Capece Adolivio - Como Ser Un Gran Maestro de Ajedrez, 2012-OCR, 254p

Cómo ser
un gran maestro
de ajedrez
Adolivio Capece
COMO SER
UN GRAN MAESTRO
DE AJEDREZ
De Vecchi
•·i!• 1
ediciones
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Traducción de Sonia Afuera Fernández.
©De Vecchi Ediciones, S. A. 2012

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Depósito Legal: B-17.116-2012
ISBN: 978-84-315-5300-5
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Nogal, 16 Col. Sta. María Ribera
06400 Delegación Cuauhtémoc
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
LOS PRINCIPIOS B Á S ICOS
NOCIONES BÁSICAS DE AJEDREZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

El tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Filas , columnas y diagonales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
La notación ajedrecística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
La disposición inicial de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
El movim iento de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
La torre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
El alfil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
La dama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
El cabal lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
El peón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
El rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
El jaque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
El mate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Un movimiento particular: el enroque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
OBJETIVO DE LA PARTIDA Y POSIBLES CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Aspectos a tener en cuenta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
La partida vencida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Hacer tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
TEORÍA GENERAL DE LA PARTIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

La apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
El objetivo de los primeros mov im ientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Tiempo y espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
8 Cómo ser un gran maestro de ajedrez
El medio j uego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
El final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
La importancia del centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
LAS ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Estrategia de l a apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Estrategia y técnica del medio j uego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Técnica del final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

La elaborac ión teórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Simbología para comentar las partidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
ALGUNAS PRECISIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Posición del tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Avance de los peones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
El rey solo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Promoción o coronación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
El valor de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
PARTIDAS ELEMENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Algunos ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
El valor de los ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
NOCIONES M Á S COMPLEJAS
LA APERTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
La caracterizac ión estratégica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
La subdivi sión de las aperturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Las aperturas que hay que evitar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Cómo estudi ar las aperturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
LAS CASILLAS CENTRALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Los movimientos más idóneos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Gestionar bien l a ventaja inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Los princ ipios de la combinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
EL DESARROLLO DE LAS PIEZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Noc iones básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
La disposición ópti ma de las piezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
La ventaja del movimiento inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
LA ELECCIÓN DEL PRIMER MOVIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Índice 9
Las aperturas que hay que evitar. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
. . . y las aconsejadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Los problemas de la apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
El espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
El material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
EL MEDIO JUEGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Generalidades sobre el medio j uego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Cómo se analiza una posición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Los principios básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 00
El sacrific io . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
PARTIDAS BREVES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 03
PARTIDAS HISTÓRICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 13
LAS PARTIDAS DE LOS CAMPEONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

1 Estrategia l i neal . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
2 . La pareja de alfiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 24
3 . Juego pasivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 26
4 . Intuición femenina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 29
5 . Sacrificio de desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
6 . Sacrificio «teórico» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 32
7 . Jugando con seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 35
8 . Defensa activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 38
9 . Variante crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
1 O. Vencedor vencido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 44
1 1 . Caballo pel igroso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 48
1 2 . Peón l ibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
1 3 . S i hay algo mejor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 55
1 4 . Sacrificio de cal idad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 59
1 5 . Combinación brillante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 62
1 6 . Perseverar en el error . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 66
1 7 . Captura pel igrosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 69
1 8 . Central ización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
1 9 . Sobrevalorac ión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 79
20 . Tres damas (más una) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 85
2 1 . Líneas abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 89
22 . Demasiada prisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 92
23 . Respuesta bri llante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 96
24 . Hijo de mi dolor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1
25 . Falta de coordinación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
26. Un tiempo de retraso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
27 . Control del centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1
2 8 . Opiniones confrontadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

29 . Partida inmortal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
TEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
REGLAMENTO OFICIAL DEL JUEGO DE AJEDREZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1

General idades y objetivo del j uego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1
El tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1
Las piezas y su di sposic ión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Movimiento de dama , torre , alfi l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Movimiento del caballo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Movimiento del peón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Promoc ión y captura en passant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Movimiento del rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Enroque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Partida tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Indicación de los mov imientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Los mejores ajedreci stas a lo l argo de la hi storia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
La Federación Ajedrecística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Las categorías ajedrecísticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1
Puntuación «elo» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 1
INTRODUCCIÓN
Aprender a j u gar al aj edrez o , mejor d i

cho , aprender el mov imento d e l a s figuras
del j uego , es algo bastante fác i l y sencillo .
N o r m a l m e n te e s p o s i b l e m e m o r i z a r e n
poco tiempo las normas básicas , incluido
el mov i m iento part i c u l ar del cabal l o , así
c o m o las d o s j u g a d a s menos c o n o c i d a s
p o r los pri ncip iante s : el enroque y l a cap
tura en passant , esto es , «al paso» . Se pue
de tener t a m b i é n a l g ú n prob l e m a con e l
pe ó n , p o r l a d i fe re n c i a q u e t i e n e e n tre
e l modo de moverse y l a forma de captu
r a r , y por la n o r m a de la « p ro m o c i ó n » .
Hoy, s i n embarg o , grac i a s también a los
ordenadores , adquirir un correcto conoc i
miento de las j ugadas se ha convertido en
algo bastante más fác il que en el pasado .
L o s p ro b l e m a s apare c e n c u a ndo u n o se
prepara para j u g a r la p a rt i d a : e s e n ese
momento cuando uno se da cuenta de que
no basta con conocer las normas básicas ;
también es necesario aprender los pri nci
pios e s tratég i c o s . En l a práctica se tiene
que empezar l a partida teniendo c l aro un
objetivo prec iso: por ejemplo , atacar para
dar j aque mate u obtener material o espa
cio para l legar a un resultado superior.
Desde el p u n to de v i sta del aj edre z , esta
amplia y ev identemente genérica subdivi
s ión di stingue , s i n embargo , al j ugador de
ataq ue del j u gador posicional . Cada cual
descubrirá con l a e x perienc i a y l a madu

rez e n e l j uego s i e s j u gador de ataq ue o
j ug ador posicional , en parte porq u e esto
no lo enseñan los manuales .
Los manuales suelen dar i ndicaciones re
lativas a unas máximas y l uego , partiendo
de posic iones más o menos famosas y co
nocidas , muestran cómo se gana. ¡ No obs
tante , el problema consiste en llegar a la po
sición vencedora o a la posición en la que se
dispara la combinación brillante !
A menudo , en una m i s ma partida el j uga
dor i ntenta segu i r una estrateg ia concreta
pero l uego debe mod i ficarla en base a lo
que hace e l adversari o ; así pue s , c u ando
se j uega al ajedrez se tiene que ser siem
pre dúcti l ; saber cambiar, por ej empl o , el
objetivo del ataque , o renunciar a u n ata
que - c u y o é x ito no nos parece e v iden
te - , para obtener una superioridad pos i
cional .
Lo q u e i n t e n t a m o s c o n e s te l i bro e s u n
modo nuevo d e en señar a j ugar a l ajedrez .
Partiendo de la posición inicial , hemos re
corrido u n a serie de part i d a s mostrando
los «principios estratégicos» aplicados por
l o s dos adversarios y s i g u iéndolos en s u
avance . Este no se h a h e c h o s i e m pre d e
forma coherente : a h í aparece el error q u e
l leva a l a derrota . Esta aplicación tampoco
se sigue en todos los casos: en ocasiones
hay u n cambio de e strateg i a , que a veces
es correcto y a veces no .
Las partidas que hemos eleg ido , j ugadas
por campeones de gran nivel , tienen todas
una base didáctica que reflej a los concep
tos p r i n c i p a l e s del j uego del aj edre z . El
lector aprenderá , de tal forma , que no hay
una diferencia su stancial entre l uchar por
l a conquista de un peón o por el control de
u n a c a s i l l a ; aprenderá por q u é el hecho
de di sponer de l a «pareja de alfiles» suele
constituir una ventaj a , así como conseguir
l levar una torre a la retaguardia del adver
sario o , a menudo , a la « séptima» ( fi l a ) .
Introducción 13
A pre nderá a tran s formar u n a v e ntaj a de

« p o s i c i ó n » momentánea en u n a ventaj a
permanente , o incluso en u n a ventaj a ma
terial . Y l uego , algo que es menos sencillo
de l o que u n o podría pensar, aprenderá a
ganar cuando ya tiene ventaja material .
Cada partida hace referencia a determina
dos conceptos generales y muy a menudo
a más de uno: esto es así porque la partida
no e s algo estátic o , s i no que es una evolu
ción continua en la posición , donde ambos
j u g a d o re s se e s fu e r z a n p o r i m p o n e r s u
propia estrateg i a i ntentando evitar q u e e l
adversario ponga en práctica la suya .
Los lectores se darán cuenta de que las par
tidas cubren una amp l i a gama de «apertu
ras» ( o el c o nj u n t o de j u gadas i n i c i al e s
c o d i fi c a d a s p o r l a teoría) y aprenderán
que e n rea l idad no hay, salvo e n algunos
casos part i c u l are s , aperturas « mej ore s »
o «peore s » . Q u e una apertura s e a mejor o
peor depende sobre todo del propio estilo
de j uego , de las características personales .
Todos l o s grandes campeones son recor
dados por una determ i nada apertura que
ha quedado vinculada indisolublemente a
s u nombre : ¡ pero cada uno de e l l o s suele
tener una apertura diferente !
Así pues, para mejorar en el ajedrez es esen
c ial l legar a comprender el propio estilo , y
e sto sólo se consigue j ugando y estudian
do las partidas de los c ampeone s , aunque
t a m b i é n las de uno m i s m o , para v a l orar
- en frío- no sólo los eventuales errores ,
s i no también , y sobre todo , las desviac io
nes del p l an e stratég ico que habíamos es
tablec ido .
E l e s t u d i o d e l a s p a rt i d a s de e s t a o b r a
a y u d ará a l l e c t o r a c o m p ararse c o n l o s
M aestros para mej orar e l propio n i ve l de
j uego . Al menos este es nuestro objetivo .
S i lo conseguimos o no lo tendrán que de
cir los lectores .
Los PRINCIPIOS
BÁSICOS . ·
NOCIONES BÁSICAS
DE AJEDREZ
EL TABLERO
El tablero es una tabla cuadrada c o n ocho
c u adros por l ado y s u b d i v i d i d a como un
enrej ado en 64 cuadrados pequeños igua
les entre sí, l l amados casillas . Las casil las
son alternadamente c l aras y oscuras , y se
conocen re spect i v amente como cas illas
blancas y casillas negras . En el tablero ,
por tanto , hay 32 casillas bl ancas y 32 ca
s i l l a s negras a l ternad a s . U n a re g l a fu n
damental del aj edrez e s que al i n i c i o del
j uego el tablero sea colocado entre los dos
jugadores de forma que la casilla del ángu
lo inferior derecho de ambos sea blanca .
Es muy i m portante aco stumbrarse desde
el pri ncipio -y por tanto antes de sentirse
cómodo con l a s piezas - al tabl ero , que
será e l campo de j uego , y saber valorar la
importancia de cada una de las casil las . Así
pue s , i ntentemos aprender algunos térmi
nos técnicos que nos permitirán identi ficar
sin equívocos las d i versas casillas del ta
blero .
Filas, columnas y diagonales

Cons ideremos el tablero v ac ío , en su po
Diagrama 1. Disposición correcta sición reg l amentari a , esto es, con la casi
del tablero lla de l a esquina i nferior derecha blanca.
18 Cómo ser un gran maestro de a¡edrez
Se denomin anfilas las ocho hi leras hori

zontales de cas i l l as que van para l e l a s al
borde más cercano del j ugador.
Se l l aman columnas las ocho h i l eras ver
ticales de casil las que cortan perpendicu
l armente a las fi las y que van desde el l a
teral del tablero más cercano a un jugador
hasta el otro lado .
Se conocen como diagonaleslas hi leras de
cas i l l as del mi smo color que se tocan con
sus ángulos .
Como puede verse , mientras q ue las fi las
y las columnas siempre tienen la misma lon
gitud - esto e s , ocho casillas - , las diago
nales pueden tener longitudes diferentes y,
e n consecuenc i a , se las l l a m a , según l o s
casos , diagonales largas o diagonales cor
tas.
Ahora ya somos capaces de reconocer las
c a s i l l a s del tablero en grupo , pero toda
v ía no podemos d i stinguir dichos grupos
unos de otro s .
Por tanto , e s necesario aprender también
a identificar sin n i n g ú n tipo de i n seguri
dad cada una de las cas i l l as .
LA NOTACIÓN
AJ EDRECÍSTICA
a b e d e g h
8 8 Con el tablero s i tuado en la posición re

g l amentari a , i n d i c are m o s l a s c o l u m n a s
7 7
de izqu ierda a derec ha con l etras m i n ú s
6 6 c u l a s del a l fabeto , y l a s fi l a s de abaj o a
arri ba con números . A s í pues , las colum
5 5
nas serán identificadas por las letras de la
4 4 a a l a h, y las fi las por los n ú meros del 1
3 3
al 8 (Diag rama 2). E l e s q u e m a a s í c o n s
tru i d o , q u e se asemej a al d e l j uego d e l a
2 2
bata l l a naval , permite denominar u n ívo
camente con una letra y un n ú mero cada
a b e d e g h una de las c a s i l l a s d e l t a b l e ro . N o o b s
tante , h a y que tener en cuenta un detal le
Diagrama 2. Notación correcta muy importante : el s i stema de notac ión e
del tablero identificación de l a s d i versas c a s i l l a s e s
Nociones básicas de ajedrez 19
válido para ambos j ugadore s , y para evi

tar l a pos ibil idad de confusión se ha esta
blec ido , por convención , tomar como pun
to de referenc i a l a parte baj a del diagrama ,
que constituye , como veremos ensegu ida,
el d e s p l i e g u e de las p i e z a s del j u g ador
que l leva el blanc o . Recapitulando:
• cada c as i l l a del tablero e s identificada

u n ívocamente por l a combinación de una
letra y un número (pri mero l a letra y des
pués e l número ) ; por tanto , tendremos las
casillas h3 , b5 , f7 , g2 , a5 , e8 , d l , etc . ;
• cada columna se identifica c o n u n a le

tra ; así, tendre m o s l a s c o l u m n a s a, d, h ,
etc . ;
• cada fila s e identifica con u n número; por
tanto , tendremos las fi las 1 , 5 , 8 , etc . ; pero

también podemos decir primera fi la, quinta
fila, etc . , o, simplemente , la primera , la sép
tima, etc . ;
• para d i s t i n g u i r l a s d i agonales unas d e
otras bastará con indicar l a c as i l l a i n i c i a l

y l a c as i l l a fi n a l de l a d i ag o n a l en c u e s
tión ; p o r tanto , tendremos l a s d i agonales
a l -h8 , a6-f l , g8-h7 , etc .
Además , y por ahorro de lenguaj e , a me

nudo se habl ará de flanco o ala de rey y
de flanco o ala de dam a: se trata , respec
ti vamente , de las dos m i tades del tablero
c o n re specto a u n a s u bd i v i s i ó n vert i c a l
imaginari a .
El fl anco d e rey e s e l que se compone de
las columnas e , f, h; el fl anco de dam a es
el compuesto por l a s c o l u m n a s a , b , c , d .
Por último, recordemos que las cuatro ca
s i l las centrales del tablero , esto es , las e4 ,
d4 , d5 , e5 , se l l aman centro .
El lector debe acostumbrarse a diferenciar
bien las d i versas columnas , fi las y diago
nal e s , conociendo sobre todo e l color de
las casillas que las componen .
LAS PI EZAS
Al empezar la part i d a , ambos j u g adore s
d i sponen de 1 6 p i e z a s . Como y a hemos
dicho , el que di spone de las piezas c l aras
se denom i n a blanco , y el que d i spone de
las negras se conoce como negro .
La atribución del color en las partidas de
campeon ato l a establece el reg l a mento .
En l a s partidas ami stosas se puede echar
a s u erte s . L a dotac i ó n de l a s p i e z a s e s
idéntica para ambos j ugadores y con s i s
te en:
Símbolos Notación
un rey @ R
una dama � D
dos torres l:t T
dos alfiles � A
dos caballos tLi e
ocho peones [:, p
Como puede verse en la tab l a , en la nota

c i ó n de las j u g adas para indicar una pie
z a s e u t i l i z a l a i n i c i a l m ay ú s c u l a . Ade
más , como veremos mejor a continuación ,
el s ímbolo del peón se omite . Por último ,
se habla de dama (en l ugar de dama) , con
una D como notac ión para evitar confun
dirla con e l rey.
LA DISPOSICIÓN I N ICIAL
DE LAS PI EZAS
También la di sposición inicial de las pie
zas queda fij ada rígida y obligatoriamen
te por e l reg l amento i nternac ional y apa
rece i l u strada en el Diagrama 3 del l ateral .
Fijémonos en u n a cosa muy i mportante :
l a s piezas del b l anco siempre ocupan l a s
fi las 1 y 2 (es dec ir, l a pri mera y la segun
Diagrama 3. Disposición correcta d a ) , m i e n tras que las del n e g ro o c u p a n
de tas piezas s i e mpre l a s fi l a s 7 y 8 (es dec ir, l a sépti-
ma y l a octava) . Las piezas ocupan todas

l a s c a s i l l a s c o n t i g u a s de l a s c u atro fi l a s
e n l a s que están c o l ocadas , s i n que haya
cas i l l as vac ías entre una y otra pieza . Los
peones ocupan completamente l a segunda
y l a sépt i m a fi l a , y se encuentran delante
de la formac ión de las piezas propiamen
te dichas .
C a d a p i e z a se e n fre n t a a u n adversario
equivalente : de hecho , tenemos las torres
en las columnas l aterales a y h ; los caba
l l o s e n las c o l u m n a s b y g; los a l fi l e s en
l a c y la f; y, por ú l t i m o , l a s c o l u m n a s
centrales q u e están ocupadas por l a dama
y el rey.
L a c o l o c ac i ó n del r e y y d e la dama es
muy prec i s a y e stablec ida: siempre se tie
ne que colocar la dama e n l a c as i l l a cen
tral de su mi smo color (dama blanca en la
c a s i l l a b l a n c a ; dama n e g ra e n l a c as i l l a
negra) , m i e n tras q u e e l re y debe encon
trarse en la cas i l l a central de color opuesto
al suyo propi o . Con respecto a la notac ión
del tab l e ro , el re y o c u pará i n i c i a l m ente
s i e mpre l a columna e, y l a dama s iempre
la columna d .
G rac i a s a l a notac ión d e l aj edrez re s u lta
posible también distinguir fác i l mente las
piezas de cada formac i ó n : basta con po
ner detrás de la i n i c i al m a y ú s c u l a de l a
pieza e l nombre d e l a c a s i l l a sobre l a que
se encuentra . Con re l ac i ó n al despl iegue
inicial de las piezas , tendremos , por tanto ,
Ta l - e sto e s , l a to rre q u e se e n c uentra
en l a cas i l l a a 1 - , fác i l mente d i ferencia
da de la Th 1 - l a torre q u e está en la ca
silla h l.
EL MOVI M I ENTO
DE LAS PI EZAS
Ahora que somos capaces de colocar co
rrectamente el tablero y las diferentes pie
zas , estamos l i stos para empezar a j ugar.
El reg l amento dice que «el j uego del aj e

drez consi ste en el desplazamiento de las
pieza s » . Pero antes de estudiar e l m o v i
m i e nto part i c u l ar de l a s piezas dej e m o s
claros unos puntos d e carácter general .
• Está e s tablecido en el re gl amento que
siempre empieza la partida el jugador que
tiene las blancas .
• Se d i c e q u e un j u g ador t i e n e l a m an o
cuando le toca mover a él .

• Los dos j ugadores deben mover alterna
tivamente , realizando una j ugada cada vez
y m o v i e n d o u n a ú n i c a p i e z a o peón por
j ugada , con l a única excepción del mov i
m i ento del enroque , del que habl aremos
m á s ade l a nte ( n o e s l íc i to , por ej e m p l o ,
inic iar la partida moviendo dos peones) .
• Las re g l a s de mov i m i ento v a l e n para
todas las piezas equi valente s , tanto s i son

b l a n c a s c o m o si son n e g ra s . To d a s l a s
p i e z a s pueden capturar c u a l q u ier p i e z a
a d v e r s a r i a y d a r j aq u e o j aq u e mate a l
rey e n e m i g o (pero no e s l íc i to d a r j aque
al rey con el propio rey, ya que en ese ca
so ambos reyes estarían en jaque ) .
• Cuando , durante e l curso d e l a partida ,
un j ugador toca una pieza está obligado a
moverla . Si toca más piezas está obligado
a mover la última q ue ha tocad o . S i n em
bargo , s i l a pieza o l a s piezas tocadas no
pueden efectuar u n mov i m iento l íc i to , la
i rre g u l aridad no tiene con secuenc i a s . El
j ugador que toca una pieza del adversario
está obl igado a capturarl a . No obstante , si
no d i spone de n i n g ú n m o v i m iento l íc i to
para tomar la pieza adversaria tocad a , l a
irregularidad n o tiene consecuencias .
• Es l ícito colocar bien las piezas en el ta
blero con la condición de que se advierta
de ello al adversario , diciendo compongo .
• No es obligatorio dec l arar el j aque .
Nociones básicas de a¡edrez 23
Una vez e stablec idas e stas prem i sas , po-

demos pasar a estudiar e l movim iento de
las piezas .
La torre
a b e d e g h
La torre se m u e v e horizontal y vert i c a l -
B B
mente , es decir, a lo l argo d e la columna o
7 7 de la fi l a que pasa por su c a s i l l a de partí-
6
d a , s i n l ím i te en lo que re specta a la can-
6
tidad de casillas que puede recorrer.
5 5 C o n s u m o v i m i e n t o , l a t o rre n o p u e d e
4 4 ocupar u n a c a s i l l a y a ocupada por una
pieza de s u m i s m o color, n i puede pasar
3 3
por e n c i m a de otra p i e z a , tanto s i e sta es
2 a m i g-a c o m o e n e m i g a . S i al re a l i z a r s u
mov i m iento se e n c u e n tra con u n a pieza
contraria puede capturarla: la pieza que ha
a e e g
capturado se saca del j uego , fuera del ta-
Diagrama 4. La torre blero , y l a torre se pone en l a casilla en la
que esta pieza se encontraba .
El alfil
a b e d e g h
B 8 El alfi l se desplaza a lo l argo de las diago-

nales que pasan por su cas i l l a de partida,
7 7
sin l ím i te e n e l n ú mero de c a s i l l a s q u e
6 6 puede recorrer. A s í pue s , un alfi l que está
5 5
inicialme nte en una casi l l a blanca se mo-
verá durante toda la partida por las di ago-
4 4
n a l e s b l an c a s , m i entras q u e u n a l fi l que
3 3 e m p i e z a en u n a c a s i l l a negra se moverá
toda la partida por las diagonales negras .
2 2
Al moverse , el alfi l no puede ocupar una
c a s i l l a ya o c u p a d a por u n a p i e z a de su
a b e d e g h m i s mo color, ni puede saltar a otra pieza ,
ni amiga ni enemiga.
Diagrama 5. El alfil
Si al moverse se encue ntra con una pieza
c o n t r a r i a p u e d e c a p t u rarl a : la p i e z a en
cuestión es expul sada del j uego , fuera del
tablero , y el alfi l se coloca en la casilla en
la que estaba la otra pieza .
La dama
a b e d e g h Es l a p i e z a m á s podero s a , y re ú n e en s í
8 8 l a s prerro g a t i v a s d e l m o v i m i e n t o de l a
7 7
torre y del alfi l . Así pues , puede moverse
a l o l argo de l a c o l u m n a , l a fi l a o l a d i a -
6 6 gonal que pasan por su c as i l l a de origen ,
5 5 s i n l ím i te en cuanto a nú mero de c a s i l l a s
que puede recorrer. En su movi miento , la
4 4
dama no puede ocupar una cas i l l a ya
3 3 ocupada por u n a pieza del m i s m o color,
ni puede saltar por encima de otra pieza , ni
2 2
a m i g a n i enem i g a . S i al moverse se e n -
c u e n t ra c o n u n a p i e z a c o n tr a r i a p u e d e
a b d e g h capturarl a : l a p i e z a e l i m i nada q ueda fue-
ra del j uego , fuera del tablero , y l a dama
Diagrama 6. La dama
se s i t ú a e n l a cas i l l a en l a que e staba d i -
c h a pieza .
El caballo
a b e d e g h El m o v i m i e n to del c a b a l l o e s u n m o v i -
8 8 m i ento muy característ ico , y se denom i -
na salto . El cabal l o se mueve pasando de
7 . • 7
\ I l a c as i l l a en l a que se enc uentra a una
6 \\ I¡ ,/
. 6 de c o l o r opuesto i n m e d i atamente adya-
cente , pero separada de la de partida por
5
'',,,lt:J ,/'
5
una s o l a c as i l l a . Por ej emp l o , e l caba l l o
4
•'// \.:-----... 4
q ue está en l a f5 puede despl azarse a las
/
3 . ' \. c a s i l l a s g7 , e7 , e 3 , g3 , h6 , d 6 , d4 , h4 . El
i
3
cabal l o de la b 1 puede despl azarse hasta
2
fj\ f/8/ 2
ttS ---
l a s c a s i l l a s d2, c 3 y a3 . En c u a l q u i e r ca-
.•
so , sin embarg o , e l salto se rea l i z a siem-

a b e d e g h pre de una cas i l l a blanca a una cas i l l a ne-
gra y viceversa .
Diagrama 7. El caballo
Es a c o n s ej ab l e aco s t u m b rarse d e s d e e l
pri ncipio a v e r el mov i m iento d e l cabal lo
como un salto único y no como un movi-
miento dividido en dos fase s , es dec ir, un
paso horizontal o vertical y uno diagonal ,
como indican la mayoría de los manuales .
Y es que en su m ov i m iento part i c u l ar e l
caba l l o no se ve obstac u l i zado p o r otras
piezas y puede s a l tar tran q u i l amente , s i
Nociones basicas de ajedrez 25
bien no puede ocupar una cas i l l a ocupada

por una pieza de su m i smo color. S i al fi
n a l i z ar e l m o v i m i e n to e l c a b a l l o se e n
c u e ntra con una pieza contraria puede
captu rarl a : l a p i e z a e n c u e s t i ó n q uedará
eliminada del j uego , fuera del tablero , y el
cabal l o ocupará la cas i l l a en l a que dicha
pieza se encontraba .
El p eón
a b e d e g h
8 8 El peón es la única pieza del j uego del aje

drez q u e tiene un m o v i m i ento d i ferente
7
según esté s i m p leme nte desplazándose o
6 capturando una presa .
5
Cuando se despl aza , el peón avanza verti
c a l m e n te a l o l argo de l a c o l u m n a e n la
4
que s e e n c u e n t r a , una c a s i l l a c a d a v e z ,
3 con una única excepción: cuando se mue
v e por primera vez de su c a s i l l a i n i c i a l ,
2
desde la segunda fi l a si es bl anco o desde
l a séptima s i e s negro , puede avanzar dos
a e e casillas .
Este avance de d o s c a s i l l a s e s optat i v o ,
Diagrama 8. El peón
q ueda a dec i s i ón d e l j ugador, y puede
ocurrir en cualqu ier momento d e la parti
d a , con t a l d e que c o n s t i t u y a e l pri mer
movimiento de dicho peón .
En c a m b i o , c u a ndo el peón e fectúa u n a
captura , realiza s u mov i m iento en di ago
nal , pero siempre avanzando .
El peón no puede ocupar en ningún caso
u n a c as i l l a ocupada por otra pieza de su
mismo color, n i puede avanzar s i l a casi
lla q u e t i e n e del ante e n l a c o l u m n a está
ocupada por cualquier otra pieza .
La captura en passant
En la d i versa gama de s u s movimientos ,
el peón presenta también u n a part i c u l ar
po s i b i l i d a d de c a p t u ra , c o n o c i d a como
captura en pa5Sant.
a b e d e g h La captura en passant puede darse cuando

8 8 un peón , que avanza dos cas i l l as desde su
cas i l l a inicial , se pone j u nto a un peón ad-
7 7
versario . Este último tiene l a pos i b i l idad
6 6 de capturar el peón enemigo como si este
5 5
hubiera avanzado una sola casilla.
I ntentemos i l u strar v i s u al mente e ste im-
4 4
portante concepto . El Diagrama BA i l u stra
3 3 una posible posición con movi miento para
el j ugador que tiene las negras . Suponga-
2 2
mos que este mueve su peón y avanza dos
casil las . La nueva posición creada se ilustra
a b e d e g h en el Diagrama 88. En e ste punto , el b l an-
co , s i lo desea y lo cree oportu no , puede
Diagrama BA
captu rar con su peón al adversari o , como
a b e d e g h si este hub iera avanzado un solo paso . La
8 8 captura se realiza e l i m inando al peón ne-
gro y h a c i e n d o a v a n z a r c o n u n p a s o e n
7 7
diagonal al blanco . L a posición fi nal apa-
6 6 rece ilustrada en el Diagrama BC.
L a c a p t u r a en pas s a n t e s o p t a t i v a , n o
5 5
obli gatori a , y sólo tiene val idez para una
4 4 j ugada; en otras pal abras , si el b l anco no
3 3
mata al momento al peón adversario , y a
no tiene derecho a hacerlo en su sigu ien-
2 2
te j u g a d a , a m e n o s q u e l a s i t u ac i ó n n o
v u e l v a a darse c o n otro p e ó n e n a l g u n a
a b e d e g h otra columna.
Por ú l t i mo , d i remos que la pre s a en pas-
Diagrama 88 sant puede ocurrir única y exclusi vamente
entre peone s , y sólo cuando estos estén en
a b d e g h
columnas contiguas .
8 8
7 7
6 6
La promoción o coronación
5 5 Es la ú l t i m a c arac terística part i c u l ar del
4 4
movim iento del peón .
Cuando u n peón l l ega a l a octava (o l a
3 3
p r i m e r a ) fi l a d e b e rá s e r c a m b i ad o p o r
2 2 otra pieza del m i s mo color, siempre con
l a excepción del rey . La promoción pue-
de darse con cualquier pieza que e l ij a el
a b e d e g h
j u gador, independi entemente de la c a s i -
Diagrama BC l l a de l legada y de las piezas ya captu ra-
das . A s í pues , teóri camente e s l íc i to q u e

u n j u gador d i s p o n g a de d o s o tre s o i n -
c l u s o cuatro d a m a s o de tre s o cuatro to-
rre s , y así sucesivamente .
La promoc i ó n se e fectúa materi almente
retirando el peón del j uego y s u stituyén-
dolo por la pieza elegida , que es colocada
en l a misma cas i l l a en l a que se encontra-
ba el peón .
El rey
S i bien se trata de la pieza más importan-
a b d e h te , el rey tiene el movim iento bastante l i -
B B m i ta d o : puede m o v e r u n ú n i c o paso , e s
decir, hasta u n a c as i l l a adyacente a la de
7 7
partida .
6 6 Al rea l i zar su mov i m iento , el rey no pue-
5 5
de ocupar una casi l l a ya ocupada por una
pieza de su m i s mo color, n i puede despla-
4 4
zarse a una casi l l a en la que se ponga bajo
3 3 j aque .
En breve acl araremos este concepto .
2 2
S i al hacer u n movi m i ento , e l rey se en-
c u e ntra con un adversario , puede captu-
a e e g rarlo : la pieza capturada será reti rada del
j uego , fuera del tablero , y e l rey se colo-
Diagrama 9. El rey
cará e n l a m i s m a c as i l l a e n l a que se en-
contraba dicha pieza .
a b e d e g h
B B
7 7 EL JAQUE
6 6
Se dice que el rey está en j aque cuando se
5 5 e n c u e n tra en u n a c as i l l a c o ntro l ada por
4 4
una pieza adversari a , esto e s , cuando una
pieza adversaria amenaza con captu rarlo .
3 3
U n a norma b á s i c a del j uego c o n s i ste en
2
� 2 que el rey no puede permanecer en j aque
y, por tanto , cuando se sufre un jaque hay
a b e d e
w h
que l i brarse de él , y esto puede hacerse :
g
• moviendo la pieza;
Diagrama 9A. El rey blanco está
e n jaque por parte del alfil negro • capturando la pieza que da el jaque ;
a b e d e h • i n terponiendo otra pieza entre el rey y

8 la pieza que da el j aque .
7
El j aque puede ser:
6
• simple ( Diagrama 9A página anterior) ;
-
• de descubierta (Diagrama 98);

4
• doble (Diagrama 9C) .

3
2 El j aque doble es consecuenc i a de un ja

que a l a descubierta (partida n ." 8 ) . Cabe
señalar que , dado lo part i c u l ar del mov i
miento , e l jaque d e u n caballo o d e un peón
no puede ser n u n c a i nterferido . Por ú l t i
a b e d e h
m o , cuando se d i c e jaque se entiende que
8 8
se habla de jaque al rey . N o e x i ste e l ja
7 que a ninguna otra pieza: decir, por ejem
plo , jaque a la dama no tiene sentido .
6
El mate
C uando el rey está en j aque y no dispone
de n i ngún modo de l ibrarse de él , se con
fi rma e l jaque m ate . E l j aque mate pone
fi n a l a part i d a , y quien l o rec ibe h a per
e
dido .
Diagrama 98 - C. El negro, moviendo la
Td4, da jaque a la descubierta con el A.
Si la T se desplaza hasta di se estará
dando un jaque doble, en el que tanto
UN MOVIMIENTO PARTICULAR:
el A como la T estarán dando jaque al EL ENROQUE
R blanco, como se ve en el diagrama C
E l enroque e s un movi miento simu ltáneo
y c o m b i n ad o de rey y to rre , que p u e d e
re a l i zarse u n a ú n i c a vez a l o l argo de l a
partida y según unas determ inadas condi
cione s . Cabe subrayar que este e s e l ú n i
co caso e n e l q u e , d u rante l a part i d a , u n
j u g ador p u e d e m o v e r dos p i e z a s al m i s
mo tiempo .
En p r i m e r l u gar, v e a m o s c u á l e s s o n l a s
condiciones para que se pueda l levar a
c abo el e n roq u e , o d i c h o de otro modo ,
para que se pueda enrocar.
a b e d e h • ni el rey ni l a torre con la que se q u iere

ªA hacer el enroque deben haberse movido;
7 7 • no puede haber n i ng u n a pieza en tre e l
6
rey y l a torre con l a s que se q u i e re enro-
car;
5 5
• el rey no puede estar en jaque y, al ha-
4 4
cer el e n roq u e , no debe ponerse baj o ja-
3 3 que .
2 2
Una vez hechas las anteriores puntual iza-
�1 c i o ne s , pode m o s ver cómo se des arro l l a
a e e h material mente e l e n roq u e : el rey se des-
plaza dos casillas hacia su derecha o hacia
Diagrama 9 D
su izquierda , y l a torre hac i a l a cual se ha
despl azado se s i t ú a en l a c as i l l a que hay
e e h
inmediatamente después de l a del rey, sal-
8 8
tando por encima de este .
7 7 El Diagrama 9D i l u stra l a p o s i c i ó n de las
piezas antes del enroque; el Diagrama 9E, la
6 6
posición posterior al enroque .
5 5 Como podemos ver, las blancas han enro-
4 4
cado por el flanco de rey, esto e s , han rea-
)i zado un enroque corto . ¿Cómo se ha de-
3 3
s arro l l ad o e l m o v i m i e n t o ? E l rey se h a
2 2 tras l adado de su c as i l l a de partida e 1 a l a
cas i l l a g 1 , mientras que l a Th 1 se ha des-
p l azado , a s u vez , h ac i a el rey , ha saltado
a e e g
por e n c i m a de é l y se ha c o l oc ad o en l a
Diagrama 9E cas i l l a contigua a la de l legada del rey, es
decir, en l a casilla f l .
Las negras , en cambio , han enrocado por
el flanco de dam a , y han l levado a cabo el
enroque larg o . El rey se ha movido desde
la c as i l l a de partida e 8 hasta la casilla c 8 ,
y l a Ta8 se h a despl azado h ac i a e l rey , le
h a pasad o por e n c i m a y se h a s i tuado en
la casil l a contigua a la del rey, la d8 .
En general , el enroque corto es el que se
hace por el flanco de rey, y el enroque lar-
go el q u e se efectúa por el de dama . Ob-
v i amente , ambos jugadores pueden enro-
c a r de un m o d o o d e otro , s i e m p re q u e
respeten l a s c o n d i c i o n e s a n t e r i o re s . El
n o m b re de e n ro q u e c o rt o y de e n ro q u e
largo se debe al menor o mayor movimien

to que efectúa l a torre : s i se enroca por el
flanco de dama , l a torre se desplaza tres
cas i l l a s ; si se enroca por el de rey, se des
plaza sólo dos casillas .
E l e n ro q u e s i rve para re t i rar al re y d e l
centro d e l tablero , donde es m á s vul nera
ble , perm itiendo una coordinación más rá
pida de las piezas.
PEQUEÑO DICCIONARIO
DE TÉRMINOS DE AJEDREZ
Abandono: declaración de rendición

por parte de un jugador que ve que
es inevitable, en un número mayor o
menor de jugadas , el jaque mate,
aun cuando este no ha tenido lugar
todavía.
Ala de dama: zona del tablero

formada por las columnas a, b, c, d .
Ala de rey: zona del tablero formada

por las columnas e, f, g, h .
Alfil de campo claro/de campo

oscuro: definición ideada por
el ital iano Enrico Paoli para
indicar respectivamente al alfil
(blanco o negro) que se mueve
por las casillas blancas y al alfil
(blanco o negro) que se mueve
por las casillas negras .
Calidad: diferencia de valor entre

una torre y una pieza ligera
(caballo o alfil) .
Captura en passant: posibilidad

particular de captura en
determ inadas circunstancias , propia
sólo de los peones.
a b e d e 9 h
Casilla:cada uno de los 64 cuadros
8
.t *ª de los que se compone el tablero.
7
M 7
Centro: zona del tablero compuesta
6
� i 6 por las casillas e4 , d4, e5, d5.
5 5
Columna: hilera vertical de casillas
4
M lD 4
que va del lado del tablero de
3 3 alineación de las piezas blancas al
lado de alineación de las piezas
2
11 2
negras.
a b e d e 9 h Coronación: véase promoción .
Ejemplo de doble: si e/ negro tiene la Diagonal: h ilera de casillas del

mano y este desplaza el peón de g6 a
mismo color que se tocan por sus
g5, el peón atacará al mismo tiempo
a la torre y al caballo blancos, esquinas.
efectuando una doble
Doble: ataque simultáneo a dos
a b e d e 9 h
piezas realizado por un peón.
8
.t • a Enclavamiento: imposibilidad
7 7 parcial o total de una pieza para
6
moverse, dado que dicho
desplazamiento pondría bajo jaque
5
al rey de su m ismo color (en el
4 4 diagrama superior, por ejem plo, la
torre blanca de e 7 está
3 3
im posibilitada para moverse; en el
2 � 2 diagrama de abajo, el alfil blanco no
puede realizar ningún movim iento
b e d e h
mientras que la dama blanca,
a 9
también enclavada, puede moverse
Ejemplo de peón doble: están doblando sólo por la diagonal b3-g8 -dado
/os peones blancos en la columna e que dicho movimiento no descubre
y /os peones negros en la columna g
al rey ante la acción del alfil
adversario- y puede,
eventualmente, capturar al alfil negro
en g8).
Enroque: movimento simultáneo

de rey y torre.
Fila: hilera horizontal de casillas .

Jaque: ataque realizado por una

pieza o por un peón al rey enemigo
con la amenaza de capturarlo en el
siguiente movimiento. Si dicha
amenaza no puede ser anulada se
da el jaque mate, y el jugador que lo
recibe pierde la partida.
Lado/flanco: véase ala (de dama

y de rey) .
Mano: equivalente a turno.
Movimiento: avance de una pieza o

de un peón .
Movimiento forzado: un
movimiento obligado (por ejemplo,
cuando no hay posibilidad de parar
un jaque) y, por extensión, el único
movimiento que, en una
determinada situación, permite
evitar la derrota inmediata.
Peón doblado: se da cuando dos

peones del m ismo color se
encuentran en la misma columna.
Peón libre o pasado: un peón que

en su avance hacia la promoción no
tiene peones adversarios en las
columnas adyacentes .
Pieza: término propio para indicar a

la dama, la torre, el alfil y el caballo.
La dama y la torre son piezas
pesadas ; el alfil y el caballo son
piezas ligeras .
Promoción: trasformación de un
peón en dama, torre, alfil o caballo,
cuando alcanza la octava (o la
primera) fila.
Zeitnot: término alemán para

indicar que un j ugador tiene pocos
segundos para llegar a controlar el
tiempo (actualmente, suelen
realizarse 40 movimientos en
2 horas) .
Zugzwang: término alemán que

indica que ningún movimiento
posible a disposición de un jugador
puede detener todas las amenazas
del adversario.
ABREVIATU RAS ESENCIALES
0-0 = enroque con la � h 1 o la

.ll h8 (enroque corto, o por el flanco
de rey) .
0-0-0 = enroque con la lI a1 o la
J:t as (enroque largo, o por el flanco
de dama) .
x (o bien" : ) = captura.
"
e.p. = captura en passant.

