Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PROFESOR:
MSc. Bernardo Mora
TITULO DE LA PRÁCTICA:
Calor Diferencial de Disolución
NOMBRE:
Mishell Alejandra Orellana Valarezo
PARALELO:
1
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
Se define como la variación de entalpía que se produce al disolver una determinada cantidad de
soluto en cierta cantidad de disolvente. La variación total de calor, por mol de soluto, cuando la
disolución se ha completado, es el calor integral de disolución. El calor integral de disolución
varía con el número de moles de disolvente en los que se ha disuelto el soluto. Cuando el soluto
se disuelve en una cantidad de disolución tan grande que cualquier dilución adicional no da
lugar a ninguna variación de calor, se emplea el subíndice (aq) en la ecuación termoquímica. El
efecto térmico tan frecuentemente observado al mezclar ácido sulfúrico con una gran cantidad
de agua puede representarse mediante una ecuación.
Se denomina calor integral de solución al cambio de entalpía, cuando 1 mol de soluto se mezcla
con una cantidad fija de solvente puro. Entonces el calor integral de solución está relacionado
con la cantidad de solvente o corresponde a una concentración determinada.
Cuando un sólido o un gas se disuelve en un líquido, o cuando se mezclan dos líquidos cuyas
moléculas son muy diferentes, se verifica un decremento en las fuerzas de atracción entre las
moléculas de las sustancias originales, así como la existencia de nuevas fuerzas entre las
moléculas vecinas de la mezcla o disolución producto. Estos procesos se ven acompañados por
la absorción o desprendimiento neto de energía, de lo que resultan diferencias en la energía
interna y la entalpía entre los componentes puros y la mezcla. Este cambio de entalpía se
denomina calor de disolución. Una manera de determinar el calor de disolución es mediante
solubilidades, donde la ecuación de Clausius–Clapeyron es utilizada:
δ ln s Δ H s
=
δT RT 2
Dónde:
- T: Temperatura
−Δ H s
ln s= +C
RT
La cual tiene la forma de una línea recta, entonces si se tabula 1/T vs. Ln s y los datos se
representan gráficamente, es posible obtener ∆Hs como parte de la pendiente.
MATERIALES Y REACTIVOS
Bureta de 50 ml (1)
2. Las mezclas se calientan a ebullición por 10 min y se enfrían con un chorro de agua fría a
30°C.
5. Repetir el procedimiento a 45°C, para esto debes usar 2.5 g de ácido benzoico y 100 ml
de agua en cada Erlenmeyer, se calientan a ebullición y se enfrían a 50°C.
7. Así mismo para 35°C, se usan 1,5 g de ácido benzoico y 100 ml de agua en cada
Erlenmeyer, se calientan a ebullición y se enfrían a 40°C.
9. Las muestras se titulan con NaOH 0.05 M usando fenolftaleína como indicador, para
ello se recomienda tomar 15 ml de solución para la titulación.
TABLA DE DATOS
Muestra 1:
g
1=
25 ml
masa de solucion: 25 g
masa de solvente=24.5 g
n acido benzoico=Vb∗Cb
0.000885 moles
m= =0.03612 molal
24.5∗10−3 Kg
Muestra 2:
g
1=
5 ml
masa de solucion:5 g
masa de solvente=3.5 g
n acido benzoico=Vb∗Cb
0.000685 moles
m= −3
=0.1957 molal
3.5∗10 Kg
Muestra 3:
g
1=
5 ml
masa de solucion:5 g
masa de solvente=2.5 g
n acido benzoico=Vb∗Cb
0.000225 moles
m= =0.09 molal
2.5∗10−3 Kg
(−∆ H )
m ( pendiente )=
R
m ( pendiente )=−4197,7
J J
∆ H=−(−4197,7 K )∗ 8.314( mol∗K )
=34899.7
mol
-0.5
-1
-1.5
Ln(m)
-2
f(x) = - 4197.67x + 11.06
-2.5
-3
-3.5
1/T
OBSERVACIONES
El sistema que se hizo con la pipeta, la lana de vidrio, la tapa de un bolígrafo y una liga,
no dio tan buenos resultados ya que se introdujo sólido a la pipeta.
CONCLUSIONES
(−∆ H )
Siendo la pendiente de esta igual a . Dando como resultado
R
J
34899.7 .
mol
RECOMENDACIONES
- Pesar el ácido benzoico en una balanza analítica, para tener mayor precisión.
- Tener cuidado en la titulación con el fin de que los cálculos salgan más precisos.
- Cuando se vaya a coger la muestra (para titular) con una pipeta volumétrica, no
permitir que ingrese sólido a la pipeta (ya que se está buscando el calor diferencial de
disolución saturada), para eso se debe colocar lana de vidrio en la punta de la pipeta
volumétrica con el objetivo que no le ingrese sólido.
BIBLIOGRAFÍAS
Brown, T., & y cols. (2003). Química. La ciencia central. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación
de México.
ANEXOS