3ab(a + b)
d) 3 e) 48
3 3 3 3
a) a b) b c) a – b
14. Determine el valor numérico de:
3 3
d) 0 e) a + b M = (x + 3) (x + 2)
2
Sabiendo que: x + 5x = 2
3 3
( a b) b 3ab( a b)
7. Reducir: G
a3 a) 2 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
3 3 3 3
a) a – b b) a c) b
d) 0 e) 1
15. Calcular: (x 4)(x 8)
2
8. Simplificar: Si: x + 12x = 4
2 2 2 2
M = (m + n)(m – mn + n ) + (m - n)(m + mn + n )
a) 4 b) 32 c) 6
3 3 3 d) 36 e) 1
a) n b) m c) 2m
3
d) 2n e) 0
9. Reducir:
8
ÁLGEBRA
8. Simplificar:
TAREA DOMICILIARIA 2
G = (m + n)(m – mn + n ) – (m - n)(m + mn + n )
2 2 2
3 3
a) n b) m c) 0
3 3 2
1. Si: (x + 2) ax + bx + cx + d 3 3
d) 2n e) 2m
3
Hallar: abcd
9. Reducir:
a) 2 b) 3 c) 1 M = (x - 3)(x + 2) + (x + 5)(x - 4) + 26
d) 4 e) -2
2
a) 26 b) 24 c) 2x
3 3 2 2
2. Si: (x - 3) mx + nx + px + q d) x e) x
Hallar: (m + n)(p + q)
10. Simplificar:
a) 1 b) 0 c) -27 M = (x - 3)(x - 2) – (x – 6)(x + 1)
d) 9 e) -9
a) 6 b) -6 c) 12
2 3 d) -12 e) 0
3. Si: (x + 3)(x – 3x + 9) ax + b
Calcular: a + b
11. Si: a + b = 4 y ab = 2
3 3
Hallar: a + b en la siguiente expresión:
a) 28 b) 27 c) 26
3 3
d) 1 e) 0 a + b + 3ab(a + b)
4. En la siguiente identidad: a) 24 b) 0 c) 40
2 3 d) 36 e) 12
(3x - 2)(9x + 6x + 4) mx + n
mn1
Determinar: 12.
2
En: (a + b)(a – ab + b )
2
5
2 2
Si: a + b = 3 y a – ab + b = 5
3 3
a) 3 b) 5 c) 1 Determine: a + b
d) 4 e) 2
a) 15 b) 5 c) 2
5. Se cumple que: d) -2 e) 6
2
(x + 3)(x - 5) ax + bx + c
3 3
Calcular: a + b + c 13. Hallar: a – b
2 2
Si: a – b = 3 y a + ab + b = -2
a) -16 b) 16 c) -17
d) 17 e) 0 a) 6 b) 5 c) -6
d) 1 e) -1
6. Simplificar:
3
M = (a + b) – b – 3ab(a + b)
3 14. Hallar el valor numérico de: M = (x - 1) (x + 2)
2
Si: x + x = 2
3 3 3
a) 0 b) b c) a + b
3 a) 2 b) 0 c) 1
d) ab e) a
d) -1 e) 7
7. Reducir:
15. Calcular: 10 (x 3)( x 2)
a3 b3 3ab( a b) 9 2
N Si: x – x = 5
( a b)3 9
a) 5 b) 1 c) 4
a) 0 b) 1 c) 3 d) 2 e)
d) -1 e) 9
9
ÁLGEBRA
104
ÁLGEBRA
DIVISIÓN ALGEBRAICA
x4
i) x 4 2 x2 Luego:
x2 18 3
La Rpta. será: 3x 1 y 5x3z 2 xy z
5
y5
ii) y 5 1 y 4
y
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Calcular:
39 xp y8n z 4k 3
. . . 21 xp ynz q
13 x2 y2n z2k 5 i) 7 x 4 y nz3 q
3xp 4 y2nz2q 3
Los exponen-
tes quedarían p–2 8n – 2n (4k + 3) – (2k + 5)
10
ÁLGEBRA
Luego:
La Rpta. será:
4 -n 3-q 4-2p 2n 8-2q 7 5 q+2
ESQUELETO
-7x y z – 6x y z +x y z
Nota:
5x 4 2x2 3 5x D(x) =
2 d(x) =
5 2x x
11
ÁLGEBRA
3x 4 5x2 2 D(x) =
3 x3 d(x) =
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
12x5 y 2z2q
3.
7 xp 4 y 5z3q 5 3xm n p 4xn m p 5x2m 2n 3q 5xp
9.
3xm n p q
Rpta.: ………………………………………
Rpta.: ………………………………………
2m 3n 5 5m 2p 4 5p 4
2x y z
4.
2n 7 m 3m 2 p 3p 4 2m+3n+4p 2q+3p-4 2m+4n-3p 5p+4q
3x y z 10. Dividir: 3x y +5x y
m+2 p+q+3
Entre: 5x y
Rpta.: ………………………………………
Rpta.: ………………………………………
5x3m 2p 4 q n y 5m 2q 3p 5n
5.
3x2m 3p 2q n y3m 2q 5p n
III. Dividir (utilizando Método de Horner) indicar
el cociente [q(x)] y el resto [R(x)]
Rpta.: ……………………………………… x 4 2x3 15 x2 28x 7
11.
2x2 4 x 3
II. En los siguientes casos dividir e indicar la
suma de coeficientes:
q(x) = ………………………………………
5xm n y2m 3 7xn m y2n 7
6.
3xm yn
R(x) = ………………………………………
12
ÁLGEBRA
Rpta.: ………………………………………
q(x) = ………………………………………
1215 x 4 y 7z a
R(x) = ……………………………………… 3.
81 x 5 y8z 3
9x 7 15 x 5 6x3 12x 4 20 x2 8
13. Rpta.: ………………………………………
3x 4 5x2 2
R(x) = ………………………………………
Rpta.: ………………………………………
6x 5 8x 4 3x3 16x2 6
14.
3x3 4 x2 5 a2x 3y 4z 2wb5 y 3x z w c5x y z w
5.
2a x 2y z wb2y x z w c x y z w
q(x) = ………………………………………
Rpta.: ………………………………………
R(x) = ………………………………………
R(x) = ………………………………………
3 2x5 y 7 4x3y 4 2xy
7.
7x5 y 4
2 x3 x8 3x2 4x
8.
I. Dividir los siguientes monomios: 2x5
8x a b c 4 x a b c 5x2a 2b 3c 5x a
9.
Rpta.: ……………………………………… 7x a b c
13
ÁLGEBRA
Rpta.: ………………………………………
x 4 10 x3 31 x2 30 x 18
12.
10.
14 x a b c d 21x2a 2b c d 3x3a 2b 3c d 4x5a 3b 4c 2d
2x a b c d q(x) = ………………………………………
q(x) = ………………………………………
R(x) = ………………………………………
R(x) = ………………………………………
27 x3 8
14.
9x2 6x 4
q(x) = ………………………………………
R(x) = ………………………………………
x 7 x6 x5 4x 4 4x3 3x2 x 1
15.
x2 x 1
q(x) = ………………………………………
R(x) = ………………………………………
14
ÁLGEBRA
DIVISIÓN EUCLIDIANA
4 3 2
1 MÉTODO DE HORNER q(x) = 2x – 6x + 3x – 9x + 7
R(x) = -13
Ejemplo:
12x 4 17 x3 17 x2 2x 9
Dividir:
4 x2 3x 1 3 TEOREMA DE RENÉ DESCARTES
2
q(x) = 3x – 2x + 2 Ejemplo 1
R(x) = 10x - 11
8x2003 13x2 1999
x1
2 MÉTODO DE RUFFINI
i) x+1=0
Se utiliza cuando el divisor es mónico y ii) x=-1
de primer grado.
iii) Se reemplaza:
d(x) = x + b b0 R = 8(-1)
2003
+ 13(-1) + 1999
2
R = -8 + 13 + 1999
Dividendo
R = 2004
x + b = 0 1 Lugar
-b
Ejemplo 2
Cociente Resto
Ejemplo 2x 5 3x3 3x 6
5 3
2x 15x 20x 8 x2 1
Dividir:
x3
15
ÁLGEBRA
2 2
i) x +1=0 Reemplazando: x = - 1
2 2
ii) x =-1 R(x) = 2(-1) x + 3(-1)(x) + 3x – 6
R(x) = 2x – 3x + 3x – 6
iii) Observo que:
R(x) = 2x - 6
2 2 2
D(x) = 2(x ) x + 3(x )(x) + 3x – 6
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 18 b) 20 c) 22
2. Indicar la suma de coeficientes del cociente d) 25 e) 26
de dividir:
6x5 x 4 11 x3 mx n
8. Hallar la suma de coeficientes del cociente de
2x2 3x 1
dividir:
Es exacta:
2x5 3x 4 4x3 5x2 3x 7
1
a) 5 b) 37 c) -21 x
2
d) -12 e) -20
a) -2 b) 5 c) 2
4. Calcular A + B si al dividir: d) 1 e) 4
4 3 2 2
(12x – 7x – 2x + Ax + B) entre (3x – x + 3)
El residuo es 4x + 3. 9. Indicar la suma de coeficientes del cociente
de efectuar:
a) -4 b) 8 c) -6 8x5 2x 4 19x3 15x 6
d) 4 e) 5 4x 3
5. Hallar A/B si al dividir:
2x 4 x3 Ax B a) -40 b) -10 c) -22
2
x 2x 3 d) -52 e) 22
El residuo es 7x + 44
16
ÁLGEBRA
a) 6 1 b) 6 c) 5 1 1. El residuo de dividir:
5 2 2
d) 2 1 e) 1 (8x + 5x + 6x + 5) entre (4x – 2x + 1)
a) 1 b) 2 c) 4
6 2
12. Si el residuo de la división (3x – x + 3x - a)
d) 3 e) N.A.
