AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO PRIMERO PRIMER PERIODO

TOPICO GENERATIVO: LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES

HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo manifestamos agradecimiento por la vida que Dios nos dio?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes apreciarán y valorarán su propia vida y la de los demás.

DESEMPEÑOS DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VIDA. Conceptual: Los seres vivos nacen,

EXPLORATORIA
Reconoce que la virgen María es crecen, se reproducen y
Conocer aspectos centrales la madre de Jesús mueren. Salida a la cancha para ver los
acerca de aquello que los
alrededores de la institución, las
cristianos, basados en la palabra Visiones sobre la existencia
de Dios, creen con respecto a los Procedimental: del universo. montañas, las plantas maravillas
seres vivos y a la vida humana, Comprende que la creación es un
de la creación.
relacionándolos con narraciones regalo de Dios. Visiones religiosas sobre la
bíblicas. naturaleza vegetal.
Actitudinal: INVESTIGACIÓN GUIADA
Conoce las normas y acuerdos Visión religiosa sobre la
naturaleza animal. Los estudiantes en compañía de
de convivencia escolar sobre
protección y respeto de la vida sus padres construirán una
Visión religiosa sobre el
origen del ser humano. oración dando gracias por sus
Practica acciones de cuidado
hacia el medio ambiente escolar, La dignidad del ser humano. vidas.
familiar y publico
La familia como comunidad
PROYECTOS DE SÍNTESIS
que trasmite y protege la
vida humana. El estudiante realizara un dibujo
.
ilustrando la familia que Dios nos
ha dado.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO PRIMERO SEGUNDO PERIODO
TOPICO GENERATIVO: LA VIDA ES OBRA DE DIOS
HILOS CONDUCTORES: ¿Por qué la vida es obra de Dios?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes reconocerán que Dios es nuestro padre creador y que nosotros sus hijos

DESEMPEÑOS DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VIDA. Conceptual: Dios se revela como Padre y

EXPLORATORIA
Conoce el significado de la fe en Creador de la vida.
Valorar la vida como la obra más Dinámica que tenga relación con
Dios padre como creador.
importante de Dios. Dignidad del ser humano
la protección de la vida
como creación de Dios.
Reconoce que Adán y Eva .
fueron creados a imagen y Las religiones que creen en
semejanza de Dios. INVESTIGACIÓN GUIADA
Dios como Padre creador de
la vida y del universo. Los estudiantes pedirán a sus
Procedimental:
padres que le narren o cuenten
Aprecia la importancia que tiene Relación entre las criaturas y
la vida humana como obra de el creador. sobre la historia de nuestros
Dios. primeros padres.
La acción creadora de Dios
en la procreación humana.
Actitudinal:
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Quinto mandamiento de la
Identifica el mandamiento ley de Dios, No matar al ser Los estudiantes realizaran un
relacionado con la protección de humano dibujo sobre la creación.
la vida.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO PRIMERO TERCER PERIODO
TOPICO GENERATIVO: LA VIDA QUE JESÚS COMUNICA
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo nos comunica la vida Jesús?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes relacionaran las propias acciones con las contenidas en los relatos bíblicos.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VIDA. El hijo de Dios nace de una

Conceptual: EXPLORATORIA
mujer.
Comprender el sentido de la Identifica a Adán y Eva como Conversatorio sobre las
vida y su valor a través de sus Participación de la virgen
nuestros primeros padres. consecuencias de la desobediencia.
símbolos y expresiones. María en el nacimiento
de Jesús.
Procedimental: INVESTIGACIÓN GUIADA
Jesús llama a Dios “Padre”
Comprende que la El nuevo nacimiento en la Reflexión guiada por el profesor
fe y la vida.
desobediencia trae sobre la parábola del hijo prodigo
consecuencias negativas para Jesús vida y luz del mundo
El sacrificio de Cristo y la
su vida. PROYECTOS DE SÍNTESIS
salvación
Los estudiantes elaboraran sopas
Actitudinal: de letras con palabras relacionadas
Reconoce a Jesús como nuestro a la obediencia.
salvador siguiéndolo como
ejemplo de vida.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO PRIMERO CUARTO PERIODO
TOPICO GENERATIVO: LAS CELEBRACIONES DE LA IGLESIA Y SU APORTE A NUESTRO CRECIMIENTO PERSONAL.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo nos ayuda a la iglesia a crecer como persona?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes reconocen que por medio del bautismo somos hijos de Dios y parte de la iglesia.