+ = jaque.
# = jaque mate.
OBJETIVO
DE LA PARTIDA
Y POSIBLES
CONCLUSIONES
ASPECTOS A TENER
EN CUENTA
En una partida de ajedrez , el objetivo fi nal
de los dos j ugadores es dar j aque mate al
rey adver sar i o . Puesto que ambos per s i
g u e n e l m i s m o fi n , e s e v i de n te que s ó l o
u n o de e l l o s c o n s e g u i r á c u m p l ir l o . S i n
embargo , l a partida puede acabar , n o sólo
cuando uno de los dos jugadores recibe un
j aq u e mate , s i n o c u a ndo u n o de l o s dos
abandon a . Además , l a partida puede fi na
l i zar en tablas , cuando ninguno de los dos
j ugadore s tiene fuerzas s u fic ientes como
para dar jaque mate .
Hasta aq u í hemos aprendido a mover las
p i e z a s como entes i n depe n d i e n te s , pero
aún no las hemos v i sto en sus relac i ones
rec íprocas n i como e l e mentos coordina
dos , y no sabemos todav ía qué mínimo de
fuer zas neces itaremos para lograr un ja
que mate .
Puesto que se necesita al menos una pieza
pesada además del rey para dar j aque ma
te , aprenderemos ahora algunas nociones
sencillas pero fundamentales que nos ofre
cerán una pr i mera or ientación de j uego y
nos perm itirán j ugar una part ida, no como
una sucesión casual de movimiento s , sino
sirv iéndonos de algún pr incipio táctico y
estratégico .
LA PARTIDA VENCIDA
Supongamos que un j ugador sólo di spone
del rey. ¿Qué piezas necesitará el adversa
r i o , además , obv iamente del rey, para dar
j aq u e mate? La «dotac i ó n » m ín i m a par a
poder hacer j aque es la sigu iente :
• la dama;
• una torre;
• dos alfiles , o un alfil y un caballo .
A s í pues , no es posible ganar la partida s i

se dispone únicamente d e un alfi l , o d e un
cabal l o , n i -a menos que se j uegue muy
bien y en casos muy particulares - de dos
cabal los . S i se di spone de un peón sólo se
puede ganar s i se consigue l levar e l peón
a la coronación y se lo promueve obvia
mente como dama o como torr e . Salvo en
casos par t i c u l are s , q u e veremos a conti
nuación , disponiendo de un peón y de una
p i e z a menor (cabal l o o a l fi l ) s iempre se
puede promoc i o n ar e l peón y , e n conse
cuencia, ganar la partida.
En cualqu ier caso , e s fundamental recor
dar que para dar jaque mate c o n e l m ín i
mo indispensable d e fuerzas e s necesario
tener e l apoyo del rey, y que pr i mero hay
que o b l i g ar al rey adver s ar i o a ac udir al
borde del tabl er o , y s i es posible a un án
gulo .
HACER TABLAS
En el j uego del ajedrez cabe la posibil idad
de acabar en empate : en este caso se habla
de tablas .
La partida acaba en tablas en los casos s i
guientes :
• El caso más lógico es el del acuerdo en
tre ambos j ugadores , que en cualquier mo-

Objetivo de la partida y posibles conclusiones 37
mento de l a partida pueden conc l u irla en

e m p ate ; s e habla entonces de tablas por
m utuo acuerdo .
• También e x i ste el empate c uando n i n
gún j ugador es capaz d e hacer jaque mate ;

por ejempl o , cuando se tiene el rey y el al
fi l contra un rey únicamente .
• E l reg l a m e n t o prevé , además , q u e en
cualqu ier momento de l a partida un j uga
dor pueda ped ir a su adversario que le dé
j aque mate en c i ncuenta mov imientos . No
obstante , hay que tener e n cuenta que se
empieza a contar cada vez que se mueve
un peón o que se l leva a cabo una captura .
S i , realizados los c i nc uenta movim ientos ,
el jugador que ha pedido el j aque mate no
lo ha rec ibido , la partida se considera em
patada . S e ñ a l a m o s que los m o v i m ientos
son c i ncuenta , y comprenden tanto los de
las b l a n c a s como los de l a s negra s ; y no
son once n i diec i sé i s , como se escucha en
algunas ocasione s .
• E l reglamento prevé también q u e la par
t i d a sea decl arada en tab l a s por pet ic ión

de u n j ugador c u ando l a m i s m a posición
se da tres vece s , aun no siendo consecuti
vas , en el tablero , con tal de que sea el tur
no s iempre del m i s mo j ugador y los posi
bles m o v i m ientos de todas las piezas de
a b e d e g h a m b o s j u g a d o r e s s e a n l o s m i s m o s , por
8
*ª ejemplo , l a posibil idad de enrocar. En este
7 7
caso , se habla de tablas por repetición de
posición , si bien normalmente la posición
6 se repite porque ambos j ugadores realizan
5 5 siempre los mismos mov imientos .
4 4 • Una fonna particular de empate por repe
tición de posición se da cuando un jugador

3 3
demuestra que puede y quiere hacer jaque
2 2 a l rey adversario s i n n i ng ú n tipo de i nte
nupción (se habla entonces de tablas porja
e e
que continuo) .
a g h
Observemos , por ejempl o , la posición del
Diagrama 7 0 Diagramma 1 0:
El b l anco no tiene forma alguna de dete

ner las amenazas de j aque del adversario ,
pero i g u a l m e n te puede e v i tar l a derrota
grac i as al j aque continuo . De hecho , des
pués de 1 . �f8+ el negro , al no poder de
tener el j aque n i capturar a l a dama , debe
desplazar al rey , j u gando 1 . . . @ h 7 ; pero
.
e n t o n c e s e l b l a n c o , j u g a n d o 2 . 'li' f7 + ,
obl igará a l rey negro a volver a h8 , mov i
m iento q u e i r á seguido nuevamente de un
j aque en f8 y así sucesivamente . La parti
da es declarada tablas por j aque perpetuo ,
porque el blanco puede y qu iere dar jaque
al adversario s i n i n terrupción y e l negro
no puede l ibrarse del j aque .
• El último caso de empate previ sto por el
reg l amento e s e l denom i n ado tablas por
ahogo .
a b e d e h EL AHOGO Y LAS SITUACIONES

8 8
EN LAS QUE SE DA
El ahogo es la imposibilidad de
efectuar movim ientos regulares, y se
da cuando el rey del jugador al que
toca mover no está bajo jaque, pero
el jugador no puede hacer ningún
movimiento lícito. Consideremos, por
ejemplo, la posición del Diagrama 1 OA.
2 Si tiene la mano el negro, es fácil
darse cuenta de que este dará jaque
a
mate con un movimiento \\i1 g7.
Pero si le toca al blanco, entonces
Diagrama 1 OA habrá ahogo: el rey blanco no está
bajo jaque, pero no puede mover
porque se pondría bajo jaque. Por
tanto , se dice que está ahogado.
TEORÍA GENERAL
DE LA PARTIDA
LA APERTU RA
Las nociones e x puestas hasta ahora , aun
siendo elementales , perm iten deduc ir una
i m portante reg l a : para dar j aque mate es
necesario coord i n ar l a acc ión de las pie
zas ; y c u antas más piezas haya en j uego
mayores serán l as pos ibil idades de dar ja
que mate . Así pues , J a fase más pe ligrosa
de Ja part i d a para el re y será Ja i n i c i a l ,
cuando todas las piezas están sobre el ta
b l e ro . Esta primera fa se de la part i d a se
conoce con el nombre de apertura . Igual
que en una batalla, antes de enfrentarse en
e l c o m b ate pro p i a m e n t e d i c h o , los dos
ej érc itos tendrán que desplegar sus fuer
zas en los puntos estratégicos del campo ,
intentando , al mismo tiempo , situar el cuar
tel g e n e r a l e n u n p u n t o b i e n d e fe n d i d o
p a r a p o d e r d e d i c arse c o m p l e tamente al
ataq ue sin tener q u e preoc u p arse dema
s i ad o de los p o s i b l e s c o n t raataq u e s del
adversario.
El objetivo de los p ri meros

movi mientos
Los pri meros mov i m ientos serv irán para
colocar las piezas en las casillas desde las
que se puedan efectuar acc iones mayores
y más eficaces , pensando al mi smo tiem

po en s i tuar al rey baj o protección . En la
primera fase de l a partida , por tanto , l o s
d o s j ugadores s e preocuparán por desarro
llar las piezas y enrocar. El desarro l l o de
l a s p i e zas perm i t i rá s i t uarlas en l a p o s i
ción que se cons idere m á s idónea y favo
rable al ataque , pero obv iamente teniendo
en cuenta también el desarrollo del adver
sari o . El enroque perm itirá colocar al rey
en el lado que se crea más seguro , ev itan
d o , a l m i s m o t i e m p o , o b s t ac u l i z a r l o s
mov i m ientos del re sto d e pi ezas prop ias .
Cuando el j ugador ha term inado su propio
desarrollo está en cond ic iones de el aborar
un plan de ataque que dependerá , ev iden
temente , de la di sposición de sus propias
fuerzas y de las del adversario . Este plan
puede prever tanto un ataque inmediato y
d i recto con tra el rey co ntrari o , como u n
ataque a un punto d e l despl iegue enemigo
c o n s i derado d é b i l , o una m a n i obra q u e
perm ita la conqui sta posterior d e territo
rio , obligando al adversario a retirarse , an
tes de lanzar el ataque propi amente dicho .
Tiemp o y espacio
El j ugador que antes i n ic i e un plan de
ataque será el que acabe pri mero su pro
pio desarro l l o , es dec ir, e l que tarde me
nos en desplegar sus piezas .
E l tiempo c o n s t i t u y e , por tanto , u n e l e
mento determinante en la fase d e apertura .
Para des arro l l ar l a s propias p i e zas en e l
menor tiempo posible , es decir, en el m í
nimo nú mero de movim ientos , habrá que
desarrollar una pieza en cada movimiento:
no se deberá mover la m i sma pieza dos o
más veces en la fase de apertura s i n u n a
razón b i e n prec isa.
Otro e l emento determ i n ante para e l ata
que e s l a c o n q u i sta d e l espac io : c u a nto
más espac i o , c u antas más cas i l las del ta-
Teoría general de la partida 41
blero controle un j ugador, más posibil ida

des de mov i m iento tendrá y menos dejará
para el adversari o . En defi n i t i v a , la fase
de apertura debe tener como objetivo la
conqui sta del mayor espac io posible en el
menor tiempo pos ible . Quien alcance an
tes tal fi n podrá i n iciar las operac iones de
ataque y dar i n i c i o así a l a segunda parte
del j uego: el m edio juego .
EL MEDIO J U EGO
E n el medio j uego e l j ugador s e benefic ia
rá de su superioridad de espacio o de tiem
po para transformarla en una ventaj a más
duradera , a menudo , una ventaja material ,
que c ree tal deseq u i l ibrio de fuerzas que
le permita la v ictoria.
Eso e n l a h i póte s i s de que no sea posible
realizar un ataque decisivo que l leve al ja
que mate . Cuando haya obtenido una ven
taj a d u radera , e l j ugador aventaj ado te n
derá a s i m p l i ficar al máximo l a posición
para hacer que dicha ventaj a sea determi
nante para la victoria fi nal .
La part i d a e n trará a s í en su ú l t i m a fase ,
con un n ú mero bastante l i m itado de pie
zas en j uego : el final .
EL FINAL
En esta fase e l j ugador aprovecha la ven
taj a c o n s e g u i d a con s u ac c i ón en e l me
dio j ue g o y c o n s i g u e fi n a l mente dar ja
que mate .
Obvi amente , todo no es tan fác i l y simple
como parece al descri birlo con pal abras ,
ya que el adversario no sólo i ntentará de
sarrollarse al máximo en la fase de apertura,
sino que l uego opondrá todas las defensas
posibles para obstac u l izar la conqui sta de
una ventaj a por nuestra parte y la realiza
ción de la misma.
En cualquier caso , de todo lo expuesto pa

rece e v idente que una partida de aj edrez
no es un conjunto de movimientos sucesi
vos y casual e s , s i n o que es el de sarro l l o
lógico d e u n a idea y d e un plan estratég i
c o , que se definen cada vez de forma más
profunda en base a nuestros movim ientos
y a los del adversario .
La partida de ajedrez se basa en princ ipios
y reglas bien prec isas , universal mente vá
l idos , cuya diversa actuac ión depende tan
s ó l o de l a g e n i a l idad , la i n te l i ge n c i a , la
agudeza y el sentido táctico y estratégico
del jugador.
LA I M PORTANCIA
DEL CENTRO
Como hemos dicho anteriormente , el cen
tro del tablero está compuesto por las ca
s i l las e4 , d4 , d5 y e5 .
Estas son las cas i l las más importantes del
tablero , y a q u e , como e s fác i l con statar,
una pieza situada en una casilla del centro
ejerce una acción cl aramente superior a la
q u e p u e d a ej e rc e r u n a p i e z a s i t uada e n
u n a casilla lateral .
Por tanto , re s u l ta fác i l deduc i r que el j u
gador q u e ocupa y controla el centro ten
drá mayor l ibertad de mov imientos que su
adversario y, por ello , dispondrá de mayor
espac i o . Para comprender mejor la impor
tan c i a fu ndamental del cen tro puede ser
útil una comparac ión con el j uego del fút
bo l : también en este deporte es e l equipo
que tiene mejor centrocampi stas - y que ,
por tanto , controla el centro del campo
el que está capacitado para efectuar el ma
yor n úmero de acc i ones pe l i grosas y ata
car e n profu n d idad . Además , los centro
c a m p i stas pueden ac u d i r ráp i damente a
ayudar a la defensa o a los delantero s , se
gún las necesidades del equipo . Algo pa
rec ido ocurre con el ajedrez: es obvio que
Teoría general de la partida 43
controlar e l centro puede no ser dec i s ivo

para la v i c t o ri a , pero con bastante fre
cuencia se revela como una condición ne
cesaria .
D e hecho , el control y e l dominio d e l cen
tro no sólo fac i l ita al j u g ador u n traslado
ráp ido de las piezas hasta cualquier punto
d e l tablero , s i n o q u e l e permite también
obstac u l izar el desarro l l o y las man iobras
del adversario que , en consecuenc ia, debe
maniobrar en un espacio re stri ng ido y en
las bandas laterales del tablero , con mayo
res dificultades para l levar a la práctica su
propio plan estratégico .
LAS ESTRATEGIAS
FUNDAMENTALES
ESTRATEGIA DE LA APERTURA
A partir de lo expuesto hasta ahora no será
difíc i l establecer las directrices esenciales
para l a fase de apertura . En primer l ugar,
habrá que i n te n tar asegu rarse e l control
del ce ntro con oportunos avances de los
peones . Esto se hace sobre todo para im
pedir que las propias piezas , una vez desa
rro l l a d a s , p u e d a n s e r a t a c a d a s p o r
peones adversarios , a s í como para obstacu
lizar el desarrollo de las piezas del contrario .
A continuación , h a y q u e hacer avanzar las
piezas ligeras , esto es , alfiles y caballos , de
forma que se puedan mover las torres y la
dama cuando el despl iegue adversario em
piece a revelarse . Se tienen que colocar las
torres en columnas abiertas o que presumi
blemente quedarán abiertas para valorizar
su acción (partidas 4, 1 1 , 1 2 , 1 5 , 1 6) .
S i es pos ible , hay q u e mover l a s piezas de
forma que adopten una función precisa y no
sean fácil mente atacadas por el adversario .
En cualquier caso , l o repet i m o s : hay que
evitar mover más de una vez la misma pie
za sin un objetivo preciso (partida 2 1 ) .
La dama debe ser una de las últimas piezas
en mover: dada la potencia de su movimien
to , tendrá que ser colocada en las cas i l l as
d o n d e p u e d a ej ercer l a m á x i m a acc i ó n ,
ofensiva o defensiva (partida 1 8 ) . Y, sobre
todo , porque , dado su gran valor, al menos

en sentido absol uto , re specto a las demás
piezas , tendrá que situarse en una casilla que
no sea fácilmente atacada por piezas ligeras
adversari as . Para acabar, deben evitarse a
toda costa movimientos de peón no necesa
rios , para favorecer un mejor desarrollo de las
piezas y, sobre todo , debe evitarse mover los
peones del propio enroque .
ESTRATEGIA Y TÉCNICA
DEL MEDIO JUEGO
El medio juego es la fase en la que el juga
dor puede y debe demostrar sus propias do
tes y capac idades ; por tanto , es la fase que
mejor perm ite mostrar el «estilo» de cada
j u gador, d i fere n c i ando los valore s . En e l
medio juego e s necesario establecer u n plan
estratégico bien definido y procurar l levarlo
a cabo técnicamente ; esto puede hacerse in
tentando conquistar más espac io o atacando
el ala adversaria que parece más desprote
gida, o bien proyectando en profundidad las
piezas en busca del jaque mate o apuntando a
un posible punto débil del despl iegue ene
migo (partidas 2 1 y 27) .
Con este propósito volvemos a recordar que
no hay una diferencia sustancial para el ju
gador entre l a conq u i sta de una cas i l l a en
particular o la captura de una pieza o peón
enemigo (partidas 1 2 y 1 8) .
Otro principio estratégido que casi siempre
re s u l t a v á l i d o en esta fase es el de e v i tar
cambios de piezas si el adversario debe ma
niobrar en un espacio reducido . Una conclu
sión lógica del plan estratégico ideado e s ,
obviamente , el jaque mate o la conquista de
una ventaja duradera que permita la victoria
en la última fase de la partida, el final .
Cabe recordar, sin embargo , que en el aje
drez hay dos j ugadores, y que , por tanto , no
es suficiente con crear un plan de juego e in
tentar realizarlo: hay que prestar atención a
Las estrategias fundamentales 47
l o que hace el adversari o , para desbaratar

sus planes y real izar eventuales movimien
tos defensivos en e l momento prec iso . Por
tanto , es recomendable preguntarse siempre
qué se propone nuestro adversario con un
determ i nado mov i m iento y sólo s i este no
constituye u n a amenaza d i recta se podrá
pensar en la inmediata ejecución de nuestro
plan (partidas 8 , 1 3 , 1 6 , 1 9 y 25) .
TÉCNICA DEL FINAL

El final es la fase de la partida en la que el
rey asume gran importanc i a , pues al haber
pocas piezas en j uego , los riesgos de rec ibir
un jaque son mínimos . No es exagerado de
c i r que e n la fase fi nal el rey adq u i ere un
valor igual al de la dama en el medio juego .
En el fi nal el j ugador tenderá a aprovechar
la eventual ventaja material conseguida en
el medio j uego ; normalmente , sin embargo ,
en el final se lucha por la promoción de un
peón para crear en e l tablero tal desequ i l i
b r i o de fuerzas que se fac i l ite al máximo
la v ictoria de uno de los dos participantes
(partida 1 2) . En base a tales principios re
sulta fáci l extraer algunos puntos importan
tes de la técnica del final :
• evitar los peones doblados;

• l levar al rey al centro;
• obligar al rey adversario a permanecer en
la zona del borde del tablero;
• crearse u n a « m ay oría de peones» (por
ejemplo tres contra dos) en el lado opuesto

al del rey adversario.
Como máx i m a , además , e s recomendable

que , s i se tiene l a po s i b i l idad de capturar
una pieza adversaria con dos peones , se ha
ga la captura con el que se acerque más al
centro en su movimiento . Y es que el centro
es esencial en cualquier fase de la partida.
LA IM PORTANCIA
DEL ESTUDIO
LA ELABORACIÓN TEÓRICA
Una de las c aracterísticas de las partidas
de aj edrez e s q u e q u e d a n rec o g i d a s e n
unos form u l arios e s pec íficos para poder
ser estud i adas y comparadas aun al cabo
de muchos años . La notac ión del ajedrez
en sí h a perm i tido el n ac i m iento de una
teoría d e l j ue g o q u e h a v i v i do u n a evo
l u c i ó n p r o p i a s e g ú n l o s c o n c e p t o s de
base e x p re s a d o s p o r las d i fe re n t e s e s
c u e l a s . N o h a y q u e c re e r q u e l a t e o r ía
sea e xc l u s i vamente u n a ac u m u l ación de
experi e n c i a s : de hecho , l a teoría del aj e
d r e z no ha e s t a b l e c i d o h a s t a p a s a d o s
m u c h o s a ñ o s l o q u e ahora s o n l o s pri n
c i p i o s g e n e ra l e s u n i v e r s a l m e n te a c e p
tado s , y q u e se cons ideran l ó g i c o s y bá
sicos .
Esto ha perm itido que naciera una teoría
del j uego que , como todas las disciplinas ,
ha sufrido una evolución h i stóric a , según
los d i ferentes conceptos e x pre sados a lo
l argo de los s i g l o s por las d i ferentes e s
cuelas .
De cualquier modo , la teoría no es exclusi
vamente una simple acumulación de expe
rienc i a s : sólo el anál i s i s de las diferentes
part i d a s h a perm itido la c o d i ficación de
dichos pri ncipios u n i versal mente acepta
dos como lógicos y elementales .
A pesar de la gran cantidad de partidas juga

das a lo largo de los siglos y a la paciente la
bor de los teóricos , tan sólo se ha l ogrado
codificar una pequeña parte de las combina
ciones que ofrece el j uego del ajedrez a sus
segu idores . De hecho , si consideramos que
el total de l a s d i versas p o s i c i o n e s teóri
camente alcanzables en el tablero después
de los pri meros d i e z m o v i m i e ntos e s de
1 69 .5 1 8 .829 . 1 00 .544 .000 .000 .000 .000 , se
puede constatar que no es pos ible reunir el
j uego en un compendio teórico y e sto , al
mismo tiempo , explica su constante riqueza y
su íntima bel leza . Debido al gran número de
combinaciones posibles podemos decir que
la teoría del juego se desarrolla con criterios
bien precisos , esto es:
• puramente indicativos en lo que respec
ta a la fase de apertura (se aconseja seguir

una l ínea de j uego más que otra y efectuar
determ i n ados mov i m i entos en base a l o s
re s u l tados de un determ i n ado nú mero d e
partidas j ugadas ) ;
• puramente ejempl i ficativos para la fase
del medio j uego (se toman posiciones

que s e han dado e n partidas más o menos
cél ebres y se i l u stran las d i versas conti
nuacione s ) ;
• real mente demostrativos en lo q u e re s

pecta al fi nal (en esta fase , las piezas son
pocas y , por tanto , las combi naciones es
tán l i m itadas) .
De esto se deduce la gran importanc ia de

conocer b i e n l o s fi n a l e s : por ej emp l o , s i
ha conseguido u n a posición ventajosa de
los peone s , el j ugador podrá ponerse co
mo objetivo del medio j uego el cambio de
todas l a s p i e z a s , para l l egar al fi n a l con
los peones , y así siempre .
Si bien la falta de conoci mento de la teo
ría de la apertura puede ser compensada
rec u rriendo a l o s pri n c i p i o s y l a s reg l a s
La importancia del estudio 51
fu n d a m e n t a l e s , y s i b i e n e n l a fa s e d e l
centro e s p o s i b l e l legar p o r uno m i smo a
rea l i zar combi naciones bri l l antes s i n dis
poner de ej emplos i l u stre s , l a falta de co
noc im iento de l a teoría de los finales pue
de ser, en cambio , fatal , y arru inar hasta la
más bri l l ante de las partidas . Así pue s , se
recomienda e stud i ar, incluso de memori a ,
el desarrollo d e los principales finales fun
damentale s , si bien al estudio puramente
memorístico de los movi mientos de aper
tura es mejor anteponer la comprens ión y
la asimilac ión de las normas fundamenta
les del j uego .
SIMBOLOGÍA PARA COMENTAR

LAS PARTIDAS
Para i n d i c ar l o s mej ore s mo v i m i entos o
los errores que pueden darse a lo l argo de
la partida, se emplean los sigu ientes sím
bolos :
! movimiento correcto
!! movimiento óptimo
? movimiento erróneo
?? error grave
!? movimiento dudoso. pero probablemente
correcto
?I movimiento dudoso, pero probablemente
erróneo
ALGUNAS
PRECISIONES
Para concluir esta parte «propedéutica» del

j uego del ajedrez nos g u staría retomar al
gunas ideas de uso común y muy divu lga
das pero completamente erróneas .
POSICIÓN DEL TABLERO

M u c h o s j u g adores creen que el t a b l e ro
puede colocarse de cualqu ier manera . S i n
embarg o , es necesario que l a cas i l l a infe
rior derecha del jugador sea blanca.
Como escribe Ruy López en el Libro de la
inv ención liberal y arte del juego del axe
drez (Alcalá de Henare s , 1 5 6 1 ): «Es cos
tumbre común de todos los jugadores co
locar e l tablero de l a s i g u iente forma: las
ú l t i m a s c a s i l l a s d e l a s to rre s de a m b a s
parte s , es dec ir, p o r parte d e l a s blancas l a
de rey, y p o r parte de las negras l a d e da
ma, sean cas i l l as bl ancas . Pero por qué es
así, no lo he descubierto [ . . . ] por lo que la
razón más válida es l a de la antigüedad en
el USO» .
AVANCE DE LOS PEON ES

C o m o h e m o s d i c h o , el re g l a m e n t o d e l
j uego admite el avance d e un peón dos pa
s o s en c u a l q u ie r momento de la part i d a ,
siempre que sea el primer movimiento del

peón desde la casilla de sal ida .
Muchas personas creen que es posible , en el
primer mov imiento , tanto del blanco como
del negro , el avance simultáneo de dos peo
nes un solo paso . En cambio , este tipo de
avance de peones está estrictamente prohibi
do por el reglamento de la Federación Inter
nacional de Ajedrez; y, sin embargo , se trata
de un movimiento bastante común , especial
mente entre quienes no son frecuentadores
habituales de un círculo ajedrecístico .
Este error deriva de la imperfecta formula
c i ó n de u n a re g l a d i c t a d a e n 1 7 9 6 p o r
monseñor Domen ico Ponziani e n su l i bro
11 gioco incomparabile : «Los ocho peones
[sic] s i e mpre se mueven h ac i a ade l ante ,
como la torres , pero sólo pueden avanzar
de uno en uno un paso , y como pri v i legio
dos si parten por primera vez de su propia
c a s i l l a » . A l hablar en p l u ral se pod ía de
ducir que dos peones podían hacer un pri
mer avance de dos pasos , esto es, un paso
c ad a u n o . E l m i s m o P o n z i a n i , por otra
parte , advierte que las normas que él dictó
sólo val ían s i se carec ía de alguna legít i
ma c o s t u mbre l o c a l ; y t a l e s costu mbres
eran de lo más variado .
En el l i bro La storia degli scacchi in R us
sia, escrito por Kogan , por ejemplo , se lee
que en los estatutos del círculo de San Pe
tersburgo en 1 854 en el párrafo 4 se con
c e d ía l a fac u l tad a ambos j u gadores de
ponerse de acuerdo para avanzar i n i c i a l
mente c o n d o s peones un solo paso .
En Raccolta di notiz ie storiche sulle popo
laz ion i m ongoliche de Pal las , escrito ha
c i a 1 7 70 , puede leerse , e n c a m b i o , q u e
« l o s mongoles s iguen l a s reglas comune s ,
s a l v o e n e l h e c h o de q u e a l i n i c i o de l a
partida mueven tres peones» .
Más allá de estas curiosidades hi stóricas , es
necesario recordar que no es l íc i to , como
primer movimiento , avanzar con dos peones
simultáneamente , ni siquiera un solo paso .
Algunas precisiones 55
La FI D E , de hecho , en el reg l amento que

ha sido u n iversal mente aceptado , estable
c e que un j u g ador p u e d e m o v e r una ( ¡ y
sólo una ! ) pieza cada vez . La única excep
c ión la constituye el enroque .
EL REY SOLO
Otro error d e c o n v i c c i ó n es el de c reer
que , cuando a un j ugador sólo le queda el
rey , e l adversario debe h acer e l j aque e n
o n c e o diec i s é i s m o v i m ientos . E s t o tam
b i é n es c o m p l e t a m e n t e fa l s o . E l re g l a
mento , por su parte , prevé que un j ugador,
en c u a l q u i e r momento d e l j ue g o , puede
ped i r al adversario e l j aque mate e n sólo
c i ncuenta m o v i m iento s . Sin e mbargo , e l
c ó m p u t o de m o v i m i e ntos d e b e empezar
de cero cada vez que se efectúa una captu
ra o que se mueve un peón .
PROMOCIÓN O CORONACIÓN
Por último , cabe recordar que , c uando u n
peón alcanza la octava fila e s , como suele de
cirse , promovido , es dec ir, es sustitu ido por
una pieza ( � , .l::t , ltJ o � ) de igual color.
También existen ideas erróneas a este respec
to , como la que considera que se puede susti
tuir el peón únicamente por una de las piezas
capturadas previamente, o algo similar.
La regl a , bien precisa en este punto , espe
cifica que el jugador puede pedir cualquier
pieza que desee y, por tanto , j ugar con dos
damas , con tres cabal los o con tres alfiles ,
por ejemplo .
EL VALOR DE LAS PI EZAS

Igual que d i s ponen de d i fe rente nombre ,
fo rma y t i p o de m o v i m i e n t o , l a s p i e z a s
tienen diferente valor.
Uno de los primeros problemas a los que

se enfre nta e l j ugador pri ncipiante al i n i
c i ar l a part i d a e s e l del v a l o r de l a s p i e
zas .
¿ Vale la pena sacrificar un cabal lo por un
a l fi l ? ¿ Y las dos torre s por l a dama? Son
dudas muy l ó g i c a s , q u e d e s d e s i e m p re
han i ntere s ado a los grandes campeone s ,
s i bien l a estimación del valor de las pie
zas depende siempre de la posición .
Como norma general , obv iamente la pieza
más importante es el rey, dado que su cap
tura indica el fi nal de la partida. La segun
da en orden de importanci a , dado el pode
roso mov imiento que tiene , es la dama . Le
siguen en escala decrec iente las torres , los
cabal los , los alfiles y, por último , los peo
nes .
En c u anto a l a sec u l ar d i sputa acerc a de
qué vale más , s i un a l fi l o un cabal l o , no
e s po s i b l e ofrecer una re spuesta certera ;
grandes campeones como Bobby Fischer
o S i egbert Tarra s c h , por ej empo , daban
prioridad al alfil (partidas 3 y 1 9) .
Actualmente s e acepta que , desde u n pun
to de v i sta puramente teórico y abso l uto ,
tomando el peón como unidad de medida ,
el valor de cada una de las piezas se defi
ne según la siguiente escala:
Pieza Puntuación
!":, peón 1
� alfil 3
ti"l caballo 3
n torre 5
WJ dama 10
Quere m o s s e ñ a l ar u n a vez más q u e esta

«gradac ión» tan sólo tiene un valor abso
luto, y sirve para ofrecer una idea general
de l a re lación de valor entre las diferentes
piezas , pero no tiene en cuenta , en absolu
to , s u valor re lativo , que gu arda re lación
con l a fu n c i ó n y l a posición de cada u n a
d e las piezas .
Algunas precisiones 57
Sea como fuere , esta escala de valores pue

de ser de ayuda , al menos al principio , para
evitar sacrificios desventajosos .
Obviamente , en dicha escala no está inclui
do e l rey, y a que n o puede ser c a m b i ado
por n i nguna pieza , porq ue su c aptura ua
que mate) marca el fin de la partida.
VALORACIONES
ANTIG UAS Y RECIENTES
DE LAS PIEZAS
Desde tiem pos m uy remotos se

intenta dar un valor exacto a cada
una de las piezas , si bien las
primeras consideraciones
«Científicas,, se remontan tan sólo a
principios del siglo x1x. De esa época
es la escala (sim ilar a la de la página
anterior) ideada por el inglés Peter
Pratt , quien , calcu lando el radio de
acción , la movilidad , el número de
casillas controladas y otros aspectos
similares , obtuvo los valores
sigu ientes :
Pieza Valor
t. peón 1
tLJ caballo 3
jt_ alfil 3.5
.i::t torre 5.5
� dama 10
En 1 843, el teórico alemán Paul

Bilguer propone en su manual una
valoración interesante, que «Castiga,,
un poco al peón :
Pieza Valor
t. peón 1 .5
tLJ caballo 5.3
jt_ alfil 5.3
.i::t torre 8.6
ty dama 1 5.5
El gran campeón Howard Staunton ,

a su vez, propone en 1 84 7 la
siguiente escala:
Pieza Valor
f., peón 1
tL::i caballo 3 . 05
,.lt alfil 3 . 50
J:!. torre 5 . 48
� dama 9 . 94
El Dizionario sovietico degli scacchi,

de 1 964 , ofrece la siguiente
jerarquía:
Pieza Valor
tL::i caballo 3 peones
i. alfil 3 peones
J:!. torre 2 peones +
1 caballo o 1 alfil
� dama 2 torres o
3 piezas menores
(alfil y caballo)
También se propuso una escala que

no tiene en cuenta el peón y se
basa en el número de casillas
controladas :
Pieza N.º de casillas

tL::i caballo 336
i. alfil 560
J:!. torre 896
'l:V dama 1 . 456
PARTIDAS
ELEMENTALES
ALGUNOS EJERCICIOS
I n v itamos al lector a reprodu c i r en el ta
blero las siguientes partidas , que son bre
ves , fáciles e i nstructivas .
Este ejercicio le servirá para conseguir un
mayor dominio de la notac ión ajedrec ísti
ca, de l o s d i versos m o v i m ientos y de las
d i versas p o s i b i l idades de l a s d i ferentes
piezas , y, sobre todo , para evitar los erro
re s más i mportantes propios de l o s j uga
dores principiantes .
PARTIDA A
1. f4 e6
2. g4?? �h4 mate
Esta es la partida más breve que se
pueda jugar; se la denomina mate del
loco .
PARTIDA B
1. e4 e5
2. �h5 @e7??
3. � : es mate
Obviamente, la salida de � en la
segunda jugada es un error, pero estas
partidas tienen que seNir sobre todo
como ejemplo, para ofrecer las primeras
nociones del juego. En lo que respecta al
negro, el movimiento exacto en la

segunda jugada sería 2 . . . . CLic6.
PARTIDA C
1. e4 e5
2. �c4 �c5
3. �f3 CLic6??
4. � : f7 mate
Este es el denominado mate del pastor,

ejemplo de coordinación entre � y � .
Para evitarlo el negro debería haber
jugado 3 . . . . CLif6; etc.
PARTIDA D
1. e4 e5
2. �c4 �c5
3. �h5 t¿jf6??
4. � :f7 mate
Una variación del tema anterior. La

respuesta exacta del negro era 3 . . . . Vj/¡e7 .
PARTIDA E
1. e4 e5
2. �c4 t¿jc6
3. t¿jf3 CLige7
4. CLig5 h6??
5. � :f7 mate
También siguiendo el mate del pastor,

el movimiento adecuado del negro
habría sido 4 . . . . d5; etc .
PARTIDA F
1. e4 e5
2. CLic3 CLie 7
3. CLi b5 c6??
4. CLid6 mate
Un ejemplo de mate ahogado . Había

que jugar 3 . . . . a6; obligando al blanco
a volver atrás con el tLi .
Partidas elementales 61
PARTIDA G
1. e4 c6
2. ct:Jc3 d5
3. 'iVe2 d : e4
4. ct:J : e4 ct:Jd7??
5. ct:Jd6 mate
Otro ejemplo de mate ahogado,
permitido por el enclavamiento del
f'>, e7 . Lo apropiado era 4 . . . . �f5 ; etc.
PARTIDA H
1. e4 e5
2. f4 e:f4
3. b3?? 'iV h4+
4. g3 f:g3
5. h3 g2+
6. c;t>e2 'if :e4+
7. c;t>f2 g : h 1 = ct:J mate
iA destacar el jaque mate con

promoción! Partida jugada en
Estrasburgo en 1 880.
PARTIDA /
1. e4 e5
2. ct:Jf3 ct:Jc6
3. �c4 ct:Jd4
4. él::i :e5? ¡vg5!
5. ct:J :f7 � :g2
6. l:I. f1 'i'( : e4+
7. �e2 ct:Jf3 mate
Cabe señalar que en este caso la

salida de 'iV en las primeras jugadas
está justificada por la acción conjunta
de ataque con el ct:J y por la
vulnerabilidad del despliegue blanco.
PARTIDA J
1. e4 e5
2. �c4 d6
3. t'2Jf3 g6
4. é2\ C3 gg4
5. 'Li : e5 g :d 1 ?
6. � :f7 + <;1!;;; e 7
7. tLJ d 5 mate
El famoso mate de Legal, una partida
que, según se cuenta, se jugó
realmente en 1 787 en el Café de la
Régence de París , lugar de encuentro
habitual entre los ajedrecistas. Legal
(1 702 - 1 792) estaba considerado el
jugador parisino más fuerte antes del
gran Philidor. La combinación se basa
en un agradable engaño consistente en
dejar la 'g blanca como presa para
concluir con un brillante mate con la
acción com binada de las piezas
menores. ¡ U n ejemplo muy instructivo!
EL VALOR DE LOS EJEMPLOS

A partir de todo lo expuesto , quien se dis
ponga a dedicarse al ajedrez debería haber
aprendido la gran i m portan c i a que tiene
normalmente el «material» en una partida .
De c u a l q u i e r modo , q u e re m o s s u brayar
una vez más l a i m portanc i a q u e tiene el
acostumbrarse a cons iderar el número de
piezas presentes en e l tablero y a calcular
e x actamente l a s con secuenc ias de un sa
crificio o de un trueque .
Un error típico del j u gador en l o s prime
ros pasos c o n s i ste e n no v a l orar e x acta
mente las c o n s e c u e n c i a s de la pérd i d a ,
p o r ej emplo , d e u n a cual idad (esto e s , l a
torre frente al cabal lo o al alfi l ) o siqu iera
de un simple peón .
S ó l o l a e x per i e n c i a en el j u ego perm i te
comprender plenamente la importanc ia de
u n a ventaj a materi a l , s i bien es e v idente
que la capac idad de disfrute de una venta
ja de mate r i a l adq u i rido es para l e l a a l a
Partidas elementales 63
capac idad de saber coordinar la acción de

l a s prop i a s p i e z a s ( p art idas 5 , 7 , 1 2 , 1 4 ,
1 5 y 25 ) .
M ate r i a l y coord i n ac i ó n d e l a ac c i ó n de
l a s p i e z a s : e s t o s s o n l o s d o s pri n c i p i o s
fundamentales d e l j uego q u e es necesario
tener siempre presente cuando se di sputa
una partida de ajedre z . La h i storia del aje
drez , de hecho , nos enseña que a menudo
u n m a e s tro v e n c e a u n pri n c i p i a n te aun
concediéndole desde el princ ipio una ven
taj a , a veces importante , de materi al . S i n
embargo, también es cierto que entre maes
tros b a s t a con u n a m ín i m a v e n taj a para
decidir la suerte de la partida .
Así pue s , queremos señalar la importancia
de l a escala del valor absoluto de las pie
zas; s i bien esta sólo tiene un valor indica
tivo , resulta muy útil al principio para evi
tar trueques desventajosos .
N OCIONES
MÁS COMPLEJ
LA APERTU RA
Como ya hemos v i sto , l a part ida de aje

drez se compone de tre s fas e s : l a apertu
ra , e l medio j uego y e l fi n a l . A menudo ,
en l a pri mera fa se , l a de l a apertura , l o s
d o s j u g a d o re s d e s a r ro l l a n s u s p i e z a s ,
preparándo l a s para l o q u e será l a l u c h a
e n l a fase c e n t r a l de l a partida . H ay q ue
tener pre sente , no obstante , que , mientras
q u e l a p r i m e r a fa s e e x i s t e s i e m p re , e l
medio j u ego y e l fi n a l pueden no darse ,
e n e l s e n t i d o e n q u e l a p a rt i d a p u e d e
term i n ar, por error d e u n o d e l o s jugado
re s , e n l a fase de apertura o e n e l medio
j uego .
LA CARACTERIZACIÓN
ESTRATÉGICA
Son m u c h í s i m o s , y están escritos en va
rios idiomas , los l ibros que tratan el tema
de la apertura , entrete n iéndose sobre ca
da sec uenc i a i n i c i a l de forma más o me
nos e x te n s a . E v i dentemente , no es posi
b l e , para q u i e n desea j u g a r a l aj e d re z ,
s a b e r s e de m e m o r i a t o d o s l o s t e x t o s y
c o n o c e r todos l o s m o v i m i e n to s ; de he
cho , e s o sería no s ó l o i l ógico , sino tam
bién improductivo .
El ajedrez es un j uego muy compl icado , y
el i n i c i o de la part i d a , dado que pre senta
un desarro l l o igual para ambos j ugadores ,

o frece , c o m o h e m o s v i s to , u n a e n o r m e
cantidad d e posibil idades .
S i n embargo , el ajedreci sta debe , por de
cirlo de algún modo , someterse a unos de
term i n ados princ ipios lógicos , por l o que
a priori puede descartar, desde l a pri mera
j ugada, un determinado número de apertu
ras que re s u l tan ser i l óg i c a s , erróneas o ,
cuanto menos , inferiore s .
L o m á s importante para qu ien se acerca a l
ajedrez p o r pri mera v e z no e s aprenderse
de memoria un gran número de variante s ,
s i n o conocer l o s conceptos e s traté g i c o s
esenciales q u e caracterizan a l a s diferentes
aperturas , y, por tanto , ser capaz de respon
der con bastante corrección a cualquier va
r i a n t e q u e el adversario p u e d a m o s trar,
aunque no se conozca al detalle.
PARTIDAS DE ATAQUE
Y PARTIDAS DE POSICIÓN
En el ajed rez las partidas se

d ividen en dos grandes categorías :
las l lamadas partidas de ataque
y las partidas de posición
(o posicionales) .
En las partidas de ataque, uno de
los dos j ugadores , normal mente el
blanco , se lanza rápidamente al
ataq ue contra el rey adversario ,
c o n el objetivo de conseg u i r hacer
jaque mate.
En las partidas posicionales , en
cam bio, el jugador intenta obtener
una ventaja, por mínima que sea,
que comporta no u n ataq ue al rey
adversario , sino la búsqueda de u n
b u e n posicionam iento .
Por ejemplo, se busca una ventaja
espacial , o una ventaja en el
desarrollo, de forma que se pueda
La apertura 69
ganar la partida no de u n modo

efervescente y bril lante , sino con
tran q u i l idad y parsimonia.
Hasta hace no demasiado tiempo,
la estrategia más com ú n del juego
del ajed rez exigía que ambos
jugadores i ntentaran prod ucir
posiciones m uy com plicadas y de
ataq u e . Por este motivo gozaron
de una g ran difusión las partidas
de gambito (o la oferta de uno o
más peones por ataq ue) y se
puede decir q u e era una cuestión
de honor para quien se defendía
aceptar la oferta y sufrir el ataq ue
(véanse las « Partidas históricas»).
Posteriormente, la escuela
moderna ha demostrado que el
desarrol l o del j uego del ajed rez no
consiste s i m p lemente en atacar a
lo loco, sino en hacer una reflexión
lógica, científica y, en cierto modo,
artística. A part i r de estas
consideraciones se ha ido
desarrol lando u n j uego posicional .
Es muy importante para u n
ajedrecista, en el estudio de la
teoría de la apertura, no
aficionarse a una variante en
particular, que tal vez está de
moda po� ue a�ún campeón ha
vencido con ella en alguna
bri l lante partida. Por el contrario,
es bueno conocer los princi pios
generales de las apert u ras , para
estar capacitado para resolver los
problemas que plantee el
adversari o , siempre que este
juegue variantes nuevas o poco
conocidas . Por ello es importante
ser capaz de organ izar u n plan
activo , y no s i m p lemente una
defensa pasiva .
A s í p u e s , e l j u g a d o r d e b e c o m p re n d e r
que l a apertura de una partida e s un con
j u nto lógico de m o v i m ientos , y no s i m
p l eme nte e l avance d e l a s piezas , retirar
una pieza de una c as i l l a para s i tuarla en
otra .
Es aconsej able para quienes dec idan em
pezar a e s t u d i ar e l aj edrez q u e recorran
la h i storia m i s m a del juego; esto s i g n ifi
ca no adoptar enseguida el uso de apertu
ras de j u e g o de p o s i c i ó n , s i n o empezar
con el e s t u d i o d e a p e r t u r a s d e j u e g o
a b i e r t o . E s te c o n s ej o s e d e b e a q u e h a
q uedado constatado que el j uego posicio
nal nace de forma e s pontánea a part i r de
l a e x pe r i e n c i a y, por t a n t o , re s u l t a ú t i l
q u e e l j u gador, s o bre todo al princ i p i o ,
e s té d i s p u e sto a e fe c t u a r aperturas q u e
d e n p a s o a partidas de ataq ue con l a po
s i b i l idad para ambos j ugadore s , de modo
que puedan hacerse con l o que se defi ne
como v isión com binativa.
LA SUBDIVISIÓN
DE LAS APERTU RAS
Las aperturas se d i v iden en tre s grandes
fam i l ias:
• aperturas de juego abierto , que se carac

terizan por el avance de dos pasos del pe
ón de rey blanco , o el mov imiento 1 . e4 , y
de la respuesta s i métrica del negro , es de
c i r , el a v a n c e de d o s p a s o s d e l peón de
rey, por tanto 1 . . . .e5 ;
• aperturas de juego sem iabierto , en l a s
q u e el negro , después d e l movimiento del

blanco l . e4 , responde con un mov imiento
diferente del simétrico , l . . . .e5 ;
• aperturas de juego cerrado , en las que el

primer m o v i m i e n t o d e l b l a n c o n o e s el
avance de d o s p a s o s d e l peón de re y , e s
decir, n o es el avance del peón en e4 .
La apertura 71
LAS APERTURAS
QUE HAY QUE EVITAR
S e a c o n s ej a a l j u g a d o r d e b u t a n t e , o a
q u i e n no tenga u n o s conoc i m i entos bas
tante amplios del j uego , que ev ite al me
nos al pri n c i p i o los d o s ú l t i mo s tipos de
apertura , y que se dedique a las aperturas
de j uego abierto , es dec ir, en l a s que las
b l a n c a s s e a b re n con el peón d e re y y
las negras responden a dicha apertura con
el avance de dos pasos del peón de rey.
Con ello se cumpl irán los pri ncipios gene
ral e s i nd i c ados anteriormente , según los
cuales e s necesario crearse l a v i s ión com
b i n ativa que perm ita l uego al j ugador ser
capaz en cualqu ier momento de organizar
un ataque , incluso en el caso de una parti
da de j uego posicional .
En cualquier caso , el estudio de la apertu
ra no puede hacerse sobre una apertura en
p a rt i c u l ar . El j u g a d o r q u e d e b u t a e n e l
j uego d e l ajedrez debe tener en mente una
v i s ión general de las d i versas aperturas ,
conocer determ i nados principios , esto e s ,
saber q u é s e propone cada u n a d e l a s aper
turas . Sólo cuando domine los elementos
generales podrá e l e g i r las aperturas más
afines a su propio esti l o .
CóMO ESTU DIAR

LAS APERTURAS
En lo que re specta al estudio de la teoría
de l a s apertura s , hay que tener pre sente
q u e l a c o n d i c i ó n p r i m e ra e s u n e s t u d i o
memorístico: h a y q u e aprender, para cada
posible apertura , un determ inado nú mero
de movi mentos de base . Afortunadamen
te , las continuaciones teóricas fundamen
t a l e s para cada apertura e s tán l i m i tadas
en número . No obstante , el j ugador se da
rá c u e n t a de q u e , a pesar de l o s conoc í -
mientos teóricos más o menos ampl ios de

l a s di versas aperturas , en la prác t i c a l a s
cosas cambian mucho , y a menudo se ve
rá enfrentado a mov im ientos nuevos o im
pre v i stos (partidas 7 , 2 3 y 29) . Así pues ,
recordemos que el estudio requiere no só
l o memori a , sino también una determ ina
da elastic idad mental .
Es fundamental para q u i e n e s desean a l
canzar los vértices d e l a escala d e valores
ajedrecísticos estudiar las variantes que se
consideran más convenientes para el pro
pio estilo de j uego; e s i mportante para un
j ugador entender si está más incl inado ha
c i a un j uego de ataque o h ac i a u n j ue g o
p o s i c i o n a l , h ac i a u n a p a rt i d a de j u e g o
abierto o hacia u n a partida d e j uego cerra
do; obviamente , no obstante , esto sólo se
l lega a percibir con l a experienci a .
Para que un j ugador mejore , es real mente
i mportante que analice sus propias part i
das , sobre todo l a s que j uega en torneos ,
con el objetivo de comprender sus propios
errore s . Hay que tener presente que , a me
nudo , resulta más útil analizar una partida
ganada que una part i d a perd i d a . Esto se
debe a que en una partida que se ha perdi
do es fáci l entender en qué momento se ha
cometido el error, es dec ir, cuál ha sido el
i n stante dec i s i v o que ha l l evado a la de
rro t a ; e n u n a part i d a que se h a perd i d o ,
además , uno es mucho más crítico consi
go m i smo . Después de una partida gana
da, e n c am b i o , se t i e n d e s i m p l e me nte a
d e s tacar l o s errore s d e l adversari o , y se
asume que se h a jugado bien . Pero a me
nudo son las partidas ganadas las que pre
sentan l o s mayores errore s , por parte de
ambos j ugadores .
Por ú l t i mo , es muy útil estudiar las parti
das de los grandes campeone s , sobre todo
s i están comentadas por los protagon i stas ,
para hacerse una idea general del j uego y
de los criterios estratégicos de base (parti
das 28 , 29 y 30) .
LAS CAS I LLAS
CENTRALES
Los MOVIM I ENTOS

MÁS IDÓNEOS
En más de una o c a s i ó n hemos apun tado
que las c a s i l l a s centrale s , y en part i c u l ar
las cas i l l as d4 , e4 , d5 y e5 , tienen un ma
yor valor que las demás , de tal forma que
a men udo el hecho de ocuparlas y contro
l arlas constituye una ventaja decis iva para
tener éx ito en la partida .
Hasta ahora hemos hablado de l a impor
tanc i a del centro , de la nece s i dad de ocu
parlo o contro l arl o , pero no hemos v i sto
aún como se puede l levar a l a práctica di
cha ocupación o dicho control .
L a fa s e de a p e r t u r a s e c a r a c t e r i z a p o r
l a l u c h a por e l contro l del centro , que e s
l l e v ad a a c a b o p r i n c i p a l m e n te p o r l o s
peones .
C a be s e ñ a l ar q u e n o r m a l m e n te n o hay
u n a d i fe re n c i a pro p i amente d i c h a entre
o c u p ac i ó n y c o n t r o l d e l c e n tro , e n t e n
diendo p o r control una acc ión directa so
bre el c e n tro m i s m o e fe c t u a d a por l a s
piezas y l o s peones .
C o n s i derando l a p o s i c i ó n i n i c i a l de l a s
piezas , los cabal los son los únicos que
p u e d e n moverse s i n q u e l o h a y a n hecho
antes los peone s . Antes de des arro l l ar el
mov im iento de las demás piezas , por con
sigu iente , es necesario mover los peone s .
N o obstante , cada j u g ador d i spone de

ocho peon e s , y c a d a u n o de estos puede
avanzar uno o d o s pas o s ; e s t o s i g n i fi c a
q u e podemos elegir entre diec i s é i s mov i
mientos iniciale s . Respetando el pri ncipio
de la ocupación o control del centro se ha
ce enseguida e v idente que l o s dos mov i
m i entos más a p t o s para s at i s facer d i c h o
principio s o n (para el blanco) 1 . e 4 o 1 . d4 .
GESTIONAR BIEN
LA VENTAJA INICIAL
Grac ias a la ventaj a del m o v i m iento i n i
c i a l s u e l e ser e l j ugador que l le v a l a s
b l ancas e l que ocupa materi al mente
e l c e n tro , para c o n q u i s t a r e l e s p a c i o y
o b t e n e r a s í u n m ej o r d e s p l i e g u e de l a s
p i e z a s ; e l n e g ro , s i n e m b a rg o , puede y
debe oponerse a esta e strate g i a de j uego
del adversario , con defensas que podría
mos defi n i r como s i métricas y medi ante
l a s c u a l e s s e o p o n e a la o c u p a c i ó n d e l
c e n t ro d e l tablero por parte d e l b l anco ,
i n t e n t a n d o re a l i z a r l a é l ( p o r ej e m p l o ,
re s p o n d i e n d o a 1 . e 4 c o n 1 . . . . , e 5 ; o a
1 . d4 con 1 . . . . , d5 ) .
De otro modo , puede hacerlo con defen
s a s no s i m é t r i c a s q u e s e b a s e n en e l
control de l a s c a s i l l a s centrales med ian
te p e o n e s l a t e ra l e s (por ej e m p l o , d e s
p u é s d e l m o v i m iento 1 . e4 , re spond i e n
d o c o n 1 . . . . , c 5 , l a fa m o s a D e fe n s a
S i c i l i a n a ) o con u n ataq ue más o menos
i n m e d i ato c ontra e l ce ntro d e l adversa
rio (por ejemplo 1 . e4 , d 5 ) .
Sea como fuere , en la fase de apertura los
peones son muy útiles sobre todo para l le
var a cabo l a conq u i sta del centro , y fac i
l itar así l a acc ión y e l mov i m iento de l a s
piezas propias , l i m itando simultáneamen
te l a acción y el mov im iento de las piezas
del contrario .
Las casillas centrales 75
Los PRINCI PIOS

