ACTIVIDAD 3: GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

DIAGNÓSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO

NELLY ZENITH UTRIA LIZARAZO

DILFREDO JULIO JIMÉNEZ

Profesor Consultor

CARLOS ALBERTO ORTEGA MEDINA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SANTA MARTA

MAYO 7 / 2018
 INTRODUCCIÓN

El mundo está en constante evolución, cada minuto surgen nuevos avances tecnológicos
en diferentes campos de la vida. En la educación nace la necesidad de utilizar las
tecnologías de la información y de la comunicación para proveer a los alumnos de las
herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI, con lo cual
se busca mejorar la calidad de la educación a través de los contenidos y metodologías
que promuevan la experimentación, la innovación, la difusión, y el uso compartido de
información de buenas prácticas, y la formación de comunidades de aprendizaje.

Con la inclusión de las TIC en la educación se logra una actitud positiva por parte de los
estudiantes, así como una actividad constante y activa, lo cual obliga a los docentes a
una búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos educativos
que facilitarán los procesos de enseñanza-aprendizaje; ya que uno de los fines
importantes para el uso de las TIC es que favorecen el trabajo colaborativo, el trabajo en
grupo, el acceso a conocimientos y canales de comunicación.

Del mismo modo, el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje hace que el
proceso sea más interesante ya que produce un mayor aprovechamiento del tiempo y
los contenidos se asimilan mejor.

La educación debe brindar las oportunidades y propiciar los espacios y los medios para
que los estudiantes puedan desarrollar plenamente su potencial, interactuando con el
medio familiar, social, ecológico y transformando la realidad en que se encuentran
inmersos.
 DIAGNÓSTICO

La I.E.D. Pedagógico del Caribe, se encuentra ubicada en una zona donde la

contaminación auditiva es bastante alta, lo que ocasiona distracción en los estudiantes,
existiendo en el desarrollo de las clases mucha interferencia.

Gracias a Computadores para Educar y la Alcaldía del Distrito de Santa Marta, la

institución cuenta con 39 portátiles, 80 Tabletas, un televisor plasmas de 42”, dos videos
beams.

Partiendo de los recursos que tiene la institución y aprovechando la facilidad y el interés

que los estudiantes presentan por las tecnologías, nos damos cuenta que el problema
son los docentes, ya que, en su gran mayoría, no tienen un conocimiento amplio del uso
adecuado de estas herramientas.

Una de las herramientas que ha traído el avance de la tecnología y que permite manejar
grandes flujos de información a distancia, es el Internet. Es sin duda la tecnología más
moderna del siglo XX al permitir el intercambio de información constante e inmediato a
nivel mundial.

La I.E.D. Pedagógico del Caribe cuenta con el servicio de internet cuyo proveedor es
MOVISTAR, pero el ancho de banda es de 5MB, y la demanda de computadores y
tabletas es muy alta y la navegación se vuelve lenta, solo cuenta con Red Wifi que no
abarca toda la institución y la Red LAN no funciona, coartando a la comunidad educativa
del utilizar el servicio.
 NECESIDADES A SOLUCIONAR EN LA I.E.D. PEDAGÓGICO DEL CARIBE

NECESIDAD Nº1. CAPACITACIÓN A DOCENTES PARA EL USO DE HERRAMIENTAS TIC

1. Objetivo Tecnológico: Afecta al Docente

 Desarrollar aptitudes y habilidades en el propio uso de herramientas,
técnicas y recursos de sistemas tecnológicos e industriales.
 Entender y apreciar la evolución y relaciones de la sociedad y los medios
tecnológicos
 Hacer frente a los desafíos del futuro y ajustarse a estos cambios
2. Plan de Mejoramiento
 Instruir a los docentes en el uso de las herramientas de la institución,
dándoles a conocer la importancia de las TIC en el mundo, para estar a la
vanguardia de los cambios tecnológicos.
 Capacitar a los docentes en las diversas herramientas que tienen los
equipos tecnológicos (Software) y las que ofrece la web para el desarrollo
de una clase productiva y amena, evitando las clases magistrales que
conllevan al estudiante a una apatía por el aprendizaje.
3. Recursos Tecnológicos
 Portátiles
 Tabletas
 Video Beams
4. Responsables
 Alcaldía
 Secretaria de Educación
 Rector
 Docentes
5. Indicadores de Resultados

Al combinar una clase magistral con el uso de las TIC y aprovechando la

capacidad que tienen los jóvenes y adolescentes para relacionarse con estas
 herramientas y el gusto por las mismas, aumenta de manera significativa el
aprendizaje de los educandos y el desarrollo de habilidades, facilitando la
enseñanza, ya que van a obtener una clase más dinámica y participativa
potencializando su creatividad.

 Aplicando las TIC nos permite mejorar el proceso de enseñanza y

aprendizaje en los estudiantes de la I.E.D. Pedagógico del Caribe,
produciendo un mayor rendimiento académico en muchas áreas.
 Los estudiantes aprenden más rápidamente y obtienen una mayor
retención cuando el aprendizaje es soportado por computadores, tabletas,
celulares.

NECESIDAD Nº2. OPTIMIZACIÓN DEL RECURSO DE INTERNET

1. Objetivo Tecnológico: Entorno Educativo

 Desarrollar soluciones creativas a los problemas sociales que se
presentan, usando medios tecnológicos.
 Aplicar herramientas, materiales, procesos y conceptos técnicos de
manera segura y eficiente.
2. Plan de Mejoramiento
 Incrementar el ancho de banda de Internet a 20 MB con el fin de mejore la
velocidad, para poder desarrollar actividades utilizando las herramientas
web, interactuar con el docente a través la comunicación sincrónica y
asincrónica, además de utilizar otros servicios que ofrece la red (Uso
compartido de archivos e impresoras)
 Restructurar la Red LAN y Wifi, con el fin de ampliar la cobertura y
proporcionar una mejor conectividad que permita a la comunidad educativa
minimizar procesos, ahorrar tiempo, satisfacer las necesidades y permitir
que los educandos adquieran conocimientos necesarios para enfrentar a
este mundo globalizado.
3. Recursos Tecnológicos
 Portátiles
 Tabletas
 Internet ancho de banda 20 MB
 Red LAN (Cableado estructurado)
 Red WIFI (Router)
4. Responsables
 Alcaldía
 Rector
 Docente del área de Tecnología e Informática.
5. Indicadores de Resultados

El Internet nos permite intercambiar grandes flujos de información constante e

inmediata a nivel mundial. Las TIC tienen como base la información y la educación
ha sido uno de sus campos de acción, brindando oportunidades, propiciando los
espacios y los medios para que los estudiantes puedan desarrollar plenamente su
potencial, interactuando con el medio familiar, social, ecológico y transformando
la realidad en que se encuentran inmersos.

 Información: El Internet permite acumular conocimiento y relacionar

conocimiento, es dinámico y atractivo a los estudiantes, además facilita la
labor docente.
 Comunicación: La red permite que exista una comunicación (sincrónica y
asincrónica) entre la comunidad educativa llevándolos a una relación
interpersonal, la cual les facilita compartir los conocimientos contribuyendo
a un buen trabajo en equipo.
 Entorno Social: A través de las redes sociales que ofrece el internet, hoy
en día las instituciones que se preocupan por el mejoramiento constante de
sus educandos, buscan mantener una permanente comunicación entre la
comunidad educativa para que tengan un mayor acceso a la información.
 REFERENCIAS

Libro Electrónico Multimedial. Capítulo 4. Herramientas de TIC para la Gerencia de

Proyectos. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/
Documentos/cap4/Capitulo_Completo.pdf