DESEMPEÑO DE SUBTOPICOS
ESTÁNDARES VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VIDA. Conceptual: Visiones cristianas de la vida

Establecer relaciones de
diferencia con las convicciones
no cristianas, e identificar su
presencia en el entorno,
relacionarlas con la vida, el
entorno familiar y respetarlas
Comprende que la oración una
forma de comunicarnos y de Dios a los cristianos
agradecer a Dios.
Procedimental:
Identifica que la iglesia es la
gran familia de los hijos de Dios María, madre de Jesús y de
en la tierra.
Actitudinal:
Exprese entusiasmo por las
manifestaciones navideñas.
Agradece la vida que Jesús nos
da en el bautismo
EXPLORATORIA
humana
Conversatorio sobre la
La iglesia comunica la vida
participación de los estudiantes en
actividades de tipo religioso.
El bautismo, nacimiento a la
vida nueva en Cristo
INVESTIGACIÓN GUIADA
Consultar con los padres sobre las
los cristianos
actividades religiosas de la familia.
La eucaristía, pan de vida
eterna
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Pecados contra el quinto
Representar algunas actividades
mandamiento. Iglesia y
derecho a la vida. decembrinas de índole religiosa.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO SEGUNDO PRIMER PERIODO
TOPICO GENERATIVO: LA AMISTAD Y LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS PERSONAS.
HILOS CONDUCTORES: ¿Por qué necesitamos convivir con los demás? ¿Me relaciono con mis amigos?
METAS DE COMPRENCIÓN: Comprende que la amistad es una necesidad del ser humano y se relaciona con Dios a través de Jesús
y con los demás para poder compartir formando una verdadera comunidad de hermanos unidos en el amor

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA AMISTAD: Conceptual: La convivencia como

EXPLORATORIA
Comprende el significado de la necesidad de todo grupo.
Conocer aspectos acerca de convencía humana. Presentación de video.
aquello que los cristianos, La amistad como necesidad
Análisis.
basados en la palabra de Dios, del ser humano.
creen con respecto a las Procedimental:
relaciones de convivencia, Escucha y comprende los textos Los conflictos en la
INVESTIGACIÓN GUIADA
amistad y solidaridad fundadas bíblicos sobre la convivencia de convivencia humana.
en Dios. Jesús y con sus discípulos. Investiga por que Dios nos ha
Las características de la
creado para vivir en amistad y
Actitudinal: amistad.
Asume el valor de la obediencia convivencia.
La búsqueda de la amistad
y el respeto por los semejantes.
de Dios
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Representa con tus compañeros
una parábola sobre la amistad.

.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO SEGUNDO SEGUNDO PERIODO
TOPICO GENERATIVO: LA AMISTAD DE DIOS CON EL SER HUMANO.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo surgió la amistad con seres humanos y la amistad con él?
METAS DE COMPRENCIÓN: Identifica las acciones y palabras de Jesús que hablan del amor la relación de amistad con dios padre e
invita a construir comunidad entre amigos basada en la paz y la armonía.

DESEMPEÑO DE SUBTOPICOS
ESTÁNDAR VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA AMISTAD: Conceptual: Los seres humanos, creados

EXPLORATORIA
Comprende que los seres para vivir en amistad con Dios.
Valorar la amistad con Dios humanos nacimos para ser Lectura: Maravillosa historia del
Padre y relacionarla con las creados en amistad con Dios. Abraham y la promesa de un
amor a Dios y análisis.
narraciones bíblicas, signos y pueblo bendecido por Dios.
acciones que expresan esas Procedimental:
convicciones. Diferencia una verdadera Moisés, alianza en el Sinaí.
INVESTIGACIÓN GUIADA.
amistad de una que no lo es.
Infidelidad a la alianza y Investiga con sus familiares cuál
Actitudinal: restablecimiento de la amistad
es la diferencia en la manera de
Demuestra relaciones de con Dios.
respeto hacia sus compañeros y actuar de una persona amiga de
amigos. La búsqueda de Dios en la
Dios y otra que no lo es.
cultura de nuestros
Ofrece amistad a los antepasados.
compañeros del grupo sin excluir
PROYECTOS DE SÍNTESIS
a ninguno.
Participación en la dinámica
mensajes de amistad

