VII. MEDIOS Y MATERIALES:
BIBLIOGRAFÍA CITADA UNIVERSIDAD NACIONAL “José Faustino
7.1 Medios: Audiovisuales, equipos de
Laboratorio, instrumentos varios, etc.
7.2 Materiales: Textos básicos y de la
especialidad, revistas, separatas,
material PAD diverso, pizarra, mota,
plumones, lapiceros y otros.
VIII. SISTEMA DE EVALUACION
El sistema de evaluación del estudiante en
la asignatura es integral y permanente.
8.1 Criterios: evaluará las competencias
adquiridas en el trabajo educativo.
8.2 Procedimientos: evaluación escrita,
expositiva y/o demostrativa.
8.3 Instrumentos: Pruebas de ensayo y
pruebas estructuradas, trabajos de
investigación y/o de ejecución,
individuales y/o grupales.
8.4 Requisitos de Aprobación: Nota
Final Aprobatoria mayor o igual a
ONCE (11). El criterio del medio
punto o fracción superior a favor del
estudiante, sólo será tomado en cuenta
para obtener la Nota Final del Curso.
La acumulación del 30 % de
inasistencias a clases se considerará
Desaprobado Por Inasistencia DPI
(Nota Final CERO).
El Promedio Final PF del curso, según
Art. Nº 115 del Reglamento Académico,
R.CU. Nº 099-2008-CU-UH, se obtiene:
PF  0.35 P1  0.35P 2  0.30TA
P1: Evaluación Parcial; P2: Evaluación
Final; TA: Promed. Trabajos Académicos
El Examen Sustitutorio es sólo para los
estudiantes que tengan un promedio no
menor de 07 (Siete), reemplaza a P1 ó P2.
El Promedio Final para dichos alumnos no
excederá la Nota Doce (Art. Nº 126 del
Reglamento Académico)
IX.
Textos Básicos: Sánchez Carrión”
[1] BURRIEL Fernando & Otros, FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA, METALURGIA y AMBIENTAL
«Química Analítica Cualitativa», Departamento Académico de Ingeniería Química y Metalúrgica
Ed. Cengage. 18va edición, España,
2003. Sílabo de la asignatura
[2] Vogel; «Análisis Cualitativo», Edit. QUÍMICA ANALÍTICA CUALITATIVA (3504203)
CECSA, México, 1989. I. DATOS GENERALES:
1.1 Escuela Profesional : INGENIERÍA QUÍMICA
Textos Complementarios: 1.2 Nivel Académico : CICLO III - Obligatorio
[1] ROBINSON Judith F. «Química 1.3 Créditos Académicos : 04
Analítica Contemporánea». 1.4 Pre_requisito : Química General II (3504155)
Editorial Prentice Hall 1.5 Duración y Distribución Horaria : 17 Semanas / Semestre 2018-I
Hispanoamérica. México. 2000. 1.5.1 Teoría : 03 Horas / semana
[2] CLAVIJO DÍAZ Antonio, «Fundamentos 1.5.2 Práctica : 03 Horas / semana
de Química Analítica: Equilibrio iónico 1.6 Profesor responsable :
y análisis químico» Universidad
Nacional de Colombia. Colección Textos, Ing. ISRAEL NARVASTA TORRES
Colombia, 2002.
[3] ALEXEIV Ray, «Análisis Cualitativo II. FUNDAMENTACIÓN:
Semimicro», Ed. MIR, Moscú. 1980. Dentro de la formación interdisciplinaria de los Ingenieros Químicos, se pretende que sean capaces de
[4] LUNA RANGEL R., «Química entender los fundamentos en los que se basa la química analítica moderna, y, las estrategias de las
Analítica» Volumen 1. Ed. Limusa. operaciones y técnicas utilizadas en el Análisis Cualitativo. Además; se establece como competencia su
1986. México. aplicación a una enorme diversidad de problemas relacionados con la Química Analítica de los Cationes
[5] MOLLER Therald, «Análisis y de los Aniones en el contexto real. La asignatura resulta clave para la formación de un Ingeniero
Cualitativo». Ed. Beta. 1989. Bs. As. Químico.
Argentina.