DE LA COMBINACIÓN
L a mayoría d e las combi naciones nace de
l a a c c i ó n c o o rd i n a d a e n t re l a s d i versas
piezas ; no obstante , dado que el ajedrez es
un j u e g o de dos j u g a d o re s , e s e v i d ente
q u e n u e stro adversario n o e s perará q u e
nosotros di spongamos las p i e z a s del mo
do más adecuado , sino que i ntentará con
trabatir nuestros planes y efectuar amena
zas c o n c re t a s . Por e l l o , s u rge de n u e v o
c o n claridad la necesidad d e l i mitar al má
x i m o los movimientos del adversario con
los peone s , favoreciendo al mismo tiempo
la colocación de nuestras piezas en la zo
na central del tablero .
Con frecuenc i a l a c o m b i n a c i ó n n ace no
tanto de una superioridad en sentido abso
l uto de fuerzas , s i no de una superioridad
re lativa e n u n determ i n ado sector del ta
b lero . Precisamente grac ias a tal superio
ridad re lativa e s posible e l sacrificio o el
ataq ue de jaque mate o l a e x p l otac ión de
un determinado punto débi l .
Esta e s una constatac ión fundamental que
e l lector debe tener s i e mpre presente: en
una combinación no cuenta tanto el mate
rial presente sobre el tablero en su conjun
to como e l material uti l izado en l a combi
n a c i ó n en s í , t a n t o en a t a q u e c o m o en
defensa. Por tanto , es ev idente que cuanto
más materi al se pueda reunir en un deter
m i n ado pu nto del tablero en el momento
oportuno , más pos ibil idades de v ictoria se
tendrán . Pero las piezas tendrán más fac i
l idad para desplazarse de un punto a otro
c u anto más cerca estén del centro del ta
blero ; por e l l o e s esencial dominar las ca
s i l l as centra l e s : no por u n a estéri l pose
sión de las m i smas , sino porq ue e l centro
representa un punto óptimo de man iobras
y de paso para las piezas (partidas 1 1 , 1 3 ,
1 5 , 1 6 , 1 9 , 2 1 , 26 y 27 ) .
E L DESARRO LLO
DE LAS PI EZAS
N OC I O N ES BÁSICAS
G r ac i a s a l o s p r i n c i p i o s g e n e ra l e s q u e
a c a b a m o s d e e x po n e r p o d e m o s c o n tar
con d i rectrices re l at i v a s a l des arro l l o de
las piezas .
La pri mera es que hay que desarrollar pri
mero las piezas l i geras (caballo y alfiles) .
El motivo es bien senc i l l o : los peones sir
ven para l i m itar el movi miento de las pie
zas del adversario y. por tanto , antes de
hacer entrar en j uego a las piezas más pe
sadas y de mayor valor, esto es , las torres
y l a dam a , es conveniente esperar a que la
configurac ión de los peones contrarios se
haya defi n ido bien , para poder colocar las
piezas pesadas en las posic iones más ven
tajosas .
Los cabal los deben avanzar hasta la terce
ra fi l a para contro l ar el centro : cas i l l as c3
y f3 el bl anco , y c6 y f6 el negro . Para los
a l fi l e s , l a posición ópt i m a sería l a cuarta
fi l a (cas i l l as c4 y f4 el blanco, y c5 y f5 el
negro) , o los fl anco s , e n una de las gran
des diagonales (por tanto , cas i l las g2 o b2
y g7 o b7) .
Las torres deberían ser colocadas en co
l u m n a s abiertas o q u e sean s u scept i b l e s
de quedar a b i erta s , p a r a preparar l a p e
netrac ión en l a s é p t i m a o en l a octava fi
la adversaria.
La dama debería ser colocada en c a s i l l a s

que l e perm itan contro l ar una columna o
u n a d i agon a l , normal mente apoyando l a
acción d e torres o alfi l e s , pero en l a s que
no pueda ser fáci l mente atacada por el ad
versari o .
E s t a s son l a s l íneas genera l e s vál idas en
c u a l q u ier ocasión , q u e naturalmente de
ben ser adaptadas al desarrollo de la parti
da y a l a acción q u e deseen e fec tuar l o s
d o s adversario s .
Sólo c a b e añad i r que , c o m o norma gene
ral , hay que ev itar mover sin un objetivo
muy prec iso dos veces segu idas l a m i s ma
pieza; deben evi tarse mov i m ientos inúti
l e s de l o s peone s , sobre todo con l o s del
e n roq ue , porque l o s peones u n a vez han
a v a n zado n o pueden v o l ver atrá s , y l a s
«brechas» que s e dejan a su espalda deben
ser c u b i ertas por otras piezas , lo c u a l no
es muy ahorrativo.
Sea como fuere y como veremos más ade
lante , todas las aperturas se rigen por unos
determ i n ados pri n c i p i o s e stratég icos de
r i g o r : la re a l i z a c i ó n de t a l e s p ri n c i p i o s
c o n s t i t u y e e l p r i m e r g r a n p a s o h ac i a l a
victoria final .
LA DISPOSICIÓN ÓPTIMA
DE LAS PI EZAS
Los diagramas de la página contigua ilus
tran las que podrían ser las dos di sposicio
nes óptimas de las piezas para un j ugador
a l térm i no de la fa se de apert u ra . Como
puede verse , las piezas controlan comple
tamente el centro .
Recapitul ando lo dicho , l o s princ i p i o s
b a s i l ares d e l d e s arro l l o , c u y o obj e t i v o
debe s e r l a ocupac ión d e l mayor espac i o
p o s i b l e p a r a l i m itar a l máx i mo l a l i ber
tad de acción del adversari o , son los s i
g u iente s :
El desarrollo de las piezas 79
e e h • desplegar l a s p i e z a s prop i a s de forma

8 8 q u e n o sean fác i l m e n te atacab l e s por e l
contrario ;
7 7
• avanzar l o s cabal l o s hasta c3 y f3 en el

6 6
caso del b l anco , y hasta c 6 y f6 en e l del
5 5 negro ;
• avanzar si es posible los alfiles hasta las
4 4
3 c as i l l as c4 , f4 o c 5 , f5 , desde donde pue-

den efectuar s u máxima acc i ó n ; en l a ac-
2
t u a l idad se prefi e re l a d i s p o s i c i ó n de al
menos un alfi l (normalmente el de rey) en
a e e g el flanco , o en g2 o g7;
Diagrama 1 1 • e n rocar pronto , para proteger al rey y

p o n e r ráp i d a m e n t e e n c o m u n i c a c i ó n a
las torre s .
a b e d e h
8 8
7 7 LA VENTAJA
6 6
DEL MOVI M I E NTO I N IC IAL
5 5
En l a p o s i c i ó n i n i c i a l de l a p a rt i d a , l a
4 4 fuerza y las posibil idades de los dos j uga-
dores son equi valente s .
3 3
Se puede obtener una pos i c ión ventajosa
2 en l a apertura s i e l adversario comete
u n a i n se n satez , o m á s de u n a . No preo-
c u p a r s e d e l c e n tro , de l a m o v i l i d ad de
a e
las piezas propias , n i de l a seguri dad del
Diagrama 12 re y , por ej e m p l o , s o n p o s i b l e s c a u s a s
q u e h a c e n i n c l i n a r s e l a b a l a n z a h ac i a
uno u otro l ado .
E l d e re c h o a m o v e r p r i mero , de q u i e n
l le v a l a s b l ancas , i nfl uye d e modo esen-
c i a l en l a partida , y presupone que desde
el i n i c i o el b l a n c o p u e d a g o z a r de u n a
c i e rta i n i c i a t i v a , q u e s e traduce p o s t e -
r i o r m e n t e e n l a p o s i b i l i d ad de e s coger
entre p l anes d i versos con u n a tendenc i a ,
p o r tanto , al j uego en ataque . E s o no sig-
n i fi c a , s i n e m b a rg o , que el n e g ro e s t é
condenado a l a defensa y l a pasiv idad , s i
b i e n , e n c i erto m o d o debe a d a p t a r s e a l
j uego d e l adversario .
Podemos decir que , l levar las blancas , en

ajedrez , es un poco como j ugar en casa, si
hablamos de fútbo l , o tener e l servicio , en
el caso del tenis .
El b lanco puede perder la iniciativa si co
mete a l g u n a i mprec i sión ; s i l a comete el
negro , podría costarle la partida .
Por e l l o re sulta obvio que el b l anco haga
todo l o posible en la fase de apertura para
con servar la i n i c iativa y, si puede , incre
mentarl a . E l negro , por su parte , debe in
tentar neutra l i zar e l plan del adversario y
dar la vuelta a la situación .
Cabe destacar que en l a s compet i c i o n e s
e n tre grandes m a e s t r o s s e c o n s i dera y a
u n é x i to e l hecho de s a l i r de l a apertura
con e l b l anco mante n iendo l a i n i c iati v a ,
l o c u a l aparece descrito e n l o s l i bros d e
teoría c o m v e ntaja lígera p e ro duradera ,
y a q u e p e r m i te p o d e r l l e v a r a c a b o d e
fo r m a m á s fác i l e l p r o p i o p l a n e s traté
gico .
E n e l c a s o d e l n e g r o , p o r otra parte , s e
considera todo un éx ito salir de l a apertu
ra con una posición de igualdad .
EL MATE DEL PASTOR
Es la secuencia de movimientos más

apreciada por los jugadores
debutantes ; quizá la primera que
todos aprendemos cuando nos
enseñan a mover las piezas.
Los movimientos que caracterizan el
mate del barbero son los siguientes :
l. e4 e5
2. �c4 itc5
3. �h5 tL:if6?
4. � :f7 mate
Naturalmente, el mate del pastor es

fácil de detener: de hecho basta
El desarrollo de las piezas 81
a b e d e h con que el negro juegue en el tercer

movimiento 3 . . . �e? para evitarlo
.
7
y obtener además una posición
ventajosa, ya que el desarrollo del
6 6 movimiento sucesivo del caballo
5 5 desde g8 hasta f6 , con un ataque a
la dama contraria, perm ite ganar un
4 4
tiempo precioso . Por esta razón es
3 3 aconsejable evitar mover la dama en
las primeras jugadas .
Sin embargo, conocer el mate del
pastor es útil y necesario porque
a e expresa un concepto estratégico
específico, en torno al cual giran
Posición final del mate del pastor
algunas aperturas importantes.
LA ELECCIÓN
DEL PRI M ER
MOVI M I ENTO
Al inicio de la partida, el j ugador que lle

va las b l ancas se hal l a fre nte a vei nte po
sibles movim ientos . ¿Cuál elegir?
Es t í p i c o de q u i e n e s t á e m p e z a n d o
e n e l ajedrez el temor d e hacer avanzar el
peón dos paso s , por l o q u e se re fu g i a en
simples movim ientos pasivos y de defen
sa, los c u a l e s an u l an l a peq ueña ventaj a
d e l a j ugada inicial .
Y es en ese i n stante cuando hay que rec u
rrir a los conceptos iniciales antes expues
t o s : lo e s e n c i a l es o c u p a r el c e n t ro , o ,
eventual mente , controlarl o .
LAS APERTURAS
QUE HAY QUE EVITAR . . .
S i bien casi todos los mov i m ientos po s i
b l e s de apertura t i e n e n s u s defen sore s y
han s ido anali zados y j ugados incluso por
grandes campeones , al menos en un pri n
cipio conviene evitar jugadas como:
l . a3 - apertura Anderssen (Adolph An

derssen , campeón alemán , 1 8 1 8- 1 879);
l. a4 - apertura Ware ( Preston Ware , esta
dounidense , 1 8 20- 1 890);
l . a4 y l u e g o 2. h4 - apertura M i n a reto
( i deada por e l abogado italiano Aless an-
dro Ratto , de fi nales del s i g l o X I X y prin

cipios del xx);
l. GL\a3 - apertura Durkin (Robert Durki n ,

estadounidense , nacido e n 1 92 3 ) ;
1 . GL\c3 - apertura Heinrichsen (ya critica

da por Ruy Lópe z , j u g ador y teóri co del
siglo XVI ; propuesta de nuevo por el l ituano
Arved Heinrichsen , 1 876- 1 900 , y otros);
l . b3 - a p e rt u r a L a r s e n ( B e n t L a r s e n ,
campeón dané s , nacido en 1 93 5 ) ;
1 . b 4 - apertura Orangután , o apertura po-

1 aca o gam bito S o k o l sky ; re a l i z ada por
pri mera vez en 1 924 por Tartakower con
tra Maroczy ;
l . c3 - apertura Zaragoza (ideada en el si

glo X V I I I , s e h i zo p o p u l a r e n 1 9 1 9 e n el
círculo de Zaragoza);
l . d3 - apertura M ieses (Jacques M ieses ,

c a m peón a l e m á n 1 8 6 5 - 1 9 5 4 ; en España
se conoce como «apertura de Valencia») ;
l . e 3 - apertura Va n ' t K ru ij s ( M aarten

Van ' t K r u ij s , i m portante j u gador holan
dés , 1 8 1 1 - 1 8 8 5 ) ;
1 . f 3 - apertura B arnes ( T h o m a s W i l son

B ames , gran jugador inglés , 1 825- 1 874) ;
l . f4 - apertura B i rd ( H e n ry B i rd , c a m
peón inglés , 1 830- 1 90 8 ) ;
l. g3 - apertura d e l flanco d e l rey ;

l . g4 - apertura G r o b ( H e n ry G r o b - o
Gros s - 1 904- 1 97 4 , gran maestro de ori
gen bohemio , nacionalizado suizo) ;
1 . h 3 - apertura C le m e n z ( Herman C l e
men z , Estoni a , 1 846- 1 908);
l . h4 - apertura Despres (Marce! Despre s ,

francés ) ;
l. GL\h3 - apertura d e París .

La elección del primer movimiento 85
• • • Y LAS ACONSEJADAS
La elección , para el j u gador pri ncipiante ,
se reduce , por tanto , a cuatro j ugadas :
• d o s de o c u p a c i ó n d e l centro , es dec ir,
e4 o d4;
• dos de c o n t r o l d e l c e n tro , e s t o e s , c4
(apertura inglesa) o CLif3 (apertura uti liza
da por el campeón bohemio Richard Reti ,
1 8 89- 1 929) .
La elección es exc l u s i vamente personal y

viene di ctada por e l tipo de j uego para e l
que c a d a c u a l se siente ( o se cree) capaz .
El j ugador que desee hacer una partida en
ataque , en busca del j aque mate , o bien de
una dec isiva ganancia material , optará por
la apertura e4 .
En camb i o , q u i e n prefiera u n j uego más
posicional , con tendencia a red ucir e l es
pac io del adversario , a mantener la inicia
tiva y a l legar al final , escogerá preferible
mente la apertura d4 .
Por último, quien desee una apertura elás
t i c a , q u e perm ita s a l i rse de los s e nderos
más tri l l ados de la teoría pero s i n correr el
riesgo de cometer graves errores iniciale s ,
optará por c 4 o CLi f3 .
¿QU É TIPO D E J UGADOR SOY?
De todo lo que hemos dicho se

deriva el problema de establecer
si uno es jugador de ataq ue o
posicional . Para responder a esta
preg unta no existe ningún principio
general . De cualquier modo, es
aconsejable, para quien se enfrenta
por primera vez al j uego del
ajedrez , usar sobre todo la apertura
de rey, o sea, e4 , ya que la
orientación hacia el juego posicional

nace sola, cuando el jugador ha
alcanzado una cierta madurez; lo
im portante, sobre todo al inicio, es
no tener miedo a perder, lanzarse al
abordaje, por decirlo de alg ún
modo , para fam il iarizarse con el
tablero , y poder ag uzar sobre todo
las propias capacidades de anál isis
y la propia visión del juego.
Los PROBLEMAS
DE LA APERTURA
Q u i e n se d i spone a j u gar u n a p art ida de
ajedrez tiene siempre en mente como ob
j e t i v o fi n a l derrotar a l adversari o . E s t a
i d e a t i e n e que estar siempre presente a lo
l argo de la partida.
Hemos de saber que la partida se concluye
cuando se da e l j aque mate , o cuando uno
de los dos j ugadores se rinde , o, en térm i
n o s téc n i c o s , «abando n a » , p o r q u e c o m
prende q u e no cabe l a esperanza d e ev itar
el j aque mate .
Dejemos a un lado los errores clamorosos
que pueden ocurrir a lo l argo de la partida
(como descuidos que cuestan la pérdida de
una p i e z a , o i n c l u s o de la dama) , y q u e ,
por tanto , escapan a un anál i s i s teórico , y
e s t u d i e m o s a l g u n o s e rrore s de l ó g i c a ,
errores debidos a movimientos contrarios
al espíritu de los principios fundamentales
del j uego del ajedrez.
A l pri ncipio de l a partida, ambos jugado
re s d i sponen de u n n ú mero i g u a l de pie
zas , dispuestas del mi smo modo . Sabemos
( s i re cordamos el mate del pastor) , q u e
para hacer u n j aque mate se necesita nor
m a l m e n t e un m ín i m o d e d o s p i e z a s ( a
excepción d e l o s casos d e mate ahogado)
y , por tanto , e s i mportante al i n i c i o de l a
partida desarrollar las piezas evitando mo

ver dos veces seguidas la misma, a menos
que sea por un motivo especial .
E l p r o b l e m a d e l c or re c t o d e s arro l l o se
sitúa e n u n contexto m á s a m p l i o , e l d e l
«tiempo» .
Este último es un componente fundamen
tal de la apert u ra . Perder tiempo , de he
c h o , s u e l e proporc ionar al adversario la
p o s i b i l i d a d d e o b t e n e r un m a y o r d e s a
rro l l o .
Veamos un ejemplo sencillo:
1. e4 d5
2. e:d5 'fj' : d 5
3. CLic3 �d8
En este caso, el negro ha perdido

tiempo, porque ha movido dos veces la
dama y ahora, a igualdad de jugadas, el
blanco tiene ya una pieza desarrollada
contra ninguna del adversario.
Veamos otro ejemplo , aunque esta vez

más complejo:
1. e4 e5
2. CLi f3 ttJ c6
3. d4 e:d4
El negro mueve por segunda vez el

mismo peón en la apertura. En este
caso , sin embargo, no se habla de
pérdida de tiempo porque el blanco,
para recuperar el material , debe mover
a su vez una pieza ya desarrollada, el
caballo:
4. t¿j : d4
Ahora, lo mejor que puede hacer

el negro es proseg u i r con
su propio desarrollo, ya que sería
un error j ugar
4. ... étJ : d4
puesto que después
5. � : d4
el blanco se enfrenta a la dama en el
centro , y esta está colocada en un
punto óptimo y es prácticamente
inatacable, m ientras que el negro ,
que ha cambiado la ún ica pieza
desarrol lada que tenía, ha perdido
tiempo y, además, como podemos
ver, tiene ahora problemas para
proseguir su propio desarrollo, dado
que el blanco tiene bajo presión el
[:, g7 y amenaza también con un
eventual avance en e5 .
Y ahora , veamos otro caso típico de error

de lógica en la apertura:
1. e4 e5
Diagrama 1 3 f6? (Diagrama 1 3)
Este avance es un error por diversos
motivos; el primero es que elimina
la casilla natural de desarrollo del lt'lg8
y, al mismo tiempo, bloquea la diagonal
d8-h4 de la dama negra. El segundo es
que debilita la diagonal e8-h5, dejando
excesivamente al descubierto al rey. El
tercero es que el blanco prosigue con
3. étJ : e5!
una posición netamente superior.
En realidad no se trata de un auténtico
sacrificio, puesto que si el negro
captura ahora el caballo hará jaque en
pocos movimientos , como veremos
más adelante.
Sea como fuere, este movimiento
es el más activo , ya que tiende
a demoler el centro del negro ,
amenazándolo, además, con ganar
material con 4 . 'iYh5 + , g6; 5 . tLi : g6,

etc .
3. ... IJ/tje7
La única que permite evitar las

amenazas del blanco y recuperar el
peón. Observemos ahora que el blanco
no puede jugar 4. 'iYh5 +, g6; 5. ttJ :g6
debido a 5 . . . . IJ//j :e4 + y 6 . . . . '@' : g6.
4. t¿jf3 IJ//j :e4 +

5. � e2
El error del negro en el segundo

movimiento ha permitido así al blanco
alcanzar una posición netamente superior,
dada la notable ventaja de desarrollo,
ventaja que podrá ser incrementada
posteriormente, ya que después de 6.
tLic3, el negro tendrá que mover otra vez
la dama. O bien el blanco podrá enrocar y
luego jugar I:!. e1 , con óptimas
perspectivas de ataque y de incomparable
dominio de la única columna abierta. Una
superioridad posicional notable que
debería conducir a la victoria.
Veamos qué habría ocurrido si el negro
hubiera capturado al caballo. Volvamos
a la posición del diagrama 1 3 .
3. f: e5 ?
4. IJ//j h 5+
Aprovechando la diagonal debilitada

por el avance del /'>, f7 .
4. ... � e7
Después de 4 . . . . g6; 5 . 'iY : e5+, el

blanco se asegura una ventaja decisiva
de material con la captura de la I:!. h8.
5. � : e5+ �f7
6. .i.C4+ �g6
Después de 6 . . . . d5; el blanco gana

con 7. � :d5+, @g6; 8. h4, h6;
9. � : b7 ! , y si 9 . . . . �: b7; 1 O. 'iff5 ,
mate. La victoria se obtiene jugando
7. �f5 + @h6
8. d4 + g5
9. h4! �e7
o bien 9 . . . . d5; 1 0 . h :g5 + , @ g7 ;
1 1 . 'ite5 + , etc .
1 o. h : g5+ @g7
1 1 . �f7 mate.
Este ejemplo demuestra la importancia
del desarrollo de las piezas para
finalizar victoriosamente un ataque,
desarrollo que en el ejemplo ahora
demostrado, como puede verse,
ocurre siempre con un jaque o
amenaza de mate y, por tanto, con
ganancia de tiempo.
EL ESPACIO
Otro componente fundamental del j uego
es el espacio . Con este térm ino se entien
de evidentemente la posibil idad de ocupar
el mayor n ú mero de c a s i l l a s del tabl ero ,
de forma q u e q u eden b i e n pocas para e l
adversario , hasta casi ahogarlo o , como se
d i c e e n el argot aj edrec ístico y tomando
prestado u n térm i n o alemán , hasta s i tuar
al adversario e n Zugz wang ( l i teral mente ,
«falta de movimiento») .
Observemos l a siguiente variante :
1. e4 e5
2. CLif3 d6
3. d4 CLid7
4. �c4 �e7?
Un error, ya que se deja demasiado
espacio a la dama blanca. Tampoco era
L a elección del primer movimiento 91
acertado 4 . . . . CLigf6; debido a 5. CLig5,

con ataque a f7 . El movimiento exacto
era 4 . . . . c6.
5. d : e5 d : e5
No servía 5 . . . . CLJ : e5; 6. CLJ : e, d : e5 ;
7 . '{Wh5! g6; 8 . � : e5 , y si ahora
8 . . . . CLigf6; 9. �h6, con una neta
ventaja, dado que el negro tiene muy
pocas posibilidades de movimiento
6. �d5 (Diagrama 1 4)
Diagrama 1 4
y el blanco ha ganado la partida,
porque, debido a la amenaza en f7 , el
negro, para evitar el mate, se ve
obligado a ceder material . No se debe
pensar que el tiempo y el espacio son
cosas independientes entre sí. Por el
contrario, ambos están íntimamente
ligados , y normalmente una ganancia
de tiempo va unida a una ventaja en
espacio y viceversa.
Retomemos un ejemplo vi sto antes:
1. e4 d5
2. e:d5 'ii' d 5
3. tLic3
y supongamos que ahora el negro no
juega 3 . . . . tid8; sino
3. ... 'it'a5
Sabemos que el blanco ha ganado

tiempo porque el negro ha movido dos
veces seguidas la dama. Ahora esta
ventaja puede transformarse en ventaja
de espacio con la simple
4. d4
Como es fácil constatar, ahora el

blanco ocupa y controla las cuatro
casil las centrales. Supongamos ahora

que el negro en lugar de hacer un
movimiento correcto como 4 . . . . e5
o 4 . . . . lL\f6 , juega así
4. ... lbc6?
Con esta jugada se permite al blanco
ocupar espacio gracias a la ganancia
de tiempo con
5. d5
Ahora el negro se ve obligado a mover

de nuevo el caballo (pérdida de
tiempo) , mientras que el peón de d5
del blanco limita los movimientos del
adversario (ventaja de espacio) . La
pérdida de tiempo es evidente si el
negro mueve 5 . . . . tL\bB; volviendo
atrás .
Una posterior ventaja de espacio da al
blanco 5 . . . . tL\e5; a causa de 6. �d4,
que le permite colocar en el centro una
dama muy fuerte e inatacable. El
negro, por su parte, no podría ahora
dejar el control de la casilla c6, porque
el jaque del alfil de b5 sería decisivo .
No puede hacer más que
5. ...
movimiento que, aun así, no es del todo

satisfactorio y que permite al blanco
amenazar con capturar una pieza con
6. a3
La amenaza en realidad no es
inmediata, a causa de la situación
de la l:, a1 .
El negro, una vez más, no puede
retroceder con el caballo, jugando
6 . . . . tL\a6; debido a 7. � b5 +, y no
puede hacer, por tanto, más que
proseguir con
L a elección del primer movimiento 93
a b e d e h
g 6. �f5
• li. � K, a que parece muy buena para el
l i l i7 contraataque a c2 (Diagrama 1 5) .
6 6 No obstante, el blanco dispone ahora
5
de una óptima confutación de toda la
estrategia del negro , o sea:
4 4
3 3 7. � b5+ c6
8. a:b4 �:a1
2
9. d : c6
a b e e g es fácil darse cuenta de que los

ú ltimos movi m ientos han sido
Diagrama 1 5
prácticamente todos fo rzados.
Ahora el blanco amenaza con mate
simplemente con la toma en b 7 ,
g racias a l a ventaja d e espacio que
en este caso tiene en el dominio de la
col umna d .
El negro puede intentar salvarse
j ugando
9. ... a6
y esperando luego 1 0. c : b7 +, a:b5 ;

1 1 . b:a8 �+. � : a8 ; etc.
=
Pero el blanco lo tiene mejor, esto es
1 0 . t¿jd5
que además de mantener la posibilidad

de presa en b 7 , amenaza
inmediatamente 1 1 . 0.Jc7 mate.
El negro ya no puede salvarse.
Se ofrece otro posible comienzo con la si

gu iente variante :
1. e4 e5
2. d4 e:d4
3. � : d4
Esta no es una apertura muy utilizada,

ya que la salida prematura de la dama
a b d e g h obliga al blanco a perder un tiempo

8 w muy valioso para su desarrollo .
.!!!!!l.
7 1 i l i 3. tDc6
6
� 6
4. lj'e3
5 5
evidentemente, no se puede mover
4 4
4 . '®'c3 , porque eso haría perder la
3 3 dama a causa de 4 . . . . � b4 .
4. tDf6
5. e5?
a b e e g h
Diagrama 1 6
Este es , ante todo, un error de lógica.
Y es que no se debe atacar sin
preparar el ataque, y, sobre todo, si se
va atrasado en el desarrollo con
relación al adversario. Por ello sería
mejor proseguir con 5. tt:Jc3 .
5. tt:Jg4
6. \l!Ve4 d5!
La tentadora captura del 8 e5 habría

conducido a la pérdida de una pieza:
6 . . . . tt:Jg :e5; 7. f4 , etc .
7. e: d6+ �e6
8. d : c7?
a b e d e h
Teniendo en cuenta que después de
8 . . . . \l!V : c7 ; el peón de más habría
compensado el retraso de desarrollo.
7
Pero . . .
6 6
5 5 8. . . . �d 1 +!
4 4
9. <;ti :d 1 tt:J :f2+
1 0 . c;t>e1 tt:J :e4
3 3
El 8 e 7 puede ser capturado en el

momento en que parezca más
oportuno. Ahora el desarrollo superior
a b e d e g h
del negro presenta una ventaja
Diagrama 1 7 decisiva (Diagrama 1 7) .
a b e d e g h
EL MATERIAL
B .!. � .t � ·
7
' ' ' ' En todos los ejemplos comentados hemos
v i sto que l a ventaj a de tiempo o de espa-
6 6
cio tiende , antes o despué s , a convertirse
5 5 en una ventaja más consi stente , esto e s , en
4 4
ataq ues para dar mate o en u n a ganancia
materi a l . De e s to pode m o s ded u c i r q u e
3 3
otro componente i mportant ísimo del j ue-
go del ajedrez es el material .
Es algo bastante fác i l de entender. Dado
que a l pri n c i p i o se parte con u n n ú mero
a b e d e g
simi lar de fuerzas , tener una ventaja mate-
Diagrama 1 8 r i a l significa provocar un deseq u i l ibrio y ,
por tanto , la victori a .
a b e d e h
Con frecuenc i a , s i n embarg o , se d i spone
B B de una ventaj a materi al pero no se consi-
gue ganar l a partida . Esto se debe a que a
veces nos fal ta un criterio lógico que nos
6
6
perm ita componer un plan bien prec iso .
5 5 Hay que tener en cuenta este i m portante
principio general : cuando se gana material
4 4
(y esto vale sobre todo en el caso de la ad-
3 3 q u i s ición de una pieza) , se debe tender al
cambio de todas las demás piezas , ev itan-
do si se puede , s i n embargo , cambiar los
peones .
a b e d e g h E x a m i n e m o s l a p o s i c i ó n d e l D i ag ra-
m a 1 8 del lateral .
Diagrama 1 9
El blanco tiene un caballo de más .
e h S upongamos que cambiamos todas las
B B piezas : la nueva situación aparece i l ustra-
da en el Diagrama 1 9 .
7 7
La victoria en este punto será fác i l . Basta-
6 6 rá con capturar c o n e l cabal l o c u a l q u ier
5 5
peón adversario y l uego hacer avanzar a
los nuestros hasta la promoc ión .
4 4 Pero si cambiamos también todos los peo-
3 3 nes (Diagrama 20) , nos quedamos sólo con
e l rey y e l c abal l o , contra el rey adversa-
2 2
rio , y en este caso ya no será posible con-
seguir ganar.
a e e g
Diagrama 20
EL M EDIO J U EGO
GENERALIDADES
SOBRE EL MEDIO JUEGO
A l hablar de l a partida e n general hemos
tenido ya la ocasión de examinar los prin
cipales elementos de las combinac iones y
hemos v i sto a grandes rasgos los conteni
dos estratégicos y téc n icos de l a fase cen
tral del j uego .
Al contrario de lo que ocurre en la apertu
ra , en e l medio j uego no hay variantes te
óricas y , a l contrario de l o que ocurre en
e l fi n a l , n o s u e l e haber po s i c i o n e s que
permitan l l egar a situaciones típicas y de
tal l adas , y e s que d i fíc i l mente en partidas
d i fe re n t e s se dan p o s i c i o n e s « i g u a l e s » ,
aunque con frec uencia se ven posic iones
«parec idas » .
A s í p u e s , e n l a fa s e d e l m e d i o j u e g o e s
importante tener c l aras u n a s ideas estraté
g i c a s q u e n o s p e r m i t a n c o m prender l a s
po s i b i l idades q u e te nemos e n u n a deter
m i n a d a p o s i c i ó n y, en b a s e a e s tas , nos
lleven a crear u n plan de j uego espec ífico .
I n c l u s o l a s i m p l e desventaj a de un peón
p u e d e ser determ i n ante para la de rrot a ,
d a d o q u e para e l adversario e s e peón d e
m á s e s potencialmente u n a dama . D e esta
constatac ión se deri va que uno de los as
pectos pri ncipales que hay q ue considerar
en la e l e c c i ó n d e l p l a n e s tratég i c o es e l
«material » , entendido como el número de

piezas propias y contrarias presentes en el
tablero .
S i n e m b argo , a veces u n j u g ador puede
salvarse aun e stando en desventaja mate
r i a l o es c a p a z de v e n c e r a u n ten i e n d o
igualdad d e material , grac ias a un mayor
rad io de acción de las piezas propias re s
pecto a las del adversario .
Esto n o s i n d i c a q u e otro aspecto i m por
t a n t e de la po s i c i ó n es la m o v i lidad de
piezas y peone s , entendida como espacio
q u e se tiene a d i s p o s i c i ó n para moverse
por el tablero .
En ocasione s , una ventaja material aparen
temente determ i n ante puede ser eficaz
mente anulada con un ataque directo al rey
e n e m i g o . Y aq u í encontramos otros dos
aspectos de fu ndamental importan c i a : e l
d e la seguridad d e l rey y el d e la coordina
ción de la acc ión de las piezas .
Estos son los aspectos que caracterizan lo
que se define como análisis de la posición ,
y q u e perm iten al j u gador dec i d i r e n tre
una l ínea de j uego u otra .
CóMO SE ANALIZA
UNA POSICIÓN
El anál i s i s d e u n a posic ión s e basa en tres
principios fundamentales :
• el material ;
• la mov i l idad de las piezas ;
• la seguridad del rey.
Por orden de importanc i a , evidentemente ,

e l p r i m e r fa c t o r q u e h a y q u e t e n e r e n
cuenta e s l a seguridad d e l rey . Estrecha
mente vinculado al problema de la seguri
dad del rey y, más en general , al problema
del «anál isis de l a posición » , está el hecho
de saber a q u ién le toca mover. En el aná-
El medio juego 99
l i s i s de una posición antes de nada es ne

c e s a r i o t e n e r en c u e n t a a q u i é n l e t o c a
mover y s i ambos reyes e stán sometidos a
posibles ataq ues o no . El segundo factor
en orden de importanc i a e s el material , es
decir, las piezas propias y contrarias pre
sentes en el tablero . Incluso la simple ven
taj a de un peón puede ser dec i s i v a para la
v ictoria y, por tanto , la estrategia de j uego
depende de las fuerzas presentes en el ta
b l e ro ; un j u g ad o r c o n v e n taj a m a t e r i a l
tenderá a simplificar el máximo posible la
p o s i c i ó n c o n una serie de c a m b i o s para
hacer pesar más s u ventaj a a medida que
la p a rt i d a l l e g a a l fi n a l . Un j u g a d o r en
desventaj a material tenderá , en cambio , a
e v i tar cambiar p i e z a s ; i n te n tará cambiar
peones y procurará crear l a pos ibil idad de
una ataque al rey enemigo .
El tercer factor es la movil idad de las pie
zas y de los peones y l a coordi nación po
sible en la acc ión de las piezas .
Una mayor mov i l idad de las piezas equi
vale a disponer de más espac io para poder
maniobrar, mientras que una buena coor
dinación permite crear más posiciones pa
ra lograr una combinación vencedora .
A modo de s ínte s i s , podemos dec ir que el
anál i s i s de una p o s i c i ó n req u i ere que se
dé respuesta a las sigu ientes preguntas:
1 . ¿Quién debe mover?

2 . ¿ E stán los rey e s expuestos a po s i b l e s
ataques?
3. ¿En qué s ituación está el material?
4 . ¿Quién tiene las piezas mejor colocadas?
5 . ¿Y los peones ?
6 . ¿ Q u i é n d ispone d e un mayor espacio y,
por tanto , de más pos i b i l idades de acc ión
con piezas y peones?
7. ¿Hay amenazas directas?
Si se tienen las respuestas a e stas pregun

tas debería ser más fác i l encontrar la l ínea
de j uego propi a .
7 00 Cómo ser un gran maestro de ajedrez
Los PRINCIPIOS BÁSICOS

1 . Desde un punto de v i sta absol uto cual
qu ier ventaja material debería permitir ga
nar l a partida . Cuando se tiene una ventaja
materi a l , l a téc n i c a para vencer c o n s i ste
en a u m e n t a r d i c h a v e n t aj a h a s t a p o d e r
efectuar el jaque mate .
2 . E l j u gador con v e n taj a mate r i a l debe

cambiar las piezas , pero no los peones .
3 . El jugador que está en desventaja mate

rial debe intentar encontrar un equ i l ibrio .
La intens idad de l a acc ión depende de l a
desventaj a : una desventaj a en nú mero de
piezas encontrará s u compensación s ó l o
con u n ataq ue para h a c e r mate ; u n a des
ventaj a e n n úmero de peones encontrará
s i m p l e m e n te c o m p e n s a c i ó n i n c l u so e n
u n a posición m á s activa d e l a s piezas .
4 . El j ugador en desventaj a material debe

i ntentar no cambiar piezas , sino peones .
5 . U n ataque a l rey contrario n o depende

del nú mero de piezas que hay sobre el ta
b lero , sino únicamente del número de pie
zas que participan e n el ataq ue y del n ú
m e ro d e p i e z a s q u e d e fi e n d e n a l r e y
(partidas 1 y 4) .
6 . Un ataque al rey será tanto más eficaz

cuanto más l íneas (filas , columnas , diago
nales) se abran contra el mismo rey (parti
das 2 , 4 y 2 1 ) .
7 . Un ataque a un rey no enrocado es más

fác i l de re a l i z ar que u n ataq u e a un rey
enrocado (partida 5 ) .
8 . E l bloqueo del centro e s el mejor prelu

dio a un ataque por un ala. El mejor modo
de contrarrestar un ataque en un ala e s un
contraataque en el centro .
9 . El j ugador que se defiende debe ev i tar

l a apertura de l íneas y el debi l i tamiento de
Et medio juego 1O1
l a p o s i c i ó n (partidas 3 , 5 y 1 5 ) . Esto ocu

rre c uando uno se preoc upa de las amena
zas directas .
1 0 . El j ugador que se defiende debe evitar
una defensa pasiva (partidas 1 6 , 25 y 26) .
1 1 . S i uno está en una posic ión muy l i m i
tada , debe i ntentar efectuar cambios l ibe
radores (partida 1 1 ) .
1 2 . Cuando uno goza d e ventaj a espacial ,
l a téc n i c a para ganar c o n s i ste en aumen
tar l a ventaja de espacio limitando las posi
b i l idades de acción del adversario ; forzar
un deb i l i tamiento de la posición adversa
ria; abrir l íneas para aprovechar tal debi
l itamiento ; y crear una combinac ión con
c l u s i v a que l l eve a una ven taj a duradera
(partida 22) .
1 3 . C u an d o se g o z a de ventaj a , hay que
elegir entre las posibles continuaciones las
más l ineale s , para evitar que el adversario
pueda crear compl icaciones; obvi amente ,
para quien está en desventaj a , vale el prin
cipio contrario (partidas 1 , 3, 10 y 22) .
EL SACRIFICIO
P o r sacrificio s e e n t i e n d e l a c e s i ó n d e
m a t e r i a l p a r a o b t e n e r , a l m o m e n to o a
medio p lazo , una ventaj a posicional o es
tratégic a . Por ejempl o , se puede sacrificar
un peón para obtener una ventaja de espa
c i o o de d e s arro l l o ; s e p u e d e s a c r i ficar
una pieza para desguarnecer las defensas
del rey adversario .
C u an d o s e l l e v a a cabo u n sacrifi c i o , l a
acc ión contrapuesta m á s eficaz suele ser
perm i t i r que se re stablezca e l equ i l i brio
inicial .
En l a práctic a , e sto s i g n i fica que c uando
se hace u n sacrifi c i o hay que prepararse
para re s t i t u i r el m ateri a l e n el momento
que se considere más oportuno .
PARTI DAS BREVES
Todas las partidas que exponemos a conti

nuación se c aracterizan por presentar un
e rror más o menos g rave en las pri meras
jugadas , lo cual l leva a una derrota rápida .
Son partidas j ugadas en la vida real , mu
chas e n torneos de alto n i v e l , l o cual de
m u e stra que i n c l u s o para los j u g adores
más preparados es fáci l equivocarse .
A los estudiosos deberían servirles ante to
do para aprender a aprovechar los errores
y a ev itarlos en caso de que se encuentren
en situac iones similares de una partida.
GIBAUD - F. LAZARD
París, 1 924
1. d4 tLif6
2. tLid2 e5
3. d : e5 tLig4
4. h3?? tLie3! 0 - 1
S i 5 . f:e3 �h4+
COMBE - HASENFUSS
Olimpiadas de Folkestone , 1 933
1. d4 c5
2. c4 c : d4
3. tLif3 e5
4. tD : e5?? �a5+ 0- 1
ALEKHINE - ALLEATI
Defensa Caro-Kann
Palma de Mallorca, 1 935
1. e4 c6
2. d4 d5
3. tLic3 d : e4
4. .:tJ :e4 ttJd7
5. �e2 ttJgf6??
6. ttJd6 mate
Una de las coincidencias más extrañas

en el ajedrez es que una partida
idéntica se ha dado varias veces;
por ejemplo: Koestjerin-Lantsias,
XVI I Olimpiadas, La Habana, 1 966;
Niscimura (Japón)-Marco (Papua-Nueva
Guinea) , XXV Olimpiadas , Lucerna,
1 982 . Una variación del tema es:
KERES - ARLAMOWSKI
Defensa Caro-Kann
Srawno Zdroj, 1 950
1. e4 c6
2. ttJf3 d5
3. ttJf3 d : e4
4. ttJ :e4 ttJd7
5. �e2 tLigf6
6. étJd6 mate
COLANDREA - G. FtTTANTE
Defensa rusa
1. e4 e5
2. ttJf3 ttJf6
3. .:tJ :e5 d6
4. ttJf3 .:tJ : e4
5. d4 d5
6. �d3 �e7
7. 0-0 tLic6
8. l:r e 1 �g4
9. c3 f5
Partidas breves 1 05
1 0. é2J bd2 0-0

11. é2Jf1 �d6
1 2. ttJe3 � : h2+!
1 3. @ : h2 é2J :f2
1 4. �e2 é2J : d3
1 5. é2J : g4
Si 1 5 . � : d3 ,i, :f3 sigue 1 6 . g :f3 �h4+
1 5. . . . é2J :e 1
1 6. �e6+ @ h8
1 7 . ttJge5 é2J :f3+ 0 - 1
Giuliana Fittante, d e Torino, fue campeona
en Italia en el 1 990 y en el 2000.
CAMERON - COLL/NS
Apertura Bird
Open de Edimburgo, Escocia, 1 998
Premio a la mejor pmtída. del torneo
1. f4 e5
2. f:e5 d6
3. e:d6 � : d6
4. é2Jf3 �g4
5. g3 h5
6. d4 h4
7. �d3 � :f3
8. � : f3 h : g3
9. � : b7 �h4
1 o. ,.tg2 g : h2+
11. @d1 � : d4+
1 2. é2Jd2 ttJ e7
1 3. � : a8 c6
1 4. �b7 �g1 +
1 5. .l:I : g 1 h:g1 �+
1 6. ,i,f1 1I h 1
1 7. �b3 é2Jf5 0- 1
PERALTA - HOBAICA
Defensa eslava
1. d4 d5
2. c4 c6
3. c:d5 c:d5
4. tLic3 tLic6
5. e4 d : e4
6. d5 tLi e5
7. '/i'a4+ .i.d7
8. '/i' : e4 tLig6
9. tLi b5 .i.c8
1 o. '@'c2 n b8
11. tLic7+ ..t;>d7
1 2. � b5+ ..t;>d6
1 3. tLi e8+ 1 -0
GtACCIO - LEHRMANN
Gam bito griego
1. e4 e5
2. tLif3 d5
3. e:d5 '/i' : d5
4. tLic3 '/i'e6
5. i. b5+ i.d7
6. 0-0 � : b5
7. tD : b5 '@'b6
8. 'tWe2 .i.d6
9. tD :e5 ..t;>f8
1 0. l:t e 1 tLif6
11. a4
1 2. tLic4 tLid4
1 3. �d3 1 -0
LOPEZ PAZ - VASTA

Defensa Nimzow itch
1. e4 tLic6
2. c3 tLif6
3. .i.d3 d5
4. e:d5 tD :d5
5. '/i'f3 tLie5
6. �e4 tD :d3+
7. '/i' :d3 tLif4
Partidas breves 1O7
8. 'i,Yf3 tt:\d3+
9. @d1 �g4 0-1
POULTON • SPICE
Contragam bito A lbin
B irm ingham , Inglaterra, I 998
1. d4 d5
2. c4 e5
3. d : e5 d4
4. ttJf3 tt:\C6
5. g3 �e6
6. ttJ bd2 '@'d7
7. �g2 0-0-0
8. 0-0 h5
9. b4 � : b4
1 O. 'i.Ya4 �h3
11. e6 � : e6
1 2. ll b 1 �h3
1 3. tt:\e5 ttJ :e5
1 4. � : b7+ @ : b7
1 5. � : b4+ @ c6
1 6. �a3 1 -0
CROUCH - 8UCKLEY
Defensa india de rey
Torneo de Hampstead, Inglaterra,
I 998
1. d4 ttJf6
2. c4 g6
3. tt:\C3 �g7
4. e4 d6
5. �g5 h6
6. � h4 c5
7. e5 ttJfd7
8. e:d6 �a5
9. '@'d2 e:d6
1 0. tt:\b5 'i.Yb6
11. d : c5 '@' :c5
1 2. 'i1' : d6 tDa6
1 3. 0-0-0 �e5
1 4. tDc7+ tD : c7
1 5. 'i1' : c5 g5
1 6. �e3 g : h4
1 7. f4 1 -0
KOVACS - SERES
Defensa TaJTasch
1. d4 e6
2. tt:1f3 c5
3. c4 c:d4
4. tD : d4 tt:1f6
5. e3 tüc6
6. tüc3 d5
7. c:d5 e:d5
8. �e2 �d6
9. 0-0 0-0
1 0. �f3 �e6
11. b3 tD : d4
1 2. � : d4 VJi¡c7
1 3. � b2 � : h2+
1 4. c:;t> h 1 �e5
1 5. ¡ud2 ¡ve?
1 6. tDe2 tDe4 0- 1
Rour - WALSH
Defensa TaJTasch
Canberra, A ustra/.ia, 1 999
1. d4 d5
2. tt:1f3 e6
3. c4 c5
4. c:d5 e:d5
5. tDc3 tDc6
6. g3 tt:1f6
7. �g2 � e7
8. 0-0 0-0
9. .te3 c4
Partidas breves 1 09
1 0. tLi e5 � e6
11. �d2 J:t c8
1 2. b3 c : b3
1 3. a: b3 �b6
1 4. tLi a4 � b4?
1 5. tLi :c6 �:d2
1 6. tLi : e7+ 1 0
-
RATKOVIC - PAPP
Defensa francesa
1. e4 e6
2. ttJf3 d5
3. e5 c5
4. c3 tLic6
5. d4 �b6
6. �e2 �d7
7. 0-0 n c8
8. d :c5 � : c5
9. b4 �f8
1 0. j_f4 tDge7
11. l:r e 1 tDg6
1 2. j_g3 �el
1 3. �d3 0-0
1 4. h4 �d8
1 5. éLi bd2 éLi : h4
1 6. étJ : h4 � : h4
1 7. �h5 f5
1 8. e:f6 1 -0
SERMEK - MOHR
Defensa siciliana
Torneo de Maribor, Eslovenia, 1 998
1. e4 c5
2. c3 d5
3. e:d5 � : d5
4. d4 ttJf6
5. ttJf3 _tg4
6. j_e2 e6
1 1O Cómo ser un gran maestro de ajedrez
7. h3 �h5
8. tLia3 t¿jc6
9. � e3 c:d4
1 o. tLi b5 J:t es
11. tLi b : d4 �c5?
1 2. tLi : e6! V//i :e6
1 3. � : c5 � :f3
1 4. g : f3 tLie5
1 5. _ta3! a6
1 6. 0-0! t2Jd5
1 7. f4! � c6
1 8. V//i d 4 f6
1 9. ll ad 1 1 -0
GLUZMAN - JOHANSEN
Defensa siciliana
1. e4 c5
2. c3 d5
3. e:d5 V//i :d5
4. d4 t¿jf6
5. t2Jf3 e6
6. tLia3 V//i d 8
7. �g5 c : d4
8. tLi b5 a6
9. t¿j b :d4 tLi bd7
1 0. _t e2 V//J C 7
11. o-o Ad6
1 2. .l:I e1 0-0
1 3. �f1 t2Jg4
1 4. h3? �h2+ 0 - 1
FLITNEY - CHOW
Defensa siciliana
1. e4 c5
2. c3 d5
3. e:d5 V//i :d5
4. d4 t¿jc6
5. t2Jf3 Ag4
Partidas breves 111
6. jLe2 e6
7. c4 �d7
8. d5 e:d5
9. c:d5 i. :f3
1 0. � :f3 tL:id4
11. 0-0 tL:if6
1 2. tL:ic3 0-0-0
1 3. �f4 �f5
1 4. �g3 ttJ :f3+
1 5. g :f3 lL\ : d5
1 6. tD b5 J:;I d7
1 7. I:t e1 <;t>d8
1 8. Jl e5 1 0
-
DtBLEY - LAURA MOYLAN