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO SEGUNDO TERCER PERIODO

TOPICO GENERATIVO: LA AMISTAD EN LA VIDA DE JESÚS.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo era la amistad de Jesús con su padre?
METAS DE COMPRENCIÓN: identifica las acciones y palabras de Jesús que hablan del amor y la relación de amistad con Dios padre e
invita a construir comunidad entre amigos basada entre la paz y la armonía.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA AMISTAD: Conceptual: Jesús trata a todos los seres

EXPLORATORIA
Identifica la manera como se humanos como amigos.
Comprender la amistad de Dios comunicaba Jesús con Dios su Análisis de los pasajes bíblicos
a través del valor de sus Jesús revela la amistad de
padre. Jn 14,9
símbolos y expresiones. Dios Padre hacia el ser
humano. Jn 4,34
Procedimental:
Sabe explicar algunas Jesús invita a la amistad con Lc 11,9-10
manifestaciones del amor de Él y a construir comunidad de
Dios en la humanidad. amor.
INVESTIGACIÓN GUIADA

Actitudinal: El llamado a ser amigos y En grupo de a cuatro representar

Manifiesta alegría y respeto a
Dios padre en su oración.
discípulos de Jesús.
los pasajes bíblicos.
Jesús Buen pastor que da la
vida por sus amigos.
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Jesús promete y envía el Elaborar por grupos un mural de lo
Espíritu Santo que llena de
de que quisieras decir a Dios.
amor a sus amigos.

María, madre y discípula de

Jesús.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO SEGUNDO CUARTO PERIODO

TOPICO GENERATIVO: LA AMISTAD DIOS CRECE EN LA IGLESIA
HILOS CONDUCTORES: ¿Reconoce el templo como una comunidad unida en el amor de Jesús?
METAS DE COMPRENCIÓN: Valora y respeta la iglesia como lugar de encuentro con Dios y sus amigos para afianzar la amistad y
alcanzar la realización personal y el bienestar de la sociedad en general.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA AMISTAD: Conceptual: La iglesia, comunidad de amor

EXPLORATORIA
Reconoce como está y amistad en Cristo y el
Establecer relaciones de organizada la iglesia para servir Espíritu. Representar con un dibujo las
diferencia con las convicciones
actividades que realiza en su
no cristianas, identifica su y vivir en amistad con Dios. La iglesia comunidad de
presencia en el entorno, oración y celebración de la templo como amigo de Jesús.
relacionarlas con la vida, con el Procedimental: amistad con Dios Padre, Hijo y
entorno familiar y respetarlas. Expresa alegría y entusiasmo al Espíritu Santo.
pertenecer a una comunidad INVESTIGACIÓN GUIADA
religiosa. La eucaristía, la confesión, la
Descubre y colorea en la sopa de
oración y la práctica de la
caridad. letras las palabras que expresan
Actitudinal:
Participa con su familia en las Diversidad de iglesias y acciones en la iglesia.
actividades de su iglesia para ecumenismo.
fomentar la amistad entre
PROYECTOS DE SÍNTESIS
todos. El Espíritu Santo, fuente de
amistad entre los discípulos de Motivar y participar con mis
Jesús.
compañeros en acciones solidarias
La Eucaristía como encuentro que se promuevan en la institución.
con los amigos de Dios y
renovación espiritual.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO TERCERO PRIMER PERIODO

TOPICO GENERATIVO: RECONOCE QUE LAS PERSONAS EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS POR MEDIO DE LAS
CELEBRACIONES
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo celebran los hombres y los pueblos la vida?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes reconocerán que las personas se expresan sus sentimientos por medio de las
celebraciones.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA CELEBRACIÓN: Conceptual: El hombre celebra los

EXPLORATORIA
Conoce y contempla la acontecimientos más
Comprender que las significativos de su vida. Lluvia de preguntas acerca de las
naturaleza como fuente de
celebraciones son la expresión
celebraciones.
de los sentimientos más comunicación con Dios. En las celebraciones
profundos de los hombres y que expresamos nuestros
estas contribuyen a las buenas Procedimental: sentimientos.
INVESTIGACIÓN GUIADA
relaciones familiares y sociales. Participa activamente en las
. participaciones escolares El hombre está llamado a Entrevistar a tres miembros de su
atreves de expresiones lúdicas celebrar el bien, la vida y la
comunidad acerca de las causas de
gracia.
y artísticas.
las celebraciones anuales.
La creación canta la gloria de
Actitudinal: Dios.
Expresa y valora con gratitud lo PROYECTOS DE SÍNTESIS
que Dios y los demás hacen Celebramos la alegría de vivir.
El estudiante realizara una cartelera
por él, como ayuda mutua.
La Virgen María celebra la donde se observan las
Manifiesta actitudes de acción de Dios en ella.
celebraciones religiosas en las que
comportamientos adecuado
María celebra ser elegida la participan sus familiares.
para cada tipo de celebración madre de Dios.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO TERCERO SEGUNDO PERIODO

