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c u -tr a c k c u -tr a c k
Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarla. Todos cogieron una pala y
empezaron a tirar tierra al pozo.
El burro se dio cuenta de lo que estaba pasando y lloró horriblemente.
Luego para a sorpresa de todos, se aquietó. Después de unas cuantas paladas de tierra,
la campesina finalmente miró al fondo del pozo y se sorprendió de lo que vio: con cada
palada de tierra, el burro estaba haciendo algo increíble... Se sacudía la tierra y daba
un paso hacia arriba. ... mientras los vecinos seguían echando tierra encima del animal,
él se sacudía y daba un paso hacia arriba. Bien pronto todo el mundo vio sorprendido
como el burro llegó hasta la boca del pozo, pasó por encima del borde del pozo y salió
trotando...
La vida va a tirarte tierra encima, todo tipo de tierra... El truco para salirse del pozo es
sacudírsela y dar un paso hacia arriba.
Recuerda las 5 reglas para ser feliz:
1.Libera tu corazón del odio.
2.Libera tu mente de las preocupaciones.
3.Simplifica tu vida.
4.Da más y espera menos.
5.Ama más y... sacúdete la tierra porque en esta vida hay que ser solución, no problema.
h a n g e Vi h a n g e Vi
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Diagnóstico
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Proceso
estratégico
Comprender Interrogar
LEER
el texto
Construir
Significados
Interactuar
con el texto
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COMPRENSIÓN LITERAL
¡No agrego
El lector decodifica palabras ningún valor
y oraciones con la posibilidad interpretativo!
de reconstruir la información
explícita (superficial) del
texto.
Para la comprensión literal,
el lector utiliza diferentes
estrategias: ubica personajes,
identifica escenarios, extrae
ejemplos, discrimina las
causas explícitas de un
fenómeno, relaciona el todo
con las partes.
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1.- Según el texto, Bob es:
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a. Zaguero
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b. Gringo
c. Boby
d. Roberto
e. Beto
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4.- No es preocupación de López:
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COMPRENSIÓN INFERENCIAL
¡Ups eso no
La inferencia tiene carácter estaba en
conector, complementario y la lectura!
globalizante. El lector activa
procesos cognitivos de mayor
complejidad que le ayudan a
inferir la intencionalidad y el
propósito comunicativo del
autor.
Discrimina la información
relevante de la
complementaria.
Interpreta el doble sentido.
Formula conclusiones.
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1.- De acuerdo con el texto leído, el autor:
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¡La apreciación
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COMPRENSIÓN CRITERIAL
y adquisición de
un
El lector interpreta el conocimiento
contenido emitiendo juicios que tenga valor
valorativos sobre la temática !
del texto.
Pone en juego los procesos
cognitivos de análisis,
síntesis, enjuiciamiento,
valoración y creatividad.
Reconoce las intenciones
del autor.
Juzga el contenido del texto
desde un punto de vista
personal
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