Defensa siciliana
1. e4 c5
2. CLif3 e6
3. d4 c:d4
4. CLi : d4 lL\f6
5. lL\C3 jL b4
6. e5 lL\d5
7. jLd2 tD :c3
8. b : c3 jLe7
9. �g4 0-0
1 0. jLh6 g6
11. A :t8 i. :f8
1 2. h4 �a5
1 3. @d2 A h6+
1 4. @d3? b6
1 5. �e4? A a6+ 0-1
VAN RtEMSDIJK - TABET

Defensa siciliana
1. e4 c5
2. CLif3 d6
3. d4 c:d4
4. CLi : d4 tDf6
5. é2\C3 a6
6. �g5 e6
7. �f3 �e7
8. 0-0-0 é2\ bd7
9. � e2 �el
1 0. �g3 é2\C5
11. f3 b5
1 2. � : b5+ a: b5
1 3. é2J d : b5 �c6
1 4. élJ :d6+ <;t>f8
1 5. e5 él:lg8
1 6. � : e7 + él:J : e7
1 7. �f4 él:lf5
1 8. t¿j : f5 1 -0
ENNSBERGER - TROYKE
A pertura Trompowski
1. d4 él:Jf6
2. �g5 d5
3. _t :f6 g :f6
4. c4 d : c4
5. e4 tt g8
6. é2\ C3 c6
7. � :c4 l:l :g2
8. él:Jge2 b5
9. � b3 b4
1 0. tD a4 �d6
11. é2\g3 �f4
1 2. �c2 �h6
1 3. ,.tc4 �f3
1 4. él:Jf5 .l:!. g4 0- 1
PARTI DAS
H ISTÓRICAS
NAPOLEÓN - GENERAL BERTRAND

Apertura escocesa
Santa Elena, 1 820
1. e4 e5
2. t[Jf3 t[Jc6
3. d4 t[J : d4
4. t[J :d4 e:d4
5. �c4
I nteresante, pero en la actualidad se

jugaría la toma de 'WJ .
5. ... �c5
6. c3 VJjj e 7
7. 0-0 VJjj e 5 [7. . . . d3!]
8. f4! d : c3+
9. <;t> h 1 c:b2
1 0. .i, :t7+! �d8
11. f: e5 b:a1 'Wf
1 2. .i, :g8 �e7? {12 . . . . 'IJJ'e5!}
1 3. 'Wib3 a5
1 4. :! t8+! .i, :f8
1 5. �g5+ �e7
1 6. .i, :e7+
1 7. �f7+ <;t>d8
1 8. 'WJf8 mate
ANDERSSEN - SCHALLOPP
Contragam bito Falkbeer
Berlín, 1 864
1. e4 e5
2. f4 d5
3. ét'if3 d : e4
4. ttJ :e5 �d6
5. �c4 � : e5
6. f:e5 �d4?
7. �e2 � : e5
8. d4 � :d4
9. ttJc3 étJf6
1 0. �e3 �d8
11. 0-0 h6
1 2. �c5! ét'i bd7
1 3. '@' : e4+! 1 -0
Si 1 3 . . . . ttJ : e4 sigue 1 4 . � :f7 .. .
MACZUSKI - KOLISCH
Apertura escocesa
París, 1 864
Ignazio Kol i sch ( 1 837- 1 889) realizó estu

d i o s c l ás i c o s e n M i l á n y Viena; e n 1 8 5 8
fu e invitado a l c írculo de Génova.
1. e4 e5
2. étJf3 ttJc6
3. d4 e:d4
4. ét'i : d4 �h4
5. ttJc3 � b4
6. �d3 ttJf6
7. ttJ : c6 d : c6
8. �d2 � :c3
9. � : c3 ttJ : e4
1 0. �d4 VJ!ie7
11. 0-0-0 �g5+
1 2. f4 � :f4+
1 3. �d2 �g4
Partidas históricas 1 15
1 4 . �d8+! c;t> :d8

1 5 . �g5+ c;t>e8
1 6. ti. d8 mate
DEEP BwE - KASPAROV

Defensa Caro-Kann
6 .ª del torneo , Nueva York , 1 996
1. e4 c6
2. d4 d5
3. tLic3 d : e4
4. tLi : e4 tLid7
5. tLig5 é¿j gf6
6. �d3 e6
7. éLl 1 f3 h6
Un movim iento que la teoría considera
débil porque permite al blanco efectuar
un sacrificio que le resulta ventajoso
por el fuerte ataque que provoca.
8. é¿j : e6 Wfe7
9. 0-0 f:e6
1 O. �g6+ <;t>d8
11. �f4 b5
Un movim iento «nuevo» que, sin

embargo, no resuelve los problemas al
negro. La teoría, en este punto, prevé
otras defensas, consideradas
suficientes para una buena resistencia,
o bien 1 1 . . . . tLid5, y, en menor grado,
1 1 . . . . �b4, o incluso 1 1 . . . . b6.
1 2. a4 �b7
1 3. J:í'. e 1 tLid5
1 4. �g3 <;t>c8
1 5. a: b5 c : b5
1 6. '®'d3 �c6
Débil. Ahora Kasparov se juega el todo

por el todo cediendo la dama a
cambio de tres piezas .
1 7 . �f5 e:f5
1 8 . t!. : e7 � :e7
1 9 . c4 1 -0
Con este fuerte avance, Deep Blue

confuta el intento de Kasparov.
El negro abandona.
Ri:rl - TARTAKOWER
Defensa Caro-Kann
Viena, 1 9 1 0
1. e4 c6
2. d4 d5
3. ll:\C3 d : e4
4. ttJ : e4
5. �d3 e5
6. d : e5 �a5+
7. �d2 � : e5
Diagrama 2 1 8. 0-0-0! ll:\ : e4??
(Diagrama 21 )
9. �d8+! ..t;> : d8
1 0. �g5+ wc7
1 1 . �d8 mate
SAINT BON - DUBOIS

Gam bito de rey
Londres, 1 862
1 . e4 e5
2. f4 e:f4
3 . ll:lf3 f5
4 . e5 d5
Si 4 . . . . g5 entonces 5. d4! g4; 6. � :f4
g:f3; 7. � :f3 �h4+; 8. g3 �g4; 9. �e3
ll:\c6; 1 O. �e2 �g6; 1 1 . ttJc3 � b4 ;
1 2 . d5 ll:l d 8 ; 1 3. 0-0-0 a6; 1 4 . g 4 ! con
ventaja para el blanco, Schlechter
Teichmann (Viena, 1 903).
5. e:d6
Partidas históricas 117
Actualmente se prefiere 5. d4! g5;

6. h4 g4; 7 . t¡Jg1 f3; 8. �g5 f:g2;
9. � :g2 �e7; 1 0. tLJc3 y ahora si
1 0 . . . . � :g5?; entonces 1 1 . h:g5 � :g5;
1 2. t¡Jd5 t¡Ja6; 1 3. tLJe2 c6;
1 4. tLJdf4 h5; 1 5. d5! con un violento
ataque, mientras que si 1 O . . . . �e6;
1 1 . t¡Jge2 '&1d7; 1 2 . t¡Jf4 con ventaja de
espacio para el blanco.
5. � :d6
6. �c4 t2Jf6
7. 0-0 t¡Jg4
8. !:!. e1 + c;!;>f8
9. b3 '&1f6
1 O. t¡Jc3 t¡J c6
11. tLJ b5! �:a1
1 2. tLJ : c7!
Amenaza n e8 mate.
1 2. . . . ttJ ge5
El ttJc7 es intocable: 1 2 . . . . � :c7;
1 3 . �a3+ . Pero situar en e5 el otro
caballo ofrecía alguna posibilidad más.
1 3 . �a3 ttJ :t3+

1 4 . <;t;> h 1 ! ! 1 -0
¡ U na continuación problemática!
El negro abandona.
Si 1 4 . . . . � : d 1 ; sigue 1 5 . � : d6+ ;
y luego mate.
VI DA Y CARRERA
DE SAI NT BON
El caballero Simone Antonio Pacoret

de Saint Bon «distinguido oficial de
nuestro Ejército y persona
cumplidísima» -según lo recuerda
otro gran jugador italiano, Serafina
Dubois, su adversario en esta

partida- nació en Chambéry el
20 de marzo de 1 828.
Teniente de navío de la Real Marina
Sarda y director del Observatorio de
Marina en Génova, en 1 858, Saint
Bon tuvo la ocasión de jugar con
frecuencia con el poderoso barón
lgnazio von Kolisch , al cual venció
en varias partidas durante la
estancia del noble húngaro en la
cabeza de partido ligurina.
Como oficial de marina, viajó a
menudo al extranjero y, dada su
pasión por el Noble Juego,
aprovechó para enfrentarse a los
más eminentes jugadores de la
época, jugando a la par. Saint Bon
habría podido ocupar un puesto de
gran relevancia en el circuito
internacional , si las exigencias del
servicio a la Marina no le hubieran
impedido dedicarse más al ajedrez,
hasta el punto que abandonó
totalmente la práctica del juego
cuando fue elegido diputado, y
luego almirante y ministro de la
Marina en 1 875 y, por último,
senador en 1 889. Saint Bon está
considerado el renovador de la
Marina italiana. Murió en Roma el
26 de noviembre de 1 892 .
PAULSEN - SAINT BON

Contmgambito calabrés C23
Londres, 1 862
1. e4 e5
2. j¿c4 f5?!
3. d3 j¿c5
4. j¿ : g8 ll : g8
5. �h5+ �f8
Partidas históricas 1 19
6. ct.Jf3 �f6
7. ct.Jg5 l:t h8
8. ct.J : h7+ ll : h7
9. � : h7 f: e4
1 0. 0-0 d5
11. ct.Jc3 _te6
1 2. �h8+ <J;;; e 7
1 3. d : e4 c6
1 4. e:d5 c:d5
1 5. �e3 �d6
1 6. .il ad 1 �f7
1 7. b4 _t : b4?
Al jugador italiano se le escapa la
combinación que se origina después
de este movimiento.
1 8. ct.Je4! �f8
1 9. �h4+ <J;;; d 7
20. f4 ct.Jc6
21 . f:e5 �h8
22. �g3 1 -0
LAS PARTI DAS
DE LOS CAM PEON ES
1 ESTRATEGIA LINEAL
.
CAPABLANCA - Duz-KHOTtMtRSKY
Apertura española
Torneo de San Petersburgo, 1 913
1. e4 e5
2. t2Jf3 tLic6
3. ii. b5
Movimiento que caracteriza la Apertura
española, creada en el siglo xv11 por el
eclesiástico Ruy López de Segura,
considerado el mejor jugador de su
época.
3. ... a6
4. ii.a4 t2Jf6
5. 0-0 ii,e7
6. .l:!. e 1 b5
7. ii, b3 d6
8. c3 tLia5
Continuación clásica.
9. �. c2 c5
1 0. d4 Vl/ic7
11. l2J bd2 tLic6
1 2. l¿jf1
Idea del alemán Emanuel Lasker,
campeón del mundo de 1 894 a 1 92 1 .
1 2. ... c:d4
1 3 . c:d4 gg4
El negro renuncia a la oferta del peón,
que concedería al blanco un juego de
ataque cómodo.
1 4 . d5 ttJd4
1 5 . gd3 0-0
La teoría moderna aconseja 1 5 . . . . tZ:\h5!

1 6. ge3 g :f3 ; 1 7 . g:f3 ttJf4 ; 1 8. J: c 1
�d8 y el negro está en mejor situación ,
dado que si ahora 1 9 . g :f4 e:f4 ;
20. g b 1 'ifb6!
1 6 . _t e3 i:t acS?
Un error: el movimiento de la torre es
incorrecto; ya que con esta línea se
debilitan los peones, era mejor
1 6 . . . . g :f3 ; y luego 1 7 . . . . tZ:\h5.
1 7 . g : d4 e:d4
1 8 . a4! 'ií'b6
Ahora se puede evaluar mejor el error
del 1 6 .º movimiento: con la :l:!. as el
a b e d e
negro habría podido avanzar hasta g4
8
y luego proseguir con tZ:\d7-c5.
7
1 9 . a: b5 a: b5
6
20. h3 ..ít :f3
5
20. g l h5 ; 2 1 . g4 gg6; 2 2 . ttJg3 etc.
4
3
2 1 . � :f3 ttJd7
2 2 . � ec1 tZ:\C5
2
O 22 . . . . ttJe5; 23. �e2 ttJ :d3; 24. 'if :d3

a b e
�g5; 25. ttJd2 g6; 26. g3 f5; 27. f4 .
d e
Diagrama 22 23. b4 ! ttJa4 (Diagrama 22)
Al conservar la posición puede parecer

que las negras son favoritas, porque
tienen la iniciativa en el ala de dama,
Las partidas de los campeones 1 23
mientras que el ala de rey parece del

todo tranquilo. En realidad, la misma
evolución del ala de rey demostrará que
las blancas tienen una ventaja decisiva.
24 . Jl :c8 b! :c8
25. e5!
Aquí está Las piezas pesadas del negro
y el caballo están alejadas de su rey y no
pueden defenderlo. Pero lo más
interesante es que tampoco el alfil lo
puede defender: por ello el ataque del
blanco tiene lugar en las casillas claras.
25 . . . . g6
26. e6 .i::t f8
Si 26 . . . . f:e6; 27. �g4; y si 26 . . . .f5; 27. g4
2 7 . tLJg3!
Para el éxito del ataque son necesarias
las fuerzas ulteriores .
27 . . . . 't/ib?
Perdedor 27 . . . . f:e6; 28.' @lg4 e:d5;
29. � : g6! h : g6; 30 . \'.!f :g6+ '>t> h8;
3 1 . tLJh5 + - . Una idea mejor es
27 . . . . f5 ; si bien después de 28. t¿je2 ! ;
l a ventaja del blanco e s decisiva, tanto
después de 28 . . . . �f6; 29. g4! ; como
después de 28 . . . . t¿jc3; 29. n as .
28. t2Jf5! f:e6

29. d : e6 ¡/Je?
Después de 29 . . . . �a? el blanco
dispone de la continuación vencedora
30. tLJ h6+ �g? ; 3 1 . t2Jf7 . El
movimiento del texto impide esta
maniobra para la respuesta
31 . . . . ¡/¡c3 seguida de tLJb2. Pero . . .
30. �c6! "@d8

3 1 . tLJ : e?+
Entre las diferentes vías hacia la victoria,

José Raúl Capablanca, cubano,
campeón del mundo de 1 92 1 a 1 927,
escoge, obviamente, la más lineal .
31 . ... � : e7
32 . � : b5 tt:Jc3
33 . �d7 � : d7
34. � : d7 .t!. b8
35. e7 @f7
En este punto, el negro podría
tranquilamente haber abandonado.
36. bl e1 .ti. es
37. � : e8+ c;t> : e8
38. J,l e6 d5
39 . @f1 tt:J b5
40. @e2 tt:Jc7
41 . M e5 tt:Ja6
42 . b5 tt:J b4
43. b6 d3+
44 . wd2 @d7
45. e8�+ wd6
46. �e7+ �c6
47. 'iY : b4 el negro abandona
2. LA PAREJA DE ALFILES
EDWARD LASKER - ENGLUND
Apertura de los cuatro caballos
Torneo de Scheveningen (Holanda),
1 913
1. e4 e5
2. tt:Jf3 tt:Jc6
3. tt:\ C3 tt:Jf6
4. � b5 tt:Jd4
5. tt:J : e5 'V/!ie7
6. tt:Jf3
Actualmente se juega la fuerte 6. f4!
Las partidas de tos campeones 1 25
6. ... ttJ :e4?
Se tenía que j ugar 6 . . . . lL\ : b5 ; 7. ttJ : b5

� : e4+ privando al blanco del enroque.
7. 0-0 ttJ : c3
8. d : c3 ttJ :f3+
9. 'iV:f3 �c5
1 0. a'. e1 + � e7
11. �d3 d5
1 2. � e3 'ii' d 6
1 3. �f4 'ii' f6
1 4. 'ii' :d5! c6
Perdería inmediatamente 1 4 . . . . 'ii' :f4 ? ;

para 1 5 . � b5+ wf8?? ; 1 6. 'ii' d 8! !+
� : d8; 1 7 . J::t e8 mate. Y si 15 . . . . c6;
h
1 6. � :c6+ b:c6; 1 7 . 'ii{t : c6+ wt8 ;
1 8 . 'ii' :a8 'ii' c 7 ; 1 9 . l:l e3 ; y luego
20. i:::i. ae 1 , según apunta el teórico
6
FranQois Le Lionnais.
5 5
1 5. 'ii' e4 � e6
4 1 6. J:! e3 �c5
1 7. � e5 'ii' h 6
1 8. .l:l g3 �f8
No 1 8 . . . . 'ii' d 2? para 1 9 . .U f1 seguida

a b e e g h de 20. �f4 y gana la dama.
Diagrama 23
1 9 . l:'!. d 1 ! (Diagrama 23)
1 9. . . . 0-0-0??
Cayendo en plena trampa, aunque no

era fácil ver la brillante combinación final,
basada en un excepcional sacrificio de la
dama, después de este movimiento.
20. 'ii' : c6+ ! ! b : c6

2 1 . �a6 mate
Triunfo de la pareja de alfiles.

3. JUEGO PASIVO
SOFIA POLGAR - ERIKSSON
Defensa Philidor
Olimpiadas de Erevan (R usia) , 1 996
Sofía Polgar, l a mediana de las tres famo

sas hermanas ( S u san , Sofí a , Judith) , e s l a
q ue j uega menos hoy. Vive en I s rael , está
fel i zmente casada y e s madre de un niño .
Se dedica a la pintura y ha l i mitado su ac
t i v i dad aj edrec ística a l o s enc uentros en
equipo . Lástima, porque en 1 98 9 , a los 1 5
años - nació e l 2 de noviembre de 1 974 -
ganó el gran Open de Roma con 8 1 /2 de 9
realizando una «actuación» para la puntua
ción «elo» que nadie ha vuelto a hacer.
1. e4 es
2. ét'Jf3 d6
Defensa Philidor, pasiva pero sólida.
3. d4 ét'Jf6
Pero en el espíritu de Fran9ois André
Danican Philidor (1 726- 1 795) sería
3 . . . . f5. « Los peones deben ser ayudados
por piezas colocadas detrás de ellos,, ,
afirmaba e l campeón francés.
4. éL\C3
Mantener la tensión es realmente la

mejor solución ; pero el blanco puede
también especular acerca de la ventaja
de desarrollo que obtiene con
4. d : e5 ttJ : e4 ; 5. �d5 ttJcS; 6. �g5.
4. ét'J bd7
5. �c4 �el
6. 0-0
Parece incorrecto el sacrificio 6. � :f7 + ? ! ;

después de 6 . . . . '.t;> :f7 ; 7 . ttJg5+ �f8;
8 . ttJe6 '®'e8 ; 9 . ttJc7 �g6;
Las partidas de tos campeones 127
1 0. etJ : a8 � : g 2 ; 1 1 . ll f1 e:d4;
1 2 . � :d4 tLie5; 1 3 . f4 etJfg4! ;
1 4 . �d5+ etJf7 ; 1 5 . �c4 �h4+;
1 6. � d 1 � e6!; 1 7 . �e2 etJf2+ y es el
negro el que pasa al contraataque.
6. ... 0-0
7. a4
Garantiza la diagonal al alfil y gana
espacio en el ala de dama.
7. ... c6
8. Jl.a2
Movimiento cuyo objetivo es impedir al
negro tácticas basadas en la toma en
e4 con el caballo, seguida del doble
con d5.
8. ... h6
9. h3 l\\V c 7?!
Más preciso 9 . . . . .t:! e8 ; 1 0. Jl.e3 b6;
1 1 . etJ h4 e:d4; 1 2 . Jl. : d4 Jl.f8 ;
1 3 . etJg6 �b 7; 1 4 . .i:t. e1 c5; 1 5 . Jl. :f6
etJ :f6 ; 1 6 . e5 d : e5 ; 1 7 . etJ : e5 .ti. e7 con
posición equilibrada, como en la
partida Oll-Epishin (Rostov, 1 993) .
1 0. etJ h4! .U e8
a b d e 9 h A 1 O . . . . etJ : e4? le sigue 1 1 . etJg6! que
ªA .t !. � • 8 demuestra la mala posición del Jl.e7 .
Si 1 0 . . . . e : d 4 ; 1 1 . � : d4 tLic5;
7
i �� i i 7
1 2 . etJg6!? y las negras estarán en una
6
l i l � l s situación de inferioridad .
5
i ct:J 5
1 1 . Jl.e3 b6
4
[j [j [j 4
Después de 1 1 . . . . etJ : e4?; 1 2 . � :f7+
3
[j 3
'>t> :f7 ; 1 3 . '@'h5+ c;t>f8 ; 1 4 . etJg6+ <;t>g8;
1 5 . etJ : e4 ; las negras tienen problemas
2
il [j [j 2
1: 1W
por la amenaza 1 6. étj : e5 ; y no basta
con 1 5 . . . . e:d4; para 1 6 . (,Lif4!?
a b e d e 9 h
Diagrama 24
1 2 . et'if5 Jl. f8 (Diagrama 24)
1 3 . �f3 e:d4?
Jugada que comporta la caída del lado
de rey. Pero a la espontánea 1 3 . . . . � b7
le seguía 1 4. �g3! con la amenaza
1 5 . ét:J : h6+ , lo que demuestra los
inconvenientes de un juego pasivo y de
una reducida movilidad de las piezas.
1 4. � : d4 ét::l e5
1 5. � : e5 l:[ : e5
1 6. ét::l : h6+ g : h6
1 7. � :f6
¡ U n peón y la iniciativa para el blanco!
1 7. ...
1 8 . 'iVf3 'Vfje7
1 9. �d3 �h4?!
Un contraataque arriesgado: es
probable que el negro esperara luego
20. � : d6? � : h3! y entonces si
2 1 . g : h3 tt g5+; 22. �h2 _te5+ ; con
ventaja, o bien si 2 1 . f4 i., : g 2 ! ? ;
2 2 . f:e5 � :f1 ; 23. � :f7 + [23. 'Jd. :f1
�g3+] <;t>h8!? con juego complicado
Oiagrama 25 (Diagrama 25) .
20. f4! n es
2 1 . l:t ae 1 �f5?!
El negro pretende complicarlo con los
movimientos tácticos.
22 . .tt. e3! iVe7

23. l:l g3!
Una clavada decisiva. Si ahora
23 . . . . � : e4 ; 24. iVd4 y no es posible
24 . . . . �g6 para 25. n :g6.
23 . . . . �d7
24. f5
Si no, sigue f6.
25. i.l g6! el negro abandona

El avance a f6 no puede evitarse. El alfil
blanco de campo claro , aun desde su
situación fuera del ataque directo, ha
tenido un papel determinante.
4. I NTUICIÓN FEMENINA
JUDITH POLGAR - SMIRIN
Defensa Pire
Olimpiada de Estam bul (Turquía) ,
2000
1. e4 g6
2. d4 .,tg7
3. tLic3 d6
Defensa Pire o Defensa moderna.
4. f4
¡ La continuación más agresiva!
4. é¿Jf6
5. é¿Jf3 0-0
6. .,te3 b6
7. li\:Vd2
Otras posibilidades: 7 . .,t d3 .,tb7; 8. f5;
7 . .,tc4 ; 7 . e5 lLJ g4 ; 8 . �g5.
7. ... c5
Era preferible 7 . . . . .,tb7 para iniciar una
presión en la diagonal y establecer un
control del centro a distancia.
8. 0-0-0 c : d4
9. .,t :d4 lt'J c6
1 0 . .,t :f6!
Rápido inicio del ataque: el blanco

elimina al defensor más fuerte del rey
adversario .
1 0. . . . � :f6
1 1 . h4
La partida Kubach- M itchell (Nueva
a b e d e h Zelanda, 1 980) , continuó con
8 1 1 . e5 d : e5; 1 2 . Vjjj e 1 �d7?!
{12 . . . . Vjjj c 7; 1 3. t¡jd5 Vjjjb8;
1 4. �b5 �b 7; 1 5. �:c6 �:c6;
6 6 1 6. f:e5 � :d5; 1 7. r:J,. :d5 �g 7;
5
1 8. Wf¡e3} 1 3 . f:e5 ii,g7; 1 4 . e6 f:e6;
1 5 . �c4 v¡jj c 7; 1 6 . l:I : d7 1 -0.
4 4
3 3 1 1 . ... �g4
1 2 . h5! � : h5
2
1 2 . . . . g : h5 parece ofrecer mayor

resistencia, si bien después de
1 3 . �e2 el ataque del blanco se
Oiagrama 26 desarrolla sin dificultades (Diagrama 26) .
1 3 . 'f1 :h5!
Un sacrificio basado más en la intuición ,
en este caso femenina, que en un
cálculo real de todas las variantes.
1 3. . . . g : h5
1 4 . '111V d 5 'f1 c8
1 5 . � : h5 �g7
No 1 5 . . . . � :c3? ; 1 6 . t¡jg5 h6
1 7 . � : h6 y gana.
1 6. e5 'iVe8
1 7 . �h3
Error 1 7 . �d3? a causa de 1 7 . . . .f5.
1 7. . . . h6
1 8 . �d3 t¡j b4
1 9 . �e4 e6
Parece que el negro ha conseguido
bloquear las veleidades del contrario ,
pero Judith (la menor de las tres
célebres hermanas Polgar, considerada
Las partidas de los campeones 131
uno de los veinte mejores jugadores

del mundo) tiene todavía munición .
20. f5 ! ! It : c3
2 1 . f6 �b5
22. )'i'g3 el negro abandona
Una deliciosa miniatura.
5. SACRIFICIO
DE DESARROLLO
ANAND - ROBATSCH
Defensa francesa
Torneo de Manila, 1 992
1. e4 e6
Defensa francesa, introducida

en la práctica en la partida
por correspondencia entre las
ciudades de Lond res y París en 1 834 .
La idea estratég ica es dejar que
el blanco ocupe el centro con
los peones, para atacar luego
con los avances c5 y f6 .
2. d4 d5
3. ttJc3 d : e4
4. tt:J : e4 � e7
5. tt:Jf3 ttJf6
6. �d3 tt:J : e4
7. � : e4 c5
8. 0-0 tt:Jd7
9. �e2 c : d4?
El negro abre la partida

prematuramente; la teoría aconseja la
más prudente 9 . . . . tt:Jf6.
1 0 . tt d 1 tt:Jc5
1 1 . s : d4 �b6
1 2 . � e3!
a b e d e g h Ejemplo de clásico sacrificio de

B w desarrollo.
.!!!!!!).
1 2. . .. � : b2
6 6
1 3 . l:t ad 1 � f6 (Diagrama 27)
5 5 Es peligroso enrocar: 1 3 . . . . 0-0;
4
1 4 . � : h7+! y luego 1 5 . tt:Je5!
4
3 3
1 4 . ,!l d8+!
2 Cede la calidad para incrementar

posteriormente el desarrollo y tener al
rey adversario en el centro del tablero.
a b e e g
1 4. . . . � : d8
Diagrama 2 7
1 5 . � :c5 �d7
O bien 1 5 . . . . �e7; 1 6 . �d2!
1 6. �d3 �b5
O bien 1 6 . . . . � b5 ; 1 7 . � : b7 !
o 1 6 . . . . �a4 ; 1 7 . tt:Jd4 �e7; 1 8 . tt:Jc6!
� : c6; 1 9. � : c6! i;,t>f8 ; 20. �d8+
lI :d8; 2 1 . n :d8 mate.
1 7 . c4 � : c5
No cambiaba las cosas 1 7 . . . . �a4
porque 1 8 . tt:Je5 .
1 8. � : d7+ i;,t>f8
1 9 . � : b7 g6
Una graciosa conclusión se daba en caso
de 1 9 . . . . b!, c8 con 20. �c6! � :c6;
2 1 . 'iY :c6 r:!. :c6; 22. n :d8+.
20. � : a8 el negro abandona
6. SACRIFICIO «TEÓRICO»
SHORT - TIMMAN
Defensa francesa
Torneo de A msterdam , 1 994
1. e4 e6
2. d4 d5
a b e d e h
g
3. ttJc3 l'tJf6
'ii'
..!!!!!!!.
8
4. e5 l'tJfd7
i 7
5. f4 c5
6 6. l'tJf3 itJC6
5
7. �e3 lf¡b6
8. ttJa4! �a5+
4
9. c3 c:d4
3 1 0. b4 l'tJ : b4 (Diagrama 28)
Un sacrificio «teórico" , ya analizado por
el campeón ruso Michail Cigorin
(1 850- 1 908) , quien, no obstante,
prefería la alternativa 1 0 . . . . �d8.
Diagrama 28
1 1 . c : b4 ,.t : b4+
1 2 . �d2 � : d2+
1 3 . l'tJ : d2 g5
Una idea moderna. El negro puede

preceder esta jugada con 1 3 . . . . b6,
como en la partida Bronstein- Portisch
(Torneo « l nterzonal » , Amsterdam ,
1 964) , y sólo después de 1 4 . �b3
jugar 1 4 . . . . g5; como en el encuentro
Ehlvest- lvanchuk (antigua U RSS, 1 986) .
1 4 . kí, b 1 !
Bonito movimiento.
En la sexta partida Anand-Dreev
(Madras, 1 99 1 ), las blancas habían
jugado la menos incisiva 1 4 . a b2 con la
continuación 1 4 . . . . g:f4; 1 5. ttJd3 pa
estrategia correcta] b6; 1 6. �f2 �a6;
1 7 . ttJf3 :Q'. c8; 1 8 . l'tJ :f4 ttJc5 ; con buen
juego para las negras después de
1 9 . g3 d3! Lo correcto según el propio
Anand era jugar 1 9 . � : a6! ttJe4+;
20. �g1 � :a6 ; 2 1 . ttJ : d4; con
complicaciones. Cabe destacar
también que no va bien 1 5 . . . . 0-0 [en
lugar de b6] debido a 1 6. �g4+! <;t>h8;
1 7 . � :f4 f6; 1 8. � : d4; con ventaja para
el blanco, Evdokimov- Monin (antigua
URSS, 1 987). El propio Evdokimov

propone después de 1 5 . . . . b6 la jugada
1 6. �g4 para mantener la iniciativa.
1 4. . . . g:f4
1 5 . � b5 ! I:I b8
Después de 1 5 . . . . a6 ; 1 6. � : d7+
� : d 7 ; 1 7 . CLi b6 I;I d8 ; 1 8 . 0-0 el negro
no tiene buenos movimientos.
1 6. CLic5! �c3
1 7. CLid3! a6
1 8. M. c 1 'li'a3
1 9. 'ii b 3 'ita5
Si 1 9 . . . . � : b3 ; 20 . .,t : d7+ .,t : d 7 ;
2 1 . CLi : b3 y luego los 8 d 4 y f4 caen.
20 . .,t : d7+ .,t : d7

2 1 . CLi :f4 i::t g8
21 . . . . .,tb5; 22 . CLi h5.
2 2 . 'li'd3 1::t g5 (Diagrama 29)
Si 22 . . . . .,t b5; 23. � : h7.

Diagrama 29
23. 0-0 l:[ f5

23 . . . . .,tb5; 24. 'ii' : h 7 .,t :f1 ; 25. �h8+.
24. CLi b3 \'i'b6

25 . .l:!. f2 !
Evitando q u e luego 26 . . . . .,tb5;
el negro pueda jugar 26 . . . . d3+ ;
y amenazando con 26. CLi : d5
25 . . . . �b5
26. �g3
Amenaza �g8+ .
26 . . . . .U d8
2 7 . CLih5 � :f2 [forzada]
28. � :f2 ..tc4
29. él:lf6+ @f8

O bien 29 . . . . @e7; 30. �h4.
30. é2J : d4 A : a2
Intentando obviar la desventaja
material . Pero . . .
3 1 . él:ld7+! el negro abandona

Después de 31 . . . . � :d7 ; 32 . ll c8+
.ti. d8 [si 32 . @g 7; 33. 'Vi/f6 ¡mate!];
. . .
33. tí. :d8+ 'Vi/ : d8; 34. él:l : e6+ el negro

pierde la 'fil .
7. J UGANDO CON SEGURIDAD

XIE JUN - KORTSCHNOJ
Defensa francesa
Torneo de Marbella, 1 999
1. e4 e6
2. d4 d5
3. él:ld2 c5
4. e:d5 e:d5
5. A b5+ Ad?
6. A : d7+ �:d7
7. �e2+
En una partida jugada entre los

mismos adversarios unos años antes
se había obtenido, en cambio,
7. él:lgf3 'Vi/e6+ ; 8. @f1 etJc6;
9. d:c5 � : c5 ; 1 O. él:l b3 � b6; 1 1 . a4 a5;
1 2 . él:l bd4 él:l : d4; 1 3 . él:l : d4 A : d4 ;
1 4 . 'Vi/ : d4 etJf6 ; 1 5 . Ag5 o-o;
1 6 . .i., :f6 g :f6; 1 7 . h4 .tt ac8 ;
1 8 . U e1 'Vi/f5 ; 1 9 . .ll h3 M. c4 ;
2 0 . � d 2 .M :c2 ; 2 1 . �e3 .M c4;
22 . .M f3 �g6; 23. h5 � : h5 ;
2 4 . .M h3 �g5 ; 25 . .M g3 .M g4 ;
2 6 . 'fjl : g5+ .tt : g 5 ; 2 7 . l:!. :g5+ f:g5;
28 . .:r e5 .:r d8; 29 . .l:!. :g5+ @f8 ;
3 0 . <J;;> e 2 f6 ; 3 1 . .tt h5 <J;;> g 7 ;
32 . <;t> d 3 J:'!, d6 ; 3 3 . b 3 c;!;>g6;

34 . g4 .ll b6; 35. <;t>c2 1l b4; 36. f3 .i:t f4 ;
37. Jl :d5 .i:t :f3 ; 38. It :a5 f5 ;
39. g:t5+ M :f5 ; 40 . .i::t. a7 J:í'. f7 ; 4 1 . a5 h5;
42. a6 b:a6; 43 . .l:!. :a6+ c;!;>g5;
44. )l a8 h4; 45. c;!;>d3 h3;
46 . .l:l. h8 <;t>g4; 47. <;t>e2 tablas, Xie
Jun-Kortschnoj (Praga, 1 995) .
7. ... � e7
8. d : c5 CDf6
9. CDgf3 0-0
a b e d e g h 1 0. CD b3 � e8
8
11. 0-0
Una novedad de la Campeona del
Mundo. En la partida Lalic-Bareev
5 5
(Pola, 1 997) se obtuvo, en cambio,
1 1 . � e3 tD a6; 1 2 . 0-0 CD : c5 tablas.
4 4
3
11. ... CDa6
1 2. c6 � : c6
1 3. CDfd4 "@c7
1 4. '@'f3 �d6
1 5. h3 � h2+
Diagrama 30 1 6. <;t> h 1 �e5 (Diagrama 30)
1 7. c3 CDc5
1 8. CD : c5 '@' :c5
1 9. �e3 �b6
a b e d e g h 20. CD b3 �b5
8 .!. .!. • 8 21 . �d1 CD e4
22. a4 �d7
i i 7
23. CD c5 �c6
24. CDd3 �c7
25. <;t> g 1 .U ad8
26. �b3 g5?! (Diagrama 31 )
Un ataque poco convincente; mejor
26 . . . . a6; 2 7 . l,I fe 1 �c4 .
2
27 . .i:. fe 1
¡ La seguridad ante todo! Arriesgada
Diagrama 3 1 caza de peones: si 2 7 . � : a7?
entonces 27 . . . . 'ij'd6! [o incluso V/f¡a6];

28. f4 lj'a6 .
27 . . . . �d6
El negro amenaza tanto con
28 . . . . 'if'h2+; 29. <;;t> f 1 tt:Jd2+ ! ; como
con la inmediata 28 . . . . tt:Jd2!
28. f4 tt:Jg3
29. �c5
Es tan errónea 29. 'i!' : b7 ? , como
29. f:g5? ; porque 29 . . . . .ll : e3 ! ;
3 0 . l:l : e3 � b6 ; y 2 9 . � :a?? ; vuelve
a ser rebatida por 29 . . . . 'i!'a6.
29 . . . . �g6
h
a La alternativa era 29 . . . . �a6;

30. � b5 ttJe2+; 3 1 . <;;t> f2 � : b5 ;
32 . a : b5 tt::i :f4 ; 3 3 . � : e8+ ll : e8;
s 34 . tt::i :f4 � :f4 ; 35. ll :a7.
5
30. � : b7 liV :d3
31 . � : c7 tt::i e 2+
32. � :e2 i'f : e2
2 33. f:g5
Los dos peones pasados y la
superioridad posicional del blanco han
compensado la calidad (Diagrama 32) .
Diagrama 32
33 . . . . a6
También después de 33 . . . . � : b2 ;
3 4 . .M f 1 � : c3 ; 35 . � :f7 + � h8 ;
36. �f2 l::t e4 ; 37. '11W f6+ lj' :f6;
38. g : f6 It c4 ; 39. �e7 J:l'. c8 ;
4 0 . � : d8 .l:!. :d8; 4 1 . �f2 e l negro está
condenado.
34 . ,!l f1 �e6
35. l:!. f6 �e1 +
36. �h2 �e5+
37. 'iY : e5 .:a. : e5
38 . l:i. :a6 !!. c8

39. b4 l:i. : g5
40. a5 f5
41 . .l:!. e6 f4
42 . a6 \!;>f7
43. I:t e7+ \!;>f6
44 . a7 d4
45. z:t c7 El negro abandona
Obviamente no 45. c:d4?? ,tt g :c5!
Pero , como puede verse, ¡en ajedrez
hay que prestar atención hasta el
último minuto!
8. DEFENSA ACTIVA
YERMOLINSKI - SHABALOV
Defensa siciliana
Campeonato EE UU, 1 99314
1. e4 c5
2. t¿jf3 d6
3. d4 c:d4
4. 'iib' :d4
La toma de la dama fue puesta en
escena en el año 1 990 por el ruso
nacionalizado americano Gata Kamsky.
Ahora la continuación 4 . . . . t¿Jc6;
5 . � b5 deja al blanco una molesta
iniciativa, por lo que el negro busca
otras vías .
4. ... a6
5. � e3
Continuación poco usada; normalmente
se prefiere 5. �g5 o bien 5. c4.
5. ... tDc6
6. �d2
Más coherente con 5. �e3 resulta la
continuación 6. �b6 'iib' :b6; 7 . � : b6;
pero ahora el negro iguala el juego con

7 . . . . g6! ; como en la partida Svidler
Shabalov (Gausdal , 1 99 1 ) .
6. t¿jf6
7. tL::i c 3 e6
8. 0-0-0 b5
Una continuación audaz. Mejor parece
8 . . . . j¡e7 aconsejada por Sokolov.
Débil resulta 8 . . . . �el ; como en
Schweber-Quinteros (Argentina, 1 970),
tras lo cual vino 9. j¡f4 tL::i g 4; 1 O. j¡g3
j¡e7 ; 1 1 . j¡ e2 tL::i g e5 ; 1 2 . tL::i :e5 d :e5 ;
1 3 . f4 ; con iniciativa para el blanco.
9. e5 d : e5
Diagrama 33
1 0 . � : d8+ t¿j : d8 (Diagrama 33)
1 1 . t¿j : b5!
Una idea brillante: después de
1 1 . t¿j : e5 j¡e7 ; el negro ya no tiene
problemas. Ahora la aceptación del
sacrificio es prácticamente forzada,
dado que tras la eventual 1 1 . . . . tL::i d 5;
está 1 2 . .ti. : d5! ; seguida de tL::i c 7+.
1 1 . ... a: b5
1 2 . j¡ : b5+ j¡d7
Peor 1 2 . . . . t¿jd7 1 3. t¿j :e5 , mientras que
a 1 2 . . . . <t;e7 le sigue 1 3 . �c5 ¡mate!
1 3 . )d : d7! t¿j : d7
1 4 . ld d 1 l:, a5!
El negro descubre el único movimiento
que permite salvar la posición : el objetivo
es, ante todo, llevar la U a d5 para
contrarrestar el dominio de la columna
por parte del blanco. Demasiado lento
1 4 . . . . f6; 1 5 . l:, :d7; y ahora 1 5 . . . . t!, a5;
no sirve para la continuación 1 6 . .::!. :d8+
c;t> :d8; 1 7 . j¡ b6+; y gana. Después de
1 4 . . . . j¡e7; 1 5 . :¡; :d7; <t;f8 el blanco
ganaba con el avance del 8. a.
a b e d e h
1 5 . ii, : d7+ <J;; e 7
8
1 6. ii, b6
7
No se consigue impedir a'. d5. Por
6 6
ejemplo: 1 6 . c4 e4 ; 1 7 . tLid2 J:í. :a2 ;
5 5 1 8 . <;t> b 1 a'. : b2+! ; 1 9 . <J;; : b2 <J;; :d7;
20. tLi : e4+ <J;; c 8; y las negras no tienen
4 4
ningún problema para empatar.
3 3
1 6. . . . l::t d 5 (Diagrama 34)

1 7 . .l:í. : d5 e:d5
1 8. tLi : e5
a e e g
Diagrama 34
Amenaza de mate con ii,c5. Ahora no
va bien 1 8 . . . . �d6; para 1 9 . ii, : d8
<J;; :e5; 20. ii, b6 ; y luego el avance en
profundidad del peón decide en favor
de las blancas .
1 8. . . . tLie6
1 9 . ii, b5 g6!
En la diagonal grande el alfil realizará
una decisiva acción de defensa.
20. a4 ii,g7
2 1 . ttJc6+ <J;; d 6
22. a5 .l:! c8!
Las negras se defienden con frialdad
h
y determinación. Si ahora 23. étJ b4 ;
sigue ii,d4! y las blancas ya no ganan .
8
7 23. ttJa7 .i::r, a8

6 6
Amenaza nuevamente ii,d4.
5 5
24. �a4
4
3 3 Inútil 24. c3 d4; 25. c4 ttJc5; y las negras

aguantan : 26. <J;; b1 éLl b3; 27. a6 d3!
2
24 . . . . ttJc5!
a e e g
Bloqueando definitivamente las
Diagrama 35 veleidades del adversario (Diagrama 35) .
25. CL:J b5+ <;.t>c6

26. CL:ld4+
26. CL:Jc7+; no cede nada,
26 . . . . CL:\ : a4 ; 27. CZJ : a8 � : b2+;
28. i;t>b1 CZJ : b6; 29. CZJ :b6 �c3. Por
tanto, el blanco debe conformarse con el
jaque continuo, repitiendo la posición .
26 . . . .
2 7 . CL:J b5+ i;t>c6
28. CL:Jd4+ empate
Una partida rica en sorpresas.
9. VARIANTE CRÍTICA
TwtAKOV - ADAMS
Defensa siciliana
Torneo de Groninga (Holanda) , 1 993
1. e4 c5
2. CZJf3 e6
Idea del campeón alemán Ludwig
Paulsen (1 833- 1 89 1 ) .
3. d4 c : d4
4. CZJ : d4 CL:\C6
5. CL:Jc3 f/¡c7
La continuación propuesta por el gm
ruso Mark Taimanov, que ha rivalizado
con la variante Paulsen .
6. g3 a6
7. �g2 CL:Jf6
8. 0-0 � e7
9. .ti. e 1 0-0
1 0. CZJ : c6 d :c6
11. e5 .ll d8
1 2. f/¡f3
La alternativa teórica es 1 2. 'iVe2.