TOPICO GENERATIVO: APRECIA Y VALORA LAS CELEBRACIONES RELIGIOSAS DE SU MEDIO.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo celebran la vida en el pueblo de Israel?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes reconocerán y valoraran las celebraciones religiosas de su medio.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA CELEBRACIÓN: Conceptual: Los pueblos celebran la

Asumir actitudes de respeto
frente a las celebraciones que
se llevan a cabo en cada una de
las religiones profesadas por
compañeros y familiares.
EXPLORATORIA
Conoce y contempla la alegría de estar juntos.
naturaleza como fuente de Dinámica para indaga sobre las
comunicación con Dios. El pueblo de Israel celebró las
celebraciones en diferentes
maravillas de Dios.
Procedimental: pueblos.
Participa activamente en las María celebra la acción de
celebraciones escolares Dios en su pueblo.
atreves de expresiones lúdicas INVESTIGACIÓN GUIADA
y artísticas. Celebraciones populares en
Consultar en diferentes textos
honor a María.
Actitudinal: acerca de las celebraciones en
Expresa y valora con gratitud lo El espíritu Santo en la pascua
honor a Jesús.
que Dios y los demás hacen de Jesús.
por él, como ayuda mutua.
María presente en la pascua
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Manifiesto actitudes de de Cristo.
comportamientos adecuado El estudiante presentara una
para cada tipo de celebración. Israel celebra la pascua del
dramatización sobre alguna de las
pueblo elegido.
fiestas en honor a Jesús.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO TERCERO TERCER PERIODO

TOPICO GENERATIVO: NACIMIENTO DE JESÚS SU VIDA COMO UN EJEMPLO A SEGUIR.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo se celebra en familia el nacimiento de Jesús?
 METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes establecen las relaciones entre los relatos sobre el nacimiento de Jesús y la
celebración de la navidad.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA CELEBRACIÓN: Conceptual: Jesús forma una comunidad

EXPLORATORIA
Relata los hechos sucedidos de amor.
Establecer relaciones de en la muerte y resurrección de Conversatorio sobre el nacimiento
diferencia y de semejanza con Jesús por nuestra salvación. Jesús celebra la alegría de la
de Jesús y las relaciones o
las convicciones y prácticas no vida con sus amigos.
cristianas, identificar su Procedimental: diferencias con nuestro nacimiento.
presencia en el entorno, Identifica a Jesús como amigo Jesús anuncia e inaugura el
relacionarlas con la vida y el y comparte lo que tiene con Reino de Dios.
entorno familiar. sus compañeros. INVESTIGACIÓN GUIADA
Con su pasión, muerte y
Consultar con los padres acerca de
Actitudinal: resurrección, Jesús celebra el
Reconoce una comunidad llena acontecimiento de la la forma de celebrar el nacimiento
de amor he invita a sus amigos salvación.
de Jesús.
a formar parte ella por medio
de una sana como vivencia. Jesús ofrece su vida y
resucita para estar siempre
PROYECTOS DE SÍNTESIS
Aprecia los dones otorgados con nosotros.
por el espíritu santo y los El estudiante presentara un dibujo
sentimientos reflejados hacia el
sobre el nacimiento de Jesús, lo
amor de Dios.
decoraran empleando diversos
materiales del medio de acuerdo a
su creatividad.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO TERCERO CUARTO PERIODO

