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Elementos de la ciencia

 Hipótesis: significa una explicación supuesta que está bajo ciertos hechos, a los
que sirve como soporte
 Método: los métodos de investigación son aquellos que conducen a un logro de
conocimientos
 Técnica: una técnica: puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencia,
arte, educación, etc. Aunque no es privativa al hombre, sus técnicas sueles se
más complejas que la de los animales
 Hecho: es cualquier observación que es objetiva y que, por lo tanto puede ser
replicada por cualquier otra persona en las mimas condiciones
 Teoría: esto tiene que ver con la relación de ver u observar, los tres tipos de teoría
son: Descriptiva, explicativa y predictiva
 Ley: se trata de un factor constante e invariable de las cosas, que nace de una
causa primera. Las leyes por otra parte, las relaciones existen entre los elementos
que intervienen en un fenómeno

1. Objeto de estudio
Para realizar tu investigación, es necesario que acotes el objeto de
estudio: es decir, definir qué aspectos concretos quieres estudiar y
plantear límites

Entre los aspectos qué debes acotar, se incluyen:

a. El elemento del patrimonio que vas a investigar: un inmueble, una


obra artística, una región, un elemento inmaterial. Es mejor que el
objeto de estudio sea algo parte de la zona donde conozcas, como
para tener una idea de que pueda tratar
b. El período temporal que vas a abarcar: una década, un siglo, todo el
período de vida (desde su nacimiento hasta su desaparición / la
actualidad).
c. El fenómeno que, en relación al elemento, vas a estudiar: cuál es su
origen, cuáles han sido sus usos, cómo se conserva, qué motivó su
desaparición, cómo ha influido en su entorno… En historia, son
especialmente interesantes los fenómenos que responden a
preguntas de “cómo” y “por qué”.
d. El espacio geográfico: el espacio donde se ubica el objeto, tu
localidad, el país, varios países
Teorías, métodos y técnicas de investigación

A. Teorías de investigación: en general las teorías sirven para confeccionar


modelos científicos que interpreten un conjunto de amplio de observaciones,
en función de los principios supuestos y postulados de la teoría
Este no es conocimiento que permite el conocimiento, esta es una posibilidad
para una partida, es una posibilidad para tratar un problema.

B. Métodos de investigación:
 Método cuantitativo
La intención de este método es exponer y encontrar el conocimiento
ampliado de un caso mediante datos detallados y principios teóricos.
Requiere una compresión de la conducta humana y el porqué de ella.
La recolección de datos suele constar de pruebas objetivas,
instrumentos de medición, la estadística, test, entre otros
 Método cualitativo
Su objetivo es el estudio de los valores y fenómenos cuantitativos para
establecer y fortalecer una teoría planteada.
En este método se usan modelos matemáticos y teorías relacionadas
a las situaciones. Se emplea con regularidad en las ciencias naturales,
la biología, la física, entre otras.
 Método Inductivo
refiere a la formulación de hipótesis basadas en lo experimentado y
observado de los elementos de estudio para definir leyes de tipo
general. Consiste en la recolección de datos ordenados en variables
en busca de regularidades.
 Método deductivo
Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo
específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan
sustentar conclusiones finales.
Este proceso parte de los análisis antes planteados, leyes y principios
validados y comprobados para ser aplicados a casos particulares.
En este método todo el empeño de la investigación se basa en las
teorías recolectadas, no en lo observado ni experimentado; se parte
de una premisa para esquematizar y concluir la situación de estudio,
deduciendo el camino a tomar para implementar las soluciones.
 Método analítico
Se encarga de desglosar las secciones que conforman la totalidad del
caso a estudiar, establece las relaciones de causa, efecto y
naturaleza.
 Método sintético
Busca la reconstrucción de los componentes dispersos de un objeto o
acontecimiento para estudiarlos con profundidad y crear un resumen
de cada detalle.
 Método científico
Ofrece un conjunto de técnicas y procedimientos para la obtención de
un conocimiento teórico con validez y comprobación científica
mediante el uso de instrumentos fiables que no dan lugar a la
subjetividad.
Mediante algunos experimentos se demuestra la capacidad de
reproducción de un mismo hecho al usar los mismos mecanismos en
diferentes contextos accionados por distintas individuos.
Este método tiene la capacidad de proporcionar respuestas eficaces y
probadas sobre algún caso de estudio.
 Método comparativo
Básicamente consta de colocar dos o más elementos al lado de otro
para encontrar diferencias y relaciones y así lograr definir un caso o
problema y poder tomar medidas en el futuro.
Usar la comparación es de utilidad en la comprensión de un tema ya
que puede conllevar a nuevas hipótesis o teorías de crecimiento y
mejoría.

C. Técnicas de Investigación
Una vez que el investigador haya realizado una selección adecuada del
tema, un buen planteamiento de la problemática a solucionar y la definición
del método científico que se utilizará, debe poner en marcha toda la
estructura. Para ello, se requiere de técnicas y herramientas que auxilien al
investigador. Entre las más utilizadas y conocidas se encuentran:

 La investigación documental: La investigación de carácter documental


se apoya en la recopilación de antecedentes a través
de documentos gráficos de cualquier índole y de diversos autores, en
los que el investigador fundamenta y complementa su investigación.
Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliográficas,
iconográficas, fonográficas y algunos medios magnéticos

 La investigación de campo:
La investigación de campo es la que se realiza directamente en el
medio donde se presenta el fenómeno de estudio. Entre las
herramientas de apoyo para este tipo de investigación se encuentran:

a) La observación b) La entrevista.
c) La encuesta. d) El cuestionario.
e) La experimentación.
La comunicación como disciplina
A. Método conductista y funcionalista
 Conductismo:
El conductismo nace en el ámbito de la psicología, como una línea
de pensamiento y está referida al uso de metodologías para
analizar el comportamiento de las personas en su medio ambiento
o entorno, bajo los parámetros del estímulo–respuesta
 Funcionalismo:
Esta teoría está basada en la teoría de sistemas y parte de la
convicción que la sociedad está formada como un sistema social,
que requiere la solución permanente a problemas básicos como:
adaptación al ambiente, la existencia y mantenimiento del modelo
de control de las tensiones sociales, (la contención de los
desbordes), con continuidad de la finalidad de la misma, la
integración a través de las diferentes clases sociales que la
componen.

B. Método dialectico en la comunicación


 El método dialéctico se puede describir como el arte del diálogo.
Un debate en el que hay un contraste de ideas, donde una tesis
se defiende y se oponían poco después; una especie de debate.
Es, al mismo tiempo, una discusión donde se puede discernir y
defender claramente los conceptos involucrados.