Cantando con el mono silabo fortalezco la lectura y la escritura

El monosílabo como una de las herramientas tecnológicas aplicadas en la asignatura de

lenguaje y literatura en el primer grado de escolaridad en los centros educativos de todo el país
tendrá como finalidad al ejecutarlos fortalecer los primeros pasos de los estudiantes en la
lectura y la escritura.

Este no es en sí un programa tecnológico ejecutable sino mas bien un cumulo de videos en los
que se incluyen diferentes temáticas por ejemplo las vocales, las silabas y otro sinnúmero de
contenidos aplicables a través de canciones y juegos lúdicos repetitivos que le permitirán a los
alumnos poder fortalecer todos esos hábitos los cuales son fundamentales desde los primeros
pasos en el desarrollo de su proceso de enseñanza aprendizaje

Ilustración 1 referencia de la portada d videos el mono silabo

Fuente: https://apple.co/2McRQFp

Justificación:

En los inicios de escolarización de los alumnos es necesario que para el desarrollo de

habilidades en la lectura y la escritura se utilicen metodologías, estrategias y herramientas
adecuadas para alcanzar niveles mayores de competencias como la comprensión oral,
expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita

Al comienzo del primer grado las destrezas físicas de los niños de 6 años de edad no serán
diferentes a los de los niños de 7 años al finalizar primer grado. Sin embargo, el desarrollo
típico de un estudiante de primer grado incluye grandes cambios en cuanto a sus habilidades
sociales y de razonamiento.
En este periodo el niño esta culminando la etapa cognitiva, que Piaget denomino
preoperatoria, para pasar a la etapa o fase de las operaciones o etapa operatoria. El niño
comenzara a realizar operaciones más complejas y su pensamiento e inteligencia tendrán un
mayor nivel de abstracción, en relación a la fase previa del desarrollo.

En suma el niño contara con la capacidad de integrar mayores elementos de su realidad y

sistematizarlos en grupos o conjuntos de ideas o conceptos además, su vida social será más
amplia, ya que al concurrir a instituciones educativas no solamente su inteligencia se va a ver
estimulada, sino que además, y como parte de la inteligencia también, sus habilidades sociales
se pondrán en marcha. Y de acuerdo a esto el cumulo de audio videos de “el mono silabo
“vendrán a fortalecer habilidades lingüísticas como: leer, escribir, escuchar y hablar a través de
una manera distinta enfocada en el juego, el canto e ilustraciones. (Velasco, 2017)

Teniendo en cuenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un legajo
muy variado de herramientas se hará uso exhaustivo de una pantalla en la cual con los archivos
audiovisuales del Mono silabo previamente descargados vendrán a fortalecer el desarrollo de
las competencias por medio de actividades como:

1- Desarrollo de sesiones de aprendizaje (a lo largo de la unidad nº 3 “mis amigas las

vocales” de primer grado de educación básica) sirviendo como herramienta de apoyo,
retroalimentación y refuerzo los videos relacionados con el uso, pronunciación e
identificación de las vocales

2- Refuerzo del desarrollo de sesiones de aprendizaje en la unidad nº 4,5, 6 y 7 de primer

grado en la que a través de los videos secuenciales del mono silabo se presentaran
canciones con el uso de las silabas

3- Desarrollo de sesiones de aprendizaje (en la unidad nº 2 “recordemos” en segundo

grado) con el repaso del abecedario (Ministerio de Educación El Salvador (2008)
programas de estudio primer y segundo grado de educación básica)

Ilustración 2 audio video el mono sílabo "el abecedario"

Fuente: https://bit.ly/2vDGpMB

Para alcanzar las competencias en la asignatura de lenguaje y literatura de primer y segundo

grado, así como también de cada una de las habilidades lingüísticas se pretende ejecutar las
siguientes actividades tomando en cuenta los indicadores de logro para cada una de ellas
mediante el siguiente cuadro descriptor.

- Primer grado

Descripción de la actividad material Indicador de

logro
- Las vocales
- Retroproyector - 3.1 Señala con interés y
1- Desarrollo de la sesión de aprendizaje (se de cañón corrección las vocales
pretende incluir la sesión) - Memoria USB presentes, ya sea al
2- en la etapa de finalización de la sesión de - Computadora principio en medio o al
aprendizaje se utilizará el audio video del -Pantalla de final de las palabras
monosílabo proyectándolo al alumnado para su proyección
repaso - Extensión - 3.2 completa
En base al repaso realizado realizar eléctrica correctamente, utilizando
nuevamente la proyección de manera pausada vocales, palabras vistas
en la que el alumno a partir de las imágenes con el apoyo de
vistas pueda mencionar palabras que incluyan ilustraciones
cada una de las vocales a manera de evaluación
formativa y sumativa con respecto a las vocales

https://bit.ly/1R7boBk

Bibliografía

https://bit.ly/2B20yB9

https://apple.co/2McRQFp

Velasco. (2017). mas alla de las letras. En Velasco, mas alla de las letras (pág. 12). El Salvador :
impremark, S.A de C.V.

(Ministerio de Educación El Salvador (2008) programas de estudio primer y segundo grado de

educación básica)

HYPERLINK "https://bit.ly/2vDGpMB" https://bit.ly/2vDGpMB