entre (x - 1) es 2. ¿Cuál debe ser el valor de
“a”? 3. Calcular (A + B) si la división es exacta:
2x 4 3x2 Ax B
a) 0 b) 2 c) 3 2x2 2x 3
d) -1 e) -2
a) 2 b) 0 c) 5
13. Hallar el resto: d) 4 e) N.A.
a) 4 b) 5 c) 6 x3 2x2 x 3
d) 7 e) 10
a) 14 b) 15 c) 16
d) 17 e) N.A.
14. Hallar el resto en:
17
ÁLGEBRA
d) 9 e) -5
a) 70 b) 62 c) 64
d) 68 e) 82 12. Calcular el resto al dividir:
(x 3) 7 (x2 x 7)8 x 2
7. Efectuar: x2
3x6 2x 4 3x3 5
x2 a) 1 b) 2 c) 3
Dar como respuesta el término independiente d) 4 e) 5
de cociente.
13. Hallar el resto en:
a) 203 b) 100 c) 205 3x60 5x 45 3x30 2x15 x 5 7
d) 200 e) 202 x5 1
a) 33 b) 32 c) 26
d) 31 e) 27
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
18
ÁLGEBRA
FACTORIZACIÓN I
Ejemplo 1
2
P(x) = x – 5x – 14 MÉTODO DE FACTORIZACIÓN
Factoriz
ando
P(x) = (x - 7) (x + 2)
A. FACTOR COMÚN MONOMIO
# DE
Se sacan las 4 3 2
POLINOMIO FACTORIZADO FACTORES variables comunes de x x x
PRIMOS todos los términos.
2 3
P(x, y, z) = (x + y)(x - y)z x
2 3 5
P(x, y, z) = x y w
Se escoge el que 2
2
P(x, y) = (x + y)(x – xy + y )x
2 4 tiene menor x
exponente.
19
ÁLGEBRA
Ejemplo 1
Se multiplica el
2
M.C.D. por la 5x
2 4
P(x) = 2x y(m + n) – 3z (m + n) + 5(m + n)
variable común.
Ejemplo 2
2 2
5x (5x – 6x + 1)
2 2 2 2 2 2
P(x, y) = (x + y )x – (x + y )y – 2(x + y )
2 2
El polinomio que se repite es: x + y
Queda:
FACTORIZACIÓN 2 2
POLINOMIO (x + y ) (x – y - 2)
MONOMIO COMÚN
2
P(x) = abx – acx
2
P(x) = 2x – 4x + 6x
3 FACTORIZACIÓN
POLINOMIO
POLINOMIO COMÚN
2 3 4 3 3
P(x, y) = x y – x y + x y 2
(a - 2)x – (a – 2)
3 4 4 5 5 5
P(x, y) = 5x y – 15x y + 2ax y 2 2
y (x + y - z) + m (x + y - z)
2 3
P(x) = abx – ax + bx 4
x (2ª – 5b) + x(2a – 5b) – 5(2a - 5b)
4 3
P(x, y) = x – x + x
a(p + q) + b(p + q) + c(p + q)
n n+1 n+2
P(x) = 2x + x +x
a(a + b - c) + c(a + b - c) + b(a + b - c)
n n-2 n-1
P(x) = 3x + 6x – 12x
a b a-1 b-2
P(x, y) = 12nx y + 4nx y –
C. FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN
a+1 b+2
8nx y
DE TÉRMINOS
20
ÁLGEBRA
3 3 2 2
x – y = (x - y) (x + xy + y )
Ejemplo 1 (Diferencia de cubos)
2 2 2 2 2 2
a x + 5m x – a y – 5m – y E. ASPA SIMPLE
Observa que en Es un método que permite factorizar
todos los
trinomios de la forma:
términos no hay
expresión
común: 2 2
ax + bxy + cy
a2x + 5m 2x – a2y2
– 5m 2y2 Su método es:
2 2
ax + bxy + cy
Los
Para factorizar se agrupa los que tenga Se descom- factores se
parte variable común. Entonces: ponen en los escriben en
factores forma
2 2 2 2 2 2 extremos horizontal
a x + 5m x – a y – 5m y
D. IDENTIDADES
Ejemplo 2
Aquí utilizamos dos diferentes productos 2
x - 5x - 6
notables ya estudiados.
x -6
2 2
a – b = (a + b)(a x +1
- b) 2
x - 5x - 6 = (x - 6)(x + 1)
3 3 2
a + b = (a + b)(a
2
– ab + b ) Ejemplo 3
Ejemplo 1
3 3 2
a – b = (a - b)(a 2 2
2 2
x – y = (x + y)(x - y) (por diferencia
2 de cuadrados) 6x - 7xy – 20y
+ ab + b )
2 2
x + 2xy + y (por 3x +4
2 trinomio 2cuadrado perfecto)
a + 2ab + b = (a 2x -5
2 2
x y + b)
2
2 2
6x - 7xy – 20y = (3x + 4)(2x - 5)
2 2
a – 2ab
2 + b = (a2 - 2
x y x + 2xy2 + y = (x + y)
b)
xy Trinomio
x Cuadrado
2xy 2 Perfecto
21
ÁLGEBRA
EJERCICIOS DE
APLICACIÓN
2 2 2 2
7. ¿Cuántos factores primos presenta la a) a + b b) a + 2b c) a + b
siguiente expresión? d) a + 2b e) a + 4b
P(x, y, z, w) = wy + wz – wyz – xy – xz + xyz
15. Indique un factor de:
2 2 2 2
a) 1 b) 2 c) 3 P(a, b, c, d) = a + b + 2ab – c – d – 2cd
d) 4 e) 5
a) a + b – c + d b) a + b + c + d c) a – b + c - d
8. Luego de factorizar: d) a + b + c - d e) a – b – c - d
2
F(a) = a + 2a + ab + b + 1;
indique el término independiente de un factor
primo.
22
ÁLGEBRA
1. Factorizar: a) x b) 8x c) 7x
2
3
P(a) = a + 2a – a – 2;
2 d) x e) 9
e indicar el factor primo con mayor término
independiente. 9. Indicar la suma de factores primos:
3 3 2 2
F(a, b) = a – b + a b – ab
a) a + 1 b) 3a + 1 c) a + 2
d) a – 1 e) 2a + 5 a) 2a b) 2b c) a + b
d) 1 e) 0
2. Factorizar:
7 3 4 4 3 7 10. Factorizar:
P(x) = x + c x – c x – c ;
4 2 4
indicar cuántos factores primos se obtienen: M(x, y) = x + 14x + 49 + y ;
indique la suma de coeficientes de un factor
a) 3 b) 4 c) 5 primo.
d) 6 e) 7
a) 9 b) 6 c) 11
3. Indicar un factor de: d) 4 e) 8
2 2 2 2
P(x, y) = a – b + x – y + 2(ax - by)
11. Reconocer un factor de:
a) a + b + x – y d) a – b – x + y 4 2 3 3 2 4
mn – 5m n – 4m n + 20m n
b) a + b – x – y e) a – b – x - y
c) a – b + x - y a) m + 2n b) 5n – m c) n + 5m
d) m(m – 2n) e) (n – 2m)n
4. Factorizar:
4 4 12. Factorizar:
H(x, y) = 4x + 81y
2 2
P(x, y, z) = x + y + x(y + z) + y(x + z);
2 2 2 2
a) 2x – 6xy + 9y d) 9x + 6xy + 2y indicar un factor primo.
2 2
b) 9x – 6xy + 2y e) N.A.
2 2 a) x + y b) x + y + z c) x + z
c) 2x – 6xy – 9y d) y + z e) Mas de una es correcta
23
ÁLGEBRA
FACTORIZACIÓN II
A. ASPA DOBLE
Este método se emplea para factorizar
polinomios de cuarto grado de la forma:
Es un método que sirve para factorizar
polinomios de la forma: 4 3 2
Ax + Bx + Cx + Dx + E
2 2
Ax + Bxy + Cy + Dy + Ex + F
Para factorizar se procede:
1. Se adecua al polinomio a la forma general,
Se sigue el siguiente procedimiento:
si faltase uno de los términos se completa
2 2
1. Se descompone los términos (Ax ) y (Cy ) con ceros.
De tal manera que cumpla aspa simple con
Bxy. 2. Se descompone conveniente el último (E) y
2 2 4
Ax + Bxy + Cy el primer (Ax ) término, luego se efectúa
el producto en aspa y se calcula la suma de
2. Se decompone (F), con la descomposición dichos productos en aspa.
2
de Cy se verifique aspa simple con Dy.
