FICHA DE TRABAJO A DISTANCIA MÓDULO I

ESPECIALIZACIÓN EN “GESTION PEDAGÓGICA”

1. DATOS PERSONALES:

Apellidos y Nombres: Tarrillo Corrales Lucero.

I.E: N° 195 – La Palma (San Ignacio) Nivel Educativo: Inicial.
Sede de la Especialización: Provincia de San Ignacio- Cajamarca.
Teléfono: 988218055 email: anguiluz@hotmail.comg

2. MODULO I: RETOS DOCENTES

3. OBJETIVO: Plantear formas de articular la función docente con las nuevas exigencias de la
sociedad moderna.

4. INSTRUCCIONES: Luego de haber utilizado diversas estrategias para el autoaprendizaje del módulo,
resuelve las situaciones que se te presentan, de manera individual o formando grupos de no más de tres
integrantes:

 ¿Qué cambios implementarías, a nivel personal, como profesional de la educación,

para enfrentar un entorno cada vez más exigente?

Los cambios que implementaría como profesional de la educación seria:

 Capacitación educativa permanente participando en talleres, diplomados,
especializaciones organizadas por el Ministerio de Educación o por otras instituciones
de capacitación docente.
 Aprender a desaprender, debido a los constantes cambios de los contenidos educativos-
pedagógicos.

 De las ideas que se brindan en el documento ¿Cuál te ha causado mayor impresión,

sustenta el por qué?

Lo referido a la constante adaptación al cambio del contexto social-educativo de parte de

nosotros los docentes con los nuevos aportes y progresos en el ámbito educativo en el
mundo. Porque está realidad de cambio es observada en nuestro que hacer educativo diario
y hay que asumir un rol proactivo de cambio. Lo preocupante es asumir una actitud de
cambio sostenible en el tiempo, sin caer en el riesgo de convertirnos en un simple depósito
de conocimiento a corto plazo para la certificación y no aplicando lo aprendido a nuestro
quehacer educativo.

 Describe cuales son las perspectivas actuales de evaluación de la función docente

según los enfoques propuestos

Son las siguientes:

 El docente de acuerdo a lo requerido por la sociedad en una persona multifacética que
no solo se dedique a lo educativo, sino asistente social, psicólogo, fuera de la I.E.
 El docente se encuentre en proceso de formación permanente para enfrentar los nuevos
retos plateados por la sociedad de hoy y del futuro.
 El docente se ha un mediador y facilitador no solo del conocimiento, sino de los valores.
 El docente en constante aprender a aprender y desaprender en rol pedagógico-
educativo.
 FICHA DE TRABAJO A DISTANCIA MÓDULO II
ESPECIALIZACIÓN EN “GESTION PEDAGÓGICA”

5. DATOS PERSONALES:

Apellidos y Nombres: Tarrillo Corrales Lucero.

I.E: N° 195 – La Palma (San Ignacio) Nivel Educativo: Inicial.
Sede de la Especialización: Provincia de San Ignacio- Cajamarca.
Teléfono: 988218055 email: anguiluz@hotmail.comg

6. MODULO I: DISEÑO CURRICULAR

7. OBJETIVO: Comprender los fundamentos principales en los cuales se basan las propuestas
contemporáneas.

8. INSTRUCCIONES: Luego de haber utilizado diversas estrategias para el autoaprendizaje del

módulo, resuelve las situaciones que se te presentan, de manera individual o formando grupos
de no más de tres integrantes:

 De forma clara expresa tu opinión en relación a la proposición: “Cada sociedad tiene

su escuela”

Si efectivamente cada sociedad tiene su escuela en las diversas etapas de historia:

Sociedad de la edad media: escuela tradicional

Sociedad de la edad moderna: escuela industrial
Sociedad de la edad contemporánea: escuela posindustrial o del conocimiento
Que responde a diferentes criterios sociales y productivos de que alumno se requiere.

 Que fundamentos han primado al momento de diseñar nuestro currículo actual. Se ha

priorizado, los requerimientos sociales o el desarrollo humano. ¿por qué?

Los fundamentos que han tomado para el diseño curricular para mí son las dos porque
fomenta el desarrollo humano centrado en la persona como ser único de cambio social que
merece atención no solo cognitiva si no psicológica y espiritual. Y atiende en el presente
algunos requerimientos sociales como la certificación al finalizar la educación básica
regular, aunque le falten aun los estándares adecuados para validarlo, formando estudiantes
que se integren al sistema productivo económico aunque este no se cumpla en un mercado
que cada vez más cambiante y dinámico.

 Sustenta el por qué nuestra sociedad actual recibe el nombre de sociedad del
conocimiento.

Porque vivimos en una época de cambios caracterizada por las profundas transformaciones
que vienen con la acelerada introducción en la sociedad de la inteligencia artificial y de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a nivel globalizado.