UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS AMBIENTALES

SILABO DE: “EVALUACIÓN Y MANEJO

DE RIESGOS AMBIENTALES”

ÚLTIMA FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 20/05/2018

 UNIVERSIDAD FACULTAD DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE
NACIONAL AGRARIA RECURSOS CIENCIAS AMBIENTALES
DE LA SELVA NATURALES
RENOVABLES

SÍLABO
EVALUACIÓN Y MANEJO DE RIESGOS AMBIENTALES
(M20805B)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Escuela Profesional : Ingeniería Ambiental
1.2. Código : M20805B
1.3. Ciclo : VIII
1.4. Horas semanales :5
1.4.1. Horas de teoría :3
1.4.2. Horas de práctica :2
1.5. Requisito(s) : Contaminación Ambiental/Modelización Ambiental
1.6. Docente : Ing. M.Sc. Abby Solange Da Cruz Rodriguez
1.7. Créditos :4
1.8. Semanas : 17
1.9. Carácter : Obligatorio
1.10. Tipo de Contenido : Teórico, Práctico, Teórico-Práctico
1.11. Tipo de Estudio : Específico
1.12. Semestre Académico : 2018-I
1.13. Texto Básico : Guía de Evaluación de Riesgos Ambientales. 2010. MINAM.

II. SUMILLA

La asignatura de Evaluación y Manejo de Riesgos Ambientales es de estudios específicos, es de carácter obligatorio, se orienta
a brindar conocimientos teóricos y prácticos de la Evaluación y Manejo de Riesgos Ambientales, que permitan al estudiante
estimar, evaluar y mitigar los riesgos ambientales naturales y antrópicos, respondiendo y cooperando ante eventos que puedan
presentarse, al mismo tiempo que desarrollan capacidades para diseñar planes de contingencia, medidas de prevención y control
de riesgos ambientales.

III. COMPETENCIAS

Conocer y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos, las técnicas y herramientas necesarias que permitan reconocer, analizar
y evaluar los tipos de riegos ambientales aplicando metodologías y técnicas para la estimación y cuantificación de los riesgos
naturales y antrópicos, que permita minimizar consecuencias y grados de vulnerabilidad, teniendo como prioridad el control
sanitario y los problemas ambientales generados en las diversas actividades e instalaciones, con la finalidad de mitigar, prevenir
y controlar los efectos y consecuencias que estos puedan generar.

Contenido Conceptuales (Saber)

- Conocer, identificar y clasificar los riesgos ambientales según el factor de riesgo y grado de vulnerabilidad y planificar su
gestión a través de controles operativos, planes de contingencia, etc.
- Conceptualizar, analizar y comprender los conceptos generales de la evaluación de riesgos ambientales e identifica los
tipos de riesgos.
- Plantear las medidas de prevención, control y mitigación de riesgos ambientales.

- Aprender a conceptuar los riesgos ambientales en las diversas actividades e instalaciones de las organizaciones.

Contenido Procedimentales (Saber Hacer)

- Analizar y desarrollar las diferentes metodologías y técnicas de estimación del riesgo ambiental.
- Estimar y evaluar la exposición de los riesgos, analizando e identificando los desplazamientos de los tóxicos en el medio
ambiente, estudiando los diversos escenarios, las rutas y cuantificando la exposición.
- Identificar y desarrollar las técnicas de control de riesgos ambientales aplicables a actividades e instalaciones que
complemente las medidas de prevención.
- Preparar y difundir folletos de prevención de riesgos ambientales.
Contenidos Actitudinales (Ser)
- Cultura preventiva, Responsabilidad.
- Toma de decisiones, Ética.
- Creatividad.