2
Cy + Dy + F 3. El resultado anterior se compara con el
2
término central (Cx ) y la expresión que
3. Se comprueba la siguiente aspa: sobre o falta se descompondrá debajo del
2
Ax + Ex + F término central.
Ejemplo:
4 3 2
P(x) = x – 4x + 10x – 11x + 10
2 2 2 2
5x – 6xy + y – 5y + 13x + 6 x -3x 5 5x
2 2
5x -y x -x 2 2x
2 2
7x +3x
2 2
P = (x – 3x + 5) (x – x + 2)
( ) ( )
24
ÁLGEBRA
x=1
1 -2 2 0
2 x T.I.
C. método de los divisores binómicos x
P(3) = 0
3 es un cero de P(x)
-2
25
ÁLGEBRA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) x – 2y – 1 d) x + 2y - 1 a) (x - 3) b) (-x + 3) c) (x + 3)
b) 6x + y + 2 e) N.A. d) x – 21 e) x + 2
c) 6x + y - 2
8. Indicar un factor:
2. Factorizar: 3 2
x – 4x – 13x - 8
2 2
2x + 3y + 7xy – y + 3x - 2
a) x + 1 b) x + 2 c) x + 3
a) (x – 3y + 2) (x + y - 1) d) x + 4 e) x + 5
b) (x + 3y + 2) (2x + y - 1)
c) (x – 2y + 3) (3x – y - 1) 9. Indicar un factor de:
d) (x + 3y - 2) (2x – y + 1) 3
x – 14x + 47x + 8
2
e) N.A.
a) x + 8 b) x + 9 c) x - 8
3. Factorizar: d) x – 10 e) x + 12
2 2
x – y + 10y - 25
10. Indicar un factor:
4 3 2
a) (x – y + 5) (x + y - 5) x – x – x – 5x + 6
b) (x + y - 5) (x + y - 5)
c) (x – 2y - 5) (x – y - 5) 2
a) x – 3x + 2
2
b) x + 3x + 2
2
c) x – 3x - 2
d) (x + y + 5) (x + y + 5) 2
d) 2x – 3x – 2 e) N.A.
e) N.A.
26
ÁLGEBRA
15. Indicar un factor: 3 2
7. Factorizar: G(x) = x + 6x + 3x – 10;
4 3 2
10x + 13x + 15x – 7x - 4 e indique el número de factores primos
lineales.
2 2 2
a) 5x – x – 1 b) 5x + x – 1 c) 5x – x + 1
2
d) 6x – x – 1
2
e) x – 3x + 4 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
3 2
TAREA DOMICILIARIA 8. Factorizar: S(x) = 4x + 19x – x – 1;
indique un factor primo.
2 2 2
1.
2
Factorizar: x – 5xy – 14y – 41y + 2x – 15;
2 a) x – 5x + 1 b) x + 5x + 1 c) x – 5x - 1
2
indicar un factor: d) x + 5x – 1 e) 2x + 1
3 2
a) x + 7y + 3 d) x – 7y + 3 9. Factorizar: F(x) = x + 2x – 4x – 8;
b) x – 7y – 3 e) N.A. indique un factor:
c) x + 7y - 3
a) x + 1 b) x - 1 c) x + 2
2. Indicar un factor de: d) x - 3 e) N.A.
2 2
x – 4xy + 3y – 8y + 4x + 4
10. Después de factorizar:
3 2
a) x + 3y + 2 d) x – 3y + 2 M(x) = x + 6x + 11x + 6;
b) x – 3y – 2 e) N.A. se iguala a cero uno de los factores se obtiene
c) x + 3y - 2 entonces:
a) 1 b) -6 c) 2
5. Indicar un factor de:
2 2 d) -2 e) 8
8x + 10xy + 3y – 9y – 14x + 6
13. Factorizar:
a) 2x + y – 2 b) 2x + y + 2 c) 2x – y + 2 4 3 2
A(x) = 2x + 5x + 10x + 9x + 6;
d) 2x – y – 2 e) N.A.
indique un factor primo:
6. Factorizar e indicar un factor: 2 2
3 2 a) 2x + 3x + 2 d) 2x + 3x + 3
x – 2x + 3x + 6
2 2
b) x + x – 2 e) 2x + x + 2
2 2 2
a) x – 2x - 3 b) x + 3x + 6 c) x + 1 c) x + 3x + 3
d) x + 2 e) N.A.
4 3 2
14. Factorizar: x – 4x + 11x – 4x + 10;
el factor cuadrático es:
2 2 2
a) x + 4x – 10 b) x – 2 c) x + 2
2 2
d) x – 4x + 10 e) x + 4x
27
GEOMETRÍA
PROPORCIONALIDAD
Teorema de Thales:
Tres o más rectas paralelas determinan sobre dos o más rectas secantes a ellas, segmentos de longitudes
proporcionales.
A D
L1
B E Si: L1 // L2 // L3
L2
AB DE
BC EF
C F
L3
Observación:
B
A D
L1
B M N
L2
L3 A C
E C
Si: L1 // L2 // L3 Si: MN // AC
AB DB BM BN
BC BE MA NC
1
GEOMETRÍA
AB AD
BC DC
A D C
B
Si: BD es bisectriz Exterior.
AB AD
BC CD
A C D
C
Observación:
B
AR AQ
RC CQ
A R C Q
C
2
GEOMETRÍA
Ejercicios de Aplicación
1. Si: L1 // L2 // L3. Calcular: “x”
5. En la figura: AB = 8, BC = 6 y AC = 7.
a) 0 L1 Calcular: AM
B
b) 1 4 16
L2 a) 1
c) 2
d) 3 x 4 b) 2
e) 4 c) 3
L3
d) 4
e) 5
A M C
2. L1 // L2 // L3. Calcular EF, Si: AC = 12, AB = 3
y DF = 48.
C D 6. Calcular: BR. Si: BC = 12.
L1
a) 10 B
b) 8 a) 4
E
L2 R
c) 12 B b) 6
d) 6 c) 8
e) 3
d) 10
L3
A F e) 12 A
b b C
3. Calcular: MA, MN // AC .
Si: AB = 12, BC = 16, BN = 7.
7. En la figura. Calcular: CE. Si: AB = 8, BC = 6, AC = 7.
B
a) 3/4 B
a) 28
b) 1/4 M N
b) 24
c) 25/4
c) 23
d) 27/4
d) 22
e) 13/4
A C e) 21
A E
C
3
GEOMETRÍA
9. Calcular: QR.
Si: AB = 8, BC = 6 y AC = 7. a) 2 b) 6 c) 12
B d) 8 e) 9
a) 12
b) 6
13. En un triángulo ABC, AB = 18, se traza la
c) 24
mediana BM. Calcular: BM.
d) 48
Si: mM B̂ C = m  + m Ĉ
e) 9 A R C Q
a) 6 b) 12 c) 9
^ = 90º.
10. Calcular: CF. Si: AE = 5, EC = 3 y m EBF
d) 18 e) 15
B
a) 9
14. En un triángulo ABC de lados AB = 12, BC = 5 y
b) 10
AC = 3,5, se traza la bisectriz BS.
c) 12
Calcular: (SC - AS).
d) 18
e) 8 A E C F a) 1,5 b) 1,4 c) 2,5
d) 3,1 e) 0,8
11. En un trapezoide ABCD las bisectrices de los
ángulos B y D se cortan en un punto E de la
15. Hallar “BC”, MB = 2, AM = 6
diagonal AC . Si: AB = 15, BC = 10 y CD = 12. B
Calcular: AD.
a) 1
b) 2
a) 18 b) 15 c) 12 M
c) 3
d) 9 e) 6
d) 4
e) 5 A C
12. En un triángulo ABC, BD y BE son bisectrices,
interior y exterior respectivamente.
Calcular CE. Si AD = 5 y DC = 3.
4
GEOMETRÍA
Tarea Domiciliaria Nº 2
1. L1 // L2 // L3. Calcular: “x” 5. Calcular: BM, Si BC = 24.
a) 3 L1 B
b) 7 15 3 a) 12
L2 b) 8 M
c) 21
d) 35 c) 6
x 7
e) 45 d) 5
L3 e) 3
A C
b 2b
2. L1 // L2 // L3. Calcular AC, Si: DF = 10, DE = 5
6. En la figura, calcular CE, Si: AB = 4,
y AB = 20.
BC = 3 y AC = 2.