En la partida Browne-Damianovic
(Venecia, 1 97 1 ) , la continuación fue:
1 2 . . . . ct:Jd5; 1 3. ct:Je4 b5? ! ; 1 4. ct:Jg5 h6;
1 5 . ct:J h3 �b7; 1 6. g4 c5; 1 7 . g5! ; con
un fuerte ataque. Pero el negro puede
jugar mejor: 1 3 . . . . �e5!?; 1 4 . c4 ct:Jf6;
1 5 . �g5 �f5 ; 1 6. g4 'ií'g6; 1 7 . f4 h6;
1 8. � h4 ; como en la partida Ermenkov
a b e d e Paunovic (Prokuplje, 1 987) , y el mejor
8 -
. movimiento del negro es l:!. e8. En la
partida Ljuboievic-Timman (Belfort,
7
1 988) , el blanco intentó mejorar la
variante con la respuesta 1 2 . � d2
5
ct:Jd5; 1 3 . '@'g4; y entonces, después de
1 3 . . . . b5 ; 1 4 . �h6 g6; 1 5 . l:!. ad 1 �b7;
4 1 6. ct:Jd5 c:d5; 1 7 . .l:l d4 l:!, dc8; 1 8. c3 ,
3
el blanco tiene una ligera iniciativa.
1 2. . . . lt:Jd5
1 3 . h4
La posición crítica de la variante
Diagrama 36 (Diagrama 36) .
1 3. . .. b5
Otras posibilidades son 1 3 . . . . h6;
1 3 . . . . �d7 y 1 3 . . . . ct:J : c3 . Esta última
parece una mejor continuación para el
negro, y debería asegurarle la igualdad .
Por ejemplo: 1 3 . . . . ct:J : c3 ;
1 4 . � : c3�d7; [débil h6; véase la
partida Wedberg-Kirov comentada más
adelante] 1 5 . �g5 �e8. Ahora en la
Jansa- Paunovic (Namestovo , 1 987) , se
obtuvo 1 6 . II ad 1 a5! ; 1 7 . � : e7 � : e7 ;
1 8 . i:I :d8 '@' : d8; 1 9. a3 �c7 ; con
igualdad . Mientras que en Velimirovic
Ribli (Reggio Emilia, 1 986-87) , se
concluyó con 1 6. tl, e4 c5; 1 7 . .l:!. g4
� : g5; 1 8 . h :g5 .l:!. ac8 empate.
1 4 . �g5! � b7(?)
Una alternativa es 1 4 . . . . h6 como en la
partida Vasjukov-Damjanovic (Varna,
1 97 1 ) , que continuó con

1 5 . Ji, : e7 tLi : e7 ; 1 6. ¡ve3 b4;
1 7 . tLia4 ?! ; [acertado tLie2] l'Lld5;
1 8 . ¡vd4 'tWa5 ; 1 9 . b3 .l:!, b8 ; 20. �f1
Ji,b7; 21 . .td3 tLic3; 22. ¡vc5 'tWc5 ;
23. tLic5 n d5 ! ; 24. lt:lb7 .l:l b7 ; 25. a3
a5 ; 26. a: b4 .t!. : b4 ; 2 7 . n a3 g5? ! ;
[con �fB el negro igualaba el juego];
28. h:g5 h : g5; 29. !I ea1 .t:t e5 ;
3 0 . i::t a5 i::t a5 ; 3 1 . � a5 lt:ld5; 32 . ti. c5
tt b6; 33. c4 tLi b4 ; 34 . .l:!. g5 �f8 ;
35. �e4 .l:!. a6 ; 36. g4 J::!. a3 ; 37 . .l:!. h5
tt b3 ; 38 . .l:!. h8 �e7; 39. tt b8 �d6
[mejor c5]; 40. g5! �e5; 4 1 . Ji,c6 �f4 ;
42 . c5 �g5; 43. � e8 1 -0 . Pero la
mejor jugada parece seguir siendo
1 4 . . . . tLi : c3 ; la única que evita que el
blanco lleve el caballo a d6.
1 5 . tLi e4 c5
1 6 . tLid6 1l f8
Si 1 6 . . . . Ji, : d6; 1 7 . � : d8 y gana.
1 7 . "®"g4! � : g5
Si 1 7 . . . . � : d6; 1 8 . e:d6 � : d6;
1 9 . �h6 y gana.
1 8 . h: g 5 Ji,c6
1 9 . .te4
Amenazando con 20. �g2 y 2 1 . � h 1 .
1 9. ... tLi e7
20 . .R ad 1 Ji, : e4
21 . � : e4 .Il ab8
22. f4 � fd8
23. �f2 ! c4
A 23 . . . . �c6 le sigue 24. �e2 , luego
.l:!. h 1 , y por último �h5.
24. g4 .Il d7
25. tt h 1 ltjg6
26. �g3! �c5
a b h
2 7 . c3! f6
8 8
El negro, prácticamente en Zugzwang,
7
intenta liberarse, pero el blanco tiene
6 un as en la manga.
5 5
28. g:f6 g:f6 (Diagrama 37)
4 4
29. ll:J e8 ! ! ll : e8
3 3
Peor 29 . . . M. : d 1 ; porque 30. ll:J :f6+ ; y
.
2 luego 3 1 . tt : d 1 ; con la consecuente y

g1 determinante entrada de l2J o .t:. en d 7 .
a b e d e g h
3 0 . M :d7 f:e5
Diagrama 3 7 3 1 . f5 ll f8
32. ll d :h7
32 . f:g6?? iVf2+ ; 33. � h3 .t:. f3+.
32 . ... e:f5
33. g : f5 ll:Jf4
34. M. h8+ c;t>f7
35. 'ii' b 7+ <;t>f6
36. l:t 1 h6+ <;t> :f5
36 . . . . c;t>g5; 37. l:!_ 6h5+ i;t>f6;
38. ll 8h6+ ll:Jg6; 39. M. :g6 mate.
37. 'il'h7+ el negro abandona

Si 37 . . . �g5; 38. �g7+ y luego � : f8
y gana.
1 0. VENCEDOR VENCIDO
/. GUREVICH - HENNIGAN
Defensa siciliana
Torneo de Hastings (Inglaterra) , 1 994
1. e4 c5
2. ll:Jf3 l2\C6
3. d4 c:d4
4. C2J : d4 l¿jf6
5. l2\C3 d6
6. ..tg5 e6
7. �d2 a6
8. 0-0-0 ..td7
Otra jugada posible del negro es
8 . . . . �b6; a la que el blanco responde
con 9. ct:Jb3. O también 8 . . . . h6; que .
deja al blanco elegir entre la retirada de
..t a e3 , a f4 o a h4.
9. f4 ..te7
En esta variante, conocida como
Variante Rauzer-Richter, el negro tiene
otras dos continuaciones principales:
9 . . . . b5 - la jugada considerada más
activa - y 9 . . . . h6.
Después de 9 . . . . b5; 1 0 . ..t :f6 g :f6, la
teoría aconseja 1 1 . ct:J : c6 ..t : c6 ;
1 2 . �e3 �e7 ; 1 3 . ..td3. Pero e n l a
l nterzonal de Biel de 1 993 el gm
islandés Hjartarson contra el gm croata
Kozul movió 1 1 . f5 , mientras que el
mismo Gurevich , también contra Kozul ,
optó por 1 1 . c;;t> b 1 .
Después de 9 . . . . h6 el blanco puede
jugar 1 O . ..th4 con la respuesta
1 O . . . . g5 [modernamente considerada
más activa que ct:J:e4; 1 1 . �e 1 ct:Jf6;
1 2. ct:Jf5 �a5; 1 3. ct:J:d6+ ..t:d6;
1 4. 'g :d6]; 1 1 . f:g5 ct:Jg4; 1 2 . ct:Jf3,
como en la segunda partida del torneo
entre Kasparov y Short (Londres, 1 993) ;
o 1 O . ..t :f6 ljW :f6; 1 1 . tLJf3�d8; en el
torneo de Biel , 1 993, Shirov contra
Dreev sorprendió con la novedad
1 2 . g4; que parece más activa que la
tradicional 1 2 . @ b 1 .
1 0. ct:Jf3
La continuación más fuerte. Otras
posibilidades son f5 , �e1 y ..te2 .
1 0. . . . b5
1 1 . e5
Una continuación poco utilizada; con

frecuencia se prefiere � :f6 .
1 1 . ... b4
1 2 . e:f6
En la partida Larsen- Pan no (Mar de la
Plata, 1 958) , en cambio, se vio
a b e d e h 1 2 . e:d6 b : c3 ; 1 3 . � : c3 �f8 ;
8 8 1 4 . f 5 '@'a5 ! ; 1 5 . � :f6 g :f6 ;
7 7
1 6 . � : f6 tr g8 ; 1 7 . �c4 � g 7 ;
1 8 . f: e6 f : e 6 ; 1 9 . �h4 n b8! ;
2 0 . � b3 ti. : b3 ! ; 2 1 . a: b3 �a1 + ;
5 2 2 . <;!;> d 2 � : b2 con posición
vencedora para el neg ro .
4
3
1 2. . . . b:c3
1 3 . � : c3 g:f6
2 2
1 4 . f5
Más habitual es 1 4 . � h4 d5; 1 5 . <;!;> b 1 ;
y si 1 5 . . . . Cl:\a5; 1 6. �e1 ; o si
Diagrama 38 1 5 . . . . Cl:\ b4 ; 1 6 . CL:Jd4 .a. es; 1 7 . �g3.
1 4. . . . d5
1 5 . f:e6 f:e6 (Diagrama 38)
1 6 . � h4
I nferior es 1 6 . �d2, como en la partida
Damjanovic-Tischbierek (Trinek, 1 985) ;
mientras que 1 6 . CL:Jd4�a5! se vio en
Beljavski-Spassky (campeonato de la
antigua U RSS , 1 973) .
1 6. . . . CL:J b4
1 7 . '>t> b 1
Cabe considerar 1 7 . 1iWb3. E l blanco
pierde un peón .
1 7. ... n cs
1 8. �d2 n : c2
1 9. �h6 �a5
20. a3 �a4
Amenaza 2 1 . . . . n : b2+;
22 . <;t> : b2 1Wc2+ y luego mate.
2 1 . 1Wh5+
Después de 2 1 . a:b4 l:í. : b2 + ;
2 2 . @ : b2 IW : b4+; [22. . . . IW:d 1 ;
23. .il,:f6 y el ataque del negro se
desvanece] 23. @ c 1 '@'c3+; no parece
que el negro tenga más que el jaque
perpetuo . Obsérvese que 21 . .il, :f6 no
impide la respuesta 21 . . . . J:t : b2+!
a b e d e
B 21 . . . . @d8
7 2 2 . tt:Jd4
Defiende la ll d 1 y amenaza tanto con
23. él) : c2 ; como con 23 . a:b4 .
22. . . . � e8!
23. �f3
No se puede jugar 23. tt:J : e6+;
porque 23 . . . . @d7 ! ; 24. Df5; [si
24. ¡wg4 'IJ, :b2+] �g6! ; 25. tt:Jc5+ @c7;
26. él) :a4 � :f5; 27. a:b4 .i:I c4+; y luego
Diagrama 39
28 . . . . .i::t :h4 y el negro gana una pieza .
23 . . . . .il,g6
24 . <;t>a1
Forzada. Si 24. t¿j : c2 � : c2+;
25. <;t>a1 � : d 1 , o 2 5 . @ c 1 él)a2+;
26. �d2 � : d 1 ; 2 7 . IW:d1 � : d4+.
24 . . . . e5
25. t¿jf5 (Diagrama 39)
Si 25. él) :c2 él) :c2+; 26. @a2 ; [26. @b 1 ?
CLJd4+] él)b4+; 27. @a1 �e4!;
28. �e2 [si 28. O:e4.? tLic2+] �b3! ;
Interesante 25. � :f6 y si 25 . . . . e:d4;
26 . .il, :e7+ @ :e7; [si no, sigue �:b4]
27. l:I e1 + �e4; 28. n :e4+ d:e4;
29. '@' :e4+. Y si 25 . . . . �e4; 26. � : e7+
@ :e7; 27. ¡vg3 e:d4; 28. �g7 +.
25 . . . . z:l : b2?
Increíblemente, esta jugada, que parece

poner fin a la partida, es perdedora. Gana
en cambio 25 . . . . � :f5 porque entonces
26. � :f5 �b3! o 26. 11 :d5+ �c7!, y en
ambos casos el blanco puede abandonar.
Una vez más, queda probado que en
ajedrez nunca se debe tener miedo y que
no siempre la jugada más espectacular es
la vencedora: a veces, como le sucede al
negro en este caso, se evita la llamada
jugada «intermedia,,.
26. �c4! � : f5
Si 26 . . . . e4 ; 27 . �c3 I:t c2 ; 28. �b3 ..
27. <;t> : b2 ! �c2+

28. �a1 � : c4
29. a:b4 �e4
30 . �a3! � : b4
31 . � :f6+ <;t>d7
32 . �h3+ <;t>d6
33 . i::t c 1 �d4+
34 . @a2 ]l b8
O bien 34 . . . . �d3; 35. �e7+; y gana.
35 . �e7+! @ : e7
36. tt c7+ <;t>f8
37. �h6+ <;t>e8
38 . �e6+ el negro abandona
1 1 CABALLO PELIGROSO
.
GtNSBURG - LANKA
Defensa siciliana
Torneo de Cappelle La Grande
(Francia) , 1 997
1. e4 c5
2. tt:Jf3 tt:Jc6
3. d4 c : d4
4. tLi : d4 t¡jf6
5. t¡jc3 d6
6. _tc4 e6
7. _te3 _te?
8. 1We2 a6
9. 0-0-0 V/!JC7
1 0. _t b3 0-0
11. l:t hg 1 t¡jd7
1 2. g4 t¡jc5
1 3. t¡jf5!?
Ataque Sozin . Esta variante es una
perfecta apertura para las blancas y
ofrece con claridad la idea de cómo
se debe actuar para tener éxito en el
juego: un rápido desarrollo de las
piezas , seguido de un improvisto y
veloz ataque. Cuando se consigue
aplicar esta estrategia, el adversario
tiene pocas posibilidades de defensa.
En este caso, el blanco ha colocado
todas las piezas del mejor modo y
puede iniciar ya el ataque, mientras
que el negro necesita al menos tres o
cuatro movim ientos más antes de
poder ofrecer un contrajuego. En
realidad , sin embargo, hay un detalle
que le complica las cosas al blanco y
permite al negro equilibrar la situación ;
y es que el negro dispone de la
columna c abierta para atacar al rey
adversario, mientras que el blanco no
tiene columnas abiertas contra el rey
enem igo. El blanco puede efectuar el
clásico ataque por el ala de rey con el
avance de los peones g y h o bien f y
g , pero esta idea suele ser lenta y deja
al negro el tiempo necesario para
defenderse. El blanco puede también
intentar llevar rápidamente la torre
hasta la columna h, por g3; por
ejemplo: 1 3 . g5 _t d 7 ; 1 4 . 'ij'h5 n fc8;
1 5 . I,t g3 g6; 1 6 . �h6 _tf8 ;
1 7 . �h4 �e7 ; 1 8 . 1:!. h3 etc ; pero

m uchas partidas demuestran que el
negro es capaz de rechazar al
enemigo con 1 8 . . . . h5 y, además , de
este modo las piezas l igeras del
blanco entran en j uego relativamente
tarde. Así pues, se ha procurado
combinar los dos planes con una
nueva idea, que parece muy
prometedora y se basa en el sacrificio
de material con el fin de obtener el
máximo d i nam ismo de las piezas .
Esta partida es un ejemplo de ello.
a b d e h
1 3. ... b5
s -
W .i. 8
1 4. �d5 � b7
7
1 5. g5 Z;I tes
6 i 6 1 6. �h5 tLie5!
5
La 1 3 .ª y la 1 4 .ª jugada del blanco
4
pretendían aprovechar el dinamismo de
3 la posición; ahora el blanco amenaza
con 1 7 . g6 o 1 7 . t¿jh6. El negro
conserva de momento la calma y con
este movimiento de caballo obtiene
dos resultados: defender el lado de rey
y abrir la columna e para el
Diagrama 40
contraataque.
1 7 . f4 (Diagrama 40)
1 7. . .. t¿jg6?
Sin embargo, ahora el negro se

equivoca y comete un grave error que,
como suele ocurrir en este tipo de
situaciones, lo lleva a una derrota
rápida.
El negro no se ha dado cuenta de que
ese era el momento preciso para
eliminar a la más peligrosa de las piezas
blancas, el t¿jf5; al dejar pasar el
momento justo ya no tendrá tiempo de
hacerlo. Tendría que haber movido
1 7 . . . . e:f5! y entonces:
a) 1 8 . f:e5?! i,, :d5! ; 1 9 . .M :d5 QJ : e4 ; o

bien 1 9 . e:f5 i,, e4 ; o incluso 1 9 . QJ : d5
QJ b3+;
b) 1 8 . i,, :c5 � : c5 ! ; 1 9 . i,, :b7 b4;
20. i,, : c8 1::. :c8; el fuerte juego
contrario compensa la calidad ;
c) 1 8 . i,, : b7 ! ? b4! ! [1 8 . . . . QJ:b 7;
1 9. rJ. g2! con la idea QJd5, i,, d4; o
bien 1 8 . . . . Wif:b 7; 1 9. f:e5 con la idea
QJd5} 1 9 . i,, : c8 1:[ :c8 aún con una
evidente compensación .
1 8 . .l:;I g3 b4
La captura en d5 no salvaba al negro,
puesto que después de 1 8 . . . . e:d5;
1 9 . l:!, h3 QJf8 ; 20. i,, d 4 la posición
habría sido muy parecida a la
alcanzada en la partida.
1 9. .ll h3 Qjf8
20. i,, d 4 e:d5
21 . i,, :g7 i,, d 8
22. �d4 f6
23. g :f6 QJg6
24 . f7+ el negro abandona
1 2. PEÓN LIBRE
SHIROV - KASPAROV
Defensa siciliana
Torneo de Tilburg
(Holanda) , 1 997
1. e4 c5
2. QJf3 d6
3. d4 c : d4
4. QJ : d4 QJf6
5. QJc3 a6
6. i,, e3 e5
La "variante original» preconizada por
Miguel Najdorf.
7. l'Ll b3
Continuación considerada más
agresiva: la idea es l l egar rápido al
enroque largo para hacer presión al
peón separado y en la casilla d 5 ,
todo para una rauda movi l ización de
los peones por el lado de rey.
7. il,e6
8. f3 g el
9. �d2 ttJ bd7
Una interesante alternativa es 9 . . . . d5!?
En la partida Shirov-Ljuboievic (torneo
de Linares, 1 995) siguió 1 O. e:d5 ttJ :d5;
1 1 . ttJ :d5 � :d5; 1 2 . � :d5 il, :d5;
1 3. 0-0-0 ge6; 1 4. ttJa5 b5; 1 5. _td3 f5;
1 6 . .l:!. he1 con juego equilibrado.
1 0. g4 h6
1 1 . 0-0-0 b5
En vistas de que - como se dice en el

argot ajedrecístico - las blancas han
dado la dirección de su rey, las negras
inician el ataque.
1 2 . h4 ttJ b6
1 3. @b1 b4
Un avance sobre el que hay muchas
opiniones. La jugada tiene su lógica, ya
que el ataque prosigue, pero deja al rey
negro ligeramente indefenso .
1 4 . il, : b6 'iY : b6
1 5 . ttJ : d5 g : d5
El negro no puede conservar la pareja

de alfiles, porque después de
1 5 . . . . ttJ : d 5 ? ; 1 6 . e:d5 il,d7; 1 7 . ,ll e 1
el blanco tiene ventaja gracias a un
desarrollo superior.
1 6 . e:d5 as
Alcanzando una posición que la teoría

considera « poco clara».
1 7 . '@'d3
Con la intención de facilitar el regreso
al juego del caballo por d 2 .
1 7. . . . 0-0!
1 8 . e¿jd2
No convence la agresiva 1 8. g5, cuyo

objetivo es abrir líneas, porque después
de 1 8 . . . . éLlh5; 1 9. g : h6 g6; el ala de rey
de las negras demuestra ser sólida y el
alfil de campo oscuro permite bloquear
cualquier ataque enemigo.
1 8. ... a4
1 9. e¿j e4 1l fc8
20. e¿j :f6+ � :f6
21 . '@'e4!
Así se impide al alfil negro entrar en
juego y se crean oportunidades de
ataque en la diagonal b 1 -h7.
21 . ... 'i:!:VC5
2 2 . �d3 r,t>f8!
Un hermoso movimiento, si bien es
casi obligado. De hecho, el blanco
amenazaba con 23. g5 h:g5;
24. h : g5 � : g5; 25 . .ll h8+ @ : h8;
26. ¡vh7 mate.
23. g5
El blanco sacrifica un peón para el
ataque, pero quizá sobreestima la
posición , porque el rey negro ya no
está expuesto.
23. . . . h : g5
24. h : g5 � : g5
25. �f5 � h6
26. M h4
No iba bien 26. M :h6, puesto que el rey
negro consigue encontrar refugio en el ala
de dama. De esta fonna, por el contrario,
se amenaza la entrada de la dama en d7
(Diagrama 41 ) .
26. . . . lj'e7 ! !
Pero n o 2 6 . . . . '@' : d5?! que después de
27. i:r : b4 ofrece al blanco una
oportunidad decisiva.
2 7 . U c4 � : c4!
Diagrama 4 1
28. � : c4 ti. :c4
Torre + alfil + peón por la dama:
¿realmente compensa? En este caso sí,
gracias también a la acción de las torres
en la columna c y al poderoso �h6.
29. �d3 .i:I ac8
30. ti. e 1 �f4 !
3 1 . J:r e4?!
Los cambios facilitan la tarea del negro,
puesto que la dama por sí sola no es
capaz de ocasionar problemas graves.
Según el mi suizo Wirthensohn , la
continuación 3 1 . a3 b:a3 ; 32 . '@l : a3
habría permitido una mayor resistencia.
31 . . . . l:t :e4
32 . f:e4
Permitiendo al negro crearse un peón
libre que al final resultará ser decisivo .
Sea como fuere, también después de
32 . lj' : e4 1:t h8 el blanco se habría
encontrado con problemas nada fáciles
de resolver. Por ejemplo:
a) 33. a3 b3! ; 34 . 'ij'e1 11 h2 ;
3 5 . c:b3 a:b3; 3 6 . a4 ll c2 ;
37. a5 �d2; 38. 'ij'g 1 '.t>d7!; y el @
negro entra en el marco del B. a;
el blanco no puede evitar que el
adversario cambie con ti. c1 + forzando

un final de t<, fácilmente vencido;
b) 33. b3 a3! ; 34 . �e1 .:t h2 y el
blanco tiene al rey prisionero, sin
ninguna posibilidad de contrajuego .
32 . . . . g5!
Inicia la marcha triunfal el peón libre.
33. a3
Tras 33. '®'a6 .i:!. h8; 34. a3 , la dama no
salva la partida. Ejemplo: 34 . . . . b:a3;
35. b:a3 g4; 36. �d7 g3; 37. @g4
.l:!. h2 ; etc . , - Wirthenshon .
33. . . . b:a3
34 . �a6 � d8
35. �b6
Con la intención de complicar el juego
con el avance de t<, c2 .
35 . ... g4
36. c4 g3
37. c5 g2
38. c:d6+ .l:!. : d6
39. 'i¡c7+ �f6!
¡ La fuerte dama no puede bloquear el
avance del peón apoyado por su rey!
40. � : d6+ �g7

El blanco abandona
Si 4 1 . '@'c5 sigue 41 . . . . � h 2 .
1 3. SI HAY ALGO MEJOR . . .

SHIROV - KASPAROV
Defensa siciliana
Torneo de Linares (España) , 1 997
1. e4 c5
2. é¿jf3 d6
3. d4 c:d4
4. é¿j : d4 é¿jf6
5. é2l c3 a6
Variante Najdorf, una de las técnicas más
usadas por las negras en la Siciliana.
6. �e3 e6
La alternativa principal es é¿jg4. Pero
las blancas suelen jugar con la agresiva
7 . g4.
7. � e2 W/C7
8. 0-0
Continuación poco usada, como la a3 .
Otras posibilidades más habituales son
a4 y el enroque largo o corto .
8. ... b5
El movimiento más lógico .
9. a4
Si no, las blancas no consiguen
mantener la iniciativa.
9. . . . b4
1 O. é¿ja2 éiJ :e4
Kasparov comenta: «Se podría pensar

que 1 0 . . . . d5 es buena» ; en cambio, es
contrarrestada por 1 1 . c3 e5 ; 1 2 . é2Jf3
b : c3 ; [o 1 2. . . . d:e4; 1 3. éLld2 y la
posición del negro está en peligro}
1 3 . é¿j : c3 d4; 1 4 . é¿j : d4 e:d4;
1 5 . � : d4 con buena compensación .
El negro no se ha desarrollado, y el
blanco tiene dos peones por pieza.
1 1 . c3 b3
Ú nica. Si el blanco logra abrir la
columna c obtiene una peligrosa
iniciativa. Aceptar el sacrificio con

1 1 . . . . b:c3; 1 2 . S, c 1 es muy
arriesgado.
La ventaja de desarrollo del blanco no
se completa.
1 2 . � : b3 !!le7
El movimiento más preciso. Después
de !fl b 7 , las blancas pueden complicar
sacrificando en e6.
1 3. !!lf3 !fl b7
1 4. �c2 l2Jf6
1 5. !fl : b7 � : b7
1 6. b4
J ugada que parece muy prometedora.
Si ahora, por ejemplo, el negro mueve
g6 con la idea de avanzar e6-e5 , sigue
c4 y la posición del negro es dudosa.
1 6. . . . 0-0
1 7 . b5
La posición del blanco parece muy
buena, pero el negro tiene un recurso
Diagrama 42
interesante.
1 7. . . . ttJg4 (Diagrama 42)

1 8 . !!lf4?
Un error, tal vez la peor respuesta. Era
mejor 1 8. ttJ b4 ttJ :e3 ; 1 9. f:e3 a:b5;
20. a: b5 !flg5; 2 1 . �d3 .M :a1 ;
22 . .M :a1 ttJd7; si bien la posición es
poco clara y los caballos blancos están
fuera de juego.
Se podría jugar también 1 8. !fld2;
aunque después de 1 8 . . . . .l:!. c8! ;
1 9. éLi b4 e l negro dispondría d e la
óptima 1 9 . . . . !flf6 y está bien porque
puede llevar el éLi a c4 .
1 8. . . . e5
1 9 . �e2 e:d4
Jugada muy importante; después de

1 9 . . . . ¡vd7 ; 20. �f3 d5; 2 1 . h3 el
blanco actúa bien .
20. � : g4 a:b5
2 1 . a:b5 � : b5
2 2 . c:d4 �c4
Tal vez habría sido mejor l't'ic6.
23 . l:!, ae 1 l't'ic6
24. i'LJC1
Probablemente el blanco tenía que
replegarse en 24 . .ll c1 'ií':d4;
25. J:i. :c6 .l:!. :a2 ; 26. �g3 con
posibilidad de tablas.
24. . . . 'W :d4

25. l't'ie2 �a4
Movimiento importante. El negro podía
jugar 'ií'f6, pero después de l't'ig3 el
blanco tiene contrajuego por el lado de
� . ¡Ahora l't'ig3 no va bien porque l't'ie5!
26. '®'g3 ?
N uevo error. Mejor 26. h3 d5; 2 7 . l't'ig3.
26 . . . . J::i. fd8
De este modo, el alfil negro protegerá
la casilla g7 desde f8 .
27. l't'ic3 ¡vb3

28. i::t e3 d5
29 . .2, h6 .i_f8
30. l't'i e4 �b2
31 . l't'ic5 ?!
Perdiendo la última posibilidad de
salvar la partida, o 31 . .2,g5; si bien ,
después de 3 1 . . . . d : e4 ; 32 . � : d8
n :d8; 33. 1:t :e4 el negro conserva aún
expectativas de victoria.
a e e h
b d g 31 . ... � : c5
8
• 8
32 . a'. c3 � :f2+
7 i l i7 33. a: :f2 tt a1 +
6 �6 34. J:í, f1 �b6+
35. :C. e3 � :f1 +
5 5
36. <;t> :f1 (Diagrama 43)
4 4
Se podría entrar ahora en un final con
3 3
dos peones de más con 36 . . . . �b1 +;
2 37. l:l'. e 1 �g6; pero hay algo mejor.
36 . . . . �d4
a b e d e g
37. 'Vlc7 '\WC4+
Diagrama 43
El blanco abandona.
1 4. SACRIFICIO DE CALIDAD
MovsEStAN - KASPAROV
Defensa siciliana
Torneo de Sarajevo, 2000
a b e d e g h
....,
8
!. � • j_ •
-
8 1. e4 c5
2. t¿jf3 d6
7 j_ i i i7 3. d4 c:d4
6 i� 6 4. t¿j : d4 t¿jf6
5
i 5
5. CLJ c3 a6
4 4 6. ,.te3 e6
3 3
7. f3 b5
8. 'ij'd2 t¿J bd7
82 9. 0-0-0 � b7
g1 1 0. g4 t¿j b6
a b e d e g h
11. '{j'f2 t¿jfd7
Diagrama 4 4 1 2. <;i> b 1 '.Q'. c8
1 3. �d3 (Diagrama 44)
Una invitación a sacrificar la calidad
que Gary coge al vuelo .
1 3. . . . .l: : c3
Resulta interesante e instructivo conocer

la opinión de Kasparov sobre esta
respuesta: «El sacrificio es obvio,

evidente, natural; se captura en c3,
luego se coloca el caballo en a4 y el negro
está bien.
No hay que tener miedo: se sigue con el
enroque, se lleva el otro caballo a e5, se
sitúa la dama en c7 o a5. Entonces, se
tienen varias alternativas. Se puede hacer
un avance a d5 o f5, lo importante es que
todas las piezas jueguen; un poco menos
de calidad no es determinante, es más, a
menudo el caballo es más fuerte que la
torre. Y el contraataque del blanco no
preocupa, el rey negro está bien
defendido» . Una lección instructiva. Ahora
veamos la aplicación prática.
1 4 . b : c3 'iifj c 7
«J ugada imprecisa,, afirma Kasparov;
«en algunas variantes, de hecho, la
dama está mejor en as .
O sea que tendría que haber jugado
primero t¿ja4, j¡_e7 y 0-0, que son , de
cualquier modo, movimientos posibles,
y sólo en este punto decidir dónde
situar la dama» .
1 5 . ttJe2 $Le7
1 6 . g5 0-0
1 7 . h4 t¿Ja4
En la partida Zagrebelny- Lindau (Berlín ,
1 993) las negras , en cambio, jugaron
1 7 . . . . d5; 1 8 . h5 d : e4 ; 1 9 . j¡_ : e4 $L : e4 ;
20. f:e4 t¿Jc4; 2 1 . j¡_c1 sin grandes
problemas para las blancas .
1 8 . $L c 1 ttJe5
Concluyendo el plan estratégico, sin ni
siquiera tener en consideración
1 8 . . . . t¿J :c3+ ; 1 9 . ttJ :c3 t¿J :c3 ; 20. $L b2;
que es sin duda favorable a las blancas.
1 9 . h5
e e h O bien 1 9 . f4 ct'J : d3; 20. c:d3 d5;

B B 1 9 . . . . d5; es inútil buscar
7
complicaciones con el avance hasta f5 ,
cuando así se le plantean al blanco
6 problemas de difícil solución .
5
20. �h2 �d6 (Diagrama 45)
4 2 1 . �h3
3 3
Apunta a e6 con vistas al avance hasta
g6; pero es un plan demasiado lento
con relación a la rapidez del negro por
a e e
el ala de dama. I ncluso después de
g
2 1 . �f4 el negro mantiene la ventaja
Diagrama 45 con 2 1 . . . . b4! ; 2 2 . c : b4 .M c8 ;
23. ti. c 1 d4! ; y luego ttJc3.
a b e d e h
21 . ... ct'J :d3
B B
2 2 . c : d3 b4!
7
22 . . . . �e5; 23. d4 d : e4 ; 24. f4! �d6;
6
25. g6; con contrajuego - Kasparov.
5
23. c : b4?!
4
Jugada demasiado lenta 23. g6 ttJ : c3+;

3
24. ttJ :c3 b:c3 y la apertura de la
2 columna b decide. Daba algunas
esperanzas más 23. c4 d :c4; 24. g6;
a e e g
aunque después de 24 . . . . �e5; el
negro mantiene la ventaja.
Diagrama 46
23 . . . . .U c8
24. <;tia1 (Diagrama 46)
24 . . . . d : e4
Movimiento vencedor, aunque era mejor
24 . . . . � : b4 ; 25. �h2 �c2; 26. g6 ttJc3.
Sin embargo, Gary sigue su propio plan .
25. f:e4 � : e4!

Pseudosacrificio basado en el hecho
de que después de 26. d : e4 � e5+
27. ct'Jd4 � :d4+; 28. ti. : d4 hay mate
con 28 . . . . � : c 1 +; 29 . .U : c 1 1:t : c 1 . Si
ahora 26. tt hf1 �c2 .
26. g6 �:h1
2 7 . 'ií' : h 1
Aun cuando 2 7 . t:t : h 1 �e5+ ;
28. d4 � : d4+ ; 29. CL\ :d4; hay mate
después de 29 . . . . � : c 1 .
27. . . . � : b4
28. g :f7+ @f8
29. 'itg2
Se podía intentar 29. �b2 �c2 ;
30. � b 1 � : e2 ; 3 1 . h6, pero el negro
gana después de 3 1 . . . . �c3 ! ;
32. h : g7+ @ :f7 ; 3 3 . �b7+ @f6.
29. . . . .l:!. b8
30. � b2
30. �d2 �a3 ; 3 1 . �c1 � : c 1 ;
32. l:I : c 1 �b6; y gana Kasparov.
30. . . . l'LJ : b2
3 1 . CL\d4
31 . .l:í. C 1 �e5; 32 . d4 �d5; 33. �g4
CL\C4; 34 . I:!, g1 g6; 35 . h : g6 h : g6;
36. �h4 [36. �:g6 �:d4+!] �a3 ;
37. � h 8 + @ :f7 ; 3 8 . � : b8 � b2 + ;
39. � : b2 CL\ : b2 ; 4 0 . <;t> : b2�b5+.
31 . . . . tLJ : d 1 !
32 . QJ : e6+ c;t> :f7
El blanco abandona.
33 . CL\ :c7 �c3+ y baja el telón.
1 5. COMBINACIÓN
BRILLANTE
HUZMAN - RAMESH
Defensa eslava
Torneo de B iel (Suiza) , 2000
prem io a la m ejor partida
1. d4 d5
2. c4 c6
El movim iento que caracteriza a la
Defensa eslava.
3. ttJf3 ttJf6
4. ttJc3 e6
5. �g5 h6
6. � : f6
Más ag resiva la contin uación 6 . �h4,
en práctica un gambito en el caso de
6 . . . . d : c4 ; 7. e4 g 5 ; 8 . �g3 b5;
9 . �e2 ; y a cam bio del peó n , el
blanco tiene una buena iniciativa.
6. � : f6
7. g3 'Ll d 7
Al negro no le conviene captu rar e n

c4 ; de hecho, no consigue conservar
el peó n , se queda atrás en el
desarrollo y cede al adversario la
casilla e4 para el cabal lo.
8. �g2 �d8
9. 0-0 �e7
1 0. �c2 0-0
11. ti. fd 1 �a5
Tal vez era mejor b6, con la idea de

�b7, si bien así se permite al blanco
avanzar hasta e4 .
No obstante , el negro tiene su propio
plan para resolver el problema del
desarrollo de �c8, como veremos
enseguida.
1 2 . e3 b5
1 3 . c5
El cam bio en b5 no da mucho; y

después de 1 3 . b3 viene 1 3 . . . . �b4
con el riesgo de una repetición de
movimientos después de tt c 1 , �a3 .
La j ugada del texto es posi ble porque

el negro no puede j ugar e5: 1 3 . . . . e5 ;
1 4 . ttJ : e5 ttJ : e5 ; 1 5 . d : e5 � : c5 ;
1 6 . t2J : d5 ; y el blanco gana un peó n ;
no obstante, hay que tener bajo
control el posi ble avance hasta e5 .
1 3. . . . b4
1 4 . tl:l e2 �a6
1 5 . tl:lf4 �b5
El neg ro ha activado así al alfi l de

cam po claro . Tampoco iba bien ahora
e5 : 1 5 . . . . e5 ; 1 6 . d : e5 � : c5 [tb :c5
1 7. tbd4]; 1 7 . e6.
1 6 . e4 d : e4
No se puede perm iti r el avance a e5,

que dejaría las manos libres al blanco
para atacar por el ala de rey; la toma,
sin em bargo, no parece desfavorable
al negro , porque deja libre la casilla
d5 para el cabal lo.
1 7 . � : e4 tl:lf6
1 8. �e1
C o n la doble amenaza de t2J : e6 y a3 ,
y especulando acerca de la clavada.
1 8. . . . �d8
Deteniendo am bas amenazas . No

iban bien ni 1 8 . . . . �c4, porque
1 9 . tl:le5 �d5; 20. t2J : c6; ni
1 8 . . . . tl:l d 5 , porque 1 9 . ttJ : d5 c:d5
[e:d5 20. �e l}; 20. a3 y el t:, b4 cae .
1 9 . tl:le5 tl:ld5
Si 1 9 . . . . l:.l:, c8 ; entonces 20. a4 ! ; y

luego si 20 . . . . � - ; cae c6; si
20 . . . . � : a4 ; 2 1 . b3 y se pierde la
pieza; y si 20 . . . . b : a3 ; 2 1 . 'ií' : a5
� : a5 ; 2 1 . 1:!. :a3; y luego l:t : a7 . Pero
r--
ª-.,..--
b -,--
c--.-_
d ....,-
ª--,..-
- ,_...,.�.,..-
h -< así tam bién el blanco dispone de una
a combinación brillante (Diagrama 47) .
7
20. tD : e6 ! f: e6
21 . tD : c6! � : c6
22. � : e6+ �h8
4 23. � : c6 CL\C7
3 Ú nica, pero los tres peones del blanco
compensan ampliamente la pieza.
2 4 . �g6
Diagrama 4 7
Ataca la M, a8 con el �g2, pero sobre
todo amenaza � e4 .
24. ... l::[ f6

25. �g4 .l:!. b8
26. z:t e 1 �b5
27 . .i::i. ac 1
Amenaza el avance hasta d 5 .
27 . ... b3
28. a3 tr f8
29. d5 �g5
30. J:I c4 �a5
31 . tr e2 CL\ b5
32. h4 �f6
33 . �g6 �g8
34. d6 tDd4
Ahora el blanco cierra a lo grande.
35. J::i'. : d 4 ! � : d4
36. �d5+ �h8
37. � e4 �g8
38. �h7+ �f7
39. �d5+ el negro abandona
H ay mate en 3 j ugadas , i mparable:

39 . . . . �f6 ; 40. l;t e6+ �f7 ;
4 1 . .l:!. e5+ �f6 ; 4 2 . �f5 mate.
1 6. PERSEVERAR
EN EL ERROR
KHURTS/DZE - 0LARASU
Defensa eslava
Campeonato europeo femenino ,
Varsov ia, 2001
1. d4 d5
2. c4 c6
De nuevo la Defensa eslava.
3. QJ c3 QJf6
4. e3 a6
5. �c2
La continuación de Kasparov para
contrarrestar la variante, una de las
más populares y sólidas de la Defensa
eslava. La idea es evitar 5. QJf3 y, por
tanto , la clavada en g4 para llegar al
cambio del QJ g 1 contra el i,c8 de la
forma más favorable.
5. b5
6. b3 i,g4
7. QJ ge2!
¡ Movim iento clave de la estrategia del

blanco!
7. ... it : e2
o 7 . . . . i, h5; 8. QJf4 i,g6; 9. QJ :g6 h :g6.
8 . i, : e2 e6
9. o-o i,e7
1 0. i, b2 0-0
La mejor estrategia para el negro es
jugar de forma lineal de desventaja, y
después de cambiar el alfi l , proseguir el
desarrollo; el plan para obtener la
igualdad es sencillo: ttJbd7, las tt en
las columnas c y d , el avance a c5 . En
a b e d e h cuanto al blanco , tiene varias opciones:

abrir la columna c, aunque entonces la
pareja de alfiles pierde su importancia;
avanzar hasta c5 , pero en este caso el
negro desplazaría su asalto hacia e5 ;
o bien , y esto es lo más lógico, intentar
el avance hasta e4 , procurando, no
obstante, impedir al negro ocupar b4
(Diagrama 48) .
1 1 . a4! ?
Obligando a l adversario a pronunciarse
sobre el ala de dama, para decidir
Diagrama 48 luego su propio plan .
1 1 . ... b : c4
1 2 . b:c4 a5 !
Una buena reacción .
1 3 . e4 d : c4!?
Quizás era mejor 13 . . . . tLia6; 1 4. e5 tLid7.
O 1 3 . . . . d:e4 ; 1 4. tLi :e4 tLia6;
1 5 . g ad 1 tLi b4 ; 1 6. tLi :f6+ � :f6;
1 7 . �e4 �c7 ; 1 8. �c1 .
1 4. M. ad 1 tLia6
1 5. � : c4 �b6
1 6. '@'e2 tD b4
1 7. �c1 i: fe8?!
Una jugada pasiva, porque retarda el

contrajuego. Era prematura 1 7 . . . . c5
a causa de 1 8 . d5! [1 8. d:c5 'fl¡:c5;
1 9. e5 tDfd5; 20. tLie4 '@'c7;
2 1 . �b2 'D,. fc8; 22. �b3} e:d5;
1 9 . e:d5 �d6; 20. tl:l b5 con ventaja
para las blancas. Tampoco convence
1 7 . . . . Jl ad8 a causa de 1 8 . e5!
{1 8. �e3 c5; 1 9. d5 ? tD:e4! 20. tD:e4;
e:d5] tLifd5; 1 9 . tLi e4 rt d 7 ; 20. �g4
[20. � g5 tDc3!}. Era acertada
1 7 . . . . ,l!¡ fd8; y si 1 8 . � e3 c5! ; o si
1 8 . e5 tD e8 con presión a d4.
1 8 . �e3 VJJ¡ c 7
Era mejor 1 8 . . . . c5; 1 9 . e5 [19. d5]
CDfd5! ; 20. � : d5 e:d5; 2 1 . d : c5 � : c5;
22. CD : d5 CD : d5; 23 . .ti. :d5 � : e3 ;
24 . ii : e3 con posibilidad d e tablas ;
ahora las negras tendrán dificultades
para avanzar hasta c5 .
1 9 . c;t> h 1 t¿jd7
20. f4 t¿j b6?
a b e d e g h
Habría sido mejor dejar el CD en d7 para
ªA B
que controlara las importantes casillas
7
f6, e5, c5; además, en b6 el caballo está
6 6 amenazado por el �e3. También es
errónea 20 . . . . c5?; 2 1 . d5 t¿j b6;
5 5
22. d:e6. La jugada acertada era
4 20 . . . . U ac8!? con el fin de llevar a cabo
la única idea favorable al negro en esta
3 3
posición , el avance hasta c5 ; por
2 2 ejemplo: 2 1 . n f3 t¿j b6; 22. � b3 c5.
No obstante, el blanco puede jugar
a b e e h
2 1 . f5!? e5; 22. �h5 tI f8; 23. d:e5
g
CD :e5; 24. �f4 �f6; 25. J:t f3 con buenas
Diagrama 49 posibilidades de ataque (Diagrama 49).
2 1 . � b3
Se hacen evidentes ahora los errores del
negro en las jugadas anteriores: no hay
forma de oponerse al avance hasta f5; el
ataque del blanco parece imparable. Si
2 1 . . . . ld ad8; 22. f5 e5; 23. d:e5 \'i' : e5;
24. � : b6 1:1 : d 1 ; 25. ttJ :d 1 . Si
21 . . . . Ií ac8; 22. f5 e5; 23. d:e5 '@':e5;
24. �d4 VJJ¡ c7 ; 25. f6. Y si 2 1 . . . . c5 ;
22. ttJb5 VJJ¡ c 8; 23. d:c5.
21 . . . . �f8
La única esperanza es 2 1 . . . . CDd7 ! ;
pero e s más fácil perseverar e n e l error
que volver sobre los propios pasos.
Después de 22. f5 e5; 23. VJJ/ h 5 U f8 ;
24. d : e5 CD : e5 ; 25. g4!? el blanco tenía
más ventaja, pero el negro habría

tenido alguna posibilidad más. Ahora el
blanco inicia el ataque concluyente.
22. fS! es
23. d :eS � : eS
24. jLd4 Wi/c7
2S. f6 g6
26. jL : b6 � : b6
27. jL :f7+! � :f7
28 . .:t d7 + �e6
29. Wi/g4+ � es
30. U fS+ el negro abandona
1 7. CAPTURA PELIGROSA
BELJAVSKI - BACROT
Defensa eslava
Torneo de A lbert (Francia) , 1 999
1. d4 dS
2. c4 c6
3. él:Jf3 él:Jf6
4. él::i c 3 e6
s. jLgS h6
Evitando la ya muy analizada variante
Botvinnik: s . . . . d :c4 ; 6. e4 bS; 7. es h6;
8. jL h4 gS; 9. éLi :gS h :gS;
1 0. jL :gS él::i bd7 ; 1 1 . e:f6; también
porque Beljavski ha escrito una
monografía sobre dicha variante.
6. jLh4!?
Un sacrificio de !'::, bastante arriesgado.

