Un profesor de instituto decidió enseñar a sus alumnos lo que era el privilegio, así

que preparó un sencillo ejercicio. Primero, toda la clase recibió una hoja de papel
que convirtieron en una bola.

Luego, colocó la papelera delante del aula.

Les dijo a sus estudiantes, “Representan a la población del país, y todos tienen la
oportunidad de haceros ricos y llegar a ser de clase alta”.
“Para ser de la clase alta, todo lo que tienen que hacer es encestar las bolas de papel
dentro de la papelera sin levantarse de su lugar”.
Inmediatamente, los alumnos que estaban ubicados en el fondo de la clase y que lo
tenían bastante más difícil que los de delante, se quejaron por esta injusticia.
Todos comenzaron a lanzar sus bolas y muchos (pero no todos) de los estudiantes
sentados adelante consiguieron encestar, pero solo unos pocos de los del fondo lo
lograron, tal como se esperaba.
La conclusión: “Cuánto más cerca estabas de la papelera, más fácil lo tenías. Esto es
el privilegio. ¿Se dieron cuenta de que solamente se quejaron los que están al fondo
del aula?”
“Por otro lado, la gente de delante era menos probable que se diera cuenta de su
privilegio. Sólo veían la corta distancia entre ellos y su meta”
“Su trabajo, como estudiantes recibiendo una educación, es ser conscientes de su
privilegio. Tomar este privilegio llamado “educación” para intentar hacer cosas
grandes, pero también para abogar por aquellos que están detrás.”