C D
L1
a) 10
a) 2 B
b) 15
E b) 4
c) 40 L2
B
c) 6
d) 30
d) 3
e) 20
e) 12
L3 A D
A F C
4. En la figura: AB = 3, BC = 4 y AC = 21.
8. Hallar “x”. Si: BF = 2ED.
Hallar: MC. B
B
a) 12 a) 60º
b) 9
b) 37 F
c) 7
c) 30
d) 3 E
d) 53
e) Absurdo
e) 45 x
A C
A C D
M
5
GEOMETRÍA
L1
a) 8 a) 2 P
Z 2k 4
b) 10 L2 b) 3
c) 12 c) 5
d) 9 15 3k
d) 10
e) 16 L3 A D
e) 4 B C
d) b e) F.D.
11. De la figura: L1 // L2 // L3, calcular: “x”. 2
B
a) 4
E
b) 5
c) 10
d) 15
e) 8 A C
D G
6
GEOMETRÍA
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
Dos triángulos son semejantes si tienen la misma forma y diferentes, hablar de la misma forma implica la misma
medida angular y lados homólogos proporcionales, así:
C’
C
ka kb
a b
B A B’ A’
c kc
Lados Homólogos
Casos de Semejanza
7
GEOMETRÍA
A C
D F
ABC DEF
2DO. CASO.- Si tienen un par de lados congruentes y los lados que los forman, respectivamente
proporcionales.
ka E
A kb C D b F
ABC DEF
C’
C
kc
c
ka
a
A b B A’ kb B’
ABC A’B’C’
8
GEOMETRÍA
Ejercicios de Aplicación
1. Calcular: “x”
5. Hallar: “x”
x
3 a) 5
8 5
x 12 b) 8
c) 10
a) 6 b) 9 c) 12
d) 4 x
10
d) 3 e) 15
e) 6
c) 2,5 3 a) 5 b) 4,8 c) 6
d) 4,5
d) 8 e) 13
e) N.A. A C
10
7. Calcular: “x”
3. Calcular: “x”. Si AP = 8 y SC = 1.
a) 1 4
a) 9 B x
b) 9
b) 7 Q x R
c) 6 5
c) 2 2
x d) 4,5
d) 3,5
A C e) 3
P S
e) 4,5
a) 1 B
a) 6
b) 2
k b) 8
D
c) 3 12
3k x c) 5
d) 4
d) 12
e) 5 A
e) 9 E C
9
GEOMETRÍA
9. ABCD es un trapecio.
Calcular BD, Si: BC = 2 y AD = 8. 12. Calcular: “h”
2
a) 16 a) 1
B C
b) 9 b) 2
c) 3 h
c) 4
d) 4
d) 5
e) 5
A D 8
e) 5
T c) 14
E d) 16
R
e) 18 A
C D
C 0 B A
14. En un triángulo ABC, m  = 2m Ĉ , se traza la
C C C
bisectriz interior AE .
a) 1 b) 2 c) 3 Hallar AB, Si: BE = 4 y EC = 5.
d) 3 e) 4
a) 2 b) 4 c) 6
11. Calcular: QR. Si. AC = 21, BC = 15 y BQ = 5. d) 8 e) 10
B
a) 2 15. Calcular el lado del cuadrado EFBG.
A
b) 3 Si: AB = 12 y BC = 8.
Q R
c) 5
a) 8,4
d) 7
b) 8 E F
e) 9
A C c) 6
d) 4,8
e) 6,8
C G B
10
GEOMETRÍA
Tarea Domiciliaria
1. Calcular “x” 5. Hallar: MN, si AC = 25, BC = 15 y BM = 3.
B
C
a) 2
x
2 b) 3
M N
c) 5 C C
x 8 d) 9
e) 7 A C
a) 2 b) 4 c) 6
C C
d) 8 e) 16
6. Calcular: “x”
Calcular “x”, BC = 3, AD = 7.
4. Hallar: “x”
a) 21 B 3 C
a) 1
12 3 b) 21
b) 2 x
c) 2 3
c) 3
d) 3 2
d) 4 x C
9 A C D
e) 19 7
e) 6 C C
C
11
GEOMETRÍA
b) 2
10. Hallar: DE, Si AC = 21, BC = 15 y BD = 5. h
c) 3
B
d) 4
a) 9 4
e) 5
b) 7
D E
c) 5
15. Hallar DF, Si: AE = 5, EF = 8 y CD = 6.
d) 3
B
e) 2 A C
a) 10
b) 9
E
11. Hallar: AB; AD = 2 y DC = 6. c) 8,5
C
B d) 9,6 A F
a) 5 e) 10,2
b) 4 D
c) 3
d) 2
e) 1 A
D C
20
5 7
6 x
a) 25 b) 28 c) 24
d) 16 e) 40
12
GEOMETRÍA
ÁREAS TRIANGULARES
Fórmula básica A=
bxh
2
h
h h
b b b
l c
a b
a
R
r
c
b
abc ab
A= A= Sen
4R A=P.r 2
13
GEOMETRÍA
Ejercicios de Aplicación
1. Hallar el área del triángulo mostrado. 6. Hallar el área del triángulo ABC, AR = 2 y
BC = 10. B
a) 2
b) 4 a) 12
2
c) 8 b) 24 Q
d) 10 P
30º c) 36 O
e) 6 2
4 d) 10
e) F.D.
2. Hallar el área del triángulo ABD, Si: BF = 3u y
A R C
AC = 10 u.
B 7. Hallar el área del triángulo ACD, BC = 3 y
a) 10 u2 AD = 10.
D
F B
b) 30
a) 30
c) 15
b) 20 C
d) 20
c) 15
e) 25 d) 10
A E C e) 25
D
A
3. Los lados de un triángulo miden: 13, 14 y 15.
8. Hallar el área de la región sombreada.
Hallar el área de la región triangular.
a) 48 b) 86 c) 84
d) 96 e) 88
4
2
4. Calcular el área de un triángulo equilátero,
sabiendo que el radio de la circunferencia
inscrita mide 2 cm.
a) 8 b) 6 c) 3
d) 4 e) 10
a) 12 3 cm2 b) 6 c) 6 3
14
GEOMETRÍA
10. Hallar el área de la región sombreada. 13. Hallar el área del triángulo ABC, si: AB = BC = 4
4
R 3 R B
2 R
C
6
a) 4/3 b) 2 c) 4 a) 4 b) 8 c) 16
d) 6 e) 12 d) 2 e) N.A.
11. Hallar el área del triángulo formado por la 14. Calcular el inradio de un triángulo cuyos lados
diagonal y la altura de un trapecio isósceles miden 5, 7 y 8.
cuya área es 64 u2.
2 3
a) 2 b) 3 c)
a) 64 u 2
b) 56 c) 36 3
d) 28 e) 32 4 3 3
d) e)
3 2
d) 6 3 e) 12 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
15
GEOMETRÍA
Tarea Domiciliaria
1. Hallar el área del triángulo mostrado. 6. Hallar el área de un triángulo ABC, AP = a y
BC = b
a) 3
B
b) 4
2
c) 5
d) 6 37º R
e) 10 P
5 O
r
A Q C
a) 24
b) 12 a) ar b) br c) abr
c) 6 3 ab
d) r e) (a + b)r
2
d) 14
e) 15
8 7. Hallar el área de la región sombreada.
d) 84 e) 168 d) 14 4
e) 20
4. Hallar el área del triángulo mostrado.
b) 26
c) 65
d) 130 4
3
e) N.A.
2 24
a) 6 b) 25 c) 12,5
lado mide 2.
3
a) b) 2 3 c) 3
2
d) 2 e) 3 2
16
GEOMETRÍA
9. Hallar el área de la región sombreada, si: 13. Hallar el área del triángulo ABC, si: AB = BC =
AB = 10, QM = 6. 4
8.
N A
Q l 12 B
P R 3 R
C
A H M C
a) 1 b) 2 c) 4
a) 96 b) 30 c) 60
d) 8 e) 12
d) 48 e) 24
a) 6 b) 12 c) 3
d) 1 e) N.A.
4
1
15. ABC es un triángulo equilátero y MN // AC .
5
Hallar el área de la región sombreada, si
AC = 12 y AM = 10.
a) 2 b) 4 c) 10
B
d) 5 e) F.D.
M N
11. Hallar el área del triángulo formado por la
diagonal y la altura de un trapecio isósceles
cuya área es 36 u2.
a) 36 u2 b) 18 c) 12 A C
d) 9 e) 32
a) 12 3 b) 9 3 c) 8 3
12. El producto de las longitudes de los lados de un
d) 6 3 e) 18 3
triángulo es 16 veces la longitud del radio de la
circunferencia circunscrita. Hallar el área de
dicho triángulo.
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
17
GEOMETRÍA
A = R2 A = (R2 r2)
r R
O
O
R
= 3,1416
A
R LR
L AS = A = AOB AOB
2
O d O
R
AS = º R2 B
360 º
Ejercicios de Aplicación
1. Calcular el área de una región circular cuyo 3. Calcular el área del sector mostrado (R = 6u)
diámetro es 6u.
