CIIE Tigre.

Febrero 2016
Dirección de Formación Continua
Curso:
Capacitadora: Inés Trobo
Cursante: Liliana Velasco

TRABAJO FINAL

FUNDAMENTACIÓN:

Cuando nos acercamos a la Historia del Arte, notamos la ausencia de artistas

mujeres. ¿No existieron? ¿Porqué?
Por tradición, en las sociedades patriarcales, el rol de las mujeres, quedaba
relegado a las tareas domésticas y a las de crianza, esposas y madres obedien-
tes y sumisas, que deberían recorrer un camino muy conflictivo si quisieran
modificar el rol dado. Obviamente, hubo excepciones que se enfrentaron no
solo a las sociedades de su tiempo sino también a las que le siguieron. La his-
toria es una historia de hombres construida por hombres. Quizás éste sea el
motivo por el cual no se las conoce…
En el arte, vemos reflejada ésta situación donde la mujer se convirtió en una
construcción de la sociedad patriarcal que la excluye de la producción artística
y la deja en completa pasividad, es un objeto más para representar en la tela,
o de inspiración.
Encontramos muchos indicios que acentúan éstas diferencias de género, ci-
tamos algunos:
 Nombramos “EL ARTE” (masculino) y “la artesanía” (femenino), donde
se percibe la importancia de lo masculino por sobre lo femenino. El arte
de las mujeres era considerado delicado, un arte inferior.
 En el Renacimiento surge la idea del Artista Genio, se consideraba que
las mujeres no eran capaces de alcanzar esta categoría pues solo se li-
mitaban a copiar e imitar, no podían ser creadoras, pero no se les per-
mitía asistir a las Academias, lugar exclusivo de los hombres.
 En la Biblia, se presenta a la mujer (Eva) como “la pecadora” y culpable.

A pesar del tiempo transcurrido, las diferencias de género se encuentran pre-

sentes en todos los ámbitos de nuestras vidas y aún las mujeres no han podi-
do independizarse por completo de los ideales del hombre que las construye.
ASIGNATURA: IMAGEN Y NUEVOS MEDIOS
NIVEL: SECUNDARIO 5° AÑO

ACTIVIDADES:

 Se presentarán a los alumnos imágenes de producciones plásticas, que

evidencien diferentes modos de representación de la imagen femenina
en distintas épocas, para analizarlas críticamente y reflexionar sobre
dichas representaciones y que mensaje transmiten.

 Comparar las diferentes imágenes y sus contextos, entre sí, y con la ac-
tualidad. Buscar coincidencias y diferencias.

 Cada estudiante investigará sobre publicidades en las que se encuen-

tren presentes coincidencias o similitudes analizadas anteriormente,
para compartirlas en clase.

 Cada estudiante elegirá una imagen y la editará digitalmente, transfor-

mando su significado, a través del software Gimp, incluido en la net-
book.

OBJETIVOS:
Que los alumnos logren:
 Analizar críticamente las diferentes producciones plásticas y visuales
presentadas (obras plásticas, publicidades, películas, videos, etc.) aten-
diendo al contexto social, político y cultural en que se produjeron.

 Reflexionar a través de las diferentes producciones sobre el significado

de las mismas, atendiendo a representación de la mujer, diferencia de
género, desigualdad, exclusión, etc.

 Comparar las producciones presentadas con el contexto actual.

 Seleccionar una imagen y editarla digitalmente, modificando su sentido

y significado (percibido en origen) teniendo en cuenta la sociedad ac-
tual.

RECURSOS:

Imágenes:
 Venus de Willendorf - Escultura - Austria 22000 ac
 El jardín de las delicias. Tríptico - El Bosco. 1490
 El juicio Final - Hans Memling - 1470
 Flagelación de Santa Bárbara - F. Leipzig - 1424
 Venus del Espejo - D. Velazquez- 1650
 Familia Obrera - Oscar Bony - 1968 - Instalación
  Almuerzo de los remeros - Oleo - P. Renoir - 1881
 Baile en el Mouling Rouge - Toulouse-Lautrec
 Chelsea Hotel - A. Berni - 1977
 Publicidad TV, gráfica,
 Audios de canciones
 Netbook.

TIEMPO: 12 MÓDULOS (4 clases)

EVALUACIÓN:
Se tendrán en cuenta en la evaluación:
 Participación en el aula.
 Interés por la asignatura.
 Entrega de los trabajos en tiempo y forma.
 Incorporación de vocabulario específico de la asignatura.

BIBLIOGRAFIA:

Cuestiones de arte contemporáneo - Elena Oliveras. Emecé. 4° Edición. Bs. As.

2013

Historia de la Belleza - Umberto Eco. Debolsillo. 1° Edición. Bs. As. 2010

http://www.cromacultura.com/mujeres-historia-del-arte/ ¿Por qué no hay

mujeres en el arte?