Estación 1

¿Qué sucede?

Los estudiantes escriben pequeñas narraciones a partir de una imagen o ilustración.

¿Cómo se hace?
El maestro presenta al grupo una imagen o una ilustración y solicita a los estudiantes que
escriban una historia breve que dé respuesta a las siguientes preguntas:
¿Quién?
¿Qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por qué?

Estación 2

Los refranes

Los estudiantes tendrán sobres diferentes en cada uno tendrán un rompecabezas de refranes los
cuales irán armando, hasta que terminen con uno pasaran al siguiente sobre.

Cada equipo tendrá un punto por cada refrán armado correctamente.

Estación 3

El abecedario

Adivina la palabra secreta

Cada uno de los participantes tiene que encontrar la palabra secreta que está escondida
teniendo solo tres vidas

Ejemplo:

Frutas
Estados
Animales
Colores
Números

Estación 4

Las palabras ocultas

En los siguientes textos hay palabras escondidas, el equipo que encuentre más palabras será el
ganador ..

Estación 5

Estrella de letras
Estación 6

Haz una historia

Constituir e inventar una historia a partir de un grupo de palabras

 Se reparten las tarjetas a cada grupo escogen la que más les guste. Con el grupo de
palabras de la tarjeta escogida inventan una historia.
 Las palabras de tarjeta pueden utilizarse en el orden que cada alumno decida.

Estación 7

Serpiente de palabras

 El maestro motiva a través de una conversación sobre serpientes (como viven, como son,
cuantos tipos hay etc.)
 Dar a conocer el nombre del juego: serpientes de palabras.
 Pedir que cada alumno piense en una palabra elegir una de ella y anotarla en la cabeza de
la serpiente (cada equipo realizara su serpiente de acuerdo al núm. de alumnos)
 Leer la palabra seleccionada y a partir de la última silaba formar otras palabras de distinto
número de silabas hasta formar una serpiente de longitud y forma enroscada, alargadas.
 Una vez terminada el trabajo, pedir que expongan su serpiente en un lugar visible.

Estación 8

Crucigrama de un cuento

 Hacer una lectura del cuento por equipos

 Cada equipo responderá

Estación 10

VELOCILECTOR

¡Tómate tu tiempo y descubre tu velocidad lectora!

Ahora puedes medir cuánto tiempo tardas en realizar una lectura. Cuando estés listo para iniciar
tu lectura, da click en el botón "Iniciar". Una vez que hayas terminado de leer, de inmediato da
click en el botón "He terminado". Puedes realizar competencias con mamá, papá o tus
compañeros y amigos o... ¿Por qué no? ¡Puedes retar a tu maestra!

El cronómetro te marca,minutos:segundos:décimas de segundos. Ah, no olvides poner en ceros

antes de iniciar una nueva cuenta.

CRONÓMETRO

Sabes cuál es tu velocidad lectora?, si quieres saberlo sólo escribe los datos que se te piden y a
continuación da click en el botón azul de calcular:
Tu nombre: Tu nombre:

¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste? ¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste?
Palabras leídas: Palabras leídas:

¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________
¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________

Tu nombre: Tu nombre:

¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste? ¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste?
Palabras leídas: Palabras leídas:

¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________
¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________

Tu nombre: Tu nombre:

¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste?
Palabras leídas:
¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________
¿Cuántas palabras tiene la lectura que leíste?
Palabras leídas:
¿Cuánto tiempo has tardado en leerlas?
Minutos:-------------->
Segundos:------------>
Décimas de segundo:->
Nivel de lectura _______________
Grado y grupo________________