UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE INGLÉS N° 03

1. INFORMACIÓN :
1.1 UGEL : Tarma
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Ramón”
1.3 AREA : INGLÉS
1.4 CICLO : VII
1.5 GRADO Y SECCIÓN : CUARTO “A, B, C, D, E, F, .
1.6 FECHA : 13 - 08 al 12 – 10 - 2018
1.7 NÚMERO DE SESIONES : 09
1.8 PROFESORA : Yurivilca Ricalde Paul

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: “HABITS AND ROUTINES OF THE FAMILY AND FRIEND”

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes de la institución educativa San Ramón, son estudiantes que están a punto de egresar de las aulas y en la actualidad las
universidades exigen que los estudiantes tengan conocimientos del inglés, es por ello que en este bimestre los estudiantes del 4° grado
mediante juegos de mesa podrán mejorar su vocabulario y podrán realizar oraciones en diferentes tiempos como es el presente, pasado,
futuro en sus tres formas, se pretende que el estudiante obtenga más vocabulario del idioma inglés.
4. PRODUCTO:
Elaboración de folletos y juego de mesa, monopolio
5. MATRIZ DE COMPETENCIAS , CAPACIDADES E INDICADORES:

COM
PET
CAPACIDADES INDICADORES
ENCI
A

 Conversa con diversos interlocutores sobre temas de interés  Describe el presente simple, forma y estructura, tres formas
esión
Expr

pren

oral.
com

sión

social, en los que expresa sus opiniones.

y
  Planifica su participación en diversos contextos y con propósito  Utiliza el presente simple para hacer reportes, discusiones.
diversos como el de expresar alegría.

 Describe lugares y eventos o hechos vividos en determinado

momento así como la preparación.
 Identifica el tema, la secuencia de hechos, las ideas  Utiliza el presente simple para hacer reportes, discusiones.
Comprensió
n de textos

principales entre otros elementos propios del tipo.

 Infiere el propósito del texto, así como el sentido del mismo por
inducción o deducción.  Identifica la estructura del futuro, going to en sus tres formas
 Organiza las ideas que recepciona de un medio auditivo de  Analiza textos cortos de profesiones.
acuerdo con su relevancia.
 Organiza la información, respetando el orden lógico de las  Organiza un álbum con quantifiers. Countable and countable
Producci

ideas al describir sus experiencias personales.

textos
ón de

 Redacta oraciones con connectos, or, because, and ,besides,

moreover, furthermore. In addiction, them
 Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto
que produce.

6. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CRONOGR
CO
AMA
MP
ACTIVIDADES 3er
E Nr INDICADORES CAMPO
CAPACIDAD SESIÓN / BIMESTRE
TE o. PRECISADO TEMÁTICO
ESTRATEGIAS A S O
NCI
g et ct
A
o
 Conversa con diversos  Describe el presente simple pesent Realizan la
comprensión
Expresión y

interlocutores sobre temas simple, forma y estructura, tense and simple estructura de
de interés social, en los tres formas past tense.
oral.

1- I study presente simple

que expresa sus opiniones. -structure 4
2 math en un
-sentences in three organizador(co
forms mputadora).
  Planifica su participación -reporter speech Elaboran su
en diversos contextos y con -phrasal verbs juego de
propósito diversos como el Discurse report monopolio
de expresar alegría. -inventions. realizando
oraciones.
 Describe lugares y eventos  Utiliza el presente simple
future
Realizan
o hechos vividos en - going to
para hacer reportes, reportes de
determinado momento así -structure. Forms
discusiones. diferentes
como la preparación. affirmative,
interrogative, eventos en un
3- folleto.
I like.. negative. 4
4 -formal and
Juegan con su
informal
monopolio
-invitation.
realizando
future oraciones.
-present continous
 Identifica el tema, la  Identifica la estructura del Leen textos con
-forms, affirmative,
secuencia de hechos, las futuro, going to en sus tres el uso del futuro
negative,
ideas principales entre formas y resuelven
5- I will interrogative
otros elementos propios practicas con la 4
Comprensión de textos