2
a) 36 u
2
a) 36 u b) 18 c) 9 b) 18
d) 3 e) 12 R
c) 9
d) 6
2. Calcular el área del círculo mostrado. 60º
e) 12 R
2
a) 3 u
4. Calcular el área del sector.
b) 6
a) 72 u
2 24
c) 9
b) 36
d) 12
c) 18 6u
37º
e) 15 d) 9
15u e) 24
6u
29
GEOMETRÍA
10. Calcular el área de la región sombreada (R = 3)
5. Calcular el área de la corona mostrada.
T: Punto de tangencia. a) 3
a) 3 u
2 b) 3 R R
T
3u c)
b) 6
c) 9 d) 2 3
d) 12 e) 2
e) 15
11. Calcular el área de la región sombreada, si “O” es
centro de ambas circunferencias.
6. Calcular el área de la región sombreada.
Si: AO = OB = 4u; P y Q: Centros.
a) R2
A
2
a) 4 u b) 2R2
b) 8
c) 3R2 O R
P
c) 16
d) 4R2
d) 4
e) N.A.
e) 8 O
Q B
12. El perímetro del triángulo mostrado es 20µ y su
7. Calcular el área de la región sombreada.
área es de 50µ2. Calcular el área del círculo.
2
a) 9 u
a) 25
b) 12
b) 10
c) 36
c) 15
d) 6
d) 20
A 6u O 6u B
e) 18
e) 50
a) 16 2 a) 8 A
B
b) 16 b) 16
c) 32 C
c) 20
O
d) 4 2 4 2 D
d) 24
e) 8 2 90º e) 25
30
GEOMETRÍA
15. Hallar el área de la región sombreada S X,
A B
S1
a) 50 m2 SX
b) 80 m2
c) 90 m2
d) 120 m2
e) 100 m2 S2 S3
D C
Tarea Domiciliaria
1. Calcular el área de una región circular, cuya 5. Calcular el área de la corona mostrada, si: AB = 4.
circunferencia mide 2µ.
A
a) 16
a) b) 2 c) 3 b) 8
d) 4 e) 8
c) 2 2 B
2. Calcular el radio del círculo mostrado. d) 4 2
Si: mBC = 106º y BC = 8.
e) 4
a) 5 B
6. Calcular: S1 S2.
b) 10
a) 6 ( 3)
c) 20 A C S2
b) 12 ( 3)
d) 25 S1
c) 4 ( 1)
e) 25 4
d) 8 ( 3)
e) 4 ( 3)
3. Calcular el área del sector mostrado (R = 6)
31
GEOMETRÍA
9. Calcular el área del círculo. 12. El perímetro del triángulo mostrado es 12µ y su
área de 24µ2. Calcular el área del círculo.
a) 45º
a) 4
b) 2 2 2
b) 16
c) 3
c) 8
d) 4 d) 12
e) N.A.
e) 5
13. Calcular el área de un círculo inscrito en un
10. Calcular el área de la región sombreada.
triángulo equilátero de lado 4 m.
a) 2 3
3 a) b) c) 4
3 3
b) 2 3 2 d) 2 e)
O’ 3 2
c) 2 3 3 O
2 14. Calcular el área del círculo mostrado.
d) 2 2 mBC = 106 y AB = 8m.
e) 2 a) 18 B
d) 36
A
e) 24 C
a) 4 ( 2)
A B
b) 4 ( 1)
a) 4 b) 5 c) 8 c) 8 ( + 1)
2 2
d) 2 e) 4 d) 8 ( 4)
e) 2 ( 4) O C
4
32
GEOMETRÍA
RELACIONES DE ÁREAS
TRIANGULARES
1. Si dos triángulos tienen una altura congruente, entonces las áreas son entre si como sus respectivas bases.
A1 a
h
A1 A2 A2 b
a b
2. En todo triángulo, una mediana cualquiera determina dos triángulos parciales equivalentes.
A1 = A2
A1 A2
3. En todo triángulo, al unir los puntos medios de los tres lados se determinan cuatro triángulos parciales
equivalentes.
A1 AABC
A1 = A 2 = A3 = A4 =
4
A3
A2 A4
A C
18
GEOMETRÍA
4. En todo triángulo, si se une el baricentro con los tres vértices se determinan tres triángulos parciales
equivalentes.
B
G : Baricentro.
A1 = A2 = A3 = AABC
A1 G
A2 3
A3
A C
5. Si dos triángulos (dos polígonos en general), son semejantes, sus área son entre sí como los cuadrados de
cualquier par de elementos homólogos.
B1
B2
c1
h1
b1 ~ b2
c2
h2
A1 C1 A2 C2
a1 a2
6. Si dos triángulos tienen un par de ángulos congruentes, sus áreas son entre sí como a los productos de los
lados forman dichos ángulos.
A1 ab
a c m p A2 mn
A1 A2
b n
19
GEOMETRÍA
Ejercicios de Aplicación
a) 100
15m²
b) 200
c) 300 15
a 3a xm²
3
d) 500 12m²
a) 30m² b) 20 c) 45
e) 240
d) 60 e) 90
7. Si: MN // AC y A1 = 2A2.
3. Hallar el área de la región triangular ABC.
Calcular: MN
Si: A = 3m². B
B
a) 6m² a) 2
A
b) 9 b) 3 A1
c) 12 c) 5 M N
d) 15 A2
d) 3
e) 18 A C e) 3 2 A C
3
4. Hallar el área de la región sombreada, “G” es
8. Hallar el área de la región sombreada.
baricentro.
a) 10m²
a) 30m²
b) 20 b) 9 5
3
15m² c) 12
c) 3
G
d) 15 20m²
d) 15
e) 10 e) 18
20
GEOMETRÍA
9. ABCD es un cuadrado de lado 6u. Hallar el área 13. Hallar el área de la región sombreada, si el área
de la región sombreada.
del triángulo ABC es 27u².
B
B C
2 2
a) 2u a) 1 u 1u
b) 3 M N
b) 3
M 3u
c) 4 c) 12
d) 6 d) 9
e) 8 A D e) 20 A C
10. ABCD es un cuadrado de lado 6u. Hallar el área 14. Hallar el área de la región sombreada, si el área
de la región sombreada. del triángulo ABC es 16m².
M B
B C
2
a) 2u a) 8m²
b) 6 N
b) 4
M a
c) 3 c) 9 P
d) 4,5 a
d) 6
e) 9 A D e) 3,5 A C
Q
B
2 a a) 21m²
a) 20u 4
b) 15
b) 10
3a c) 18
3
c) 15
d) 42
d) 16
e) 45 1 8
e) 18 A C
B
a) 10u² a
b) 11
c) 12 4a
d) 15
e) 20 A M C
21
GEOMETRÍA
Tarea Domiciliaria
1. Hallar el área de la región sombreada. 5. Los triangulo mostrados son semejantes. Hallar
“x”.
a) 15m²
b) 10 a) 12
c) 5 25m² b) 16
d) 12 c) 18 5
150m²
e) 18 2a 3a 1
d) 6 xm²
e) 3
2. Hallar el área de la región triangular ABC, si BM
es mediana.
B 6. Hallar el área de la región sombrada si ABCD es
un cuadrado de 36m² de área.
a) 22,5m²
b) 45 B C
2
a) 6 m
c) 50 22,5m²
d) 19 b) 12
e) 36 A M C c) 24
d) 36
3. Hallar el área de la región sombreada, si el área A
e) 3 D
de la región triangular ABC es 28m².
B
a) 7m² 7. Si MN // AC , y área del triangulo ABC es cuatro
veces el área de MBN. Hallar: MN.
b) 14
B
c) 21 a) 2
d) 20
b) 4
e) 15 M N
A C c) 6
d) 8
4. Hallar el área de la región sombreada si “G” es
e) 10 A 8 C
centro de gravedad y área del triangulo ABC es
45m².
8. Hallar el área de la región sombreada.
B
2 a) 4m²
a) 15 m
b) 8
b) 30
G c) 10 2 7
c) 20
d) 14 4m²
d) 18
e) 12 A C e) 21
22
GEOMETRÍA
c) 40
M d) 50
e) 40
A C
A D
14. Hallar el área de la región sombreada, si el área
a) 8m² b) 9 c) 16 2
d) 12 e) 24 del triángulo ABC es 40u .
B C c) 15
a) 60m²
d) 4 2a
b) 30
e) 8
c) 120
d) 40
15. Hallar el área de la región sombreada si el área
e) 80
A D total es de 21 km².
c) 9
2 B
a) 34 m d) 15 2
b) 51 e) F.D.
4 3
c) 29
d) 30
e) N.A.
A C
3m²
4m²
a) 3,5m² b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
23
GEOMETRÍA
ÁREAS CUADRANGULARES
En un cuadrilátero cualquiera.