TOPICO GENERATIVO: LAS CELEBRACIONES DE LA FE EN LAS VIDA DE LA IGLESIA
HILOS CONDUCTORES: ¿Cuáles celebraciones deben realizarse en la fe cristiana?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes establecerán la relación entre los relatos del nuevo testamento y las celebraciones de la
iglesia.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO CUARTO SUBTOPICOS
PRIMER PERIODO VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN
TOPICO GENERATIVO: LA VOCACIÓN, REALIZACIÓN DE LA PERSONA.
LA CELEBRACIÓN: Conceptual: La iglesia celebra las
HILOS CONDUCTORES: ¿Qué esReconoce la vocación? EXPLORATORIA
el valor de los maravillas de Dios en el año
Saber
METASqueDE desde siempre Dios
COMPRENCIÓN: Los sacramentos en argumentos
estudiantes darán la vida delsobre
litúrgico.
su proyecto de vida. Conversatorio sobre las
ha tratado de estar en relación cristiano y de la iglesia.
celebraciones religiosas.
con el hombre y ofrece los La iglesia se reúne los
medios para que asuma con Procedimental: domingos para celebrar la
responsabilidad, libertad y Descubre, explica el nacimiento eucarística que es la pascua
INVESTIGACION GUIADA
respeto dicha relación. la vida y la muerte de Jesús del señor.
como motivo de celebración Consultar con su familia sobre las
Jesús da su espíritu a la
celebraciones religiosas, familiares
Actitudinal: iglesia para vivificar todas las
Guarda respeto y participa en cosas. socializarlas en clase.
las celebraciones de la iglesia.
La iglesia celebra el amor de
Respeta las expresiones del Jesucristo. PROYECTOS DE SÍNTESIS
culto de credos religiosos
El estudiante elaborara un escrito
distintos al suyo y el de su Jesús nos invita a celebrar su
familia. amor en la Eucaristía y la sobre las celebraciones y la
liberación.
ilustrara en gráficos.
La Eucaristía alimenta la vida
de la iglesia.

Los signos sacramentales y

sus ministros.
 DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VOCACION: Conceptual: Líderes y su liderazgo en la EXPLORATORIA

Identifica el pecado como el historia de la humanidad.
Conocer aspectos centrales mayor obstáculo para la Taller sobre lo que les gusta hacer y
acerca de aquello que los realización de las personas. La vida tiene una finalidad lo que quieren ser en su vida.
cristianos, basados en la
palabra de Dios, creen y Explica sobre su proyectó de Dios llama al hombre a la vida
practican con respecto a la vida, vida. y a realizarse como persona. INVESTIGACION GUIADA
entendida como llamado de Dios Comprende la relación entre
al ser humano para realizar su vocación y las diferentes La persona humana como Conversar con alguno de los
misión, conocer las vocaciones profesiones y oficios del proyecto de realización.
miembros de su familia acerca de
y relacionarlas con narraciones mundo adulto
bíblicas, signos y acciones La vocación a ser personas y su vocación y comentar en clase en
litúrgicas que expresan esas Procedimental: a la vida en comunidad. una mesa redonda.
convicciones. Reconoce en su vida como
estudiante como un camino La persona humana y su
para realizar su vocación. misión de servicio. PROYECTOS DE SÍNTESIS
Actitudinal: La búsqueda de la propia El estudiante elaborado un folleto
Valora el trabajo digno y diverso vocación.
relacionado con su nacimiento y sus
de cada persona como caminos
de realización y servicio. tres primeros años incluyendo como
fue su bautismo.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO CUARTO SEGUNDO PERIODO

TOPICO GENERATIVO: JUSTIFICA SU COMPORTAMIENTO EN LA PERTENECÍA AL PUEBLO DE DIOS Y LA VIVENCIA DE SUS
MANDAMIENTOS.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo la vocación es el camino a la realización del pueblo de Dios?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes justifican su comportamiento en la pertenencia al pueblo de Dios y la vivencia de sus
mandamientos.
 DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

LA VOCACIÓN: Conceptual: Vocación y misión de la iglesia EXPLORATORIA

Descubre que la biblia es La iglesia es la comunidad de
Comprender la importancia de inspirada por Dios y su seguidores de Jesús. Lluvia de preguntas sobre el tema
las vocaciones, el sentido y el
a tratar para conocer los pre
valor de sus símbolos y mensaje es actual. La iglesia tiene una
expresiones. organización para el saberes de los estudiantes
Narra los acontecimientos cumplimiento de su misión.
centrales de la historia de la
salvación en el antiguo Acción pastoral de la iglesia. INVESTIGACION GUIADA
testamento. Buscar e identificar personajes en
Vocaciones específicas de la
iglesia. el barrio o en la familia con algunas
Procedimental:
Reconoce que Dios sigue Por el Bautismo, los cristianos características de líder espiritual y
presente y actúa en nuestra participamos de la misión y socializarlo en clase.
historia. vocación de la iglesia.