[6] BRUMBLAY Ray, «Análisis III. OBJETIVO:
Cualitativo». 8va. Edición. Edit. Proporcionar los fundamentos y estrategias, del análisis cualitativo., para que los estudiantes de
CECSA. 1982, México. Ingeniería Química aprendan a tomar decisiones y evaluar restricciones para solucionar problemas
www.ChemWeb.com
[7] CASAS José M., «Análisis Químico relacionados con la QuímicaAnalítica de los Cationes y de los Aniones.
Cualitativo y Cuantitativo». Ed.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
Bruño. 1989. España. 4.1 Cognitivas: (Saber)
[8] HAMILTON Simpson Ellis,
 Conocer los fundamentos en los que se basa la Química Analítica Cualitativa,
«Cálculos de Química Analítica».
analizando las diferentes herramientas estratégicas necesarias para determinadas aplicaciones.
McGraw Hill. 1998. Nueva York.
 Conocer las Operaciones y técnicas utilizadas en el análisis..
4.2 Procedimentales/Instrumentales: (Saber hacer):
Huacho, Abril del 2018
 Saber diferenciar el grado de complejidad requerida para los diversos análisis
cualitativos.
Ing. Israel Narvasta Torres  Saber desarrollar estrategias sólidas para resolver problemas
incperu@hotmail.com heurísticamente relacionadas con el análisis cualitativo en el contexto real.
inarvasta@gmail.com 4.3 Actitudinales/Valores: (Saber ser)
 Tener motivación para esforzarse a través del rigor y de la
abstracción, que caracteriza a los cursos de ciencias de ingeniería, a un nivel
más sofisticado.
 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
V. PROGRAMA INSTRUCCIONAL Semana 07: (14 /05/18) Semana15: (09 /07/18)
O GENÉRICAS (del alumno) Ley del equilibrio químico. Tipos. Actividades. Fuerza iónica. Ley Complejos. Solubilidad de iones complejos: a) disolución, b)
I UNIDAD TEMÁTICA: limitante de Debye Huckey. Ecuación de Debye Huckey. separaciones, c) enmascaramiento, d) mediciones,. Ejercicios y
Competencias Instrumentales
Alto Medio INTRODUCCIÓN
Ampliada. Coeficiente de actividad media y de moléculas problemasdeaplicación..
Semana X 01: Capacidad de análisis (02y//04/18)
síntesis neutras..Problemas. Referencia:[2],[3],[6]..
Introducción. QuímicaCapacidad
Analítica: definición.
deClasificación. Química y
organización Referencia:[2],[4],[5],[6].
AnalíticXa Cualitativa. Métodos de análisis cualitativos. Macro y
planificación Semana16: (16 /07/18)
Microanálisis. Semana08: (21 /05/18) EVALUACIÓN FINAL(TP2)
Comunicación oral y escrita en
Referencia:[1],X[2],[4],[6],[8]. EVALUACIÓN PARCIAL (TP1)
lengua nativa
Semana 02: Conocimiento de (09 una//04/18)
lengua Semana17: (23/07/18)
X
Terminología usual enextranjera
el análisis cualitativo. Reacción química. Semana9: (28 /05/18)
Ley de dilución de Ostwald. Cálculo del grado de ionización. EXAMEN SUSTITUTORIO INTEGRAL
Saturación. Reactivos. Clase de reactivos:de
Capacidad generales y específicde
gestión os. la
X iones: cationes yaniones. Sensibilidad. Límitede Efecto deión común. Equilibrio del agua y sus iones. Problemas EntregadeNotas
Clasificaciónde los información deaplicación.
identificación.Límitedesensibilidad.Problemas.
X Resolución de problemas Referencia:[2],[6],[7],[8].
Referencia:[1],[2]. VI. ESTRATEGIA DIDÁCTICA
X Toma de decisiones
II UNIDAD TEMÁTICA: Semana10: (04 /06/18)
Conocimientos de medios Disociación delagua. ElsistemadelpH ypOH. pHde soluciones
X SOLUCIONES
informáticos 6.1 MÉTODOS:
ácidas y bases débiles. Soluciones reguladoras formadas por
Semana 03: (16 / 04 / Se usará básicamente método Heurístico; complementando
Alto Medio Competencias Personales una base débil y sus sales. Ecuación de Herdenson-Hasselbach.