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
A3
A2
ab A1
A = sen A1 A2 = A 3 A4
a b 2
A4
En un trapecio ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b
B
A A
h Bb
A = .h A2 = BC
2 C
En un paralelogramo _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
24
GEOMETRÍA
A3
A1 P A2
A=b.h h
A1 + A2 = A 3 + A4
A4
b b
n
a bcd
P =
2
c c
a a
Ejercicios de Aplicación
2 a) 12 h
a) 10u
b) 5 b) 6 h
150º
c) 12 c) 9
4 5
d) 8 d) 3
e) 10 3 e) 4 12
25
GEOMETRÍA
P
B C
5. Calcular el área de la región paralelográmica S
ABCD. a) 4S 3S
b) 8S
B
a) 24 m
2 C c) 12S
4m2
b) 12 d) 24S
A E
e) 6S D
c) 10 2
6m
d) 20
e) 30 A 11. Calcular el área de la región ABCD, si: BC = 4u,
D
AD = 7u y BP = 2u.
6. Hallar el área máxima del cuadrilátero. P
2
a) 22u C
B
2
a) 480 m b) 14
b) 240 c) 22 5
20 24
c) 120
d) 11 5
A D
d) 60
e) 21 3
e) 30
7. Calcular el área del romboide ABCD. 12. Si AB = 6u, calcular el área de la región ABCD.
B C
B 2
a) 15 u
2 C a) 6u
b) 26 9u2 b) 12
c) 13 M c) 18
d) 30 d) 36
4u2
e) 25 A e) 3
P D D
A
8. Hallar el área del trapezoide ABCD. 13. Calcular el área del trapecio mostrado.
C
a) 24 u2 B 2
a) 20u
b) 36 b) 10 5u
c) 18 12u2 c) 15 2u
d) 20 d) 18
e) 48 e) 14
A D
9. En la figura, BCDE es un romboide, A ABO = 4u2 14. Calcular el área del trapecio ABCD.
2
ACDEO = 10 u . Calcular el área de la región
B C
ABCD. a) 24 m2
b) 48 12m2
2 B C c) 36
a) 20 u
b) 24 O d) 60
c) 36 e) 30
A D
d) 18
e) 12 A D 15. Hallar el área de un cuadrilátero bicéntrico
E
cuyos lados miden : 2, 3, 6 y 9
10. Hallar el área de la región cuadrangular ABCD
si AD = DE. a) 9 b) 18 c) 20
d) 12 e) N.A.
26
GEOMETRÍA
Tarea Domiciliaria
1. ABCD es un trapezoide. Calcular el área de la
región sombreada. a) 8 m2
b) 5
2 c) 7
a) 45 m 2
3m d) 6
b) 30
5m 2 e) 2,5
c) 15
d) 14 15m2
6. Calcular “” para que el área del cuadrilátero
e) 18
sea máxima.
c) 10 2 e) 90º
4 2 5
d) 25
7. Hallar el área de la región sombreada, si el
e) 20 2
área del romboide ABCD es 36 u2.
C
2
4. Calcular el área de la región sombreada, a) 20 km B
ABCD : trapecio b) 10
c) 12
2
d) 8 4km
a) 6m
2 B C
e) 16
2m2 A D
b) 5
e) 10 A D
2
a) 42 m
b) 36 2
6m
5. Hallar el área de la región sombreada si el área
c) 18 15m2
2
del paralelogramo es 10 m .
d) 27
27
GEOMETRÍA
10. Hallar el área de la región cuadrangular ABCD. 13. Calcular el área del trapecio mostrado.
a) 2K B 2K
C 2
a) 40 u
b) 4 6K
b) 80 10u
c) 6
c) 20
d) 12 4u
d) 90
e) 24 Q D
A e) 70
C
12. ABCD es un trapecio de área 30 u 2. Calcular el 2
a) 64u
B
área de la región sombreada.
b) 32
c) 16
B C
2
a) 25 u d) 40
G A D
b) 30 F e) 60
8u
c) 15
H E
d) 10
e) 5
A D
28
TRIGONOMETRÍA
SISTEMA CARTESIANO
PAR ORDENADO
Intuitivamente, un par ordenado es un conjunto de dos elementos en el cual cada elemento tiene un
lugar fijo, si los elementos son (a, b) el par ordenado se simboliza por :
(a , b) = { {a} , {a , b} }
donde : (a , b)
Es aquel sistema de referencia usado con más frecuencia para representar un par ordenado como un
punto en el plano.
Y Eje de ordenadas
b (a, b)
a X
(0, 0)
origen Eje de abscisas
1
TRIGONOMETRÍA
Observaciones :
Debemos tener en cuenta que tanto a la derecha como hacia arriba del origen de coordenadas se
encuentran números reales positivos, a la izquierda y hacia abajo del mismo números reales negativos.
(+)
Los ejes coordenados dividen al plano en cuatro zonas ó regiones llamadas CUADRANTES (primer,
segundo, tercer y cuarto cuadrante).
II I
origen de coordenadas
X
coordenadas
III IV
Ejemplo :
(-3, 5) 5
1 (2, 1)
-1 5
X
-3 2
(-1, -4) -4
-5 (-5, -5)
2
TRIGONOMETRÍA
Dado los puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) la distancia entre ellos se calcula de la siguiente manera :
siempre es positiva
B(x2, y2)
A(x1, y1)
Ejemplo :
Y
Calculando la distancia :
4 (3, 4)
d = (3 ( 3))2 ( 4 1)2
d
d = 62 32
(-3, 1) 1 d = 45 ó d = 3 5
X
-3 3
CASO PARTICULAR
Radio Vector.- Es la distancia que existe entre el origen de coordenadas y punto cualquiera del plano, dicho
radio vector se representa por r, siendo siempre positivo.
Y
Calculando el radio vector :
(x, y)
r = (x 0)2 ( y 0)2
r
r = x2 y 2
X
(0, 0)
origen
3
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo :
Y
Calculando el radio vector :
(-1, 2)
2
r = ( 1)2 ( 2 )2
r
r = 3
X
-1
AM a
=
MB b
B Se cumple :
b
Ab Ba
M =
a b
a M
(-3, 7)
B AP 2
=
PB 3
3
P
2
(12, 2)
A
4
TRIGONOMETRÍA
CASO PARTICULAR
Punto Medio.- Dado el segmento AB mostrado en el gráfico adjunto su punto medio M se halla así :
Y B
AB
M =
2
Ejemplo :
8 16
5 M = ,
(3, 5) 2 2
M = (4, 8)
X
3 5
BARICENTRO DE UN TRIÁNGULO
Y B
G ABC
G =
3
A
C
5
TRIGONOMETRÍA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
d) 3 e) 5
a) (5, 3) IC
b) (3, 0) esta ubicado en el semi eje positivo
7. Del gráfico, hallar “x”
de las abscisas
c) (-2, -1) IIIC B(16,13)
a) 2 5
d) (0, 6) IC ó IIC
b) 2 7
e) (2, -5) IV x
c) 2 10 A(-2,5)
2. Halle la distancia del punto (1, -2) al punto d) 2 11
(4, 2)
e) 2 13 C(2,-7)
a) 5 b) 12 c) 13
d) 4 e) 8 8. Señale el punto P que divide el segmento de
extremos A(-5, 1) y B(3, 5), si se sabe que :
AP
3. Determine el radio vector del punto medio del =3
PB
segmento que se forma al unir los puntos
(-8, 7) y (6, 3)
a) (1, 2) b) (2, 3) c) (2, 4)
d) (1, 4) e) (1, 1)
a) 13 b) 3 c) 20
d) 4 5 e) 4 6
(-3, b+3)
10. Calcular el perímetro del rectángulo ABCD
Y
(-7, 4a+1)
a) 10
a) 2 b) 3 c) 5 A(-2,3) B(7,3)
b) 20
d) 7 e) 2 3 c) 12
d) 24
e) 36 X
5. Del gráfico, calcular “b - a” D C
C(a, b)
a) -2 11. Del gráfico, hallar “x + y”
b) 10 (ABCD es un paralelogramo)
S
c) 14 S B(7, 7) Y
d) -10 a) 5
b) 6 C(7,9)
e) -14 B(x,5)
A(-1, -1) D(4, -6) c) 7
6
TRIGONOMETRÍA
12. Si en un triángulo dos de sus vértices son 14. Del gráfico, halle la suma de coordenadas de M
A(1, 3) y B(7, 1) además su baricentro es si BN = 5 NC. B
C(5, 0). ¿Cuál es la suma de coordenadas del
tercer vértice C? a) 1
b) -1
7S
a) 1 b) 2 c) 3 c) 2
A(1,1) N
d) 4 e) 5 d) -2
M S
e) 0
13. Del gráfico, calcular la distancia entre A y C. C(9,-19)
B(3,7) 15. De la figura, calcular tg si AM = MB = BC
Y
a) 31 Y
B
a) 1/2
b) 2 31 5
A b) 1/3
c) 61 6
X c) 2/3
C
d) 2 61 d) 3/4 M
X
e) 1/5 (-7,0)
e) 37
C
A (-11,-5)
TAREA DOMICILIARIA
a) 3 b) 4 c) 5
3. ¿Cuál es la distancia entre A(3, -1) y B(2, 0)? d) 6 e) 7
7
TRIGONOMETRÍA
9. Determine el área que encierra una 13. En un paralelogramo tres vértices consecutivos
circunferencia que pasa por el punto (3, 4) son A(1, 1), B(3, 5) y C(7, 3). Calcular la suma
de coordenadas del cuarto vértice.