Más tranquila la «Variante de Moscú,,
6 . jl :f6 .
6. d : c4
7. e4 gS
8. jLg3 bS
9. .i,e2 éLi bd7

1 0 . d5!?
La más incisiva. El blanco está seguro

de que una ventaja en el desarrollo le
favorecerá en la apertura del juego.
10 ..
. . b4
En el Campeonato del Mundo FIDE de
Las Vegas, Akopian , con las negras,
contra Bareev jugó 1 O . . . . c:d5; 1 1 . e:d5
lb b6 ; 1 2 . d : e6 \'i':d1 + ; 1 3 . l:r : d 1 .i, :e6;
1 4 . .i,e5 .i,g7; 1 5 . lb : b5 0-0.
1 1 . d : e6 b : c3
1 2 . e:d7 + \'j' : d7
I ntentando mejorar la idea del gm ruso

Sveshnikov 1 2 . . . . .i, : d 7 ; 1 3 . b : c3
l¿j : e4 ; donde el negro está mejor
después de 1 4 . .i,e5 f6 ; 1 5 . �c2 .i,f5 ;
1 6 . lb d 4 .i, g 6 ; 1 7 . .i, f3 �d5 ; pero
después de 1 4 . '@'d4!? l¿j : g3; 1 5 . h : g3
.tt g8; 1 6. � : c4 , el blanco se halla en
una posición agradable.
1 3 . '&1c2!
El blanco necesita tener a su dama en
juego, para dar energía a su ataque.
1 3. . . . g4
1 4 . I'!, d 1
El negro contaba con 1 4. lbe5?! �d2+;
1 5 . � :d2 c:d2+; 1 6. <;t> : d2 l¿j :e4+ , con
ventaja. El movimiento de la torre obliga
a la dama a ir a la columna b, atacando
doblemente al 8 b2 .
1 4. . . . �b7
1 5 . l¿je5 \'j' : b2
Realmente este es el modo más

peligroso de capturar al peón . De
todas formas , después de 1 5 . . . . c:b2;

1 6 . it : c4 ; es mejor que el blanco
mueva con 1 6 . . . . ite6; 1 7 . 0-0, que
con 1 6 . . . . l:!, h7 ; 1 7 . 0-0 �e6; 1 8 . l:!: b 1
capturando al 8 b (Diagrama 50) .
1 6. �a4! @b5?
Perdiendo de golpe, pero también
después de 1 6 . . . . itb7; 1 7 . l.'L\ :c6
'lWa3 ; 1 8. �b5 ita6; el movimiento del
blanco es de bloqueo 1 9. i. b8! i.e7;
{1 9. . . . it:a6; 20. n dB]; 20. ¡¡ie5 <;t>f8;
2 1 . ild6 it :d6; 22. � :f6; con ventaja
Diagrama 50 para la victoria.
También después de 1 6 . . . . �b7;
1 7 . it : c4 ite6; fo 1 7. . . . 'JJ. h 7; 1 8. 0-0]
1 8. g :e6 f:e6; 1 9 . �c4 ; el blanco es
superior.
1 7 . Z;I d8+! el negro abandona
Un jaque decisivo: 1 7 . . . . c;t> :d8

1 8 . tLi :c6+ y gana la dama.
1 8. CENTRALIZACIÓN
KORTSCHNOJ - KARPOV
Gam bito de dama
Merano (Italia) , 1 981 , Campeonato
del Mundo , l .ª del torneo
1. c4 e6
2. l.'L\C3 d5
3. d4
Después de la apertura inglesa se entra
en un gambito de dama normal .
3. ... �e7
Movimiento que se puso «de moda»

después del Campeonato del Mundo
de 1 963 , entre Michail Botvinnik y
Tigran Petrossian .
La idea estratégica es evitar la variante

3 . . . . l2Jf6 ; 4. c:d5 e:d5; 5. j,g5, que
permite al blanco desarrollar el alfil de
campo oscuro y proseguir con la
elástica maniobra basada en el avance
del peón y el desarrollo del l2J g 1 a e2 .
Aquí, en cambio, el blanco se ve casi
obligado a desarrollar el l2J g 1 hasta f3 .
4. l2Jf3 l2Jf6
5. j,g5 h6
La continuación clásica de esta

defensa, conocida como «maniobra
simplificadora de Capablanca» , es
5 . . . . 0-0; 6. e3 é2J bd 7 ; 7 . .M c 1 c6 ;
8 . j,d3 d : c4 ; 9. j, : c4l2Jd5.
6. j, h4 0-0
7. e3 b6
Movimiento que caracteriza la Defensa

Tartakower (Savieli Tartakower, nacido
en Rostow, Rusia, en 1 887, y fallecido
en París en 1 952) , dada a conocer por
el ruso Boris Spassky, campeón del
mundo 1 966- 1 972 . Durante muchos
años, esta defensa fue considerada
insatisfactoria por la respuesta 8. c:d5
étJ : d5; 9. j, : e7 Wf : e7 ; 1 0. é2l : d5 e:d5;
1 1 . U c1 ; pero en realidad , después de
1 1 . . . . j,e6! ; 1 2 . j,e2 c5, el negro tiene
unas óptimas posibilidades gracias al
buen centro de peones .
8. .M c 1
Las posibilidades del blanco aquí son

numerosas; por ejemplo 8. j,d3; o bien
8. j,e2 j, b7 ; 9. j, :f6 j, :f6; 1 0. c:d5;
por citar sólo dos en las que el blanco
mantiene la tensión central .
8. j, b7
9. j,e2
En la primera partida del Campeonato del

Mundo de 1 978, entre los mismos
adversarios, Kortschnoj escogió la jugada
9. � :f6� :f6; 1 0. c:d5 e:d5; 1 1 . b4.
9. . . . LtJ bd7
1 0. c:d5 e:d5
1 1 . 0-0
Otras jugadas posibles: �a4 y �c2 .
1 1 . ... c5
M uchos prefieren jugar 1 1 . . . . c6; o
bien 1 1 . . . . LtJ e4 . Pero en realidad es
con la exactitud de este avance con el
que se calibra toda la validez de este
activo plan defensivo .
1 2 . d : c5
Probablemente, al blanco le conviene
no perder más en c5 , y mantener la
tensión con 1 2 . �a4 , reservándose la
posibilidad de proseguir con 1 3 . �a6 o
con 1 3 . l!! fd 1 o incluso con 1 3 . �b5,
como sugería en su momento en el
análisis que hizo de la partida el letón
Michail Tal ( 1 936- 1 992) , campeón del
mundo 1 960-61 .
1 2. . . . b : c5
La toma de f'!, deja al negro con los
dos peones juntos pero «aislados» y,
por tanto , con una estructura débil
según la teoría. En cambio, en
compensación , tiene cierta ventaja de
espacio, y los dos peones centrales,
aunque vulnerables, controlan casillas
esenciales (e4 , d4 y c4) .
1 3 . �c2?!
Movimiento dudoso. El motivo es que

la dama estaría mal colocada si el
negro consiguiera realizar e l «avance

temático» hasta d4.
1 3. . . . n cs
1 4. � fd 1 \'i'b6
1 5. iVb1 !?
Una idea interesante, ya que la VJtt de

c2 no parece bien situada. No
obstante, aquí habría sido mejor
intentar simplificar jugando VJt¡b3.
1 5. . . . l:t fd8
1 6. g C2 (Diagrama 51 )
Una estrategia que no convence. Sería

Diagrama 5 1 mejor proseguir con 1 6 . b3, como en la
partida Panno-Spassky (Manila, 1 973) .
1 6. . . . �e6!
Una «centralización» que destaca la

potencia de la VJtf, que no sólo domina
el centro, sino que está preparada para
lanzarse hacia uno u otro ala según
avance el juego. En la práctica, ya lo
aconsejaba Nimzowitch , gran jugador y
excelente teórico : «Un ojo para cada
uno de los lados del tablero, y la mente
en el centro , esa es la actitud correcta
que hay que tener durante la partida» .
1 7 . �g3
El blanco no puede doblar las U con

1 7 . .:g cd2 porque 1 7 . . . . L'2Je4! y después
de 1 8. L'2J : e4 d:e4 ; 1 9. � :e7 e:f3;
20 . .t. :d8 f:e2 ; 2 1 . Ii :d7 �g4!, el blanco
no tiene defensa contra las dos principales
amenazas negras, o bien 22 . . . . � :g2
mate y 22 . . . . e:d1 ='iY+. No sirve, de
hecho, 22 . .:g d5 � :d5; 23 . .:g :d5; a
causa de 23 . . . . �b4!, y el negro gana
enseguida. Cabe destacar un aspecto
curioso de la posición final del análisis: ¡el
(¿frágil?) t:, central llega a la promoción!
Las partidas d e los campeones 1 75
1 7. . . . tLi h5
1 8 . .i:t cd2
Débil 1 8. tLig5, que deja al negro elegir
entre 1 8 . . . . h:g5; 1 9 . ,t : h5 g4! ; (con la
amenaza tLif6) ; y 1 8 . . . . .t : g5 ; 1 9. � : h5
d4, en ambos casos con ventaja.
1 8. . . . tLi : g3
1 9 . h : g3 tLif6
20. �c2 g6
La pareja de alfiles y la ventaja de
espacio garantizan al negro una gran
superioridad y la iniciativa. Sin
embargo, convertir todo esto en
victoria no es fácil, dada la solidez de la
posición del blanco .
2 1 . 'iWa4 a6
22. ,td3 ..t> g7
23. �b1
La idea estratégica del blanco es
evidente: llevar el .t a a2 para atacar
con fuerza al débil .0, d5. Pero esta
estrategia resultará ser equivocada a
causa de una táctica a disposición del
negro . El movimiento adecuado era
23. tLie2, tanto para poder proseguir
a b e d e g h con un eventual tLif4 como para
8 8
controlar la fundamental casilla d4.
7 7
23 . . . . �b6!
24 . a3?
Prosiguiendo con la realización de su
idea, el blanco no se da cuenta del
recurso táctico que tiene el negro a su
disposición. De nuevo el movimiento
2 2 acertado era 24. tLie2 ; o,
eventualmente, 24 . �b3. Es probable
que el blanco esperara 24 . . . . �c6; a lo
cual habría replicado ventajosamente
Diagrama 52 con 25. �f4! (Diagrama 52) .
24 . . . . d4!
Este avance , temático y típico en
posiciones semejantes, permite al
negro obtener una ventaja decisiva.
Además, y esto constituye otro
aspecto importante, expulsa a la dama
blanca del lado de rey.
25. tLi e2
No se puede capturar en d4 a causa
de �c6! Indudablemente, el avance a
d4 permite unas maniobras sutiles e
interesantes. Después de 25. e:d4
�c6! ! hay muchas variantes , pero
todas favorables al negro . Veamos las
principales:
a) 26. �c2 � : f3 ; 2 7 . g :f3
[2 7. d:c5 �:d1} c : d 4 ; 2 8 . ttJa4 'ii1 b5! ;
2 9 . � e2 Ii. e8 y el negro gana una
pieza;
b) 26. �c4 � :f3 ; 27. g :f3 c:d4;
28. ttJa4 �b5 ! ; 29. �e2! Ii. e8! ;
30. � : b5 [si 30. b3 V/!i:b3] a:b5;
3 1 . tLi b6 Ii. c6; y el negro gana una
pieza. Si 2 7 . �a2 , entonces
27 . . . . � : d 1 ; y luego 28. V/Ji :f7+ r;t>h8;
29 . .l:'!. : d 1 tLig8; el negro domina;
e) 26. d :c5 � : a4 ; 27. c : b6 � : d 1 ; con
clara ventaja.
25. . . . d : e3
26. f: e3 c4!
El ataque en e3 le crea nuevos
problemas al blanco , e incrementa la
ventaja del negro .
2 7 . tLied4 �c7
Son muy fuertes también movimientos
como 27 . . . . tLid5; y 27 . . . . ttJg4; con la
idea, en caso de 28. ll e2 , de
proseguir con 28 . . . . �f6 ; amenazando
con 29 . . . . ttJ : e3 ; y 30 . . . . � : d4.
28. t¿j h4
Una defensa indirecta contra una
amenaza directa. No se puede
capturar el !\ g3: 28 . . . . � : g3??;
29. tZJf5+; y el negro pierde la dama.
28. . . . �es
29. '>Í' h 1 c;!;>g8!
Ahora, en posición prácticamente de
derrrota, el negro hace la jugada más
tranquila y segura, que le retira al
blanco cualquier posibilidad de
maniobra [doble de ttJ en f5] después
de la toma en e3 o en g3. Se podía
jugar también 29 . . . . t¿jg4; con la
condición , después de 30. t2Jf5+ g :f5 ;
3 1 . tZJ :f5+ ; de proseguir con
31 . . . . c;!;>g8! . En cambio, es errónea la
jugada 31 . . . . � h8; [y sobre todo
3 1 . . wfBJ a causa de 32 . .i:r :d8+
. .
1:1. :d8; 33 . .a. :d8+ j¿ :d8; 34. �b4;

[obsérvese que con el <;t> en f8 esta
jugada habría provocado jaque] y el
blanco consigue complicar, gracias a la
doble amenaza de captura en b 7 y
jaque en f8. Como puede verse, en las
partidas de ajedrez las posibilidades
tácticas siempre están ahí, por lo que
hay que estar alerta.
e
8 30. tt:J df3 'iV : g3

7 3 1 . � : d8+ � : d8!
El negro prepara �c7, para llevar otra
5 pieza al ataque del ya debilitado
enroque adversario . Es equivocada la
4
jugada 31 . . . . � :d8?; 32 . Ii'. :d8 jl : d8;
3 33. � : c4 y la amenaza �a2 permite
un juego contrario.
2
32 . �b4
a e
Ataca el �b7 pero sobre todo
Diagrama 53 amenaza con �d6, con alguna
posibilidad de salvación después del

cambio de las damas (Diagrama 53) .
32 . . . . �e4!
Un movimiento muy fuerte, que bloquea
cualquier veledidad del blanco. Además,
le obliga a cambiar su pieza más
peligrosa, lo que permite al negro lanzar
el ataque con el caballo y ganar tiempo.
33. � : e4
No se puede jugar 33. �a2 por la
simple g5, y el blanco puede abandonar.
33 . . . . ttJ : e4
34. ll d4 t2Jf2+
35. � g 1 ttJd3
Cuando se tiene una ventaja decisiva,
es inútil dar al adversario la posibilidad
de reaccionar. Una alternativa
interesante es, sin embargo,
35 . . . . Q:Jg4 con la posible continuación
36. �b7 �f2+; [no obstante, cuidado,
no 36. . . . 'U b8?; 3 7. '!J.. :g4!}; 37. � h 1
V:!Vf1 + ; 38. ttJ g 1 t2Jf2+; 3 9 . @ h 2 �c7+;
40. g3 � : g3+; 4 1 . @ : g3 � : g 1 +;
42 . �f3 .l:l f8 y gana.
36. �b7 ;g b8
Estableciendo las bases para la
entrada de la /l en la séptima.
37. �d7 �c7

Amenazando con mate en la respuesta
38 . . . . �f2+; 39. � h 1 1/Wf1 +; 40. ttJ g 1
t2Jf2 . Pero s e podía jugar también
37 . . . . � : h4 ; 38. ttJ : h4 ttJe1 ;
amenazando tanto con 1&Y : e3+ como
con .S. : b2 .
38. @ h 1 tí. : b2
39. ll : d3
Ú nica forma de evitar la decisiva .M b1 +

y prolongar la partida unas jugadas
más. Pero la suerte ya está echada.
39 . . . . c:d3
40. 'i'( : d3 �d6
4 1 . "iYe4 �d1 +
42 . CLi g 1 �d6
43. CLi hf3 .U. b5
El blanco abandona
1 9. SOBREVALORACIÓN
KARPOV - KORTSCHNOJ
Defensa india de dama
Torneo de Dortm und, 1 994
1. d4 CLif6
2. c4 e6
3. CLif3 b6
Secuencia que caracteriza la Defensa
india de dama, cuya estrategia versa
en torno al control de la casilla e4 .
4. a3 � b7
5. CLic3 d5
6. �g5 �e7
7. 'iVa4+ c6
8. � :f6
En Ghelfan d - Dzindzinghashvi l i
(Manila, 1 990) , la respuesta fue
8. c : d 5 CLi : d 5 ; 9. CLi : d5 � : g5! ;
1 O . CLic3 0-0; 1 1 . e4 CLi d 7 ;
1 2 . e 5 �e7 ; c o n igualdad .
8. ... � :f6
9. c:d5 e:d5
1 0. g3 0-0
11. �g2 CLid7
1 2. O-O JLe7
Con la idea de atacar por el ala de <;t> ;

pero 1 2 . . . . tr e8 seguida de g 6 y ltg7
parece más coherente.
1 3 . l:.t fd 1 f5
1 4 . e3 ltd6
1 5 . ttJe2
Después de 1 5 . b4 b5; 1 6. '@'b3 sigue
1 6 . . . . é2\b6 con la idea de proseguir
a b e d e h
con ttJc4 y las negras no tienen ningún
problema.
7
1 5. ... '@'el
6
1 6. é2\f4 a5
5
1 7. é2\d3 b5
1 8. '@'c2 a4
3 1 9. I;I e1 <;t> h8
20. tt ac 1 é2\ b6
2
21 . ttJfe5 é2\C4
22. f4 g5
23. '@'e2 l:[ g8 (Diagrama 54)
Diagrama 54 24. <;t>f2
Esta es una j ugada imprecisa; era
acertada 24. '@'h5 .l:!. af8 ; 25. ttJf3 y si
ahora el negro avanza a g4, el blanco
prosigue con 26. ttJfe5 .
a b e d e h
24 . ... .i:::t. af8
8
25. ttJf3 h6
26. ttJfe5 <;t>h7
7 7
27. <;t> g 1
6 6
Cediendo la iniciativa; había que jugar
5 5
2 7 . '@'h5; o 2 7 . ,U h 1 con la idea de
4 28. J:I cg 1 .
3 3
27 . ... '@'e8
2 28. '@'c2 <;t> h8
29. é2\f2 l:t g7
a e e g 30. l::!. e2 itc8
31 . .i:::t. ce1 l:l fg8 (Diagrama 55)
Diagrama 55
32 . tt:J : c4
El blanco sobrevalora la posición ; era
mejor conformarse con el empate
moviendo 32 . tt:Jfd3.
32 . . . . b : c4
Sacrificio que refuta la última jugada del
blanco, que quizás esperaba 32 . . . . d:c4;
33. f:g5 h:g5; [o 33 . . . IJ. :g5 34 tt:Jh3 y
. .
luego tt:Jf4] 34. e4 f4; 35. e5; y el blanco

tiene ventaja.
33 . � : a4 .U b7
34. tt:J d 1
Cabe considerar e l avance b2-b4 y, si
el negro captura en passant, la
maniobra tt:Jd3-b4 .
34 . . . . h5
35. @f2
Esta casilla no es adecuada para el rey
blanco; mejor 35. @f1 ; y luego 36. i::t f2 .
35. . . . �d7
36 . �c2 �g6
37. @f1
Después de � g 1 el avance hasta h4
es todavía más fuerte.
37 . . . . h4
38. t!. f2 g4
39 . c;t> g 1 ? !
Era correcta la captura e n h 4 : ahora el

negro podría mover a h3 con ventaja.
39 . . . . t!. gb8(?)
40. �e2(?)
Aún se tenía que capturar en h4. Esta
serie de jugadas débiles por parte de los
a b e d e g h dos jugadores se explica por el hecho

8
*ª de que ambos estaban en Zeitnot, o
tenían muy pocos segundos para hacer
7 7
los cuarenta movimientos previstos en el
6 6 plazo de tiempo establecido.
5 5
40 . . . . h3! (Diagrama 56)
4 4
4 1 . �f1 �c7
3 42 . b4 c : b3
2
Captura en passant. Es posi ble j ugar
tam bién 42 . . . . ;a a7 , atacando a3 .
a b e e g h
43 . íl::i b2 �d6
Diagrama 56
44 . a4 �e6
Más precisa 44 . . . . �a3; 45. tt a1 '@'d6.
45. l:!. d 1 tt a7
46. l:X. d3 \!;>h7
Después de 46 . . . . c5; 47. d : c5 � : c5 ;
48. �e1 el blanco está mejor.
47. �d1 c5
48 . .M : b3 ll : b3
La inmediata 48 . . . . c4 era mejor.
49. � : b3 c4
50. �b6
No parece haber nada mejor.
Si 50. �c3 .M b7 . Y es inútil
50. tLi : c4 d : c4 ; 5 1 . � : c4 'l\\V e4 ;
52 . 'l\\V b 6 .8. :a4 ; 53 . � : d6 a causa de
53 . . . . .M, a1 + ; 54 . �f1 l!!. :f1 + ;
55. \!;> :f1 '@'b1 + ; 5 6 . \!;> e 2 '@'c2+;
57. \!;>e1 �c1 + ; 58. we2 � b5 ¡ mate!
50 . . . . ll a8
5 1 . e4!
El blanco debe jugar de forma activa:
después de 5 1 . tt e2 � b8 . Y si 5 1 . a5
11. b8; 52 . VJ/ja7 [52. �a6 VJ/j : e3!} .t1 b3;
53. tLi d 1 ,.tbS; 54 . �as i.. c 6;

55. 'l:!Va6 @g7! ventaja para el negro.
51 . . .. f:e4
Si 5 1 . . . . .tt. b8; 52. e:d5. Y si 5 1 . . . . d : e4 ;
52 . t¿j :c4 �e7 ; 53. a5!
52. f5 'l:!Ve7
53. tLi d 1 .tt. b8
54. �a5 .iil c 6
55. f6
A la inmediata 55. tLi e3 le seguía
55 . . . . 'i'{g5 ! ; 56. tLi : d5 e3 ; y entonces:
a) 57. ,g e2 1JW :f5 ; 58. �a7+ ,g b7 ;
b ) o bien 57. t¿j : e3 � : e3 ; 5 8 . f6 @ h6! ;
59. 1ji'a7 'li'e4 ; 60. 1ji'g7 + @h5; sea
como fuere, gana el negro.
55. . . . 1ji'e6
56. tLi e3 l:!. b3
57. 1ji'a7+
Arriesgando, intentando ganar.
Al empate llevaba 57. tLi :c4! e3;
58. Jl c2 'li'e4; 59. t2J :d6 1ji' :c2 ;
60. �c7 + <J;;> h6; 61 . 1JWg7 + <;t>h5;
62 . 'ii' h 8+; etc. Cabe destacar que
después de 57. tLi :c4! ; no va 57 . . . . d:c4;
para 58. �h5+ @g8; 59. 1ji'g6+ @f8;
60. �g7 + @e8; 61 . f7 + @d8; 62 . J::t f6.
57 . . . . �b7
Sería un fallo 57 . . . . �d7 porque
58. tLi : d5 e3 ; 59. t¿j : e3 l:!. :e3 ; 60 . d5!
58. a5
Era más potente 58. �e2.
58. . . . .iil f8!

59. ti. f4
También ahora era mejor 59 . .iil e2 .
Cabría estudiar 59. a6! propuesta por
Christopher Lutz. Veamos el análisis

del gm alemán : después de
59 . . . . � : a6 ; no 60. � : a6? � : a6;
6 1 . ttJ : d5 e3! ; sino 60. �b8 ! ; y
entonces si 60 . . . . �d6 [60. . . . �h6;
6 1 . �c 7+]; 6 1 . �e8 l.':!. :e3 ;
62 . �f7 + �h6; 6 3 . n f5 .8. :g3+;
64 . <;t> h 1 . Si 60 . . . . �c8;
61 . �c7+ <;t>g8; 62 . tLif5 � :f6;
63 . � :c8 ¡:¡ f3 ; 64. �e2 .
59 . . . . �h6
60. f7
Diagrama 5 7 (Diagrama 57)
60 . . . . � :f4!
6 1 . f8�
El error final . Era acertado hacer

6 1 . f8 ttJ + �h6 y luego no
62 . ttJ : e6 � : e3+ 63. <;t> h 1 .i::!. b 1 , sino
62 . g :f4! �f7 ; 63 . �b8! [63. ttJ:g4+?
<;t>h5] � g 7 ; 64 . �e5+ <;t> :f8 ; 65 . tLif5 y
el blanco al menos empata.
Obsérvese que en estos momentos el
blanco tiene dos damas en juego .
61 . . . . � : e3+
62 . <;t> h 1 �h6
63 . �f2
O bien 63 . �fb8 �f7 .
63 . . . . �g7
No 63 . . . . �e3? ; 64 . �f8 � h6; 65. �f2 .
64. a6 .l::!. f3
65 . �e1
O bien 65. � : f3 e:f3 ; 66. a:b7 f2 .
65 . . . . � :a6
66. �e2 .ll f7
67 . �c5
Si 67 . ii, : g4 �f6
67 . . . . c3
68. �c:c3
Si 68. ,.t : a6 � : a6 ; 69. c;.t> g 1 �a2 .
68. . . . ii, :e2

69. � : e2 �f6
70. �c1 ii,h6
7 1 . �b1 �f5
7 2 . c;.t> g 1 tt c7
El blanco abandona.
20. TRES DAMAS (MÁS UNA)

BOGOLJUBOV - ALEKHINE
Defensa holandesa
Torneo de Hastings (Inglaterra), 1 922
1. d4 f5
Jugadas características:
2. c4 é2if6
3. g3 e6
4. ii, g 2 ii, b4+
5. ii,d2 ii, : d2+
6. éLJ : d2 é2ic6
7. t¿jgf3 0-0
8. 0-0 d6
9. � b3 c;t>h8
1 0. �c3 e5!
11. e3
Después de 1 1 . d : e5 d :e5; 1 2 . tLJ : e5
é2i :e5; 1 3 . � : e5 el blanco no gana un
peón sino que pierde una pieza a
causa de 1 3 . . . . � : d 2 .
1 1 . ... a5!
Impidiendo el avance en profundidad
del B b blanco.
1 2 . b3 �e8
1 3 . a3 �h5
Defensa indirecta del .0, e5 : si ahora
1 4 . d : e5 d:e5 ; 1 5 . CLi : e5 CLi :e5;
1 6. � : e5 el negro gana con 1 6 . . . . CLig4.
1 4. h4 CLig4
1 5. CLig5 ii,d7
1 6. f3 CLif6
1 7. f4 e4
1 8. .i::t fd 1 h6
1 9. lL! h3 d5
20. CLif1 CLi e7
Con la amenaza de avanzar hasta a4 :
después de 2 1 . . . . a4 ; 22. b4 d :c4 ;
23. � : c4 CLi 7d5 el negro coloca un
formidable caballo en el centro.
2 1 . a4 CLic6
El caballo vuelve sobre sus pasos y se
prepara para penetrar en territorio
enemigo por b4.
22. n d2 CLi b4
23. ii, h 1 \':!Ve8
Amenaza de nuevo con situar el

a b e d e h caballo en el centro después de
8� � .i *ª
24 . . . . d : c4 ; 25. � : c4 CLifd5, o de ganar
un .0, después de 25. b:c4 ii, : a4 .
7
l .t. l 7
6 24. M. g2 d : c4
5 5
25. b:c4 ii, :a4
26. CLif2 ii,d7
4 4
3 3
Para impedir g4.
2 2 27. é2ld2 b5
28. CLi d 1 CLid3
29. It :a5 b4!
Diagrama 58
30. i::t :a8 (Diagrama 58)
Después de 30. il'a1 :&!. :a5 ;

3 1 . il' : a5 �a8 ; 32 . il' : a8 .M :a8; la
entrada de la torre negra en la primera
o la segunda fila es determinante para
el futuro de la partida.
30. . . . b : c3!
3 1 . l:í, : e8 c2!
La guinda de la combinación ; ahora el
negro se promueve en cualquier caso .
32 . n :tS+ <it> h7
33. t¿jf2
Si no, se pierde una pieza.
33 . . . . c 1 �+
34. t¿jf1 t2Je1 !
Amenazando con un gracioso «mate
ahogado».
35. i::t h2 � : c4
Ahora la amenaza es 36 . . . . �b5;
37. t2Jd2 [si 3 7. �g2 tL\:g2 gana una
pieza] �c1 ; 38. t2Jf1 t¿Jf3+; y, luego,
mate.
36. r,t b8 � b5
37 . .l:í, : b5 \\!b' : b5
38. g4 t¿jf3+!
39. � :f3 e:f3
40. g:f5
Forzada: 40. g5 t¿jg4; 4 1 . t¿J : g4
{4 1 . U h3 � e2} f:g4; y el blanco no
tiene salida.
40 . . . . �e2!
Un espléndido movimiento que sitúa al
blanco práticamente en Zugzwang.
4 1 . d5
Si 4 1 . .l:!. h3, ttJg4 vence al momento.

Y después de 41 . tt'lh3, sigue
41 . . . . ttJg4! y, si entonces 42 . .l:!. :e2
f:e2 ¡el negro se promueve!
41 . . . . c;t>g8!
Siempre hay que estar alerta, sobre
todo cuando « la partida está ganada".
Si ahora 4 1 . . . . h5?, seguirá 42. ttJ h3
ttJg4; 43. ttJg5+ <t>g8; 44 . .a. :e2 f:e2 ;
45. ttJf3 y el vencedor será el blanco .
42 . h5 c;t>h7
43. e4 ttJ :e4
44 . ttJ : e4 'ij' : e4
45. d6 c:d6
46. f6 g:f6
47. J;! d2 'ij'e2!
« Una graciosa conclusión para una
bella partida,, escribió el propio
Alexander Alekhine (ruso , 1 892- 1 946 ;
campeón del mundo de 1 927 a 1 935 y
de 1 937 al año en que falleció) .
48 . .l:!. : e2 f:e2
49. c;t>f2 e:f1 'ij'+
¡ La dama negra reaparece otra vez!
50. c;t> :f1 c;t>g7

51 . c;t>f2 c;t>f7
52 . c;t>e3 c;t>e6
53. c;t>e4 d5+
El blanco abandona. El final de f'io no
tiene más historia, y el campeón ruso
Evfim Bogoljubov (1 889- 1 952) no tenía
en absoluto ganas de ver reaparecer a
la dama negra por cuarta (!) vez . . .
« U na d e las partidas más hermosas
de la historia del ajedrez,, ha afirmado
el conocido autor americano l rving
Chernev.
21 LÍNEAS ABIERTAS
.
VOLZHIN - MILES
Defensa N imzow itch
Campeonato inglés por equipos, 2000
1. d4 tLJc6
Idea del campeón letón Aaron

Nimzowitch (1 886- 1 935) , que el
jugador puso en práctica sólo alguna
vez, ya que la abandonó al cabo de
poco tiempo .
2. c4 e5
3. d5 t¿j ce7
4. t¿jc3
5. g3 .,tc5
Idea base del esquema del negro: el
alfil en la diagonal g 1 -a7 servirá para
apoyar el avance profundo del 8 f.
6. .,tg2 d6
7. t¿jf3
7 . e3 y 8 . l'Llge2 constituían una
manera más posicional de oponerse a
la estrategia negra.
7. ... a6
8. 0-0 f5! ?
E l negro lleva retraso e n el desarrollo,
por el tiempo perdido para llevar el l'tJ a
g6, y esta ulterior perdida de tiempo lo
expone a riesgos. De cualquier forma,
pretende obtener una buena posición
después de l'tJf6 y 0-0.
9. b4 _tal
1 0. c5!
Una estrategia combinada: el blanco
ofrece un peón para abrir líneas
Diagrama 59 (Diagrama 59) .
1 0. . . . d : c5?
Un error, tras el cual no es fácil pensar
buenas jugadas para el negro . Era
correcta élJ f6 y el blanco tiene
problemas para desarrollar la iniciativa.
1 1 . .,ta3!
El justo castigo; este movimiento pone

en situación de crisis el plan del negro;
ahora la defensa es difícil. Por ejemplo:
a) 1 1 . . . . c:b4 ; 1 2 . .,t : b4 él:l8e7 ;
1 3 . �b3 ! ; con idea de � fd 1 y ,i:t ac 1 ;
b) 1 1 . . . . c4; 1 2 . b5 .,td7; 1 3 . � b 1 ! ;
con l a idea d e ,i:t d 1 y él:lf3-d2-c4 ;
e) 1 1 . . . . e4 ; 1 2 . él:ld2 él:lf6 [1 2. . . . e3!?];
1 3 . b:c5 élJ :d5; 1 4 . él:ld:e4! ; y el blanco
tiene ventaja en todas las variantes.
11. ... �d6

1 2. b:c5 .,t : c5
1 3. .,t : c5 � : c5
1 4. ,M c 1
Una acción perfecta. Al precio de un

peón, el blanco completa su desarrollo,
abre líneas y, ante todo, no deja al
adversario tiempo para reaccionar.
1 4. . . . �d6
1 5 . él:ld2! él:lf6
1 6 . élJC4 'i!Vb4?
El negro cede a la presión y comete el

error decisivo . A pesar de todo, todavía
existe una posibilidad de defensa con
1 6 . . . . �d8 ! ; 1 7 . d6 0-0! [1 7. . . . c6;
1 8. �b3 .,te6; 1 9. VJJ¡ :b 7 .,t:c4;
20. .,t:c6+] y también si las piezas
blancas son realmente amenazadoras
no parece fácil dar la estocada
decisiva. Ahora, en cambio, el blanco
puede intentar una nueva estrategia: la
Diagrama 60 caza de la dama negra (Diagrama 60) .
1 7 . d6!
Con este bonito movimiento , el blanco
obtiene la importante base b6 para la
entrada de los t'LJ, cierra la vía a la
retirada de la dama negra e impide el
enroque al adversario: 1 7 . . . . 0-0;
1 8. éDd5 éLJ : d5; 1 9 . � : d5+ M. f7 ;
2 0 . d : c 7 ; con idea d e tD d 6 y ventaja.
1 7. . . c6
1 8 . tDa4 tDd7
Prácticamente forzada. 1 8 . . . . �e6;
permitía al blanco, después de
1 9. a3 � b5 ; elegir entre 20. M. b 1 ! ? ;
'i'.( : c4 2 1 . ét'i b6 , ganando calidad , y
20. d7!+ @d8; 2 1 . tDd6; que parece,
con mucho, la mejor.
1 9 . a3 �b5
20. 'lt{(c2!
Decisiva. Ahora la posición del negro
se hunde rápidamente.
20. ... a5
21 . .:t b 1 �a6
22. tDcb6 tD : b6
23. éLJ : b6 M. f8
La estrategia del blanco triunfa. El
negro no logra enrocar: si 23 . . . . 0-0;
24. d7. No resolvía las cosas
23 . . . . n b8, porque 24. tD :c8; .il :c8
25. � :f5 y el ataque es imparable.
24. � : c6!+ b : c6
25. 'lt{( : c6+ @f7
26. � : a8 � : a8
27. tD :a8 �a6
28. tD b6 � : e2
29. _il fe 1 �d3
30. )l bc 1 I:r d8
31 . d7 el negro abandona
22. DEMASIADA PRISA

KRAMNIK - KAMSKI
A pertura inglesa
Nueva York , 1 994
6 .ª partida del torneo
1. étJf3 c5
2. c4 ttJc6
3. d4 c:d4
4. ttJ : d4 étJf6
5. g3 �b6
6. ttJc2 d6
7. j¿g2 g6
8. ttJc3 j¿g7
9. 0-0 0-0
1 0. b3 j¿e6
Variante que la teoría considera
favorable al blanco.
11. e4 j¿g4
1 2. �e1 .l:!. ac8
1 3. h3 j¿d7
1 4. j¿ e3 �a5
1 5. ttJd5 �:e1
No 1 5 . . . . ttJ : d 5 ; 1 6. e:d5 j¿ :a 1 ;
1 7 . "@ :a1 y luego 1 8 . ,.th6 con ventaja
para el blanco .
1 6. � f: e 1 ttJe8
Tampoco 1 6 . . . . CLi : d5; 1 7 . e:d5 j¿ : a1 ;
porque 1 8 . d : c6 y gana.
1 7 . l:l: ad 1 CLic7
1 8. f4 l:t fd8
El blanco tiene una clara ventaja

posicional .
Nuevamente, 1 8 . . . . ltJ :d5
no iba bien a causa de 1 9 . e:d5
con decisiva presión a t:, e 7 .
1 9 . .M e2
Más débil 1 9 . tt::J a3 tt::J e8 ; 20. tt::J b5 e6;
2 1 . tt::J d c3 a6; 22. tt::J d 4 b5!
1 9. . . . tt::J e8?!
Al negro se le escapa la réplica del
adversario . Pero no resu lta fácil
encontrar buenos movimientos .
Después de b6 el negro . . . muere
ahogado. Probablemente debía de
haber intentado 1 9 . . . . �f8 , con la idea
de dar apoyo al f'\, e 7 , aunque después
de 20. c5 d : c5 ; 2 1 . � : c5 el blanco
tendría que haber tenido una notable
iniciativa.
20. � : a7 !
Dando dos piezas p o r l a torre y dos
peones y una clara ventaja de espacio.
20 . ... e6
21 . � b6 e:d5
Diagrama 6 1 22. c:d5 tt::J e 7 (Diagrama 61 )
23. � : d8?!
Cuando se lleva ventaja no hay
que tener prisa en ganar. Era
bastante más fuerte 2 3 . ttJa3 ! -con
la idea de llevar el lb a c4 y avanzar
hasta e5 . Si el negro m u eve
23 . . . . .l:!, a8 , el blanco hará 2 4 . � : d8
.l:!, : d 8 ; 25 . .l:!. c2 y l uego �f1 . Y si
23 . . . . lt::i c 7 ? ! ; 24. e5 �e8; 25. tt::J c 4 ,
con clara ventaja.
Así, en cambio, el negro consigue
liberarse poco a poco .
23 . . . . .l:!, :d8
24. e5 �f8!
Lo pri m ero es d efender e7 ; es
erróneo hacer 24 . . . . g5 porq u e
2 5 . lt::i d 4 ! g : f4 ; 2 6 . e6.
25. tLid4 �es

26. éLi b5 h6!
27. a4 g5!
La suerte de la partida se resuelve de
inmediato : el avance hasta g5 provoca
la crisis del blanco, por la amenaza g:f4
seguida de tLig6.
28. :a. de1 g:f4

29. g:f4 �d7
No va bien 29 . . . . tLig6 a causa de
30. e6, seguida de f5 . Ahora a la
eventual captura en d6 opone el negro
tLif5 , seguida de éLi :d6.
30. tLia3! �f5!

3 1 . tLic4 tLig6!
Las piezas negras se vuelven agresivas.
32 . e6 f:e6
No se puede evitar abrir la diagonal al
�g2. Por lo demás, no iba bien
32 . . . . �f6?, porque 33. e:f7 ! tLig7;
34 . n es+ tLi : e8 ; 35 . f:e8lj+ J.::!, :e8;
36. J.:!. : e8+ <;t> : e8; 37. éLi : d6+ y gana.
33 . d : e6 tLie7
Bloqueando al peón libre y
asegurándose al menos el empate; si
ahora 34. � : b7 .ll b8; 35. �g2 .M : b3 .
3 4 . .il d 1
Podía ser interesante l a continuación
34 . tLie3 y entonces si 34 . . . . �d4;
35. <;t>h2; o si 34 . . . . �g6; 35. � : b7
l:1 b8 ; 36. �d5 �d4; 37 . .Il d 1 .
Obviamente no 34 . . . . � : e6, porque
35. éLif1 .
34 . . . . d5
35. tLie5
35 . . . . li:Ja5 parece mejor.
35 . . . . � : e5
En esta posición el caballo es
seguramente más fuerte que el alfi l ,
q u e , s i n embargo, e s m u y importante.
36. M : e5 �c2
a b e d e
I nteresante 36 . . . . li:Jc7 , pero el negro
8
prefiere evitar complicaciones.
7
37 . .ll d4 � : b3
6
38. M b4 �c2
5 39. IX :b7 � : a4
4 40. ll h5 lL:\d6
3
41 . � c7 � e8!
2 Errónea la jugada 4 1 . . . . lL:\df5 porque

42. ll :f5+ lL:J :f5 ; 43. l:! f7 + y el blanco
tiene muchas posibilidades de ganar.
a b e d e g h
Diagrama 62
42 . .u : h6 ..t,;>g7 (Diagrama 62)
43 . .l:!. h5?
Error decisivo , pero después de

43 . .M h4 li:Jdf5 ; 44 . .ti. g4+ <;t>f6; el
blanco ya no gana. Para comprender
por qué el blanco no se conforma con
tablas, hay que recordar que la
puntuación del torneo situaba en aquel
momento a Kramnik dos puntos por
debajo, y que aquellas habrían
decretado la derrota.
43 . . . . g : h5
44 . a'. : e7+ <;t>f6
45 . .l:í. a7
Si 45. II d7 sigue .ll g8! y el negro

gana: 46. M :d6 �f3 . También es inútil
45 . .U h7 ; �g6; 46. J:t d7 .l::!. g8;
47. � : d5 � e8+ . En vista de la
situación, el blanco con el movimiento
del texto tiende una pequeña trampa
para llegar al menos al empate. Pero el

negro no cae en ella.
45 . . . . ttJe4
Y no 45 . . . . c;t> : e6 ; 46. � : d5+ <;t> :d5;
4 7 . J:! a5+ y tablas .
46. f5 .i::!. g8
En la inmediata captura en f5
empataba .:et d7.
47. e7 � :ffi
48. !'!. d7 c;t>e6
49 . .!'l d8 �e8
50. <;t> h 2 lZJf6
El blanco abandona.
23. RESPUESTA BRILLANTE

TOPALOV - IVANCHUK
Apertura inglesa
Torneo de Linares, J 999
1. tZJf3 c5
2. c4 tZJc6
3. d4 c:d4
4. tZJ :d4 e6
5. g3 � b4+
6. tZJc3
En esta posición , el blanco ha jugado
más de una vez 6. �d2 �e7 ;
7 . � c3 tZJf6 ; 8. � g 2 0-0; 9. 0-0 d5;
1 O . QJd2 y entonces el negro puede
proseguir con la agresiva 'l:!t'b6.
6. ... 'l:!t'a5
El negro escoge sendas poco trilladas;
normalmente se juega 6 . . . . QJf6.
7. QJdb5
No 7 . CLi : c6?! � :c3+ ! ; 8. b : c3 b : c6.
7. ... d5(!)
8. a3
Un movimiento que sirve de poco,
dado que a 8 . .,td2 el negro responde
con 8 . . . . a6! ; la mejor continuación
ahora parece la que propone el gm
H uzman , esto es, 8. �f4!? y sólo
después de 8 . . . . e5 9. �d2, con la
idea -si ahora d4- de 1 O. CLid5.
8. ... � : c3+
9. b : c3?!
Una «novedad » . En una partida Lerner
H uzman (Kubishev, 1 986) , se vio
9. CLi :c3 d4; 1 O. b4 CLi : b4 ! ; 1 1 . a:b4
[1 1 . �d2 CLid3!] 'iJ!j : a 1 ; 1 2 . CLi b5
CLif6 ! ? ; 1 3 . CLic7+ <J;; e 7 ; 1 4 . CLi : a8
�d 7 ; 1 5 . �g2 .i::i. :a8; 1 6 . 0-0 �c3
con una posición seguramente
preferible para el negro.
9. ... CLif6
No va bien 9 . . . . d : c4 porque 1 O. a4! y
luego �a3 .
1 0. �g2
Después de esta jugada, en apariencia
obvia, la posición del blanco se
deteriora. Tenía que jugar 1 O. �b3 y
entonces el negro no podría responder
con 1 O . . . . d : c4 a causa de 1 1 . CLid6+
�e7; 1 2 . CLi :c4 . El negro, por tanto,
debería mover 1 0 . . . . 0-0 y luego,
después de 1 1 . c:d5 e:d5
[1 1 . . . . CLi:d5 ?! 1 2. �d2!]; 1 2 . �g2
l:t e8; 1 3 . 0-0 [1 3. CLid6? CLid4!} .a: :e2;
1 4 . �f4 el blanco goza de una
posición óptima.
1 0. . . . 0-0!
Obviamente, no va bien QJe5 porque

1 1 . �f4 . También es débil 1 0 . . . . d :c4 ;
1 1 . QJd6+ @e7 y entonces el blanco
puede elegir entre 1 2 . .a'. b1 !? .i: d8;
1 3 . QJ : c8+ tt a:c8; 1 4 . ¡;:¡; : b7+ r;);; f8 ;
1 5 . �c2 ; y 1 2 . 0-0 n d8; 1 3 . QJ : c8+
.l':!, a:c8; 1 4 . �c2 .
1 1 . �b3
Después de 1 1 . c:d5 QJ : d5; 1 2 . 'ií'b3
[1 2. �:dS e:dS; 1 3. 'ií'd3 �h3} a6;
1 3 . � : d5 e:d5; 1 4 . QJd6 d4! ;
1 5 . QJ : c8 .R a:c8 e l negro goza d e una
fuerte iniciativa. Y así en el caso de
1 1 . 0-0 QJe5 ; 1 2 . QJd6 [1 2. �f4 QJ:c4;
1 3. QJc7 eS] l:r d8; 1 3 . �f4 QJg6!
1 1 . ... d : c4
1 2 . � : c4 e5(!)
Una j ugada agresiva, a la que es
probable que el Banco no responda
del mejor modo. Sin em bargo, la
mejor situación era la "espontánea,,
1 2 . . . . ti. d 8 ; ventajosa para el negro
dentro de las l íneas principales:
a) 1 3 . a4 e5 ; 1 4 . �b3 �e6;
1 5 . 'ií'b2 a6 ; 1 6 . QJa3 �d5 ! ;
b ) 1 3 . 0-0 e5 ; 1 4 . a4 a6 ;
1 5 . QJa3 �e6; 1 6 . �h4 � : c3 ;
1 7 . .:C: b 1 {1 7. �g5 � d4!] QJd4.
1 3 . QJd6
Tras 1 3 . a4 _t e6 ; 1 4 . �h4 a6 el blanco
tiene problemas; la continuación
correcta era 1 3 . �b3 � e6 ; 1 4 . �b2
que habría garantizado resistencia.
1 3. . . . �e6
1 4 . �d3 e4! !
U n a jugada muy eficaz. Aquí la
«espontánea,, 1 4 . . . . .l:i, ad8? ; no iba bien
Diagrama 63
a causa de 1 5 . QJ : b7 ! (Diagrama 63) .
1 5 . et:J : e4
Las demás posibles continuaciones no
mejoran la situación:
a) 1 5 . � : e4 et:J : e4 ; 1 6 . et:J : e4 M ad8;
b) 1 5 . �e3 et:Jg4; 1 6 . >¡Wd2 .ti. ad8;
1 7 . et:J : b7 �a4 ; 1 8 . et:J :d8 n :d8;
e) 1 5 . �c2 et:Jd4! o bien
1 5 . �d2 ,tt ad8; 1 6. et:J : b7 1ia4!
siempre con clara ventaja para el negro.
1 5. . . . et:J : e4
1 6 . � : e4 l:!. ad8
1 7 . 'iVc2
Después de 1 7 . lj'e3 1:!. fe8! ; no se
puede enrocar debido a �h3.
Si 1 7 . � : h7+ @h8; 1 8 . lj'c2 et:Jd4
1 9 . lj' b 1 et:J b3 y gana.
a b e d e g h
1 7. . . . et:Jd4
8
E• 8
1 8 . �b2 (Diagrama 64)
i l i 7
Momento culminante de la partida .
6
.i. 6
Parece que el negro tenga que seguir
5 ahora con 1 8 . . . . �c4, al que no le
sigue 1 9 . e3? lif5 ! ; 20. c:d4 � : e4 ;
4 4
2 1 . B. g 1 � fe8 y 22 . . . . :M :d4 y gana;
3 sino 1 9 . �e3! [1 9. 'ii/b4! ? lj'e5;
2
20. c:d4 lj':e4; 2 1 . 0-0 '[J :d4] et:J : e2 ;
20. �b4 y el blanco se defiende. Ni
a
iáJ
e e
siquiera preocupa 1 8 . . . . .ti. fe8 ; porque
b d g 1 9 . 0-0! � h3 ; 20. c:d4 � :f1 ; 2 1 . �f3.
Diagrama 64
Pero . . .
1 8. . . . et:J : e2 ! !
U n a alternativa q u e parece vencedora
es 1 8 . . . . � h 3 tras la que puede venir,
por ejemplo, 1 9 . �b4 �e5 ;
20. � : h7+ @ : h 7 ; 2 1 . c : d4 d. :d4;
2 2 . � b2 U e8 ; 2 3 . e3 ll : b4 ;
2 4 . � : e5 rJ c4 con clara ventaja.
No obstante, si hay una contin uación
para vencer de forma bril lante, ¿por
qué no jugarla y buscar otras vías?
1 9 . <;t> :e2
O 1 9 . � : e2 '{i : c3+; 1 9 . '@'b4 t¿j : c3!
1 9. . . . .tr. fe8!
Movimiento tranquilo y decisivo.
El agresivo 1 9 . . . . .i.c4+ no llevaba a
mucho tras 20. c;t>f3 ! ; por ejemplo:
20 . . . .f5 [20. . . . 'fJ. feB; 2 1 . 't:J,. e 1];
2 1 . � : b7 �d5+; 22. c;t>e2 .i. : b7;
23. � : b7 � :c3; 24. �e3 �c4+;
25. c;t>e1 �c3+ y ya no hay jaque
continuo.
20. '!Yb4
El blanco dispone de varias
posibilidades , pero ninguna lo salva:
a) 20. c;t>f1 � h3+;
b) 20 . .t!. e1 �h5+ [pero también
�g4+ con respuesta similar] ; 2 1 . <;t>f1
[2 1 . f3 f5] � h3+; 22. c;t>g1 't:J,. :e4!
e) 20. f3 f5 ; 2 1 . .i. : b7 [2 1 . .i.g5 f:e4
22. �:dB e:t3+; 2 1 . 'fib4 �a6+
22. c;t>f2 f:e4; 23. �e3 e:t3+} .1c4+;
2 2 . c;t>f2 'fib6+ ! ; 23. � : b6 [23. c;t>g2
1:! e2+} J:t. e2 + ; 24. <;tif1 .t!. d 1 ;
d) 20 . .1e3 y el negro puede elegir entre:
d 1 ) 20 . . . . _tc4+ ; 2 1 . c;t>f3 .t!. :e4 {pero
también 2 1 . . . . 'ljlh5+]; 22. c;t> : e4
�d5+; 23. c;t>f4 g5+; 24. c;t>g4 �e4+;
25. c;t>h5 [25. f4 (�f4) �e6+; 25. cJ;; :g5
1l d5+] t6! ; 26. � b 1 .i.f7+; 2 7 . <;ti h6
11 d3 y luego mate;
d2) 20 . . . . �g4+ ; 2 1 . f3 .i::t :e4 ; 22. <;tif2
[22. f:g4 �c5 23. 'fljc 1 1l de8] .:t :e3 ! ;
23. c;t> : e3 [23. f:g4 'fJ. ed3] �c5+;
24. c;t>e2 � e8+; 25. c;t> d 1 .i. :t3+ ;
2 6 . c;t> c 1 tt e2 y gana.
20 . . . . �h5+!
I nferior 20 . . . . 'ij' : b4 ; 2 1 . a:b4 .i.c4+;

22. c;t>f3 g :e4 ; 23. c;t> :e4 .1d5+;
24. c;t>f4 .i, : h 1 ; 25. l:r :a7 .
Las partidas de /os campeones 20 1
2 1 . f3 f5
22. g4
O bien 22. 'iYc5 �d5! ; 23. �e3 � : e4 ;
24. 'iYc4+ <t>h8.
22 . . . . �h3!
No 22 . . . . f:g4 porque 23. � e3!
23. g:f5
O 23. c;t>f2 f:e4 ; 24. 'iY : e4 �d5.
23 . . . . � :f5!
También vencía 23 . . . . �g2+;
24. <;t> e3 � : h 1 ; 25. f:e6 ):! d 1 pero esta
última respuesta es mucho más
espectacular.
24. �c4+
Si 24 . � e3 �g2+; 25. gf2 � : e4 ;
26. f:e4 .:t :e4+; y si 24. <;t>f2 .,t : e4 ;
25. f:e4 .l!!. f8+ .
24. . . . <t>h8
25. B. e1 n : e4+ !
El blanco abandona.
26. f:e4 _tg4+; 27. <;t>f2 'iY : h2+;
y mate en la siguiente.
24. H IJO DE MI DOLOR

SHABALOV -SEVILLANO
Apertura inglesa
Torneo de Venn ont (EE UU) , 1 999
1. d4 CLif6
2. c4 c5
3. CLif3
Volviendo a la inglesa. Con 3 . d5 se

habría entrado en la Defensa Benoni ,
propuesta por e l alemán Reinganum y
adoptada en la prática por el campeón
francés Pierre Charles Saint-Amant.
El nombre Ben-Oni deriva del hebreo
y significa «hijo de mi dolor» .
3. c:d4
4. ttJ : d4 e5
5. é2l b5 d5
6. c:d5 a6
Cuidado con la treta 6 . . . . é2\ : d5;

7 . � : d5!! � :d5; 8. ttJc7+ y gana.
7. ttJ5c3 �c5
8. h3
Una línea de juego poco analizada.