6 play -professions
del tipo. estructura del
-acronyms
 Infiere el propósito del futuro en sus
texto, así como el sentido imperatives tres formas.
del mismo por inducción o -quantifiers.
deducción.  Organiza información de Countable and Leen un texto.
 Organiza las ideas que 7 I am 2
diversos temas teniendo uncountable Con el going to
recepciona de un medio going en cuenta el futuro, formal
auditivo de acuerdo con su to.. e informal invitation. -connectos, or,
relevancia. because, and Realizan folletos
,besides,
8  Analiza textos cortos con la profesión 2
moreover,
de profesiones.
furthermore.
 I wiil be In addiction, them que mas les
a agrade estudiar.
doctor

 Organiza la información,  Organiza un álbum con Diseñamos un

respetando el orden lógico quantifiers. Countable and álbum
de las ideas al describir sus There countable realizando
experiencias personales. are  Redacta oraciones con cuantificadores,
Producción

some… connectos, or, because, contables y no

de textos

 Utiliza las reglas 9 and ,besides, moreover, 2

contables
gramaticales y ortográficas I play furthermore. In addiction,
propias del texto que soccer them Escribimos
produce. becaus pequeñas
e... historias
utilizando
conectores.

7. EVALUACIÓN:
INSTRUMENT
MPE
TEN
CIA
CO

CAPACIDAD INDICADORES Situación evaluativa OS

 Conversa con diversos interlocutores sobre  Describe el presente simple, forma y Realizan la estructura
comprensión
Expresión y

temas de interés social, en los que expresa sus estructura, tres formas de presente simple
opiniones.
oral.

en un organizador. Registro auxiliar

Elaboran su juego de
monopolio realizando
oraciones.
  Planifica su participación en diversos contextos  Utiliza el presente simple para hacer Realizan reportes de
y con propósito diversos como el de expresar reportes, discusiones. diferentes eventos en
alegría. un folleto.
Registro auxiliar
 Describe lugares y eventos o hechos vividos Juegan con su
en determinado momento así como la monopolio realizando
preparación. oraciones.

 Identifica el tema, la secuencia de hechos,  Identifica la estructura del futuro, Leen textos con el Practica
las ideas principales entre otros elementos going to en sus tres formas uso del futuro y calificada
Comprensión de textos

propios del tipo. resuelven practicas

 Infiere el propósito del texto, así como el con la estructura del
sentido del mismo por inducción o deducción. futuro en sus tres
 Organiza las ideas que recepciona de un formas.
medio auditivo de acuerdo con su relevancia.
 Organiza información de diversos Leen un texto. Con el Practica
temas teniendo en cuenta el futuro, going to calificada
formal e informal invitation.
Realizan folletos con
la profesión que mas
 Analiza textos cortos de les agrade estudiar.
profesiones.

 Organiza la información, respetando el orden  Organiza un álbum con quantifiers. Diseñamos un álbum
Producción
de textos

lógico de las ideas al describir sus experiencias Countable and countable realizando
personales. cuantificadores, Rubricas
contables y no
contables
  Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas  Redacta oraciones con connectos, Escribimos pequeñas Practica
propias del texto que produce. or, because, and ,besides, moreover, historias utilizando calificada
furthermore. In addiction, them conectores.

8. RECURSOS EDUCATIVOS:
Para el Estudiante: 8.2 Para el Profesor:
 English 4 Students book – MED -  English 4 Teacher book - MED - Multimedia - Computer.
CDs - Readings
 English – Spanish dictionary  Pictures - limpia tipo - Laboratory
 Modules. - Educational Software
 Diccionary - Flashcard - cards
- English laboratory .

Tarma, 13 de Agosto de 2018

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Miss Carito Bethsabé Alvaro Baldeón Yurivilca Ricalde Paul Mr. Giovanni Rojas Lavado

COORDINADORA DE ÁREA Profesor V° B° SUB DIRECCIÒN F-II