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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I TÍTULO: EL ARTÍCULO determinativo


II. PROPÓSITO: Identificar los artículos determinativos en las oraciones
III FECHA: junio 2018
IV ELEMENTOS CURRICULARES

AREA INTEGRADOR COMPETENCIA CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS


Escribe textos diversos Escribe textos
COMUNICACION

de vocabulario sencillo diversos de Demuestra EL


PRODUCCION en situaciones vocabulario sencillo interés por ARTUCULO
DE TEXTOS comunicativas de la en situaciones conocer y DETERMINAT
vida personal, familiar comunicativas de la utilizar los IVO
y comunitaria. vida personal, artículos
familiar y determinativo
comunitaria. s

V EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS


ESPECÍFICAS
Identifica Identifica las clases de artículos
de las oraciones que lee.
Lista de cotejo
Reconoce los artículos dentro de las Observación sistemática
Reconoce oraciones que lee o construye
Aplica Aplica correctamente el artículo en Fichas de aprendizaje
oraciones cortas correctamente
Pruebas de comprobación
Escribe Escribe las oraciones utilizando
adecuadamente los artículos Ficha de metacognición
determinativos
VI DESARROLLO DEL PROCESO DIDACTICO

PPROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEMPO M.M.E
PEDAGOGICOS
MOTIVACION Se le presenta un pequeño texto en la cual los niños leerán
correctamente las oraciones y los párrafos luego se pregunta ¿A qué Papelote
SABERES PREVIOS plumones
palabras se les conoce como artículos? ¿Qué serán los artículos 20’
determinativos? ANEXO 1
Los niños responden las interrogantes.
Se coloca la lectura en la pizarra y cada niño saldrá a subrayar los Papelote
Plumones
CONSTRUCCION DE artículos, ANEXO 2
CONOCIMIENTOS 55’
Se escriben en la pizarra las palabras que se subrayaron de la lectura Reglas
y se explica coherentemente cuales son los artículos adecuados para Fichas de
cada sustantivo, respetando el género y número de los sustantivos aplicación
Se escriben en la pizarra oraciones incompletas, la cual los niños
saldrán a completar con el articulo adecuado a la oración dada.
Se explica en detalle el tema, luego copian en sus cuadernos las
oraciones de la pizarra
Escriben un pequeño texto utilizando los artículos adecuados para
cada sustantivo
Los niños trabajaran sus fichas de aplicación al terma ANEXO 3
Aplican lo aprendido en sus tareas domiciliarias.
Ficha
EVALUACION Y
Resuelven sus fichas de evaluación, metacognición 15’ Metacog.
METACOGNICION
¿Cómo me sentí? ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí?
¿Para que me servirá? Anexo

IV. Subraya los artículos en el siguiente texto.

¿Qué aprendí?

¿Cómo lo aprendí?

¿Por qué debo practicar


la lectura?
¿Cómo me sentí al
terminar de leer el
texto?

¿Para qué me servirá lo


que aprendí?

FICHA METACOGNITIVA

FICHA DE AUTOEVALUACION
¿Qué me gusto del texto que
leí?

¿Cuántas veces tuve que leer


para comprender la lectura?

¿Qué valores no se dan en la


lectura?

¿Lei respetando los signos y la


entonación adecuada?

¿Qué dificultades tuve


durante la lectura?

¿Respete las opiniones de mis


compañeros?
El artículo es la palabra que anuncia al sustantivo; siempre va
EL ARTÍCULO adelante de él.

Leamos un fragmento de «La Gotita Viajera»


PRÁCTICA

I. Escribe «el» o «la» según corresponda:


__________niño _______casa _________rata
__________avión _______ calle _______flor
__________policía _______ciudad ______pelota
__________cuadro _______pizarra _____sol
_________caballo _______vaca _______ventana
II. Subraya los artículos que encuentres. ¡Recuerde que debes
tener en cuenta las contracciones al y del!

«El viento arrastró la nube hasta el valle costeño. Las gotitas de 1. El helado y la torta estuvieron riquísimas.
lluvia se soltaron sobre los árboles, las hierbas y las flores; 2. ¡No botes las cáscaras de las frutas al piso!
llevándoles el líquido elemento hasta las raíces». 3. Las hormigas subían a la mesa.
4. La señora ya salió del hospital.
Escribe los compañeros de los sustantivos escritos en negrita. Dentro 5. Está leyendo el libro que le regalaste.
de los paréntesis coloca «F» si es el género femenino y «M» si es
6. Los alumnos entrevistaron a los pescadores.
masculino.
7. ¿Dónde estacionaste el automóvil?
8. Los campesinos cosechaban al maíz.
_____ viento( ) _____nube ( ) _____ valle (
) 9. Regálame el vestido que hay en la vitrina.

_____ gotitas( ) _____árboles( ) _____ hierba ( 10. Lleva todos los discos a la fiesta del sábado.
) III. Completa cada oración con «al» o «del».
_____ flores ( ) _____líquido ( ) _____ raíces ( 1. Gabriela vive _______sur _____________ departamento de
) Ica.
2. La función ________ policía forestal es cuidar el bosque.
3. Toda la familia salió rumbo _____________ norte.
4. Llegamos _____________ paseo muy sucios y cansados.