Semestre: II

Subsector: TIC´S
PLANIFICACIÓN
Nivel: II Nivel Medio
SEMESTRAL
Profesor Juan Neira

Objetivos Fundamentales:
1.- Conocer y manejar herramientas informáticas de uso masivo, que les permitan
utilizar satisfactoriamente las tecnologías de la información y comunicaciones.
2. Realizar trabajos habituales, diseñar y editar textos simples, crear y mantener
planillas de cálculo, administrar datos con el apoyo de herramientas de software, crear
presentaciones simples.
3. Acceder a los servicios comunes del correo electrónico y estar en condiciones de
buscar y publicar información en Internet.
4. Conocer y estar en condiciones de acceder a diversos servicios públicos y privados
disponibles en formatos digitales a través de redes públicas, tales como sitios Web
para trámites frecuentes, manejo de cuentas corrientes bancarias, suscripción de
servicios de información y participación en foros o sistemas de conversación en línea.
Objetivos Transversales:
a) Formación Ética:
- Valorar el carácter único de cada persona y las implicaciones éticas de ello.
- Comprenderse a sí mismos en cuanto sujetos de derecho lo que implica responsabilidades consigo
mismo, los otros y la sociedad.
- Comprender y actuar en concordancia con los principios éticos que están a la base de la Declaración
Universal de Derechos Humanos, asumiendo las implicaciones de éstos en su vida personal, familiar,
social, laboral y ciudadana.
- Apropiarse de un conjunto de valores y actitudes esenciales para la vida social democrática
(solidaridad, respeto por la diversidad, valoración de la justicia y el bien común) incorporándolos en su
vida laboral, relaciones interpersonales y vida ciudadana.
- Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la sociedad en que vive, a partir del cumplimiento y
desarrollo de los valores y principios éticos en su vida laboral, familiar y ciudadana.

b) Crecimiento y autoformación personal:

-Fortalecimiento de la autonomía personal que considere el hacerse responsable de sí mismos y de los
otros.
-Desarrollo físico personal en el contexto de respeto y valoración de la vida y el cuerpo humano.
-Planteamiento y reflexión en torno a preguntas esenciales respecto del sentido de su existencia a nivel
personal, social y espiritual.
-Valoración y cumplimiento de normas de prevención de riesgos y de mecanismos de protección social a
nivel personal, familiar, laboral y social.
-Reconocimiento de la necesidad de prevenir los riesgos laborales y el auto cuidado de la salud.
c) La persona y su entorno:
- Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social
para un sano desarrollo sexual, asumiendo los desafíos que esto implica en la vida adulta.
- Conocer y valorar los actores, la historia, las tradiciones, los símbolos, los espacios y oportunidades
para el desarrollo de la cultura a nivel local, regional, de país, el patrimonio territorial y cultural de la
nación, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente, comprendiendo y
asumiendo una postura frente a la tensión y la complementariedad que existe entre ambos planos.
- Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento y existencia de las personas.
- Ejercer plenamente los derechos y deberes personales, laborales y ciudadanos que demanda la vida
social de carácter democrática.
- Comprometerse activamente con la comunidad, proponiendo y desarrollando proyectos sociales,
culturales, de participación y responsabilidad ciudadana; aportar al desarrollo de políticas públicas en el
ámbito local, regional y nacional.
- Valorar la dignidad esencial de todo trabajo, el valor eminente de la persona que lo realiza, sus
procesos y resultados con criterios de satisfacción personal y sentido de vida, calidad, productividad,
innovación, responsabilidad social e impacto sobre el medio ambiente.
- Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Módulo 1: Aspectos Unidad 1: Elementos Tiempo: Agosto

generales del PC y para el manejo del
procesador de textos computador
Fecha APRENDIZAJE CONTE ACTIVIDADE RECURSOS EVALAUCIÓN
ESPERADO NIDOS S
Conceptos de Se trabaja en el Formativa:
Semana hardware y laboratorio de Se observa y
1: Reconocer las software. informática, para
31/07 a • Unidades de investigar sobre
registra el
funciones
03/08 básicas y entrada de los conceptos y trabajo
operar los información, funciones Computador. realizado.
principales unidad central básicas del uso Data.
componentes de proceso, de un Cuaderno
de un unidades de computador.
computador salida de Cada estudiante
(monitor, CPU, información. registra los
teclado, • conceptos en su
mouse, Almacenamien cuaderno.
unidades de to de la
disco, etc.). información,
unidades de
medida de
almacenamien
to de la
información,
unidades de
velocidad de
proceso.
 Aplicar como Funciones Computador.
Semana usuario las básicas del Los estudiantes Formativa: Los
Data. estudiantes toman
2 funciones, sistema exploran las
procedimiento operativo, diversas
Cuaderno apuntes respecto de
las distintas
06/08 a s y utilidades manejo del funciones del funciones del
10/08 de un sistema escritorio, sistema sistema operativo.
operativo. creación de operativo,
carpetas, utilizando el Comienzan a
Elaborar manejo de panel de control, trabajar el
documentos íconos, explorador de documento de
simples, búsqueda de archivos entre procesamiento de
otros. texto.
utilizando un archivos y
procesador de carpetas.
texto. • Manejo de Se confecciona
las unidades una documento
de de texto en
almacenamien Microsoft Word,
to de donde los
información. estudiantes
• Operaciones utilizan las
relacionadas distintas
con manejo de pestañas de
la ventana del dicha
procesador de herramienta.
texto y
creación
de un
documento.
Semana
3 Aplicar distintas •Formatos de Se trabaja en la Formativa:
elaboración de Estudiantes aplican
funciones de un texto. Computador. distintas funciones
13/08 a procesador de una carta tipo,
Data. a una carta tipo,
17/08 en donde los
texto. • Utilización utilizando
estudiantes Cuaderno Microsoft Word.
de deberán aplicar
comandos. diferentes Programa
fuentes, tamaños
• Tablas. y formatos de
Office.
letras, así como
también insertan
logos, cuadros
de textos etc.

Semana Insertar Los estudiantes Formativa: Los

4 imágenes en un • Uso de insertan una estudiantes
20/08 a imágenes, imagen en un confeccionan los
documento de Computador.
24/08 gráficos y documento de documentos
Word. requeridos para
dibujos. Microsoft Word,
aplicándole Data. las clases.
Insertar tablas mejoras,
• Trabajo con
en un rotaciones y/o
cuadro de Programa
documento inserción de
texto. Office.
Word. textos sobre
esta.
 Los estudiantes
organizan
información
utilizando una
tabla,
posteriormente
le aplican
colores y
distintos
fotrmatos.

Funciones Los estudiantes Computador. Sumativa: Se

Semana Utilizar principales de un confeccionan evaluará y
5 diferentes textos, calificara la
normativas procesador de Data. confección de
gráficas para la textos. donde aplican
documento Word y
27/08 a las funciones
creación de un la aplicación de
31/08 aprendidas del Programa distintas funciones
documento. procesador de Office. de la herramienta.
textos Word.