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN, CONCEPTOS Y ANALISIS DE RIESGOS AMBIENTALES
Al finalizar la Unidad I: El estudiante conoce, interpreta y comprende los conceptos básicos y el análisis de los riesgos ambientales
SEM. PROG. N° HORAS DE HORAS DE
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES SESIÓN ASESORIA
Reflexionan la importancia del curso como instrumento para
S1. Generalizar sobre el desarrollo de la asignatura.
insertarse en el mundo laboral.
Introducción de Riesgos Ambientales
Participan en la exposición del sílabo y despejan sus dudas Exposición dialogada,
Conceptos Básicos: Factores de Riesgos, Riesgo, 3
generales acerca de la asignatura. Revisión Bibliográfica
Riesgos Ambientales, Evaluación de Riesgos, Manejo
Conceptualizan, analizan y comprenden los conceptos básicos de la
SEM1 de Riesgos, etc. 5
evaluación de riesgos ambientales.
Leen, analizan y sintetizan las consideraciones para la evaluación de
S2. Consideraciones para la evaluación de riesgos Exposición dialogada
riesgos ambientales.
ambientales. Revisión Bibliográfica 2
Conceptualizan, analizan y comprenden los tipos de riesgos y los
Tipos de riesgos. Componentes del factor riesgo. Juego de Roles
componentes del factor de riesgo.
S3. Riesgos e impactos asociados con fenómenos Exposición dialogada
Comprenden y analizan los riesgos e impactos, y sus
naturales y acciones antrópicas. Revisión Bibliográfica 3
consecuencias.
Evaluación de las amenazas. Juego de Roles
SEM2 5
Comprenden y analizan los conceptos básicos del análisis de
S4. Conceptos del análisis de riesgos. Exposición dialogada
riesgos. 2
Usos y aplicación del análisis de riesgos. Revisión Bibliográfica
Interpretan los usos y utilidades del análisis de riesgos.
S5. Criterios para la evaluación de riesgos
ambientales. Comprenden y analiza los conceptos básicos del análisis de riesgos. Exposición dialogada
Análisis: Identificación de factores de riesgos, Interpretan los usos y utilidades del análisis de riesgos. Revisión Bibliográfica 3
SEM3 Determinación y análisis de escenarios. 5
Exposición dialogada,
S6. Practica-Taller Análisis de los accidentes de alto P1. Exponen y debaten la elaboración de la identificación de los
Revisión Bibliográfica, 2
riesgo ambiental. factores de riesgos, la determinación y análisis de escenarios.
Talleres
Contenidos Actitudinales: Responsabilidad, creatividad, cultura preventiva, ética, toma de decisiones.

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UNIDAD 2
METODOLOGIA, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES
Al finalizar la Unidad II: El estudiante conoce, interpreta, identifica y aplica la metodología, análisis y evaluación de riesgos ambientales
SEM. PROG. ACTIVIDAD DE HORAS DE HORAS DE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.
S7. Descripción de la metodología de evaluación de
Analizan y describen la metodología de evaluación de los riesgos
los riesgos ambientales Exposición dialogada 3
ambientales
SEM4 S8. Procesos del sistema matricial de riesgos 5
ambientales: Exposición dialogada,
Conocen, identifican y analizan las fuentes de peligro. 2
Definición de Fuentes de Peligro Revisión Bibliográfica
Identificación Típica de Fuentes de Peligro
S9 Definición del suceso indicador: Análisis del Conocen, Identifican y analizan el entorno humano, ambiental y Exposición dialogada,
3
entorno humano, ambiental y socioeconómico. socioeconómico. Revisión Bibliográfica
S10. Practica-Taller Identificación de peligros
SEM5 P2. Exponen y debaten la Identificación de peligros ambientales, Exposición dialogada 5
ambientales, planificación, inspección visual y
planificación, inspección visual y recopilación de información. Revisión Bibliográfica, 2
recopilación de información. Elaboración del listado
Elaboración del listado de peligros ambientales. Visitas, Trabajo de campo
de peligros ambientales
S11. Formulación de escenarios.
Conocen, identifican y analizan la metodología para la formulación Exposición dialogada,
Metodología para la formulación de escenarios de
de escenarios de riesgo. Revisión Bibliográfica. 3
riesgo
SEM6 5
S12. Estimación de la probabilidad.
Exposición dialogada,
Rangos de estimación probabilística. Conocen, analizan y estiman los rangos probabilísticos. 2
Revisión Bibliográfica
Estimación de los escenarios identificados
S13. Valoración de las consecuencias, del entorno Exposición dialogada
Desarrollan la valoración de las consecuencias del entorno humano,
humano, ecológico y socioeconómico. Revisión Bibliográfica, 3
ecológico y socioeconómico.
SEM7 Valoración de escenarios identificados. Visitas, Trabajo de campo 5
S14. Estimación del riesgo ambiental Exposición dialogada,
Estiman y caracterizan los riesgos ambientales. 2
Caracterización del riesgo ambiental Revisión Bibliográfica
S15. Trabajo Encargado – Presentación de la
Exposición dialogada
Elaboración del informe de identificación y evaluación TE1. Exponen y debaten la Elaboración del informe de identificación
Revisión Bibliográfica,
de riesgos ambientales en la ciudad de Tingo María, y evaluación de riesgos ambientales en la ciudad de Tingo María, 3
SEM8 Entrevistas, Visitas, Trabajo 5
aplicando la metodología de evaluación de riesgos aplicando la metodología de evaluación de riesgos ambientales.
de campo
ambientales.
S16. EXAMEN DE MEDIO CURSO 2
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, cultura de prevención, ética.