18) conmétodos:inductivo,deductivo,analíticoysintético.
Trabajo en equipo, de carácter Hidrólisis de soluciones salinas. pH de una solución de sal de un
Soluciones.Teoría.
X Tiposdesoluciones: soluto ysolvente.Naturaleza ácido débil y una base fuerte, de un ácido fuerte y una base
iónica delassoluciones.interdisciplinario
Normas para escribirlasecuaciones iónicas. débil.
6.2 PROCEDIMIENTOS:
Unidades de concentraciónHabilidades en las
de las soluciones: química relaciones
y física . Actividad Docente.- Promueve y orienta la actividad dinámica
X Referencia:[2],[6],[7],[8].
Problemasdeaplicación. interpersonales de los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje;
Referencia:[1],X Capacidad para comunicarse
[2],[3],[4].. Semana11: (11/06/187) seleccionando los medios y materiales apropiados, y, las
con expertos de otras áreas pH de H2S. pH de soluciones de ácidos polipróticos. Cálculo de actividadesdetrabajoacadémicoydeinvestigación.
Semana 04: Reconocimiento a la (23 / 04 / la concentración de iones sulfuros en soluciones ácidas.
diversidad
18) X Actividadesdelalumno.-
y multi-culturalidad Problemasdeaplicación.
Molaridad. Formalidad. Normalidad. Molalidad. Porcentaje en Referencia:[1],[2],[4],[6],[7],[8].  Participará activamente en todas las actividades
X Razonamiento
peso. Porcentaje en volumen. crítico
Gravedad específi ca. Fracción molar. deaprendizajeindicadas.
Partes por millón. Compromiso
X Ecuación ético y problemas de
de dilución. Ejercicios IV UNIDAD TEMÁTICA:  Interactuará con el docente en torno a
aplicación. EQUILIBRIOSHETEROGENEOS integración y desarrollo de contenidos del curso, y sus
Alto Medio Competencias Sistémicas
Referencia:[1],[2],[6],[8]. diversasaplicaciones.
Aprendizaje y habilidad para el Semana12: (18 /06/18)  Realizará investigaciones documentales en
X
trabajo, de forma autónoma. Productodesolubilidad.Cálculodelaconstantedelproductode
III UNIDAD TEMÁTICA: biblioteca y en las bases electrónicas de diferentes revistas
solubilidad.Efectoióncomún.Problemasdeaplicación.
X Adaptación
EQUILIBRIO a nuevas situaciones
QUÍMICO internacionales.
Referencia:[1],[2],[6],[7],[8].
Semana 05: Capacidad para aplicar (30 /04/18) los  Desarrollará los trabajos y prácticas asignadas, en
X químico. Generalidades. Reacciones reversibles y
Equilibrio formaindividualy/ogrupalsegúnprograma.
conocimientos en la práctica Semana13: (25 /06/18)
irreversibles. Velocidad de reacción. Factores que afectan la Cálculo de la solubilidad de sulfuros metálicos en soluciones de
X Creatividad e Innovación
velocidad de reacción. Temperatura y contacto entre las sustancias H2S. Actividades y producto de solubilidad.. Problemas de 6.3 TÉCNICAS:
Conocimiento
reaccionantes. XPresencia o ausencia de de unotrascatalizador
culturas
. Técnicas expositivas y demostrativas, con dinámica grupal.
aplicación.
Concentración de lasy costumbres
sustancias reaccionantes. Ejercicios y Referencia:[1],[2],[5],[6],[7],[8]. Observación y Análisis de los eventos, interrelacionándolo
problemas Liderazgo, iniciativa y espíritu apropiadamente con el Fundamento Teórico para una mejor
X deaplicación.
Referencia:[1], [2], [4],emprendedor
[8]. Semana14: (02 /07/18) percepción.
X Motivación por la calidad Equilibrio que incluye iones. Definición de iones complejos.
Semana 06: (07 /05/18) Estabilidad de los compuestos. Ejercicios y problemas de
Características del Sensibilidad
equilibrio químico. Ley hacia
de acción los temas
de masas.
X aplicación..
Constante de equilibrio.medioambientales
Principio de Le Chatelier y Principio de
Referencia:[1],[2],[6].
VaanHoff. Problemas.