Actitudinal: El sacramento del orden, es PROYECTOS DE SÍNTESIS

Justifica la necesidad de una vocación al servicio de la El estuante presentara la biografía
aprender y cumplir con los salvación del hombre.
de un sacerdote o líder espiritual
mandamientos. El sacramento del en nuestro país.
matrimonio, es una vocación
al servicio de la vida y del
amor que salva.

AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO CUARTO TERCER PERIODO

TOPICO GENERATIVO: COMPRENDE POR QUÉ JESÚS ES UNA PROPUESTA Y UNA RESPUESTA DE VIDA PARA EL SER
HUMANO QUE BUSCA REALIZARSE COMO PERSONA.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo la vida de Jesús ejemplifica como debe ser nuestra vocación?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes comprenderán porque Jesús es una propuesta y. una respuesta de vida para el ser
humano que busca realizarse como persona.
 DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO CUARTO SUBTOPICOS
CUARTO PERIODOVALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN
TOPICO GENERATIVO: CONOCE LA VOCACIÓN Y MISIÓN DE LA IGLESIA Y QUIENES A ELLA PERTENECEN
LA VOCACIÓN: Conceptual: La misión de Jesús
HILOS CONDUCTORES: ¿Cuál esIdentifica
la diferencia en lahumanos
rasgos vocación de
de la iglesia
Jesús y la vocación
llama yen la iglesia?
forma EXPLORATORIA
Establecer relaciones de Jesús, que lo muestran como discípulos para su misión
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes conocerán la vocación y misión de iglesia y a quienes a ella pertenecen.
diferencia y semejanza con las modelo de realización. Jesús es el camino, la verdad y Dialogo con los estudiantes sobre
convicciones y prácticas no la vida. cuál es su vocación, para tener una
cristianas. Explica las características de la El Espíritu Santo en la radiografía grupal de la misión y
comunidad de los discípulos de vocación y misión de los visión personal de cada uno de
Jesús. discípulos ellos.
Los profetas con la ayuda del
Procedimental: Espíritu Santo mantuvieron
Comprende el motivo la viva la vocación del pueblo
INVESTIGACION GUIADA
esencia de la misión de Jesús. Vocación y misión de la Virgen
María Aplicar una encuesta a varias
Actitudinal: Vocación, un llamado para personas de su familia o comunidad
Reconoce la sabiduría del colaborar en la historia de
sobre la vocación de Jesús para
espíritu santo como don salvación
especial de las personas. presentarlas en clase.

PROYECTOS DE SÍNTESIS
Los estudiantes presentaran
oraciones o peticiones al espíritu
santo en cartulina y la decoraran de
acuerdo a su creatividad.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN
LA VOCACIÓN:
Identificar su presencia en el organizada la iglesia.
entorno, relacionarlas con la
vida y con el entorno familiar y
respetarlas.
Conceptual: Vocación y misión de la iglesia
EXPLORATORIA
Identifica la forma como está
La iglesia es la comunidad de Lluvia de preguntas sobre a la
seguidores de Jesús.
iglesia a la cual asisten y explicar
Procedimental: La iglesia tiene una por qué es importante
Reconoce la importancia de la organización para el
época navideña como unión cumplimiento de su misión.
familiar INVESTIGACION GUIADA
Acción pastoral de la iglesia.
Con ayuda de los padres se
Actitudinal: Vocaciones específicas de la
Participa con respeto en las iglesia. indagara sobre los conceptos de
celebraciones religiosas.
iglesia y aran un cuento sobre lo
Por el Bautismo, los cristianos
Reconoce la importancia de la participamos de la misión y indagado.
época navideña como unión vocación de la iglesia.
familiar.
El sacramento del orden, es PROYECTOS DE SÍNTESIS
una vocación al servicio de la
El estudiante elaborara una
salvación del hombre.
maqueta sobre el pesebre y un
El sacramento del matrimonio, dibujo a la iglesia a la cual asiste.
es una vocación al servicio de
la vida y del amor que salva.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO QUINTO PRIMER PERIODO
TOPICO GENERATIVO: EL TESTIMONIO DE LA AUTENTICIDAD HUMANA.
HILOS CONDUCTORES: ¿Quiénes se han destacado en la historia de la humanidad por su testimonio? ¿Qué se necesita para
destacarse y dejar huella? ¿Por qué los líderes defraudan a sus comunidades? ¿Porque es importante vivir mis creencias religiosas
con firmeza?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes comprenderán las características positivas de un líder e identificaran las condiciones
morales, sociales e intelectuales de personas destacadas en la historia de la humanidad.