Otras jugadas posibles son ttJd2, e3 ,
g3 y la agresiva b4 .
8. ... b5
9. g4 �b6
1 0. e3 0-0
11. �g2 � b7
1 2. 0-0 .l:r d8
1 3. e4 é2\bd7
1 4. ttJd2 ttJe8
1 5. ttJ b3 ttJd6
1 6. a4 .ti. dc8
1 7. a5 �d8
1 8. ttJ :c5 n :c5
1 9. ttJa2 tí. C4
20. �e1
Después de 20. b3 no sigue

20 . . . . .i:t c7 ; 2 1 . �a3 con ventaja para
el blanco , sino 20 . . . . .i:r d4! ? ;
2 1 . '@'e1 ttJc5 ; 2 2 . �e3 ttJ : b3;
23. � : d4 ttJ : d4; 24. ttJb4 ttJc4 con
buena compensación por la calidad .
20 . . . . tLic5
2 1 . �e3 .ll d4
No 21 . . . . tLi c : e4?; 22. b3 l:l d4 ;
2 3 . f4 f6 ; 2 4 . f: e5 f:e5 ; 25. � b2 l'1 d2 ;
2 6 . � :e5 con ventaja para e l blanco.
22. b3 n cs
23. � b2 ll d3
24. �e2 tt : b3
25. � : e5 (Diagrama 65)
25 . .. . tLid:e4!?!
Diagrama 65 26. � : e4 tLi : e4
27. � : e4 � : d5
28. '@'f5 ,i:i : h3
29. f3
Ú nica: si 29. � h2 I'! : h 2 ! 30. <;ti : h2
�h4+ y luego mate.
29. . . . � e6
30. �e4
Práticamente todo forzado .

3 0 . '@'f4 �h4; 3 1 . n fc 1 .l::!. d8 y la
amenaza de .M d3 deja óptimas
posibilidades para el negro.
30 . . . . '@'h4
31 . .:t fc 1
No s e puede jugar 3 1 . <;ti g 2 ? con la

idea de llevar la n a h 1 ' porque
31 . . . . �d5! ; 32 . .tr ac 1 [32. '@':d5?
n c2 + y hay mate] ll d8 ;
3 3 . '@'f4 � : a2 ; y e l negro gana.
La principal alternativa al movim iento
del texto era 3 1 . tLi b4 , pero
después de 31 . . . . �c4 no es posible
32 . .tr fd 1 ; porque la ,!l e8 amenaza
I[ g3+, por lo que hay que jugar
32 . <;tig2 y después de iL :f1 +
33 . .i::i. :f1 n e8 el negro gana.
a b e d e
31 . . . . Ií d8
8 'ii"
.!!!!!!. 32 . tt::i c 3 b4
7 33. l::t d1 (Diagrama 66)
6 i
33 . . . . l:t e8!
5 [j
4
Es errónea la jugada 33 . . . . b : c3 ;
34 . 1::i. :d8+ � : d8; 35. �g2 I:r h 6
3
[35. . . . WJJh4??: 36. v¡¡aB+J; 36. n d1 v¡¡f8 ;
2 37. � :c3 y la partida acaba de empezar.
34. tt::i e 2?
e
La única defensa era 34 . � : b4 .M :f3 ;

Diagrama 66
35 . .M d2 f6 ; 36. � c 7 � : g4;
37. �c4+ �h8; 38. �e4 �h5;
39. n e 1 �e6 y al negro le cuesta
esfuerzo obtener el punto .
34 . . . . f6?!
Ganaba rápido 34 . . . . � b3 ! ; y si
35. l:t dc1 �d5!
35. �c7 .tf7

36. �d3 h5
37. g : h5
37. <;;t> g 2! h : g4; 38. ttJg3 permitía

prolongar la resistencia.
37 . . . . .tc4
El blanco abandona.
25. FALTA
DE COORDINACIÓN
PORTISCH - GARCÍA PALERMO
Apertura inglesa
Torneo de Reggio Em ilia (Italia) ,
1 992- 93
1. c4 e5
2. CLic3 CLif6
3. CLif3 CLic6
4. g3 �c5
5. .,tg2
5 . CLi :e5 � :f2+ ; 6. c;t> :f2 CLi :e5; 7 . e4
c5; 8. d3 d6; 9 . h3 0-0; 1 O. j,, e 2 CLie8;
1 1 . c;t>g2 CLic7 ; 1 2 . � e3 CLie6;
1 3 . CLid5 CLic6; 1 4 . �d2 CLi ed4 y el
negro es el preferido, G. García
Uhlmann (Lipsia, 1 973) .
5. d6
6. d3 h6
7. a3 a6
8. 0-0 0-0
9. e3 j,, a 7
1 0. b4 i,e6
11. It e 1
O 1 1 . CLi d 2 d5; 1 2 . c:d5 CLi : d5;
1 3 . J:t c 1 CLi :c3 ; 1 4 . j_ : c3 �d5;
1 5 . j_ : d5 � : d5; 1 6. �b3 J:t ad8;
1 7 . a4 � fe8, con igualdad , Lautier
Sokolov (Wijk aan Zee, 1 99 1 ). O bien
1 1 . �c2 �d7 ; 1 2 . j_d2 j_h3;
1 3 . n ac 1 ll, ac8; 1 4 . .M fe 1 j_ :g 2 ;
1 5 . � : g2 .Jl fe8; 1 6 . i::r cd 1 CLi e7 ;
1 7 . d 4 c:d4; 1 8. c : d4 CLig6; 1 9 . h 3 b5;
20. c5 c6 2 1 . �b1 j_b8, con igualdad ,
Quinteros-Timman (Amsterdam , 1 977) .
1 1 . ... �d7
1 2 . ll b 1 ,ll ad8
1 2 . . . . d5? ; 1 3 . b5
1 3. �c2 CLi e7
1 4 . a4 j_ h3
El negro efectúa el clásico fianchetto , al
que responde el blanco con la también
clásica maniobra de aparición .
1 5. �h1 CLig4
1 6 . a5 f5
Al final el negro logra crear un
contrajuego por el lado de rey,
comparable al del enemigo en el ala
opuesta.
1 1 . b5 a:b5
1 8 . ll:\ : b5!
1 8. c : b5 d5.
1 8. . . . �b8
1 9 . ll:\C3 c6
20. �d2
20. 'itb3? �el; 2 1 . l/W : bl � : a5 .
20 . ... .l:t fl
21 . ll b3 f4
22. �b1 f:g3
23. f:g3
24. l/Wd 1 �al
Diagrama 6 7 25. l/We2 g df8
26 . .i:í, eb 1 \t> h 8 (Diagrama 67)
21 . .l:!, : bl!?
Un sacrificio bien calculado. El material
es más o menos igual : 2 J::i. contra
¡v + !'!, . Pero también cuenta, y tal vez
sea lo más importante, la falta de
coordinación de las fuerzas enemigas.
21. ... l/W : bl

28 . .:g, : bl 1;! : bl
29. �g2 � : g2
30. \t> : g2
Ahora el negro debe elegir entre activar
la .l:I bl en la columna b o en la f.
30 . . . . .l:!, bfl
Después de 30 . . . . g b2
3 1 . ll:\ d 1 tt a2 ; 32. h3 ll:\f6; 33. ll:\ d 1 y
34. tLif2 la posición es muy fluida,

favorable al blanco .
31 . h3 : :�
32 . h : g4 1::t 3f7
33. g5 tLi e7
34 . tLi e4 � b8
35. c5!
Una vez frenada la acción de las torres
en la columna f, las piezas del blanco
adquieren un nuevo dinamismo.
35 . . . . d : c5
35 . . . . d5; 36. éLid6.
36. ttJ : c5 tLig8

37. tLi e4 z;t b7
38. �c3 .U. e8?
39. �h5
El blanco gana unos tiempos al atacar
las fuerzas desordenadas del negro.
39. ... � f8
40. �g6 tLi e7
41 . �e6 éLif5
42. i,d2 �a7
43 . � : c6
Según se va vaciando el tablero, la

dama se fortalece.
43 . ... ll b 1
44. g:h6 � : e3
45. i,. :e3 ttJ :e3+
46. @h2 g5
47. ttJ :g5 tLig4 +
48. <J,;>h3 tLif2+
49. <J,;>g2 ll b2
50. élJf7+ @h7
51 . '@'e6 tLig4 +
52 . @h3 J::t g8
a b e d e h El negro amenaza con dar mate, pero el

8 blanco ha calculado bien y lo impide de
7
forma elegante (Diagrama 68) .
6 53. �t5+ l:[. g6

5 54. éi:lg5+ <;t> : h6
4
55. � : g4 el negro abandona
3 55 . . . . .ll b4+ ; 56. � h3 ,M :g5; 57. iVf8+ .

2
26. U N TIEMPO DE RETRASO

a e g
Diagrama 68
CVITAN - KURAJIKA
A pertura Reti
Campeonato de Yugoslav ia, 1 993
1. éi:Jf3 d5
2. c4 d4
3. g3 g6
4. d3 �g7
5. �g2 e5
6. 0-0 éi:Je7
7. b4 0-0
8. éi:l bd2 h6
9. a4 g5
La estrategia de juego es clara: el

blanco ataca por el ala de dama, y
amenaza en la diagonal h 1 -a8 ; el
negro , a su vez, intenta organizar una
acción por el ala de rey.
1 0. éi:l b3 éi:lg6
11. b5 éi:ld7
1 2. éi:Jfd2 f5
1 3. �a3 .ll e8
1 4. éi:la5 .U. b8
1 5. c5
Mejor 1 5 . '1Wc2 , jugada dentro de dos

movimientos , porque después de
1 5 . . . . �f8 y el cambio de los alfiles del
campo oscuro habría dado más fuerza

al avance del i2, c .
1 5. . . . tt:JdfS
1 6. ll b 1 c;t> h7?!
Menos precisa que la retirada temática
1 6 . . . . c;tihS.
1 7 . \'j'c2 g4
1 S. tt:J dc4 ?!
Era acertada la inmediata 1 S . b6, que
después de 1 S . . . . a:b6; 1 9 . c : b6 c : b6;
20. etJac4 etJ d 7 ; 2 1 . etJd6 habría dado
una clara ventaja al blanco .
1 S. . . . tt:J e6
1 9 . b6
Tarde, como se verá dentro de un par
de jugadas. Pero el caballo negro se
dirige a g5 y el blanco debe actuar.
1 9. . . . a: b6
20. c : b6 c5
Ahora está clara la diferencia entre b6
en la 1 S.ª y en la 1 9.ª jugada: al avanzar
el blanco con un tiempo de retraso, el
negro puede cerrar la diagonal a3-fS .
2 1 . J:l b5
Diagrama 69
No 2 1 . . . . �d7 porque 2 2 . etJ : b7 .
2 2 . éL\ b3 � d7 (Diagrama 69)

23. M a5 �es
24. f3
Interesante, pero menos lógica que
24. ki, a7, con la idea de a5 seguido de
a6, amenazando al rey por la séptima fila.
24. . . . g:f3
25. e:f3 l:t as
210 Cómo ser u n gran maestro de ajedrez
26 . .l:, :a8 � : a8
27. a5 �a4
28. �a2 �c6
29. f4
El blanco busca soluciones radicales ,

pero estas comportan cierto riesgo. La
idea de esta jugada es activar a la
dama.
29 . ... � : g2
30. � : g2 e:f4
31 . �d5 f:g3
32. � : f5 g : h2+
33. <;t> h 1
E l negro consigue detener las amenazas

y puede ver el futuro con optimismo.
34. �h3 �d8

35. Cb bd2 'i{Ud5+
36. 'lj'f3 � :f3?!
Un error: la posición particularmente

expuesta del rey blanco habla por si
sola contra este cambio de dama .
37 . .l:, :f3 .:g: e2?
Error debido a la falta de tiempo. Ahora

a b e d e h
g
la posición del negro se ha perdido.
8 ji' Era acertado 37 . . . . CLih5 con la idea de
7 38 . .l:, f7+ <;t>g8; 39. ll : b7 g e2 ;
4 0 . Cbe4 Cb h4 con las terribles
amenazas de 41 . . . . CLif3 e 41 . . . . Cbf5 .
5
38. a6 b:a6
4
39. b7 .l:, e8
3
40. CLie4 .:l b8
2 41 . Cbf6+ <;t>h8
Estamos a punto de asistir a una de las

a
combinaciones de mate más bellas de
Diagrama 70 la historia del ajedrez (Diagrama 70) .
42 . U g3 ! !
Menos potente e s l a secuencia
42 . é2\d7 l::t b7; 43. é2\f8 é2\f8 ;
44 . I:t fB @ h 7 ; 45. �c5.
42 . . . . é2\ h4
La única defensa. 42 . . . . é2\f7 pierde
enseguida a causa de 43. é2)e5 con
mate imparable en f7 .
43 . tLJe5 1l :b7
44. :i:t g6 ! !
Pero no 44 . tLJ g 6 ? tLJ : g6;
45. tt : g6 ,!:t b 1 ; 46. @ h 2 j_d6;
47. @g2 �f4 porque el negro está
perdido.
44 . ...
45. @h2 l'LJf3
46. l'LJf3 �d6
47. @g2 el negro abandona
Después de 47 . . . . �f4 ; 48. itJe5 .ti b7 ;
49. tr h6 ! ! � : h6; 5 0 . é2\g6 el blanco da
mate.
27. CONTROL DEL CENTRO

KAMSKI - ANAND
Apertura R eti
Shanghi Nagar (lndia) , 1 994
Campeonato del Mundo, cuartos de
final, 2 .ª del desempate
1. d4 é2)f6
2. é2)f3
Esquema típico de la apertura
patrocinada por Richard Reti.
2. c5
3. c3 g6
4. j¿g5 '{!'b6
5. 'Jjf¡b3 QJe4
6. j¿f4 QJc6
Más lógico parece mover j¿g7.
7. d5 QJd8
8. QJ bd2 QJf6
La mejor continuación era 8 . . . . 'Jjf¡ : b3 y
luego el cambio de los QJ en d2; ahora el
blanco conquista el centro con ventaja.
9. e4 d6?!
Correcta 9 . . . . j¿g7, y el blanco no
a e e
b d g h
puede jugar 1 O. e5 debido a
'ii
�
8 1 0 . . . . 'lj' : b3 ; 1 1 . j¿ : b3 QJ :d5.
1 0 . j¿ b5+ j¿d7
6
1 1 . a4!
5
El blanco toma decididamente la
4 iniciativa aprovechando la posición
3
limitada del adversario y los tiempos
de ventaja.
1 1 . ... 'Jjf¡c7
1 2 . 0-0 Jl,g7 (Diagrama 71 )
1 3 . e5!
Diagrama 7 1
Este hundimiento en el centro decide el
encuentro; el negro no puede mover
1 3 . . . . d : e5 porque 1 4 . QJ : e5 y su
posición cae.
1 3. ... QJh5
1 4. e:d6 e:d6
1 5. J:¡ e1 + <;t>f8
1 6. Jl, : d7 'Jjf¡ : d7
1 7. 'ii' b 5! el negro abandona
Sí el negro retira la 'ti' hay mate en e8;
y después de 1 7 . . . . '{!' : b5; 1 8. j¿ :d6+
�g8; 1 9. a: b5 el blanco gana muy
fácilmente.
28. OPINIONES
CONFRONTADAS
El m é t o d o m á s v á l i d o para m ej o rar e n
ajedrez es estudiar l a s partidas d e los me
jores j ugadores .
E s m u y i m portante q u e l a s p a rt i d a s de
aj edrez sean c o m e n t a d a s por j u gadore s
bueno s , y mejor todavía s i s o n l o s prota
goni stas .
Cuando además se pueden comparar opi
n i ones y anál i s i s d i ferentes se alcanza el
p u n t o m á x i m o . Para el c o m e n t a r i o y
e l a n á l i s i s de e s t a p a rt i d a h e m o s c o n
fro ntado l o s c o m e n t a r i o s d e l vencedor
A l e x ander K h a l i fman (de l a rev i sta rusa
64) , d e l m a e s tro i n ternac i o n a l Leontxo
G arc ía ( d e l a re v i s ta e s p a ñ o l a Jaqu e ) y
d e l gran m a e s tro G e n n a d y N e s i s (de l a
rev i sta hol andesa New In Chess) , a s í co
m o l o s de l a s re v i s t a s i n g l e s a The B ri
t i s h Ches.\· Magaz ine e i t a l i a n a L 'ltalia
Scacchistica.
AKOPIAN - KHALIFMAN
Inglesa
Campeonato del Mundo FIDE,
/ ." partida de la final, Las Vegas, 1999
1. l'2l f3 lLi f6
2. c4 g6
3. b4
Jugada inaugurada por Nimzowitsch
contra Reti en el torneo de Karlsbad de
1 923, con la respuesta 3 . . . . a5 ;
4 . b5 <�_g 7 ; 5 . � b2 0-0; 6. e3 d6;
7. d4 Q:J bd7 ; 8. ge2 .
3. �g7
4. � b2 0-0
5. g3 d6
6. �,g2 e5
7. d3
La alternativa es 7 . ttJc3ttJc6;
8. b5 éLid4; 9 . 0-0, como en la partida
Polugaevsky-Van Wel (Groninga, 1 993) .
7. éLi h 5
8. ttJc3 f5
9. 0-0 ttJc6
Parece una novedad . Más elástica
9 . . . . ttJd7. En el encuentro Plachetka-Tal
(Kapfenberg , 1 970) , la respuesta fue
1 O. a4 ttJdf6; 1 1 . a5 !:t b8; 1 2 . �b3
\!;> h8; 1 3. b5 �e6; 1 4 . 'ii' a4 ttJg4;
1 5 . J:I ab1 g5; etc. Interesante también
9 . . . . g5; 1 O. c5 c;t>h8; 1 1 . c:d6 c:d6;
1 2 . ttJd2 ttJf6; 1 3. ttJc4 ttJc6; 1 4. �a4
ttJd4; 1 5. e3 ttJe6, Kluger-Padevski
(Sofía, 1 962) .
1 0. b5 ttJe7
Error 1 O . . . . ttJd4 ? ; 1 1 . éLi :d4 e:d4;
1 2 . ttJ b 1 ! y luego el éLi va a f3 con
ventaja para el blanco - Khalifman .
1 1 . e4?! c5 !?
Después de 1 1 . . . .f4 el blanco puede
jugar tanto 1 2 . d4 como 1 2 . c5! ? d : c5 ;
1 3 . ttJa4 '@'d6; 1 5 . ttJ : c5 � : c5;
1 6 . �b3+ c;,t>h8; 1 7 . �a3 recuperando
la pieza.
1 2 . b : c6
El blanco habría tenido que intentar
aprovechar la mala posición del ttJh5
j ugando 1 2 . e:f5 . Después de
1 2 . . . . g :f5 ; 1 3 . ttJ : e5 d : e5 ; 1 4 . � : h5
� : d3; 1 5 . ttJd5 ttJg6; 1 6 . ll ac 1 la 'Wf
negra está en peligro. Y después de
1 2 . . . . ttJ :f5 ; 1 3. g4 éL'Jf4 ; 1 4 . g :f5 � :f5 ;
1 5 . ttJe1 �g5; el blanco puede jugar la
interesante 1 6. �c1 gm Nesis.-
1 2. . . . b:c6
1 3 . c5! ?
1 3 . .l:l. b 1 no e s buena porque .ti. b8 ; y

no va bien entonces 1 3 . e:f5 porque
.l:! b8 ; 1 4 . .U. b 1 � :f5 .
1 3. . . . d5
El negro no puede jugar 1 3 . . . . d : c5 a

causa de 1 4 . tLia4 .
1 4 . e:d5 c:d5
Errónea 1 4 . . . . tLi : d5?; 1 5 . tLi : d5 � : d5;

1 6. tLi : e5 con ventaja para el blanco -
Khalifman .
1 5 . �b3
Según el gm Nesis ahora el blanco

podía jugar 1 5 . d4 con posible
continuación 1 5 . . . . e4 ; 1 6 . tLi e5 f4 ;
1 7 . tLi : e4 d : e4 ; 1 8 . �b3+ c;t> h8 ;
1 9 . � : e4 � h3 . Khalifman , e n cambio,
califica el avance hasta d4 con un " ? " :
1 5 . d 4 ? i:::t b8 y luego 1 6 . �d2 e4 ;
1 7 . tLie5 f4 ; o 1 6 . .ll b 1 e4 ; 1 7 . tLie5
� : e5 ; 1 8. d : e5 �a6 ; 1 9 . I:t e1 �d3,
en ambos casos con ventaja para el
negro .
a b d e h 1 5. . . . e4 (Diagrama 72)
8
Khalifman considera mejor este
movimiento. En cambio, no va bien
1 5 . . . . c;t> h8? que, según Khalifman ,
6
permite al blanco vencer con
�5 1 6. ttJ :e5� :e5; 1 7. ttJ :d5 tLic6; 1 8. tLi b4!,
4
mientras que el gm Gennady Nesis
prefiere la respuesta 1 6. tLi b5 � b8;
3
1 7 . � : e5 � :e5; 1 8. tLi :e5 a6;
1 9. �c3. También pierde 1 5 . . . . �e6?;
1 6. tLig5 ti. b8; 1 7 . tLi :e6! . Hay que
valorar, también según Khalifman ,
1 5 . . . . �a6, aunque con juego correcto
Diagrama 72 deja al final ventaja al blanco, por la
continuación 1 6. ttJ :e5! M b8 [o 1 6

. . . . Jl,:e5; 1 7. ttJ:d5}; 1 7 . �a3! Jl, : e5
{ 1 7. . . . 'JJ, :b2?; 1 8. �:a6 Jl,:e5;
1 9. � e6 + 'fJ. f7; 20. 11Jf¡:e5]; 1 8 . � : a6
Jl,d4 ! ; 1 9 . l:!. ab 1 ! r¡ : b2; [1 9 . . . . Jl,:c5?;
20. ttJ:d5]; 20 . .U : b2 Jl, : c3 ; 2 1 . tl. b7 .
1 6 . d : e4?
Akopian decide sacrificar una pieza; tal
vez sobrevalora la posición , pero la
continuación demostrará que rebatir
esta idea en la partida no es tan fácil.
Sin embargo, probablemente era mejor
continuar con la obvia 1 6. ttJg5! y,
además, grandes maestros como
Browne, Salov y Nesis han propuesto
como continuación 1 6 . . . . c;t>h8;
1 7 . d : e4 ; [1 7. 'fJ. ad 1 .:tJc6 según el
Brítísh Chess Magazine] f:e4; 1 8 . .l:!. ad 1
Ji,g4; 1 9. ttJc:e4 k!, b8; 20. Jl, : g7+
ttJ : g 7 ; 2 1 . ttJd6! 'fJ. : b3; 22. ttJdf7+
�g8; 23. ttJ h6+ <;t>h8; 24. ttJgf7 +
l:t :f7 ; 25. ttJ :f7 + <;t>g8; 26. ttJ : d8 y
vence. A las mismas conclusiones
llega más o menos Khalifman , que
añade otras dos jugadas inferiores:
1 6 . . . . ttJf6? ; 1 7 . d : e4 f:e4 ; 1 8 . ttJ g : e4
ttJ : e4 ; 1 9 . Jl, : e4 Jl,e6; 20. ;g: ad 1 l:! b8;
2 1 . �a3 �e8; 22. Jl,g2; y 1 6 . . . . h6?
1 7 . d : e4 h : g5; 1 8 . e:d5; en ambos
casos con ventaja para el blanco .
Después de la correcta 1 6 . ttJg5
¿partida perdida para el negro,
entonces? Para nada, afirma de nuevo
Khalifman , que propone como
continuación : 1 6 . . . . ftjc6; 1 7 . ftj :d5
�h8!, y luego:
a) 1 8 . h4 l:t b8 ; 1 9 . Jl, : g7+ ftj : g7;
20. �c4 tLie5;
b) 1 8 . Jl, : g7+ tLi : g 7 ; 1 9 . 'ija4 'li : d5;
20. d : e4 f:e4 ; 2 1 . ftj : e4 ttJd4; 2 2 . tLid2
tLi e2+ {22. . . . Jl,d7!?]; 23. �h1 'ij : d 2 ;
24. Ji, : a8 Jl,h3; 25. J:t fd 1 'ijc3;
26. 'ite4 'ij : c5 ;
e) 1 8. éLi h3 .ll b8; 1 9. il :g7+ éLJ :g7;

20. �c4 éLie5; 2 1 . '\Wc3 éLJ :d3;
22. éLJ hf4 en casi todos los casos
con juego equilibrado.
1 6. . . . f:e4
1 7 . éLJ : e4
Consecuente y en cierto sentido única;
el negro está mejor tanto después de
1 7 . éLJd2ile6 [aunque Khalifman
propone también la alternativa �a6!?]
como después de 1 7 . éL\g5 .,tf5 con
dos continuaciones propuestas por
Khalifman : 1 8 . .M ad 1 J::r b8; 1 9 . �a3
�c7 ; 20. ila1 h6; 2 1 . éLJ h3 l"l: fd8 ; o
1 8 . .M fd 1 tr b8 ; 1 9 . �a3 W/ic7 ;
20 . .ll ac 1 h6; 2 1 . éLi h3 Wl/d7 .
1 7. ... il : b2
1 8 . Wl/ : b2 d : e4
1 9. éLig5 ilf5
Parece peor 1 9 . . . . éLJf6 por 20. éLJ :e4
éLJ :e4 ; 2 1 . .t :e4 g h3 ; 22. Wl/b3 + � f7 ;
23. l:!. fd 1 Wl/f8; 24. g :a8 Wl/ : a8 ; 25. f3
Wl/ :f3; 26. Wl/:f3 .l:!. :f3; 27 . .ll ab 1 .
20. éLJ : e4 Xl b8
Eficaz interposición para impedir que
la � ocupe la importante diagonal
clara gm Nesis.
-
2 1 . �c3
Más lógica, según Leontxo García,
2 1 . �a3 il : e4 ; 22. g : e4 '{/ii c 7;
23 . .ti. ac1 éLJf6; 24. ilg2. Khalifman
coincide.
21 . . . . éL\d5
Inferior la aparentemente buena
21 . . . . éL\c6 por 22. éL\d6 '{/ild7; 23. éLJ :f5
.ll :f5 ; 24. l:!. ad 1 gm Nesis. El Brítish
-
Chess Magazine comenta: el negro no

tiene una buena posición , pero no se ve

cómo pueda aprovecharse el blanco.
22. �a3 � :e4

23. � : e4 QJ hf6
24. �f3
« ! » ; dejando libre la casilla g2 para el <;t>
- gm Nesis.
24 . . . . 1Vi/C7
25 . .l:!. ac 1
Cabe valorar 25 . . . . 1! fd 1 ! ? QJe7
26. c6 QJf5 .
25. . . . QJe7
Una jugada nada fácil de encontrar; sin
embargo, no se puede tener el QJ
mucho tiempo bajo la amenaza del �
de campo claro; la idea es llevarlo a
d4, casilla no controlada por el � gm -
Nesis. La alternativa, propuesta por

Khalifman , es 25 . . . . 'iVf7 ; 26. c6 � bc8;
27 . !t fd 1 .i!i. c7 ; 28. ¡ves QJe7 etc.
26. c6 Qjf5
2 7 . ¡vc3 1! bc8
28. 1! fe1 ¡vg7
No es fácil para el negro concretar la
ventaja material . Lo demuestra una
variante examinada por Khalifman :
28 . . . . 1Vi/f7 ? ; 29. c7 QJeS; 30. � d 1 !
QJ : c7; 3 1 . � b3 QJd5; 32 . � : c8! .ll :c8;
33. )l : c8+ @g7; 34 . ll d8 QJfe7 ;
35. U d7 1Vi/f5 ; 36 . .l:!. e:e7+ QJ :e7;
37. � : e7+ @h6; 38. �g8.
29. l:I cd 1
Según Khalifman era mejor 29. c 7 y
ahora no 29 . . . . n f7? , a causa de
30. 1Vi/b2! y luego 3 1 . �b8, sino
29 . . . . QJ e8 30. � : g 7 + @ : g7; 3 1 . g4.
29. . . . .t!, c7
30 . .i:t e6 h5
Es importante liberar la casilla h 7 para
el � ; además, este avance puede
servir para provocar el de g3-g4 .
Equivocada 30 . . . . ttJe4 a la que no
sigue 3 1 . � : g 7 + ttJ : g 7 ; 32. ll :e4
.i:r :f3, sino 3 1 . '@'c4 ! ; y gana gm -
Nesis. Khalifman indica sólo el error

alternativo 30 . . . . '@'f7?
3 1 . �e5
(« ! » - gm Nesis)
31 . . . . r,!.> h ?
Según L. García era mejor 3 1 . . . . .!:!. e 7 .
32 . h 3
«Akopian j uega para ganar. Si n o ,
habría optado p o r 32 . � b 1 ttJ g 4 ;
33. V/if : c7 V/if : c7; 34. l:l. b7 �g7 ;
35 . tí'. : g 7 + ét:J : g 7 ; 36. � : g4 h : g4 ;
3 7 . .l:!, e7 a5 ; 3 8 . .i::t a7 l:!: c8 ; 3 9 . .l:í. :a5
tt :c6; con buenas posi bilidades de
empate . " - L. García
32 . . . . ttJg8
(«! » - gm Nesis)
33. �e4 ét:Jf6
34 . �e5 ttJg8
La repetición de las jugadas sirve para
ganar valiosos segundos de reflexión .
35. '@'e4 .iJ f6
(«! »; Khalifman decide jugar para ganar

- gm Nesis)
36. I.'l, :f6

36. ti. e8? ttJd6 - gm Nesis .
36 . . . . ét:J :f6
a b e e h
d g 37. \Yll' b 4 v¡je7
8 8
38 . 'iVb8?!
38. 'f!¡a5 es aconsejada por el gm Nesis
6 6 y el British Chess Magazine, que
afirma: después de 38. �a5 no se ve
5
i 5
cómo puede ganar el negro, ya que a
4 4
la eventual 38 . . . . lL\d6 le sigue 39. il e1 .
3 Khalifrnan, en cambio, propone 38. '@'f4!?
38 . . . . lL\d6 (Diagrama 73)
39. g4?
Muestro la posición a los tD negros
Diagrama 73 - British Chess Magazine. El gm Nesis
asigna a la jugada un « ? ! » y dice:
«como efecto del juego psicológico de
Khalifman ; el movimiento, jugado por
impulso bajo la presión del tiempo ,
desmonta la estructura de los peones
blancos por el ala de rey" . Khalifman
asigna al movimiento un «??» y
propone como mejor opción para el
blanco 39. �g2!? y no funciona
39 . . . . lL\fe4? por 40. � : e4! tLi : e4 ;
4 1 . � :c7 � : c7; 42 . tr d7+ � : d 7 ;
4 3 . c : d 7 . Tras 3 9 . �g2 ! ? parece q u e el
negro no tenga mejor opción que
capturar en c6, con empate. Otra
posibilidad es 39. 'iWb4!? a la que el
negro debe responder con 39 . . . . lL\f5 ,
porque 3 9 . . . . lL\de4? no v a bien debido
a 40 . � : e?+ .i::t :e?; 4 1 . ti, e 1 , etc .
39. . . . h : g4
40. h : g4 tDf7
« ! » para Khalifman y el gm Nesis, que
añade: «evidenciando el error del avance
hasta g4, el caballo mira la casilla g5».
4 1 . c;t>g2
Ú nica para evitar la derrota inmediata.
4 1 . s b1 tLie5; 42 . 'f!¡ :c? tLi :f3+;
43. c;t>g2 Wif:c?; 44. ;a b7 tLie1 +;
45. @f1 tLid5; 46 . .ll :c7 + tLi :c7;
47. r;t> :e 1 c;tig7 ; 48. f4 <;t>t7 ;

49. <;i>e2 <;i>e7; 50. <;i>d3 CZJd5;
51 . �e4 CZJf6+ ; 52 . �t3 �d6;
53. g5 CZJh5 y gana el negro L. García.
-
41 . ...
Mucho mejor para todos los expertos,
41 . . . . CL\g5 ! ; 42 . .i:;t h 1 + �g7; 43. 'ith8+
c;;t> t7 ; 44. � d 1 'iVe4+; 45. f3 'iVd3;
46. � b3+ CZJe6; y gana. L. García añade
que no sirve entonces 4 7. It h 7 + CZJ : h 7 ;
48. � : h7 + @f6; 49. 'W!h8+ @e7; y
concluye el ataque del blanco.
42 . l:l e 1
«?»; según la revista francesa Europe

Echecs, que no comenta la partida pero
diagrama la posición y escribe: el blanco
se salva con 42 . .i::i. b1 ! CL\d6; 43. 1:!, e1
�t7 [43. . . . 'l/!i:e 1; 44. 'iV:c7+ CZJf7;
45. 'l/!i:a 7 y el blanco se aventaja] 44. �d8;
ahora es el negro el que debe jugar para el
empate. 42 . .tI b1 ! y el blanco sigue en
juego; ahora, en cambio, la partida finaliza
a favor del negro British Chess
-
Magazine. El gm Nesis asigna a la jugada

un «?!» y dice que había que aprovechar la
oportunidad con 42. n b1 !; y el blanco se
salva después de 42 . . . . CL\g5; 43. l::r b7!
l¿je8; 44. �d5. Sólo L. García afirma que
después de 42. J:t b1 �d8; 43. '®'b2 se
tiene una posición similar a la de la partida
y que después de 43 . . . . CZJg5; 44. ,tt: d1
'l/!ih8; 45. U h 1 'l/!ic8 gana el negro.
42 . . . . �d8
El gm Nesis asigna al movimiento un
«?!» y afirma que era mejor 'll1V d 6.
43 . 'l/!ib2
De nuevo el gm Nesis asigna a la
jugada un «?!» y dice que había que
mover 43 . .l::!. b 1 !
43 . . . . .:Llg5
« ! » ; el blanco está perdido - gm Nesis.
44 . .ti, e3
44. J:I d 1 �h8; 45 . .!l h 1 �c8 o 44. �a3
ttJ :f3; 45. � :f3 �d5 - Khalifrnan.
44 . . . . �d6
(« ! » Khalifman) . Amenaza así �f4,
-
forzando el cambio de las � - L. García.
45. �a3 � : a3
45 . . . . �f4 ; 46. :g e? y gana Khalifman .
46. n :a3 \t;>f 7

47. �e2 ttJe6
48 . .tt a4 .:Lld5
49. ilf3 .:Lle?
50. \t;>g3 \t;>f6
5 1 . l::!. c4 \t;>e5
52 . .l:. C 1 ttJd4
53 . Jl e1 + �f6
54. ilg2 ttJe:c6
55. f4 .:Lle?
56. ilf1 .U c3+
57. \t;>g2 ttJc2
El blanco abandona
Después de 58. g5+ \t;>f7 ; 59. Jl e4
ttJe3+; 60 . \t;>f2 ttJ :f1 ; 6 1 . \t;> :f1 ti. a3 ;
62. ti. e 2 1:1. f3 + e l negro gana - L . García.
29. PARTIDA INMORTAL

SHORT - KASPAROV
Defensa siciliana
Londres, 1 993 , 8 .ª del torneo
1. e4 c5
2. et::i f3 d6
3. d4 c : d4
4. et::i :d4 et::i f6
5. et::i c3 a6
6. �c4 e6
7. � b3 et::i bd7
8. f4 et::i c5
9. e5
Según el campeón americano Bobby

Fischer, el movimiento «temático,, para
el blanco aquí es 9. f5 . Bobby afirma
que la continuación 9. e5 d : e5 ; 1 O. f:e5
et::i fd7 ; 1 1 . �f4 es demasiado pasiva.
Otra posibilidad es el movimiento
flexible 9. 'iff3 .
9. . . . d : e5
1 0. f:e5 et::i fd7
1 1 . �f4 b5
En la partida Sokolvoc- Har Zvi (Biel ,

1 992) , en cambio, se vio 1 1 . . . . g5;
1 2 . et::i : e6 et::i :e6; 1 3 . � : e6 g :f4 ;
1 4 . � :f7 + <ti : f7 ; 1 5 . �h5+ <ti g 7 ;
1 6 . \'j' g 4 + <ti h 6 ; 1 7 . h4 et::i : e 5 ;
1 8 . � :f4+ <ti g 7 ; 1 9 . � : e5+ �f6 ;
2 0 . �g3+ 'ifg6; 2 1 . 'if : e5+ �f6 ;
2 2 . �g3+ lj'g6 y tablas . El gran
maestro ruso M i khalcisin , en su
artícu lo teórico sobre esta variante,
considera para el negro sólo las
jugadas 1 1 . . . . g6; 1 1 . . . . �e7 y
1 1 . . . . 'fiel , j uzgando la posición
claramente favorable al blanco .
1 2 . �g4 h5
Jugada que en el momento de la partida

constituyó una novedad teórica: Kasparov
declaró luego que la había analizado con
Anand en el torneo de Tilburg de 1 991 .
Anteriormente se había visto 1 2 . . . . et::i b6;
1 3. 0-0-0 ,.td7;
1 4. i::í, hf1 h5; 1 5. 'iWf3 ld c8; 1 6. @b1

t¿jc4; 1 7. � : c4 b:c4; 1 8. �g5 1 -0
(partida Zapolskis-Tataev, 1 991 ).
1 3 . 'W(g3 h4
1 4 . �g4 g5
Después del avance hasta h4 no se ve
nada más que hacer. La posición ha
sido analizada por ordenador, y esto ha
dado varias posibilidades: �c7 , b4,
ttJ : b3, y, sobre todo, 1 4 . . . . t¿jdf6;
1 5 . e:f6� :d4; tras lo cual viene
simplemente 1 6 . f: g7; el negro está mal
tanto después de 1 6 . . . . � : g 7 ; 1 7 . 'if'e2
como después de 1 6 . . . . _t :g 7 ;
1 7 . It d 1 'lWf6 ; 1 8 . 0 - 0 . También s e han
examinado los movimientos h3 y 'lWb6,
pero este último no parece bueno
después de 1 5 . 0-0-0 ,.tb7; 1 6 . .tt hf1
0-0-0. El negro se muestra débil en f7 .
1 5 . 0-0-0!
No va bien capturar el 8 :
1 5. � :g5 ttJ :e5! ; 1 6. 'lWf4 {1 6. Ji_: d8
l[j: g4 con clara ventaja para el negro]
ttJed3+! ; 1 7 . c:d3 ttJ :d3+ ; 1 8. @f1 t¿j :f4;
1 9. � :d8 @ :d8 y gana el negro. O bien
1 5. '@l :g5 '/W :g5; 1 6. � :g5 �b7; y a la
larga el 8 e5 cae; por lo demás, ahora
sería inútil 1 7 . ttJd:b5 a:b5; 1 8. l¿J :b5
� c8; 1 9. éfja7, puesto que el negro gana
con la simple 1 9 . . . . {/j :b3; (análisis del gm
alemán Robert Hübner). En el Boletín del
torneo se propone el sacrificio 1 5. � :e6
f:e6; 1 6. 0-0-0, que sin embargo no
parece bueno con juego correcto, ya que
después de 1 6 . . . . 'ff¡ e 7; 1 7 . ét:Jc6 '/Wf7 ;
1 8. �g5 �h5; el negro cambia las
damas, y la pieza de más decide.
Diagrama 74
1 5 . . .. �e7 (?!) (Diagrama 74)

Jugada que a posteriori presenta serias
dudas. Según Kasparov la mejor
continuación era 1 5 . . . . J:':!. h6 que

defendía al tz, e6 y creaba al blanco
serios problemas. Después de 1 6. VJt¡ :g5
VJt¡ :g5; 1 7 . � :g5 tr h5 ; 1 8. �f4 �b7,
el negro está mejor, así como después
de 1 6. � :g5 t!, g6; 1 7 . � :d8 Pnútil 1 7.
0,f3 por �h6} .l:l :g4, y ahora no
puede jugar 1 8. h3 a por 1 8 . . . . .M :d4.
Parece posible la aparentemente
arriesgada 1 5 . . . . g:f4 que el blanco debe
contrarrestar con 1 6. 0. :e6! y entonces:
a) no 1 6 . . . . f:e6; 1 7 . �g6+ c;t>e7 ;
1 8 . � :e6'V/ii e8 [1 8. . . . 0,:e6; 1 9. 0,d5
mate] 1 9 . 0,d5+ c;t>d8; 20. �f7 'V/ii :e5;
2 1 . J:':!. he1 y gana;
b) ni 1 6 . . . . 0, : b3+; 1 7 . a: b3 f:e6
[1 7. . . . VJt¡a5; 1 8. c;t>b 1 0,c5; 1 9. 0,g 7+
�:g7; 20. �:g7 !1. f8 2 1 . b4}; 1 8. �g6
+ c;t> e7 ; 1 9. 'S d6 VJt¡a5 [1 9. . . . 0,:e5; 20.
�g5 + cJi;:d6; 2 1 . W/i:d8+ c;t>c6; 22.
�f6] 20 . .l:í: :e6+ c;t> d8; 2 1 . 0.d5
[amenaza 'i,j'e8 y @lg5} � h6; 22. z:t d6
y gana;
e) sino 1 6 . . . . 0, :e6! ; 1 7 . � : e6 'i,j'e7! [no
1 7. . . . J:r a 7; 1 8. ,1i:f7+ c;t>:f7; 1 9. e6+;
y gana; ni 1 7. . ..f'e6; 1 8. W/i:e6+ VJJ¡e 7
(1 8. . . . �e7 1 9. ttJe4 <:t;f8 20. '!J. hf1
y gana); 1 9. VJ'llc6; y luego 20. e6 o tiJd5;
y gana] 1 8. � :d7+ � :d7; 1 9. '@'f3 ,U a7!
[en cambio, pierde J;;1 c8]
y entonces el negro empata: 20. ti'id5
�c6; 2 1 . ttJf6+ '@' :f6; 22. e:f6 � :f3;
23 . .t!. he 1 + M e7 ; 24. f:e7 � :d 1 ;
25. e:f8=VJ'll + c;t> :f8; 26. ti. : d 1 h3 y acaba
en tablas, porque no sirve 27. M. d8+
c;t>g7; 28 . .l:í. : h8 a causa de 28 . . . . h:g2.
El análisis es del gm inglés Speelman.
1 6. ttJc6!
«Una jugada difícil de encontrar» (Short).

«Una jugada realmente fantástica»
(Kasparov) .
Para encontrar este movimiento, Short
estuvo pensando durante media hora.
Otra posibilidad , era 1 6 . .i,d5 que

amenaza CLic6 con ganancia de la � .
pero e l negro s e salva con 1 6 . . . . e:d5
y si 1 7 . CLi :d5 CLi b6!, si 1 7 . CLi f5?! CLib6!,
o si 1 7 . e6 f:e6; 1 8. Cl:l :d5 e:d5;
1 9. ll he1 CLie4 (análisis del gm inglés
Flear) . Tampoco convence
1 6 . .i, :g5 CLi : e5; 1 7 . �f4 � : g5! ;
1 8. � :g5 .i, h6; y el blanco no tiene
nada. Cabe considerar 1 6. @ b 1 !? y
entonces si 1 6 . . . . l2\ : b3; 1 7 . .i, :g5 �b4;
1 8. CLi :e6! ; y si 1 6 . . . . g:f4 ; 1 7 . CLic6
CLi :e5 ; 1 8. CLi :e5 .i,b7; 1 9. !l he1 y
gana. Pero el negro puede defenderse
con 1 6 . . . . .i,b7; y entonces no da nada
1 7 . CLid:b5 a:b5; 1 8. lL\ :b5 g:f4 .
1 6. . . . ltJ : b3+
1 7 . a:b3 �c5
1 8 . CLi e4
El Boletín del torneo propone la retirada
1 8 . l2\d4!? y el negro no puede buscar
las tablas con 1 8 . . . . �e7 a causa de
1 9 . l2\e4 . Después de 1 8 . CLid4!? g :f4 ;
1 9. l2\ : e6 f:e6; 20. � : e6 ; el negro tiene
tres posibilidades:
• 21 . . . . Vife7 ; 22. �g6+ �f7 ;
23. �c6 ! ; luego, e6 y gana el blanco .