2
a) 5 u b) 10 c) 15
d) 25 e) 30 a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
10. Dos vértices consecutivos de un cuadrado son
A(-1, 1) y B(3, -2). ¿Cuál es el área del 14. Si ABCD es un paralelogramo, hallar las
cuadrado? coordenadas del punto “P”. B(4,8)
a) 5 u2 b) 100 c) 25 a) (2, 2)
d) 50 e) 35 b) (9/2, 2)
C
c) (5, 2)
A(-1,6)
11. Si dos vértices de un triángulo equilátero son d) (6, 3)
P
(3, 1) y (1, -1). ¿Cuál es su área? e) (5, 3)
D(2,1)
a) 16
b) 32
c) 64
d) 128 X
e) 24
B(-2,-3)
8
TRIGONOMETRÍA
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS DE CUALQUIER MAGNITUD I
Llamado también canónico ó estándar, es aquel ángulo trigonométrico cuyo vértice coincide con el
origen de coordenadas rectangulares, su lado inicial se encuentra sobre el semi eje positivo de las abscisas y
su lado final se ubica en cualquier parte del plano.
:
:
Observa los siguientes gráficos e indica si los ángulo están en posición normal y si es así diga usted a que
cuadrante pertenecen.
Y Y
X X
: ________ : ________
Y Y
X X
: ________ : ________
9
TRIGONOMETRÍA
Y
a :
(a, b)
r b :
r :
X
O
Se define :
Ejemplo : Si el punto pertenece al lado final del ángulo en posición standar “”. Calcular Sen
Sol. :
Calculando “r” :
x
r = x2 y 2
r = ( 4)2 ( 3)2
(-4,-3) r = 5
Me piden :
3 3
y Sen = =
5 5
90º
Los signos :
Sen 100º =
II C I C
III C IV C
Tg 400º =
Cos (-100º) =
270º
10
TRIGONOMETRÍA
Las razones trigonométricas que no se encuentren mencionadas en los cuadrantes se consideran negativas.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
11
TRIGONOMETRÍA
E= 6 Sen + 2 Ctg
12. Determine el signo de D, E
D = Tg 100º . Cos 180º + Sec 300º . Csc 200º
a) 0 b) 1 c) -2
Si IIC ; IVC
d) 2 e) -2
E = Tg . Cos - Csc Tg Cos
TAREA DOMICILIARIA
a) -1 b) -2 c) -3
d) 2 e) 3
12
TRIGONOMETRÍA
a) 1/4 b) 1/5 c) 2
12. Si : IIIC
d) 1 e) 2/5
IVC
Calcular el signo de A, B
6. Si los puntos A(a, a-4) y B(5-a, a-1)
Tg Sen 2
pertenecen al lado final del ángulo en posición A = Sec + Tg . Sen ; B =
Cos 3
normal “”. Hallar el valor de Ctg
e) 4 D = 10 Sen . Cos
(-2a,-4a)
a) IC b) IIC c) IIIC
d) IVC e) I y II
a) I b) II c) III
d) II y IV e) IV
11. Si : IIC
IIIC
Indicar el signo de las proposiciones
I. Sen . Cos
II. Tg . Ctg
13
TRIGONOMETRÍA
ÁNGULO CUADRANTALES
Son aquellos ángulos en posición normal que su lado final coincide con los semi ejes coordenados. Los
ángulos cuadrantales son múltiplos de 90º.
Ángulo cuadrantal = 90º K ó K ; K ℤ
2
OBSERVACIÓN
Verificar si son ángulos cuadrantales :
CUIDADO :
Los ángulos cuadrantales no _____________________________________________________________
_____________________________________.
0 ; 2 /2 3/2
ÁNGULOS
0º ; 360º 90º 180º 270º
Sen
Cos
Tg
Ctg
Sec
Csc
14
TRIGONOMETRÍA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
(-3,4) D B
37º
X
A
5 a) -5/11 b) -12/11 c) -10/11
d) -20/11 e) -15/11
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 5. Calcular: D = (Sec 360º + Ctg 90º - 8 Sen 3/2)Sen 30º
53º a) - b) + c) + ó –
d) + y - e) No tiene signo
X
9. Calcular :
3 Cos 0º 4 Sen 270 º Sec 360 º
E=
Cos 180 º Csc 270 º
a) 0 b) 1 c) -1
d) 2 e) -2 a) 2 b) -2 c) 1
d) 4 e) -4
15
TRIGONOMETRÍA
TAREA DOMICILIARIA
d) - 3 /4 e) - 3 /7
a) -4/7 C
2. Del gráfico, determine Tg
b) 4/7
Y c) -3/7 D
a) -0,8 X B
0 d) -3/4
b) -0,3
e) -1/2 37º
c) -0,9 X
(0, -4) A 0
d) -1,8
37º
e) -1,6 10
16
TRIGONOMETRÍA
5. Calcular :
D = (2 Cos 360º + 10 Tg 180º - 14 Sen 270º)Cos 60º a2 Sen 90 º b2 Sec 180 º
11. Simplificar : D =
a Cos 2 0 º b Sen 2 270 º
a) 2 b) 2 c) 3 a) a – b b) –a – b c) ab
d) 4 e) 4 d) a + b e) b – a
al :
Sen Csc
15. Del gráfico, calcular : E = -
Cos Sec
a) IQ b) II c) III
d) IV e) II y III Y
a) -2
10. ¿A qué cuadrante pertenece el ángulo “” si se b) 0
cumple que : Cos < Cos /2 y Tg > Tg ? c) 2
X
d) -1
a) IC b) II y III c) III e) 1
d) II e) I y III
17
TRIGONOMETRÍA
REDUCCIÓN AL I CUADRANTE I
Consiste en comparar el valor de las razones trigonométricas de un ángulo de cualquier magnitud con
respecto al valor de la razón trigonométrica de un ángulo del primer cuadrante (agudo). Para poder entender
mejor daremos las siguientes observaciones :
Permanece igual
III.
(en el IVC la Tg es -)
Tg 300º = - 3
cambia
18
TRIGONOMETRÍA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 3 /4 b) 3 /2 c) 1/4 a) -2 b) -1 c) 0
d) 3/4 e) 1 d) 1 e) 2
a) -2 b) -1 c) 0 a) 1 b) 0 c) -1
d) 1 e) 2 d) 1/2 e) -1/2
a) 1 b) 2 c) -1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 0 e) -2
d) 4 e) 5
Sen
14. Si : + = 270º, reducir : + Tg Tg
7. Afirmar si es “V” ó “F” : Cos
I. Tg ( - x) = -Tg x a) -1 b) -2 c) 0
II. Csc (2 - x) = Csc x d) 1 e) 2
3
III. Cos x = -Sen x
2 15. Calcule Tg si ABCD es un cuadrado
B C
a) FVF b) VFV c) FVV a) -11/3 4
d) VFF e) VVF b) 11/7
c) -7/4
Tg ( x) Cos (x ) d) -11/4 7
8. Reducir : -
Tg ( x) Cos (2 x) e) 7/3
D
A
19
TRIGONOMETRÍA
TAREA DOMICILIARIA
a) 1 b) -1 c) -2 9. Reducir :
d) 2 e) 0 Tg (180 º x) Sen (360 º x)
E= - Cos (90º + x)
Ctg (90 º x)
Sen ( 37 º ) Csc ( 30 º )
2. Calcular : E = +
Cos ( 60 º ) Sec ( 53º ) a) Sen x b) 2 Sen x c) -2 Sen x
d) Cos x e) 2 Cos x
a) 0 b) 1 c) -12/5
d) 12/5 e) -1 Cos (90 º x) Ctg (270 º x)
10. Simplificar : E = +
3
Ctg x
Cos x
4 Sen 2 300 Cos 120 º 2 2
3. Calcular : E =
3 Tg3 135 º
a) 0 b) -1 c) 1
d) -2 e) 2
a) 1 b) -7/6 c) 7/6
d) 7/3 e) -7/3
Cos (180 º x) Ctg (360 º x)
11. Simplificar : E = -
Cos (2 x) Ctg ( x)
4. Calcular el valor de :
E = Sen 150º + Cos 240º – Tg 315º
a) -2 b) -1 c) 0
a) -2 b) 0 c) 1 d) 1 e) 2
d) 2 e) 3
Sen (180 º x) Tg (360 º x)
12. Reducir : E = +
5. Calcular : E = Cos 150º - Sen 240º + Tg 300º Sen (2 x) Tg ( x)
a) 0 b) - 3 c) - 3 /3 a) 0 b) -2 c) 2
d) 3 e) -2 3 d) -1 e) 1
a) b) c)
a) -2 b) 2 c) 2 Ctg 50º
d) e)
d) 2 Tg 40º e) -2 Tg 40º
14. Calcular :
7. Afirmar si es “V” ó “F”
E = Sec 40º + Sec 80º + Sec 100º + Sec 120º + Sec 140º
I. Sen ( + x) = Sen x
3
II. Sec x = Csc (x) a) 1 b) -1 c) 2
2
d) -2 e) 2 2
III. Tg (2 - x) = Tg x
21
TRIGONOMETRÍA
REDUCCIÓN AL I CUADRANTE II
Para este caso bastará con dividir a la variable angular por 360º o su equivalente 2 rad, para
finalmente trabajar con el residuo. Si el residuo no pertenece al primer cuadrante, deberá utilizarse la
reducción explicada en el capítulo anterior.