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UNIDAD 3
EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN Y DE LA TOXICIDAD
Al finalizar la Unidad III: El estudiante conoce, interpreta, identifica y aplica la evaluación de la exposición y de la toxicidad
SEM. PROG. ACTIVIDAD DE HORAS DE HORAS DE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE CONTACTO T. INDEP.
S17. Materiales peligrosos: Definición, clasificación, Conocen, identifican y expresan sus opiniones de los materiales
Exposición dialogada,
vías de acceso al organismo, uso de las hojas de peligrosos y aprenden las precauciones necesarias para una 3
Revisión Bibliográfica.
seguridad. Manipulación de productos Químicos adecuada manipulación.
S18. Toxicología ambiental. Conocen y analizan las formas en las que se presentan los
SEM9 5
Cuantificación de tóxicos en el organismo. contaminantes. Exposición dialogada,
Toxico dinámica. Analizan casos de estudios cuantitativos sobre el efecto de los Revisión Bibliográfica, 2
Respuesta tóxica. tóxicos ambientales en la salud. Talleres, Método de Casos
Relación dosis- respuesta. Comprenden y analizan los procesos de la toxico dinámica.
S19. Evaluación de la exposición.
Conocen, identifican y expresan sus opiniones sobre la evaluación Exposición dialogada,
Evaluación de la toxicidad. 3
de la exposición y de la toxicidad. Revisión Bibliográfica
Selección de índices de toxicidad.
SEM10 5
S20. Practica-Taller Identificación, evaluación y P3. Exponen y debaten la Identificación de peligros ambientales, Exposición dialogada,
elaboración de la toxicidad aplicados a casos planificación, inspección visual y recopilación de información. Revisión Bibliográfica, 2
prácticos. Elaboración del listado de peligros ambientales. Talleres, Método de Casos
Exposición dialogada
S21. Cálculo de la dosis de exposición en seres
Conocen, identifican y aplican el cálculo de la dosis de exposición en Revisión Bibliográfica,
humanos:
seres humanos. Entrevistas, Visitas, Trabajo 3
Selección de factores de exposición
SEM11 de campo 5
S22. Escenario de exposición. Analiza diferentes escenarios de exposición a través de casos
Exposición dialogada,
Ruta de exposición. descritos. 2
Revisión Bibliográfica
Explica y analiza las diversas y posibles rutas de exposición.
Exposición dialogada
S23. Ecuaciones para el cálculo de la exposición
Cuantifican la exposición: magnitud, frecuencia y duración, de Revisión Bibliográfica,
Vía de exposición por ingestión 3 5
acuerdo a las vías de exposición. Entrevistas, Visitas, Trabajo
Vía de exposición por contacto dérmico
de campo
SEM12
Exposición dialogada
S24. Practica-Taller Identificación, evaluación y
P4. Exponen y debaten la Identificación evaluación y elaboración de Revisión Bibliográfica,
elaboración de la toxicidad aplicados a casos 2
la toxicidad aplicados a casos prácticos. Entrevistas, Visitas, Trabajo
prácticos.
de campo
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, cultura de prevención, ética.

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UNIDAD 4
DESASTRES NATURALES Y PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN DE RIESGOS AMBIENTALES
Al finalizar la Unidad IV: El estudiante conoce, interpreta y aplica la prevención de riesgos laborales en los trabajos especiales y la actuación ante una emergencia.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S25. Descripción de los desastres naturales Analizan y describen los desastres naturales Exposición dialogada, 2
SEM13 S26. Plan de prevención de los desastres Analizan y describen el plan de prevención de los desastres Revisión Bibliográfica, 5
Método de Casos 3
naturales. naturales
S27. Conceptos básicos de la prevención de Conocen e interpretan los conceptos básicos de prevención de Exposición dialogada,
2
riesgos. Medidas de prevención. riesgos ambientales. Revisión Bibliográfica
SEM14 5
S28. Estrategia de prevención Conocen, identifican y analizan las estrategias de prevención de Exposición dialogada,
3
Evaluación de riesgos para la prevención riesgos ambientales Revisión Bibliográfica
S29. Plan de Prevención de riesgos ambientales.
Conocen, identifican y aprenden los procedimientos adecuados Exposición dialogada,
Implementos y/o Equipos a usar en una 2
ante una emergencia. Revisión Bibliográfica
emergencia ambiental.
SEM15 5
S30. Trabajo Encargado – Presentación de la Exposición dialogada
TE2. Exponen y debaten el plan de prevención de riesgos
Elaboración del Plan de prevención de riesgos Revisión Bibliográfica, Entrevistas, 3
ambientales.
ambientales. Visitas, Trabajo de campo

SEM16 S31. EXAMEN DE FINAL DE CURSO (TODO EL CURSO) 2

Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, cultura de prevención, ética.