• 2 1 . . . . @ d 8 ; 2 2 . �f6 + ; g a n a n d o la
Jl h8 .
• 2 1 . . . . .i, e7 ! ; 2 2 . � g 6 + @ d 8 ; 2 3 . e6
n a7 . El negro se salva por ahora, pero
el ataque blanco es peligroso.
No obstante, el gm Hübner propone

después de 1 8. CLid4!? g :f4 ; 1 9. CLi :e6 ;
la sencilla 1 9 . . . . l2\ : e5 ; y da esta
posible respuesta: 20. CLig7 + @e7;
2 1 . ltJf5+ .i, :f5 ; 2 2 . � :f5 .i, : g7;
23. tí'. he1 @f8 ; 24. U d5 �c6;
25. ,ll e:e5 j_, :e5 ; 26. � : e5 l:;t h6 y el
negro rechaza el ataque.
1 8. . . . � : c6
1 9 . � : g5 � b7 (Diagrama 75)
Si 1 9 . . . . M g8 ; 20. é2\f6+! éLJ :f6;
2 1 . � :f6! amenzando � d8 con mate.
20 . .l:.í. d6!
Otro óptimo movimiento, que alimenta
el ataque, idealmente unido a 1 6. tDc6
y 1 8 . tDe4 . En sus comentarios
Kasparov diría que en este punto se
sentía perdido. De hecho sólo había
calculado 20. éDd6+ � : d6; 2 1 . .M. :d6
Diagrama 75 iV :g 2 ; 22. M. : e6+ f:e6; 23. � : e6 wt8;
24. �f5+ wg7 y el negro se salva.
20 . . . . � :d6
No va bien 20 . . . . 'if : e4 porque
21 . .tí. :e6+! � e7 [2 1 . . . .f."e6; 22. 'l';\V:e6 +
�e7; 23. 'Jjj : e 7 mate]; 2 2 . g : e7+ wt8;
23. %:!. :t7+ � :t7 ; 24 . .i: t1 + wg6;
25. �f4+ wh7; 26. 'l';\V : d7+ seguida del
mate. La única alternativa a la jugada
del texto parece 20 . . . . é2\ : e5 pero
después de 2 1 . éLJf6+ we7 ; 22. r;:!. hd 1 !
'l'{U : d6 [no 22. . . . �h6; 23. tDgB+];
23. M. :d6 w :d6 f23. . . . é2\:g4 ?; 24 . .l:.í. d7
mate]; 24. 'l';\Vd4+ wc7 ; 25. _if4 �d6;
26. � : e5 � : e5 ; 2 7 . � : e5+ � b6 ;
28. \Y:Vd4+ �c7 ; 29. 'fi d 7 + � b6 ;
3 0 . � :f7 gana e l blanco .
2 1 . éD : d6+ �f8
22. M. f1 tD : e5
Después de 22 . . . . I;I h7; 23. 'l';\V:e6 tD :e5
[23. . . . 'fid5; 24. �:d7 �c6; 25. �f5};
24. 'fi:e5 'fi:g2; 25 . .i,I :f7+ Rg8; 26 . .tt f5!
el blanco impide el jaque en d5 y gana.
23. 'l';\V : e6 'fid5
Después de 23 . . . . J::t h 7 ; 24. 'fj : e5

�d7; sigue 25. :a. :t7+ ! ; y el negro
debe capturar a v¡¡¡ , puesto que

después de la toma con la U viene el
mate en h8.
Ahora iba de repente el empate con
24. � h6+ �g8; 25. n :f7 '@' : e6 [no
25. . . . r:J, :h6; 26. r:J, g 7+! rt;:g7;
27. 0,f5+ y luego mate] 26. n g7 + �f8;
27 . .i:I f7+; etc . Pero Short juega para
ganar, y ahora discurre una jugada que
promete, pero quizá sólo en apariencia
y no en realidad . . .
24. i:t :f7 +

Short afima haber descartado
24. '@'f6!? debido a 24 . . . . ll h7 ;
2 5 . � h6+ 'íi;>g8; 2 6 . l::t f5 '@' : g 2 ; y
ahora el negro se defiende tanto
después de 2 7 . r:J, : e5 '@'g1 + ; 28. 'íi;>d2
':t1 :h6; 29. tr g5+ [si 29. '@':h6 V/fid4+]
'@' : g5+; 30. '@' : g5+ !X g6; como
después de 2 7 . r:J, g5+ 0,g6; 28. J:t : g2
� : g2; 29. 0, :f7 �e4; 30. Q:Jg5 ll :h6.
No obstante, Larry Evans,
estadounidense, encontró una solución
mejor para el blanco, esto es, [después
de 24. '@'f6 ':tl h 7; 25. �h6+ '>!;g8}
26. 0,f5 . Y entonces:
a) 26 . . . . g e8 ; 2 7 . g d 1 'lWe6
[si 27. . . . '@'c6; 28. J::t d8 0,g6; 29. 0,d6;
o 2 7. . . . v¡¡¡ : d 1 +; 28. <:J;; : d1 QJg6;
29. �d2}; 28 . .l:!. d8 0,g6; 29. 0, e7+! ;
b) 26 . . . . tLJg6; 2 7 . n : d 1 � : d 1 ;
28. <;t> : d 1 �e4 ! ; 29. 0,d6 r:J, : h6 ;
3 0 . '@' :f7+ <:J;; h8; 3 1 . 0, : e4 .
En ambos casos la ventaja del blanco
es evidente. Sin em bargo, hay algo
más . Después de 24. '@'f6 .l:l. h 7 ;
e l blanco puede evitar e l jaque del �
y j ugar 2 5 . n f5 ; después de la
práticamente obligada 25 . . . . '@' : g 2 ;
viene simplemente 2 6 . � : e5 ; y no
se ve cómo el negro puede evitar
la doble amenaza 27 . .l:!. :f7 +
y 2 7 . � e7 + .
a b e d e
24 . . . . ttJ :f7
La defensa no es fácil, pero Kasparov
encuentra todos los movimientos
6 justos : 24 . . . . �g8; 25. J:l g7+! � :g7;
5
26. ttJ f5+ y da mate en pocas jugadas.
25. �e7+ ..t>g7
Si �g8 26. '@'g6 mate.
26. �f6+ �h7

27. ttJ :f7 '@'h5
28. ttJg5+ �g8
Diagrama 76
29. '&'e6+ <;t>g7
30. �f6+ ..t>g8
31 . '@'e6+ �g7 (Diagrama 76)
32. �f6+ �h6
No 32 . . . . <bg6?; 33. �e5+ c;,t> : g5;

34. '1Wf6+ <;t>g4; 35. �f4 mate.
33. ttJf7 +
No daba nada 33. 1Jjfe7 a causa de

33 . . . . n ag8 [no 33 . . . . � g6 ?; 34. 'fJ!jf7+
r:;t;f5; 35 lllV e 6+ y gana] y después de
.
34. ttJf7+ @g6; 35. ttJ : h8+ l::t :h8;

36. � : h8 �g5+; 37. '&' :g5+ <;t> : g5; el
negro consigue empatar al final , a
pesar de los dos peones de menos:
38. g3 h:g3; 39. h : g3 <;t>g4; 40. ,.te5
,.td5 ! ; 4 1 . �d2 'it>f3 ; 42. <;t>c3 ,.te4 y
el blanco no puede crearse un peón
libre (análisis de Kasparov) .
33. . . . <;t>h7
34 . ttJg5+
Después de 34. ttJ : h8 .U :h8; 35. �e7+

r:;t;g6; 36. � : h8 �g5+ se entra en el
final que hemos visto en la nota anterior.
Después de 34. ttJ : h8 l::t :h8; 35. 'ii d 7 +
�g6; 36. ,.t : h8 el negro con 36 . . . .
'@'h6+, seguida d e _t :g2 se defiende sin
grandes problemas. Y también después

de 34. et::i : h8 .i:t :h8; 35. � : h8 el negro
a e e
b d g h
empata, según Kasparov: 35 . . . . �h6+;
36. � : h6+ � : h6; 37. g3 h:g3; 38. h:g3
7
_td5; 39. �d2 �f7 ; 40. �d3 _tg6+
etc. También resultaría inútil 34. 'VJ¡/e7
6
porque después de 34 . . . . .i:t ae8;
5 5 35. et::i g5+ �g6; 36. �f7 + ; �f5 el rey
negro logra escapar.
4
3 3 34 . . . . �h6
35. � : h8+
2
8 8 2
Mejores perspectivas planteaba

a b d e g h 35. et::i f 7+ <;t> h 7 ; 36. et::i :h8 ll : h8;
37. �d7. Se encaminan al empate .
Diagrama 77
35 . . . . �g6
35 . . . . � :g5? lleva al mate: 36. '@'e5+ �g6
(si <;t>g4 37.h3 mate); 37. \Wf6+ <;t>h7;
38. �g7 mate.
36. et::i f 7+ <;t>h7

37. 'f¡e7
(Diagrama 77)
37 . . . . � : g2?
Un error que podía costar la partida.
Era adecuado 37 . . . . �g8 ! ; 38. '\i' : b7 ;
[si 38. et::i e5 �h 7} .:t t8 y entonces
tanto después de 39. �d4 � :f7 ; como
después de 39. et::i e5 .i::t f1 + ; 40. �d2
�d6+ ; y el negro tiene el empate.
38. �e5?
Short, en Zeitnot, pierde la ocasión . Su
movimiento es lógico, porque tiene
bajo control h2, pero resulta
equivocado. Vencía con 38. �d4 ! , con
el control de f2 . Por ejemplo:
38 . . . . �h 1 + ; 39. <;;t> d 2; y entonces si
39 . . . . '@' : h2 + ; 40. <;t>c3 l:!. c8+ ;
4 1 . � b4 y luego 42 . �f6 (análisis del
inglés Norwood) . O si 39 . . . : �g2+;
40. c;t>c3 �c6+ ; 4 1 . <;t> b4 a5+ ;

(4 1 . . . . .l:!. e8 ; 42 . l'jl : h4+) 42. c;t>a3
.i::t e8 ; 43 . 'iVg5 l'jlg6; 44 . 'iV : h4+ y
gana (análisis de Hübner) .
Después de 38. � d4 ! ; el negro, sin
embargo, puede jugar 38 . . . . l'j/f1 +;
39. c;t>d2 �g2+; 40. c;t>c3 l'jlc6+ ;
4 1 . c;t> b4 Te8 y, según Kasparov, el
negro debería igualar; pero Norwood
encuentra una vez más la respuesta
vencedora para el blanco: 42 . �g5!
l'jlg6 [si 42 . . . . �g2; 43. �h5+ @g8;
44. Cb.h6+ @h 7; 45. Cb.g4 y gana]
43. ¡v : h4 @g8; 44. Cb. h6+ c;!;>f8
[si 44 . . . . @h 7 45. Cb.g4+ c;!tg8; 46.
Cb.f6+ y luego f:lj:e8] 45. '@'f4+ <;t>e7;
46. �c7+ @ e6 ; 47. l'jl : b7 y gana.
38. . . . 'ib'f1 +
39. c;!;>d2 '@'f2+
40. c;t>d3
Arriesgada es 40. c;t>c3?! b4+ ;
4 1 . @ : b4'@'b6+ .
40. . . . 'ib'f3+
4 1 . c;!;>d2 �f2+
42. Tablas.
Una batalla épica.
« Una partida espléndida, realmente
inmortal » , aseguró Kasparov en la
conferencia del final de la partida.
TEST
KARPOV - HüBNER
Defensa Caro-Kann
Torneo «lnterpolis» , Tilburg
(Holanda) , 1 982
1. e4 c6
Este avance de peón contra la apertura
del peón de rey blanco , caracteriza la
Defensa Caro-Kan n .
DEFENSA CARO-KAN N
Propuesta ya hacia finales del

siglo xv1 por Polerio, no encontró
aplicación práctica en torneos hasta
el año 1 883, gracias a Max Weiss
( 1 857 - 1 927) .
La primera «teorización» oficial
apareció en 1 866 en la revista
Bruderschaft por obra del inglés
Horatio Caro ( 1 862 - 1 920) y del
vienés Markus Kann (1 820- 1 886) y
de ellos tomó nombre.
En su artículo, los autores
destacaron la mejora con relación a
la Defensa Francesa (1 . e4 , e6)
entonces m uy de moda, pero que
dejaba sin resolver el problema del
desarrollo del �cs. Serían necesarios
casi cincuenta años para que se

fijaran en la apertura campeones
famosos, los primeros de los cuales
fueron Nimzowitch y Capablanca. El
primero en usarla en un torneo de
campeonato del mundo fue
Botvinnik, en 1 958.
Como jugadores , Caro y Kann no
destacaron demasiado, y de
cualquier modo, Caro , que realizó su
actividad ajedrecística en Berlín , fue
claramente el mejor de los dos; de él
se recuerdan muchos torneos y
algunas simultáneas a ciegas en el
Círculo de Berlín . De Kann , en
cambio, se recuerda que logró
empatar en el Café de la Regénce
de París contra el maestro Goetz, en
una simultánea a ciegas en ocho
partidas, con el resultado final de
cinco victorias , dos derrotas y unas
tablas, precisamente con Kan n .
2. d4 d5
3. ét:J d 2
U n a jugada q u e permite mantener l a
tensión en e l centro, con la misma idea
de la continuación principal , 3. ét:Jc3;
pero con la ventaja de evitar la clavada
del caballo con �b4.
Otras continuaciones interesantes son el
ataque Panov (3 . e:d5 c:d5; 4. c4) , y la
«variante cerrada» 3. e5 �f5; 4. ét:Jf3.
3. d : e4
4. ét:J : e4 �f5
Otra buena continuación sería
4 . . . . ét:Jd 7.
5. ét:Jg3 �g6
6. h4 h6
Test 235
7. ttJ f3 tt:Jd7
Actualmente se juega mucho
7 . . . . t¿jf6 ; 8. t¿j e5 .,t h 7 .
8. h 5 .,t h 7
9 . .,t d 3 .,t : d3
1 0. \'!V : d3 tt:Jgf6
Otros movimientos posibles son
1 0 . . . . e6; y 1 0 . . . . \'!VC7 .
1 1 . .,tf4 e6
1 2 . 0-0-0 _te?
1 3 . tt:J e5
La alternativa es 1 3 . � b 1 .
b d e
1 3. . . . 0-0
1 4 . C4 (Diagrama 78)
7 Hoy, la teoría aconseja 1 4. �e2. En otra

partida de este mismo torneo, la partida
6
Timman-Hübner, la continuación fue, en
5 cambio, 1 4 . tt:J :d7 � : d 7 ; 1 5 . �e5
4
.ll ad8 ; 1 6. �e2 �d5; 1 7 . � b 1 y
entonces el negro jugó 1 7 . . . . .:Q. d7?;
3
permitiendo al adversario obtener una
clara ventaja después de 1 8. c4\'!Va5;
2
� � 1 9. f4 b5; 20. c5 .i::t d5; 2 1 . f5 tt:Jd7;
a b
� .M
e d e
22. i_f4 . Timman propuso luego para el
negro 1 7 . . . . b5, con la idea de atacar
Diagrama 78 el 8 c4 para debilitar el 8 d5.
1 4. . . . c5
1 5 . d5
Movimiento que, aun creando cierto
punto débil en la posición , permite
obtener un peón libre, con ventaja de
espacio y una prometedora iniciativa.
También se puede jugar 1 5 . �e2 y
1 5 . �c3 .
1 5. . . . tt:J : e5
b e d e h No va bien 1 5 . . . . e:d5 por la potente

8 respuesta 1 6. l2Jf5!
7
1 6 . � : e5 l2Jg4
6
i 6
8s
¿Cómo conti n uar, una vez aq u í?
5
Invitamos al lector a decidir qué
4
IJ\ 4 movimiento habría hecho de haber
estado en el lugar de Karpov, antes
3
t¿j 3
de seg u i r con la partida (Diagrama 79) .
28 8 8 2
Una jugada posible sería 1 7 . f4 ,
I:! 1
(5 puntos) y entonces :
a e d e g h
a) 1 7 . . . . �d6; 1 8 . � : d6 'l{H : d6;
Diagrama 79 1 9 . �f3 ; con ventaja para el blanco;
b) 1 7 . . . . e:d5; 1 8 . '*f :d5 \>W : d5;
1 9 . .ti. :d5; y ligera ventaja para el
blanco;
c) 1 7 . . . . �f6; 1 8 . � :f6 ; con ligera
ventaja para el blanco ;
d) 1 7 . . . . lL\f2 ; -naturalmente la
mejor- y luego si 1 8. �c3?! l2J : d 1 ;
1 9 . U : d 1 f6! ; 20. d : e6 �b6! ;
[no 20. . VJ!jc8?; 2 1 . "fl d7!; con clara
. .
superioridad del blanco] 2 1 . l2Jf5 lji' : e6;

22. l2J : e7 + � : e7 ; 23. �d6 VJ/ie4 ;
2 4 . � :f8 � :f4+ con ventaja para el
negro. Se puede mejorar la variante
jugando 1 8 . 'ii' e 2 [en vez de �c3] ,
pero surge una posición complicada
que deja amplias posibilidades al negro.
No obstante, hay algo mejor que el
avance hacia f4 , y es el movimiento de
Karpov, que es más agresivo .
1 7 . � : g7!
Interesante sacrificio, que da al blanco
una clara ventaja posicional y óptimas
posibilidades de ataque (1 5 puntos) .
1 7. . . . <t; : g7
1 8 . �e2 ! �g5+
Es peor la inmediata 1 8 . . . . lL\f6 porque
1 9 . d : e6 1Wc7 ; 20. l2Jf5+, seg u ida del
Test 237
avance hasta g3 y, eventualmente

del avance hasta f4 .
1 9. @b1 ct:Jf6
20. d : e6
Ganar tiempo, g racias al ataq ue de
descubierta a la dama, permite al
blanco llegar con el /\, e 7, creando
una estupenda avanzada; tam bién es
i m portante el dominio de la casilla f5 ,
que, cuando esté ocupada por el
ct:Jg3, perm itirá al caballo ejercer el
máximo de la potencia de acción .
20 . . . . �es
2 1 . e7 .l:!. eS (Diagrama 80)
Diagrama 80
I nvitamos también aq u í al lector a
pensar cómo hab ría j u g ado en el
lugar de Karpov, antes de seg u i r.
En este pu nto Karpov ha hecho un

movi m iento realmente decisivo .
22 . .U. d6 ! !
La presión e n e l punto f6 se
convert i rá en el arma vencedora
( 1 O puntos) . Ahora el blanco amenaza
tanto con un ataq ue por la d iagonal
a 1 -hS con �e5 , como con u n ataq ue
por la col umna f, con �f3 .
22 . . . . �g4
2 2 . . . . ílf4 no resolvía los problemas
del neg ro , debido a 2 3 . ll : f6!
y entonces :
a) 23 . . . . @ :f6 ; 2 4 . �f3 ! �c7 ; 25 .
.l:[ h4! ; y luego 26 . .i::t :f4 ; recu perando
material y manteniendo el ataq ue;
b) 23 . . . . íl : g3 ; 24. �f3 11 : e7 ; 25. f:g3;
prosiguiendo luego con 26 . .i::t f1 o con
26. a3 [para ofrecer la casilla de fuga
a2 al �} y, por tanto , 2 7 . i::t h 4 .
2 3 . 'l¡ge5 \t>g8
Para evitar tanto 24. tt:Jf5+ como
24 . .ll :f6 � :f6 ; 25. tt:Jf5+ <;t> h 7 ;
26. '@' : f6 con u n a ventaja decisiva.
24. z:!. e 1
Apoyando al 8 e 7 , que constituye un
serio problema para el negro.
24 . . . . tt:Jd7 (Diagrama 81 )
24 . . . . <t:J : h5 daba al blanco una
Diagrama 8 1 decisiva superioridad tanto después de
25. <t:Jf5 �f4 ; 26. �d5! como después
de 25. J:í'. e4 <t:Jf4 ; 26. <t:Jf5 f6; 27. \'W : f6
� :f6 ; 28. <t:J : h6+ �g7; 29. tt:J : g4 �e7 ;
3 0 . n d7 <t:J g 6 ; 3 1 . f4 ; etc.
Y, de nuevo, invitamos al lector a

pensar cómo habría jugado si fuera
Karpov, antes de proseguir.
25. ll : d7!
1 O puntos. Sin embargo, también
ganaba la más prosaica 25. \if5
(5 puntos) con la continuación
25 . . . . 'Wf : f5 26. tt:J :f5 tt:J b6; 27. 1;I e4
fo también 2 7. b3 �h l; 28. g3 {i)eB;
29. 'g, dl � b B; 30. f4] �el ;
2 8 . .U : e7 {i)c4; 2 9 . .U :h6.
25. . . . � : d7
26. {ijf5 f6
26 . . . . �d3+ ; 2 7 . @a1 �d4 ; 28. <t:J :d4
:a. :e7; 29. � : e7 � : e7 ;
30. <t:Jf5 y gana.
27. �d5+!
La simplificación es la vía más rápida
hacia la victoria. La técnica de Karpov
es muy instructiva.
Test 239
27 . ... � : d5
28. c:d5 ii,f4
29. g3 ii,c7
30. wc2
Errónea 30. ttJ : h6+ w h 7 ; 3 1 . éi:Jf5
n ad8 ; y el negro tiene el contrajuego.
30. ... b5
31 . ttJ : h6+ wh7
32 . éi:Jf5 : g8
33. d6
Ahora la partida ya está decidida.
33 . ... ii,a5
34 . .U e6 l:t g5
35. l:l: : h6 J::t :h5
36. d7 t! h2
37. ttJe3 1 -0 .
E l negro abandona porque no puede
capturar a los tres peones adversarios
y no puede evitar su promoción.
VALORACIÓN DE LOS PU NTOS
35 puntos = ¡Gran Maestro!

30 puntos = Maestro
25 puntos =
Ó ptima visión de juego
20 puntos = Bueno
15 puntos = Discreto
1O puntos = Necesita práctica
5 puntos = Insuficiente
REG LAM ENTO
OFICIAL DEL J U EGO
DE AJ EDREZ
G EN ERALI DADES
Y OBJ ETIVO DEL J U EGO
L a part i d a de aj edrez se j u ega e n tre dos
j ugadore s , que mueven al ternati vamente
s u s p i e z a s sobre u n a tab l a c u adrada de
nomi nada tablero .
El objetivo de cada uno de los j ugadores
es situar al rey contrario en jaque , de for
ma que el adversario no di sponga de mo
vim ientos que puedan ev itar la captura del
rey en la s i g u i e n te j u gada . Cuando e s to
ocurre , se dice que el j ugador ha dado ma
te al adversari o , y que ha ganado la parti
d a . E l a d v e r s a r i o que re c i be e l mate h a
perdido la partida.
Si la p o s i c i ó n e s tal que n i n g u n o de los
dos j u g ad o re s t i e n e p o s i b i l i d a d de dar
mate , la partida es tablas .
El jugador que gana la partida obtiene un
punto ( 1 ), el j ugador que pierde l a parti
da no obtiene n i nguno (0) , y el que enta
bla obtiene med io punto ( 1/2 ) .
EL TABLERO
E l t a b l e ro e s t á c o m p u e s t o por u n a c u a
dríc u l a 8 x 8 formada por 64 cas i l l as igua
les que a l te r n a n e l c o l o r c l aro ( c a s i l l a s
« b l a n c a s » ) y e l c o l o r o s c u ro ( c a s i l l a s
« n e g r a s » ) . E l t a b l e ro s e s i t ú a e n tre l o s
d o s j ugadores d e modo q u e l a cas i l l a del
ángulo derecho del j ugador sea blanc a .
L a s o c h o h i leras verticales de cas i l l as s e
denominan «columnas » .
Las ocho h i l eras horizontales de c as i l l as
se denominan «fi las» .
Las h i leras de c as i l l a s del m i s m o c o l o r ,
q u e se tocan por s u s vért i c e s , se l l aman
«diagonales» .
Las ocho c o l u mnas (de izqu ierda a dere
cha para el blanco , y de derecha a izquierda
para e l negro) se i n d i c a n c o n l e tras m i
n ú s c u l a s : a , b , c , d , e , f , g y h , re spec t i
vamente .
Las ocho fi l a s (de abaj o a arri ba para e l
b lanco y d e arriba a abaj o para e l negro)
e stán n umeradas del 1 al 8 .
C o n s e c u e n temente , c ad a u n a d e l a s s e
s e n t a y c uatro c as i l l as se denom i n a u n í
v o c a m e n te c o n l a c o m b i n ac i ó n de u n a
letra y un número .
LAS PI EZAS
Y SU DISPOSICIÓN
A l i n i c i o d e l a part i d a , u n j u g ador tiene
1 6 piezas de color c laro ( l as piezas «blan
c a s » ) y e l otro t i e n e 1 6 p i e z a s de c o l o r
oscuro ( l a s piezas « negras » ) .
Se trata d e l a s sigu ientes piezas :
<>t> � :i:L � lLl �
En l a posición inic ial , las piezas y los
peones b l ancos s e colocan e n l a pri mera
y la segunda fi l a ; las piezas y los peones
negros se colocan en l a octava y l a sépti
ma fi l a .
E l j u gador q u e l l e v a l a s p i e z a s b l a n c a s
comienza l a partida. Se d i c e que un j uga
dor «tiene l a mano» cuando le toca j ugar.
N o está perm itido despl azar una pieza a
u n a c a s i l l a o c u p ad a p o r u n a p i e z a d e l
m i s m o c o l o r . S i u n a p i e z a s e d e s p l az a
Reglamento oficial del juego de a1edrez 243
hasta u n a c as i l l a o c u p ada por u n a pieza

contrari a , esta última e s capturada y de
j ada fuera del tablero .
El jugador que toca una pieza está obligado
a moverla . Si expresa su intención (dicien
do , por ejemplo , compongo o j 'adoube) , el
j ugador al que le toca mover puede colocar
bien u n a o más piezas en s u s re spectivas
casillas (Diagrama 82) .
C u an d o no se pueden u t i l i zar s ímbo l o s ,
las piezas se indican con la inicial , en ma
y ú s c u l a , de su n o m bre , e s t o e s : R=rey,
D=dama, T=torre , A=alfi l , C=caballo .
Los peones no se indican con la inicial del
n o mbre , s i no q u e se reconocen prec i s a
mentepor la ausencia de dicha inicial . Por
ejemplo: e5 , d4 , a5 .
Diagrama 82
MOVIMI ENTO DE DAMA (�) ,

TORRE ( 1::r ) , ALFI L (Jl)
E l a l fi l p u e d e m o v e r s e h a s t a c u a l q u i e r
c as i l l a de l a d i ag o n a l e n la q u e se e n
cuentra .
La t o rre p u e d e d e s p l a z a r s e h a s t a c u a l
q u i e r c a s i l l a de l a c o l u m n a o de l a fi l a
en l a q u e s e encuentra .
La d a m a puede d e s p l azarse hasta c u a l
q u i e r c a s i l l a de l a c o l u m n a , l a fi l a o l a
di agonal en l a que se enc uentra .
A l m o v e r s e , l a d a m a , l a to rre o e l a l fi l
n o pueden s a l tar por e n c i m a d e n i ng u n a
p i e z a que h a y a en su cam i n o .
M OVI M I ENTO DEL CABALLO

(éb)
E l c a b a l l o puede d e s p l azarse hasta u n a
de l a s c as i l l a s más cercanas a las que s e
encue ntra , pero n o de l a m i s m a fi l a , c o
l u m n a o d i ag o n a l . N o pasa p o r l a s c a s i
l l as intermedias .
M OVI M I ENTO DEL PEÓN ( /j., )

El peón puede despl azarse hac ia adelante
en la cas i l l a que hay l i bre inmediatamente
del ante de él , en la misma columna; en su
primer mov im iento el peón puede avanzar
dos c a s i l l a s e n la m i s m a c o l u m n a , s i e m
pre y cuando ambas casillas estén l ibre s .
E l p e ó n p u e d e a v a n z a r h a s t a una c as i l l a
o c u pada p o r u n a p i e z a contraria q u e s e
halle diagonal mente ante é l , e n l a colum
na adyacente , y capturar así dicha pieza .
Promoción
y ca p tura en passant
U n peón q u e ataca u n a c a s i l l a s u perada
por un peón del adversario que h a avan
zado dos pasos desde su cas i l l a de origen
en un único movim iento , puede c apturar
a l peón a d v e r s a r i o c o m o si este ú l t i m o
s ó l o h u b iera avanzado u n a c a s i l l a . Esta
c a p t u r a s e puede hacer s ó l o como re s
puesta a dicho avance y s e denomina cap
tura al paso o en passant .
Por otra parte , cuando un peón alcanza la
ú l t i m a fi l a o p u e s t a a l a suya de part i d a
deberá s e r c a m b i ado , como parte d e l
m i s m o m o v i m i ento , por u n a d a m a , u n a
torre , un cabal lo o un a l fi l d e l mi smo co
l o r . El j u g a d o r p u e d e e l e g i r c u a l q u i e r
p i e z a , n o s ó l o l a s y a c a p t u rad a s . E s t e
c a m b i o de u n p e ó n p o r otra p i e z a se c o
noce c o m o «promoc ión» o «coronac ión»
del peón , y el efecto de l a pieza ascendi
d a es inmediato .
M OVI MI ENTO DEL REY ( � )

El rey puede despl azarse hasta cualquier
c as i l l a adyacente que no sea atacada por
n i nguna pieza del contrari o .
Reglamento oficial del juego de ajedrez 245
U n a c as i l l a se c o n s idera atacada por l a s

p i e z a s d e l a d v e r s a r i o a u n c u an d o e s t a s
no puedan moverse .
En roq ue
Este es un mov imiento del rey y d e una de
las torres del mi smo color en la mi sma fi
l a , que cuenta como una única jugada del
rey y se ej ecuta de l a s i g u iente forma: el
rey se mueve , desde s u c as i l l a de origen ,
dos c as i l l as en dirección a l a torre , y esta
p a s a por e n c i m a del rey y s e s i t ú a e n l a
cas i l l a que el rey acaba d e superar.
El enroque no está permitido:

• s i e l rey se ha movido ante s ;
• s i l a torre se ha movido ante s .
E l enroque queda tempora l mente pro h i

bido si:
• l a c a s i l l a e n l a q u e s e h a l l a e l rey, l a
c as i l l a que debe atrave sar o la c a s i l l a

q u e d e b e o c u p a r e s t á n s i e n d o atacadas
por una o varias piezas del adversario ;
• h a y alguna pieza e ntre e l rey y l a torre
con la que va a real izar el enroq ue .
S e d i c e q u e e l rey e s t á e n jaque c u ando

e s atacado por u n a o varias piezas del
adversario , aunque dichas piezas , por s u
parte , no puedan moverse .
No es obli gatori o decl arar el j aque .
No está permitido hacer ningún movimien
to que ponga o deje al propio rey en jaque .
G a n a l a part i d a e l j u g a d o r q u e ha dado
mate al rey adversario .
PARTI DA TABLAS
La p a rt i d a es t a b l a s c u a n d o el j u g ador
q u e t i e n e e l t u r n o n o puede mover y s u
rey no está e n j aque . Se dice q u e l a par

tida es tablas por rey ahogado .
Es tab l a s también c u ando se l l ega a u n a
posición e n l a q u e n i n g u n o d e los d o s j u
gadores puede hacer jaque al adversario .
L a p a rt i d a p u e d e s e r t a b l a s p o r m u t u o
acuerdo entre ambos j ugadore s . Esto hace
que la partida final ice de inmediato .
La partida se dec l ara también tab l a s por
retorno de pos ición , e sto es, cuando se da
tres veces una posición idéntica en e l ta
blero . La posición se considera idéntica si
le toca mover al mi smo jugador, las piezas
del mismo tipo y color ocupan las mi smas
casillas, y las posibles jugadas de todas las
p i e z a s de ambos j u g adore s son las m i s
mas . Las posiciones no son l a s mi smas s i
un peón pod ía ser c apturado e n passant o
s i el derecho a enrocar se ha mod i ficado
temporal o permanentemente .
La part i d a t a m b i é n se d e c l ara t a b l a s s i
los ú l t i m o s 50 movi mientos consecuti
v o s de los j ug adores se han hecho s i n
m o v i m i e n t o d e peones y s i n captura de
n i nguna pieza .
I N DICACIÓN
DE LOS MOVI M I ENTOS
El movim iento de una pieza se indica con
el símbolo (o inicial del nombre) de la pie
za en cuestión y la casilla de destino .
Ej e m p l o s : �e5 , t2J f3 , J:, d l (o bien Ae5 ,

Cf3 , Td l ) .
En el caso de los peones , sólo se indica la
cas i l l a de destino . Ejemplos: e5 , d4 , a5 .
C u a n d o u n a p i e z a hace u n a c aptura , s e
m a r c a con u n a «X» ( p o r ) e ntre l a i n i c i al
d e l n o m bre de l a p i e z a en c u e s t i ó n y l a
c as i l l a d e destino .
Ejemplos: � xe5 , t2J x f3 , .l:, xd l .

Reglamento oficial del juego de ajedrez 24 7
Cuando la captura la lleva a cabo un peón ,

debe indicarse no sólo la cas i l l a de desti
n o , s i no también l a c o l u m n a de partida ,
seguida de «X» .
Ejemplos: dxe5 , g x f3 , axb5 .

En e l c a s o de captura en passan t , como
cas i l l a de destino se debe i ndicar l a casi
lla en l a q u e se s i t ú a e l peón que ha rea
l i z ado la c ap t u r a , y a la n o t a c i ó n debe
añadi rse « a .p . » .
S i d o s p i e z a s d e l m i s m o t i po pueden
moverse hasta l a m i s m a c as i l l a , l a pieza
que se mueve se indica:
• si a m b a s p i e z a s s e e n c u e n t r a n e n l a
m i s m a fi l a : c o n l a i n i c i a l d e l nombre de
la pieza , la columna de partida y la casi
l l a de l legada;
• s i ambas piezas están en l a m i sma co
l u m n a : con la i n i c i a l d e l n o m bre de la
p i e z a , la fi l a d e p a rt i d a y la c a s i l l a de
desti no .
En c a s o d e c a p t u r a s e debe a ñ ad i r u n
signo « X » (por) .
Ejemplo s :
• Hay dos cabal los en las casil las g 1 y
d 2 ; uno de ellos se mueve hasta f3 : t¿jgf3

o t¿jdf3 , dependiendo de cuál lo haga.
• Hay dos cabal los en las casillas g5 y
g l ; uno de e l los se mueve hasta f3 : l¿J 5 f3
o tLi 1 f3 , dependiendo de cuál lo haga .
• H a y d o s c a b a l l o s e n l a s c a s i l l as h 2 y
d4; uno de ellos se mueve hasta f3 : t¿jhf3

o t¿jdf3 , dependiendo de cuál lo hag a .
• S i hay u n a c a p t u r a e n f 3 l o s ej e m p l o s
anteriores s e m o d i fi c arán añadiendo un
« X » o un s i g n o d e « : » . O s e a : t¿j g x f3 ,
t¿j d x f3 , t¿j 5 x f3 , t¿j 1 x f3 , l¿J h x f3 , t¿j d x f3 ,
o b i e n t¿j g : f3 , t¿j d : f3 , t¿j 5 : f3 , l¿j l : f3 ,
t¿j h : f3 , t¿j d : f3 , dependiendo del caso .
• En casos de promoción de un peó n , se

indica de forma normal e l mov i m iento y
se añade i n med iatamente después la i n i
c i a l de l a n u e v a p i e z a . Ej e m p l o s : d 8 � ,
f8 t¿j , b l � ' g l � .
Los MEJORES AJEDRECISTAS

A LO LARGO DE LA HISTORIA
Los j ugadores más i mportantes de los s i
g l o s x v 1 y X V I I fueron españoles e ital i a
nos . Entre los españoles hay que destacar
a R u y López de S e g u ra , fu ndador de l a
l l am ada «escuela española» y creador de
la ya conocida apertura española.
Con el rei nado de Fel ipe 11 , en 1 574 se or
ganizó el primer torneo de ajedrez que re
g i stra la h i s t o r i a y en el q u e re s u l taron
vencedores los representantes ital iano s .
E n t rado y a e l s i g l o x v 1 1 1 , E u ro p a s i g u e
c o n g ran i nterés l a p u b l icación d e l l i bro
Cien partidas desesperadas , del árabe Phi
lip Stamma, cons iderado e l mejor ajedre
c i sta del momento hasta que fue derrota
d o , en 1 7 4 7 , p o r e l fra n c é s F r a n � o i s
Danican Phi l idor.
El cambio de siglo estuvo dominado por el
j ugador francés Deschapelles y sus compe
tidores ingleses Evan s , creador del gambito
q u e l l e v a s u n o m b re , y M a c D o ne l l . L a
Bourdonnais , discípulo d e Deschapelles , se
alejó de la tradic ión francesa que primaba
el m o v i m iento de l o s peones e i n i c i ó u n
método m á s arriesgado q u e permitía fuer
tes ataq ue s , aun a costa de sacrificar algu
nas piezas . Más tarde surgieron figuras co
mo C. Fournier de Saint-Amant y Howard
Sta u ton . Este ú l t i m o propuso en 1 849 e l
model o de piezas que , c o n s u nombre , s e
consideran oficiales hoy e n día .
E l primer c a m p e ó n del mundo « o fi c i a l »
fue el austriaco Wi lhelm Steinitz, q u e con
siguió el título en 1 866, y lo mantuvo en su
poder durante veintiocho años . Se le consi-
Reglamento oficial del juego de ajedrez 249
dera también el creador de la escuela moder

n a , caracterizada por el desarrollo del jue
go posicional .
La pri mera mitad del siglo xx está marca
da por el j ugador alemán Eman uel Lasker,
c a m p e ó n d e l m u n d o d e s d e 1 8 94 h a s t a
1 92 1 , y por e l cubano José Raúl Capa
blanca , q u e le sucedió.
Después de l a Segunda Guerra M u n d i a l
los j ugadores soviéticos dom inaron l a e s
c e n a i n te r n a c i o n a l h a s t a 1 9 7 2 . M i h a i l
B o tv i n n i k , S m y s l o v , M i h a i l Tal , Tigran
Petro s i a n y B o ri s Spassky se sucedieron
en e l pod io mundial durante veinticuatro
años . La supremacía soviética se mantuvo
hasta que B obby Fi scher, ajedrec i sta ame
ricano , ganó a Spassky en 1 97 2 . Tres años
más tarde fue desposeído del título por la
FIDE, en favor de Anatoly Karpov, cuan
do se negó a d i s p utar e l torneo al no re s
petarse las condiciones que pretend ía im
poner a la Federac ión .
A partir de 1 975 , Karpov defendió el títu
l o m u n d i a l fre nte a d i versos oponente s ,
entre e l l o s varios e x campeone s . S i n em
bargo , mantuvo l a rivalidad más encarn i
zada c o n V íctor Korchnoi , a q u i e n venció
por la m ínima diferencia en 1 979.
Otra dura pugna fue la que durante varios
años mantuvieron Anatoly Karpov y Gary
Kasparov, que se enfrentaron en cinco oca
siones para disputarse el título mundial .
El p r i m e r c a m p e o n ato ( 1 9 84- 1 9 8 5 ) fue
anulado por Florencio Campomanes , presi
dente de la FIDE , después de que el j uego
se pro l o ngara durante s e i s meses sin que
ninguno de los ajedreci stas pudiera apun
tarse una victoria clara . En el sigu iente en
cuentro , en 1 985 , Kasparov ganó el título y
lo reval idó con éxito en tres ocasiones .
Tras l a c a íd a de l a U n i ó n S o v i é t i c a , e n
1 99 1 , l o s j u g adores de l a a n t i g u a U R S S
s i g u ieron s iendo los mejore s , aunque h a
b ía surgido para e l l o s u n s e r i o motivo de
preocupación : el ordenador.
El desarrollo del ajedrez por ordenador ha

s i d o e x traord i n ariamente ráp i d o . Entre
1 949 y 1 95 9 se escribió el primer progra
ma de o rde nador c a p a z de j u g a r al aj e
dre z ; e l primer programa capaz d e j u gar
una partida completa de ajedrez fue escri
to e n 1 9 5 7 para u n orde n ador I B M 704 ,
p e ro s u e s c a s a p o te n c i a no le perm i t ía
participar en torneos .
La destreza alcanzada por los program as
de ajedrez ha ido y continúa en aumento .
En 1 996 se organizó un torneo entre Kas
parov y «Deep B l ue» , un ordenador crea
do espec ial mente por IBM . Venció Kaspa
rov por 4 a 2, pero el ordenador sorprendió
ganando la primera partida del torneo . Era
la pri mera vez que un ordenador lograba
vencer a u n campeón del mundo baj o ri
gurosas condiciones de competición .
Al año sigu iente se organ izó un nuevo tor
neo e n tre l o s m i smos contendientes con
una mej ora en la capac idad de cálculo de
« Deep B l ue » . K a s p arov ganó e l p r i m e r
j uego , pero d e s p u é s « Deep B l ue » c o n s i
guió tablas en los j uegos 3 , 4 y 5 , y v icto
rias en los j uegos 2 y 6 ; Kasparov perd ió
por 2 ,5 a 3 ,5 . El evento significó la prime
ra derrota de un campeón mundial de aje
drez por una computadora .
LA FEDERACIÓN
AJEDRECÍSTICA
La Federac ión Internac ional de Ajedrez ,
FIDE (del francés Fédération l n ternatio
nale des Echec s ) fue fu ndada en París e l
2 0 d e j u l i o d e 1 924 p o r representantes de
catorce naciones .
La FIDE está reconocida por el COI (Co
m ité O l ímpico I nternacional ) , como fede
rac ión deportiva .
Pre s identes de l a F I D E : 1 924- 1 949 Ale
xander Rueb (Holanda) ; 1 949- 1 970 Folke
Rogard ( S ue c i a ) ; 1 970- 1 97 8 Max Euwe
Reglamento oficial del juego de ajedrez 25 1
( Holanda) ; 1 97 8 - 1 9 8 2 Frederik Ol afsson

( I s l andia) ; 1 9 8 2 - 1 994 Florencio Campo
manes ( F i l i p i n as ) ; desde 1 995 K i rsan 1 1 -
yumjinov (Kalmikia, Rusia)
En E s p a ñ a c o n t a m o s con l a Fede rac i ó n
Española de Ajedrez ( FEDA ) , fundada e n
1 92 7 y cuyo actual pre s idente e s d o n J a
v ier Ochoa d e Echagüen Estibález .
L a F E D A t i e n e c o m o o bj e t i v o t u t e l a r ,
promover, reg l amentar y organi zar e l de
porte del ajedrez en e l territorio español .
P a r a e l l o , l a F E D A e s t á i n t e g ra d a p o r
Federac iones de Ajedrez de ámbito auto
nómico , clubs , deportistas , árbitro s , técni
cos . . . y, en general , por todas las personas
afi l i adas cuyo objetivo sea la promoc ión ,
prác t i c a , d e s arro l l o y o rg a n i z a c i ó n del
ajedrez .
La FEDA , a s u vez , está afi l i ada a la Fe
derac ión Internac ional de Ajedrez (FIDE) ,
por lo q u e acepta y está o b l i gada a cum
plir sus Estatutos .
LAS CATEGORÍAS
AJ EDRECÍSTICAS
Son tres las categorías a nivel i nternac io
nal reconocidas por l a FIDE.
G ran Maestro ( g m ) = e l m á x i m o t ít u l o
otorgado a u n jugador d e ajedrez ( institui
do en 1 950) .
Maestro Internacional (mi) = categoría in
medi atamente inferior a la anterior (tam
bién instituida en 1 950) .
Maestro Fide ( m f) = l a m á s b aj a de l a s
tres c ategorías i nternac ionales (instituida
en 1 979) .
PUNTUACIÓN « ELO»
Debido al número cada vez mayor de per
sonas que practican el ajedrez y que parti
cipan en torneos , desde hace algunos años
las categorías han demostrado ser i n sufi

c i e n t e s p a r a e s t a b l ec e r u n a «j erarq u ía »
re al de v a l o re s . A s í , desde l a década de
1 970 l a FIDE ha adoptado un s i stema de
puntuación de mérito elaborado por Arpad
Elo ( 1 903- 1 994) , profesor de matemáticas
de origen húngaro nacionalizado estadou
nidense . El s i stema, hoy general i zado , se
denominó «puntuación elo» y sirve prin
c i pal mente para val orar el e stado de for
ma de un j ugador en un determ i n ado pe
r i o d o de t i e m p o . A d e m á s , el h e c h o de
c o n s e g u i r u n a c ategoría s e v i n c u l a c o n
frecuencia h o y a la obtención d e una sóli
da base de puntos «elo» .
Impreso en España por
REINBOOK
Avda. Barcelona, 260
08750 Molins de Rei
FRR

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Cómo ser

Traducción de Sonia Afuera Fernández.

©De Vecchi Ediciones, S. A. 2012

LOS PRINCIPIOS B Á S ICOS

NOCIONES BÁSICAS DE AJEDREZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

OBJETIVO DE LA PARTIDA Y POSIBLES CONCLUSIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

TEORÍA GENERAL DE LA PARTIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

LAS ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

LAS CASILLAS CENTRALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

EL DESARROLLO DE LAS PIEZAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

LA ELECCIÓN DEL PRIMER MOVIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Las aperturas que hay que evitar. . . . . . . . . . . . . . .

LAS PARTIDAS DE LOS CAMPEONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

2 8 . Opiniones confrontadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

REGLAMENTO OFICIAL DEL JUEGO DE AJEDREZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1

Aprender a j u gar al aj edrez o , mejor d i ­

descubrirá con l a e x perienc i a y l a madu­

A pre nderá a tran s formar u n a v e ntaj a de

Filas, columnas y diagonales

Se denomin anfilas las ocho hi leras hori­

8 8 Con el tablero s i tuado en la posición re ­

válido para ambos j ugadore s , y para evi­

• cada c as i l l a del tablero e s identificada

• cada columna se identifica c o n u n a le­

• cada fila s e identifica con u n número; por

tanto , tendremos las fi las 1 , 5 , 8 , etc . ; pero

• para d i s t i n g u i r l a s d i agonales unas d e

otras bastará con indicar l a c as i l l a i n i c i a l

Además , y por ahorro de lenguaj e , a me­

Como puede verse en la tab l a , en la nota­

ma y l a octava) . Las piezas ocupan todas

El reg l amento dice que «el j uego del aj e­

cuando le toca mover a él .

todas las piezas equi valente s , tanto s i son

Una vez e stablec idas e stas prem i sas , po-

B 8 El alfi l se desplaza a lo l argo de las diago-

so , sin embarg o , e l salto se rea l i z a siem-

bien no puede ocupar una cas i l l a ocupada

8 8 El peón es la única pieza del j uego del aje­

a b e d e g h La captura en passant puede darse cuando

das . A s í pues , teóri camente e s l íc i to q u e

a b e d e h • i n terponiendo otra pieza entre el rey y

• de descubierta (Diagrama 98);

• doble (Diagrama 9C) .

2 El j aque doble es consecuenc i a de un ja­

a b e d e h • ni el rey ni l a torre con la que se q u iere

largo se debe al menor o mayor movimien­

Abandono: declaración de rendición

Ala de dama: zona del tablero

Ala de rey: zona del tablero formada

Alfil de campo claro/de campo

Calidad: diferencia de valor entre

Captura en passant: posibilidad

a b e d e 9 h Coronación: véase promoción .

Ejemplo de doble: si e/ negro tiene la Diagonal: h ilera de casillas del

Enroque: movimento simultáneo

Fila: hilera horizontal de casillas .

Jaque: ataque realizado por una

Lado/flanco: véase ala (de dama

Mano: equivalente a turno.

Movimiento: avance de una pieza o

Peón doblado: se da cuando dos

Peón libre o pasado: un peón que

Aprender a j u gar al aj edrez o , mejor d i

descubrirá con l a e x perienc i a y l a madu

Se denomin anfilas las ocho hi leras hori

8 8 Con el tablero s i tuado en la posición re

válido para ambos j ugadore s , y para evi

• cada columna se identifica c o n u n a le

Además , y por ahorro de lenguaj e , a me

Como puede verse en la tab l a , en la nota

El reg l amento dice que «el j uego del aj e

8 8 El peón es la única pieza del j uego del aje

2 El j aque doble es consecuenc i a de un ja

largo se debe al menor o mayor movimien

• El caso más lógico es el del acuerdo en

4 4 • Una fonna particular de empate por repe

El b l anco no tiene forma alguna de dete

y más eficaces , pensando al mi smo tiem

blero controle un j ugador, más posibil ida

En cualquier caso , de todo lo expuesto pa

A pesar de la gran cantidad de partidas juga

• puramente indicativos en lo que respec

• real mente demostrativos en lo q u e re s

Sea como fuere , esta escala de valores pue

Como ya hemos v i sto , l a part ida de aje

• aperturas de juego abierto , que se carac