360º
___ K = 360º K + R.T. () = R.T.()
APLICACIONES :
Luego :
Tg 5535º = Tg 135º
= Tg (90º + 45º) …… (*)
= -Ctg 45º
Tg 5535º = -1
22
TRIGONOMETRÍA
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
a) 0 b) -1 c) 1 10. Simplificar :
d) 1/2 e) -1/2 5 7 9
Tg x Sen x Sec x
2 2 2
3. Calcular el valor de : E = Tg 1920º Ctg 36135º Cos (5 x) Csc (7 x) Ctg (9 x)
a) - 3 /3 b) - 3 c) 1 a) Ctg x b) -1 c) 1
d) 3 /3 e) 3 d) -2 e) 2
243
Sen 1170 º Cos 3780 º Sen x
4. Calcular : Tg (21 x) 2
Sen 2 990 º 11. Reducir : E = +
Tg (x) Cos ( x)
a) -1 b) 2 c) -2 a) 2 b) 0 c) -2
d) 1 e) 0 d) -1 e) 1
91 70 a) 1 b) 2 c) 3
7. Calcular el valor de : E = Ctg - Tg
12 3 d) 4 e) 5
a) -2 b) 2 3 c) - 3 14. Si : x + y = 900º
d) 1 e) - 3 /3 3 Sen x = 1 + Sen y
Calcular Cos y
17
Sen x Cos (153 x) a) 1/2 b) - 3 /2 c) -1/2
2
8. Simplificar :
135 d) 3 /2 e) 1/4
Tg x
2
15. Calcular “” que
verifica la igualdad :
2
a) Sen x Cos x d) –Ctg x 4 7
Sen = Sen Sen
b) –Sen x Cos x e) Sec x Csc x 11 11
2
c) Tg x
a) 0 b) /4 c) /2
d) e) /2
23
TRIGONOMETRÍA
TAREA DOMICILIARIA
d) 3 e) 3 /2
a) -1 b) 0 c) 1
d) -2 e) 2
2. Calcular : Sen 4020º
Sen (24 x)
a) 1/2 b) 10. Reducir : E = + Tg (80 - x)
2 /2 c) 3 /2 Cos ( 4 x)
d) - 3 /2 e) - 2 /2
6. Calcular : E = Csc 690º Tg 600º 13. Calcular : E = 8 Csc 2130º - 5 Ctg 855º + 2 Sen 450º
a) -1 b) 3 c) 1
a) -12 b) -11 c) -10
d) -2 3 e) - 3
d) -9 e) -8
a) 1 b) 2 c) -2 a) 5 b) 4 c) 3
d) -1 e) 0 d) 2 e) 1
a) -1 b) 0 c) 1 a) 1 b) 2 c) 7
d) 1/2 e) 2 d) 9 e) 4
24
TRIGONOMETRÍA
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA I
B
ELEMENTOS C.T. M
O : Centro u origen de coordenadas
R : Radio (R = 1)
A’ Rad A
A : Origen de arco X
O
M : Extremo de arco R=1
: Medida del arco
Rad : Medida del ángulo MÔA
C.T. : Circunferencia Trigonométrica B’
NOTA
No olvidar
que…
Los arcos pueden ser positivos, si están generados en el sentido antihorario
y negativos si están generados en el sentido horario.
B
C.T.
(+)
A’ A
O
(-)
: Arco positivo
B’ : Arco negativo
25
TRIGONOMETRÍA
90º
60º
60º IC
150º
90º a ningún cuadrante
180º 0º
150º IIC
O 360º
225º IIIC
-30º
-30º IVC
225º
270º
1. Seno.- El seno de un arco, es la ordenada del extremo del arco y se representa mediante una vertical
trazado desde el eje de abscisas hasta el extremo de arco.
1
2 IC Sen 1 (+)
Sen 1
180º Sen 2 IIC Sen 2 (+)
0º
x
360º
IIIC Sen 3 (-)
Sen 4
Sen 3
2. Coseno.- El coseno de un arco, es la abscisa del extremo de arco y se representa mediante una
horizontal trazado desde el eje de ordenadas hasta el extremo del arco.
Y
90º
Cos Signo
Cos 1
1
IC Cos 1 (+)
2 Cos 2
270º
26
TRIGONOMETRÍA
NOTA
1. 2. Desigualdad : Se lee
Flecha Arriba
(+)
> Mayor que
(-) (+)
Flecha Flecha < Menor que
Izquierda Derecha
(-) Mayor o igual que
100º 90º
53º
Cos 53º
30º
Sen 100º
Sen 30º
180º 0º
360º
Cos 200º
200º
Cos 315º
315º
270º
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. En la grafica se muestra una C.T. Hallar la 4. Indicar el signo de comparación que debe ir en
medida de PB, si : A’P = 5 Sen 200º Sen 260º
P
B a) = b) > c) <
a) 0,5
b) 1,5 d) e)
c) 1,0 A’
O X 5. Que signo de comparación se coloca en :
d) 2,0
e) 2,5 Sen 190º Cos 190º
C.T.
a) b) c) =
2. Indicar el signo de comparación que debe ir en
Sen 50º Sen 80º d) > e) <
d) 1
a) < b) > c) =
d) e) e) 2 B’
27
TRIGONOMETRÍA
d) (Cos , -Sen )
P
8. Del gráfico mostrado. Hallar la altura del e) (Sen , -Cos )
triángulo APA’, relativa al lado AA’.
Y 13. Del gráfico adjunto. Hallar el área de la región
B
a) Cos sombreada si : BH = OP. Y
B
b) Sen
c) 2 Cos A’ A a) 2 Sen M H N
H O X
d) 2 Sen b) -2 Cos
A’ A
e) 1 C.T. c) Sen O X
B’ d) -Cos
P
9. En la C.T. mostrada. Hallar “PH” e) –Sen Cos
Y C.T. B’
c) 1/4 Cos2 A’ A
O X
11. En la C.T. mostrada. Hallar el área de la región
d) 1/4 Sen2
sombreada.
Y e) 4 Sen2
B
B’
a) 2 Sen
b) 2 Cos A’ A
c) 2 Sen X
d) 4 Cos
e) 2 Sen Cos C.T.
B’
28
TRIGONOMETRÍA
TAREA DOMICILIARIA
1. Un alumno del colegio Trilce se encuentra 6. Ordenar de menor a mayor : a = Cos 10º ,
parado sobre el centro de una circunferencia b = Cos 80º , c = Cos 260º
trigonométrica (C.T.) como se muestra en la
figura. Hallar z, si el alumno mide a) abc b) bac c) bca
aproximadamente 2 m. d) cba e) acb
Sen 160º Sen 130º 8. Si “” y “” son arcos positivos del segundo y
cuarto cuadrante respectivamente, indicar que
a) = b) > c) < signo debe ir en : Sen Sen
d) e)
a) > b) < c) =
3. Indicar verdadero (V) ó falso (F) d) e)
I. Sen 125º < Sen 65º 9. Hallar las coordenadas del punto “M” si :
II. Cos 15º > Cos 70º 2
=
3
III. Sen 10º > Cos 10º
B
a) VVV b) FVF c) VVF a) (-1/2, 3 /2) M
d) FVV e) FFF b) (- 3 /2, 1/2)
A’ A
c) (- 2 /2, 2 /2)
Cos
4. En la C.T. mostrada. Hallar : E = d) (-3/5, 4/5)
Cos
e) (-4/5, 3/5) B’
Y
90º
a) 1
10. De la figura adjunta. Hallar “PH”
b) 2 Y
180º 0º
c) 0 X B
O 360º
d) -1
e) -2 A’ A
270º H O X
29
TRIGONOMETRÍA
11. De la C.T. mostrada. Hallar el área de la región 14. Del gráfico, hallar las coordenadas del punto
sombreada. Y “P”.
B’ 90º
P
a) -4 Sen Cos M N
b) -2 Sen Cos A’ A 180º 0º
c) –Sen Cos P O H X
360º
d) 4 Sen Cos
e) 2 Sen Cos 300º
B 270º
30