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V. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
Se desarrollarán sesiones teóricas, con ayuda visual, acompañadas de discusiones interactivas con la participación de los
estudiantes.
Las sesiones prácticas se realizarán a través del análisis de los casos prácticos, visitas y trabajo en campo con exposición
continua de los estudiantes y la guía y tutoría permanente del docente.
Los estudiantes realizarán los talleres prácticos con el fin de implementar y cumplir las técnicas y herramientas necesarias que
permitan reconocer, analizar y evaluar los tipos de riegos ambientales aplicando metodologías y técnicas para la estimación y
cuantificación de los riesgos naturales y antrópicos, que permita minimizar consecuencias y grados de vulnerabilidad.
Se realizarán visitas en campo a las diferentes empresas y obras de construcción dentro de la ciudad de Tingo María.
La asistencia obligatoria en un 70% de conformidad con el reglamento de estudios.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Para conseguir su mejor compresión se debe utilizar medios y materiales como, canal audiovisual, oral, guías, separatas
equipos, etc. exigiendo una asistencia obligatoria del 100%.
Equipos: Uso de proyector multimedia.
Materiales: Uso de textos, guías de prácticas, apuntes o notas de clases, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN
Las evaluaciones serán de forma integral y permanente durante el semestre académico, que consta de la siguiente manera:
La nota final se obtiene según la fórmula siguiente
 PF: P.E.P*0+EMC*0.20+E.F.C*0.30+P.T.E*0.25+P.P.C*0.25 = 20

Promedio de Exámenes Parciales (P.E.P) 0%

Examen de Medio Curso (EMC) 20%
Examen Final del Curso (E.F.C) 30%
Promedio de Trabajos Encargados (P.T.E) 25%
Promedio de Prácticas Calificadas (P.P.C) 25%
Total 100%
 La asistencia a clases es de carácter obligatorio tanto a la teoría como a la práctica. El alumno con más de 30% de
insistencia no dará el examen final.
 Todas las evaluaciones, exposiciones, talleres y prácticas que el docente programe son de carácter obligatorio, la
inasistencia a ella origina la Nota Cero, salvo en caso de enfermedad justificada debidamente sustentada.
 La Nota final mínima aprobatoria es igual o mayor a 11, aplicando el Art. 77° del Reglamento de Estudios Pregrado -
UNAS (Resolución N°178-2017-CU-R-UNAS).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

CEPIS. 2002. Concepto y definiciones de riesgos ambientales. Perú.

COEPA. 2007. Confederación Empresarial de la Provincia de Alicante- COEPA. Mejora de la Gestión y Control de Riesgos
Ambientales: Guía de Gerencia de Riesgos Ambientales. Alicante, España.
MINAM. 2010. Guía de Evaluación de Riesgos Ambientales. Perú.
MINAM. 2015. Guía para la Elaboración de Estudios de Evaluación de Riesgos a la Salud y el Ambiente. R.M. N° 034-2015-
MINAM.
JUAN, J. 2006. Manejo del ambiente y riesgos Ambientales en la región fresera del Estado de México. México.
UNICEF. 2006. Estrategia internacional para la reducción de desastres (EIRD).
LEMUS, J. 1966. Manual de Vigilancia Epidemiológica. Fundación W.K. Kellogg, Publicaciones CEPIS.
MINAM. 2008. Ministerio del Ambiente del Perú. Diagnóstico Ambiental del Perú. Preparado por el grupo de trabajo multisectorial.
Lima, Perú.
INE-SEMARNAT. Instituto Nacional de Ecología. 2003. Introducción al análisis de riesgos ambientales. México.
PEÑA, C., CARTER, D., AYALA, F. Toxicología Ambiental, Evaluación de Riesgos y Restauración Ambiental. Proyecto de
Investigación Básica para el Superfund. Universidad de Arizona. Grant P42 ESO 4940.

Tingo María, Mayo 2018