ESTÁNDARES DESEMPEÑO DE
SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

EL TESTIMONIO: Conceptual: Líderes y su liderazgo en la

Conocer aspectos centrales a
cerca de aquello que los
cristianos, basados en la
palabra de Dios, creen y
practican con respecto a las
formas de comunicar su fe por
medio de su estilo de vida y sus
enseñanzas, y relacionarlos con
las narraciones bíblicas, con los
signos y acciones litúrgicas, con
las acciones morales y con las
fórmulas que expresan esas
acciones.
EXPLORATORIA
Compara la diferencia entre el historia de la humanidad.
testimonio negativo y el De manera oral responderán ¿Qué
positivo de un pueblo o cultura. Abraham un hombre de Fe.
es dar testimonio?, ¿Qué es el
Comprende y compara los Conoce a Abraham.
mandamientos de la ley de Historia de Víctor Frankl. liderazgo? ¿A cuáles personas
Dios con las normas y reglas
conoces con buen liderazgo?
del hogar, la escuela como Condiciones morales,
principio de organización intelectuales, sociales para ¿Qué es la cultura?
convivencia y felicidad. vivir el liderazgo.
Procedimental: Juan Pablo II, El Grande. INVESTIGACION GUIADA:
Comprende el valor de la
Consulta con su familia sobre los
solidaridad y hace propósitos El testimonio de cada pueblo,
para asumirlo en su vida revela su historia. testimonios que conoce de
personal. Fiestas del pueblo elegido.
personas que han servido a la
Actitudinal: El anti testimonio y la humanidad.
Acepta y comparte las corrupción de algunos líderes.
dificultades que a tenido en su Características de la
fe y hace promesa para luchar experiencia religiosa PROCESO DE SINTESIS:
con valentía. auténtica.
Elabora un proyecto personal y
contesta al interrogante ¿Quién
eres tú?
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO QUINTO SEGUNDO PERIODO
TOPICO GENERATIVO: EL TESTIMONIO DE UN PUEBLO QUE HACE CONOCER A DIOS.
HILOS CONDUCTORES: ¿Por qué los israelitas nos dicen que debemos amar a Dios con nuestro corazón? ¿De qué manera Israel da
testimonio de Dios? ¿Cómo era la vida de los israelitas testigos de Dios?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes analizaran la vida de los israelitas como testigos de Dios y aplicaran en us vida personal
el mandamiento ” Amar a Dios sobre todas las cosas”

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

EL TESTIMONIO: Conceptual: Primer mandamiento de la ley EXPLORATORIA

Explica el alcance el octavo de Dios amar a Dios sobre Con un compañero dialoga sobre la
Comprender el sentido y el mandamiento “ no mentir y todas las cosas. pregunta ¿Cuáles son las acciones
valor de sus testimonios de levantar falsos testimonios”
vida, símbolos y expresiones El pueblo de Israel da o actitudes que demuestran amor a
Procedimental: testimonio de la presencia de Dios? Socializa el trabajo en el aula
Explica el significado del Dios en su historia.
primero y segundo INVESTIGACION GUIADA:
mandamiento de la ley de Dios Atributos de Dios en el Con sus padres dialogara sobre
y lo aplica en su vida personal Antiguo testamento. ¿Cuáles son las acciones o
para buscar su trascendencia.
actitudes de sus padres y abuelos
Los Israelitas en la tierra
Actitudinal: prometida. para demostrar el amor a Dios?
Relaciona el contesto con las Cómo sus papas y abuelos en su
enseñanzas de los profetas Testigos de la fe en Dios en época castigaron la mentira?
con la vida actual. Israel.
PROCESO DE SINTESIS:
Vida de San Juan Bautista. “Dejando huellas a partir de su
propia historia” Cada estudiante
escribirá y relatara la historia de su
vida resaltando los valores morales
y la manera como dejara huella en
la gente y en el corazón de sus
compañeros y maestros.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO QUINTO TERCER PERIODO
TOPICO GENERATIVO: EL TESTIMONIO DE JESÚS CUESTIONA AL SER HUMANO A SEGUIRLO.
HILOS CONDUCTORES: ¿Cuáles fueron las actuaciones de Jesús frente al rechazo de su pueblo? ¿Qué solicitud hace Jesús a los
discípulos para que puedan ser sus testigos? ¿Por qué Jesús dice que el espíritu sato dará testimonio del?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes analizaran los testimonios de los discípulos de Jesús y asumirán como compromiso
personal los dones del espíritu santo.

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

EL TESTIMONIO: Conceptual: Jesús obediente a la voluntad EXPLORATORIA

Explica la diferencia que hay
del Padre. Dialogo en grupo sobre los medios
Establecer relaciones de entre las buenas y malas
de comunicación social y las ideas
diferencia y de semejanza con amistades y descubre que elEl testimonio de los discípulos
las convicciones y prácticas no ser amigo de Jesús cambie su
de Jesús. que venden a la sociedad frente a
cristinas. vida. Las exigencias del Reino de la noción de felicidad, escribe sus
Dios caracterizan el ideas y las socializa.
Procedimental: testimonio de los discípulos.
Valora la sagrada escritura INVESTIGACION GUIADA:
como historia de la salvación y Jesús da testimonio del Padre Dialoga con sus padres y familiares
exprese su gratitud y amor a entregando su vida.
sobre la televisión, la música, los
Dios de la creación.
El sentido de la muerte de tatuajes, las marquillas y juegos
Actitudinal: Jesús. electrónicos. Escribe con
Asume nivel personal las preguntas las críticas que ellos
enseñanzas de las bien La misión del Espíritu Santo hacen.
venturanzas como proyecto de como testigo de Jesucristo.
vida que le sugiere Jesús. •Jesús, hombre nuevo, PROCESO DE SINTESIS:
modelo de vida para todos los
“ Mi estilo de vida”
hombres.
Elabora un formato relacionado con
María, discípula y testigo de la su estilo de vida, en el escribirá las
fe en Dios. cualidades que posee como
cristiano, asiendo relación de sus
vivencias como hijo hermano,
estudiante, amigo, ciudadano.
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO QUINTO CUARTO PERIODO
TOPICO GENERATIVO: EL TESTIMONIO DE LA IGLESIA CONFIRMA LA FE DEL CRISTIANO
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo la primera comunidad dio testimonio? ¿Qué actitudes son necesarias para que los integrantes de la
iglesia den autentico testimonio de cristo? ¿Qué significados doy a los mártires de la iglesia como testigos de cristo?
METAS DE COMPRENCIÓN: Los estudiantes analizaran la historia de las primeras comunidades cristianas y compara las diferencias
existentes con la iglesia de hoy

DESEMPEÑO DE
ESTÁNDARES SUBTOPICOS VALORACIÓN CONTINUA
COMPRENSIÓN

EL TESTIMONIO: Conceptual: Testimonio de la iglesia EXPLORATORIA

Argumenta con propiedad la primitiva. Contesta interrogante
Identificar su presencia en el misión de los miembros de la ¿Qué es una comunidad cristiana?
entorno religioso y en la historia, iglesia profetas, sacerdotes y El nacimiento de la Iglesia. ¿Cómo eran las comunidades antes
relacionarlas con la vida y el reyes. de cristo?
entorno familiar. Jesucristo resucitado envía a ¿Cómo vez las comunidades de
Procedimental: sus discípulos a ser sus hoy?
Respetar las diversas Diferencie los sacramentos que testigos en todo el mundo.
convicciones y formas de ayudan a la iniciación de la vida INVESTIGACION GUIADA:
comunicar y dar testimonio de la cristiana y que los fortalecen y Identidad y vida cristiana hoy. Ayudado por sus padres realiza una
convicción religiosa de santifican los estados de vida. investigación histórica de personas
pertenencia. Vida cristiana y martirio. pertenecientes a la iglesia que
Actitudinal: hayan dado testimonio al estilo de
Explica la misión que tiene la Mártires en el Antiguo Jesús de su época descubriendo
iglesia entre los diversos Testamento. descubrimiento, conquista y colonia.
pueblos culturas y religiones. Elabora carteleras y socializa la
investigación.

PROCESO DE SINTESIS:
Cada estudiante elabora mensajes
de citas bíblicas cuyo tema son los
testimonios. La socializa y completa
su proyecto de vida cristiano.