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AREA DE CIENCIAS SOCIALES

GUÍA DE ESTUDIO PARA NIVEL BACHILLERATO

GEOGRAFÍA
Autor
Biol. Juan Manuel Bautista Quiroz.
2da edición, 2018
ESTUDIANTE: GRUPO: 2da edición, 2018
REACTIVOS PUNTOS ACIERTOS CALIFICACIÓN +DE FECHA Y FIRMA DEL DOCENTE
1er periodo [15 Horas]
Obtenidos De 061
[Unidad 1]
2do periodo [12 Horas]
Obtenidos De 114
[Unidad 2]
3er periodo [17 Horas]
Obtenidos De 183
[Unidad 3]
4to periodo [14 Horas]
Obtenidos De 126
[Unidades 4 y 5]

CONTENIDO DE LA GUÍA

I LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA

1.1 LA GEOGRAFÍA
1.1.1 El carácter mixto e interdisciplinario de la geografía
1.2 RECURSOS GEOGRÁFICOS
1.2.1 Puntos, líneas y círculos imaginarios
1.2.2 Coordenadas geográficas
1.2.3 Metodología
1.2.4 Cartografía y elementos del mapa
1.2.5 Tipos de mapas
1.3 SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG)
1.3.1 Gráficas y estadísticas
II LA TIERRA COMO ASTRO
2.1 LA RELACIÓN SOL – TIERRA – LUNA
2.1.1 El sol
2.1.2 Influencia del sol y la luna sobre la tierra
2.1.3 Movimientos terrestres y consecuencias
2.2 CARACTERÍSTICAS DE LA LUNA
2.2.1 Fases lunares
2.2.2 Eclipses
2.2.3 Mareas
III LA TIERRA COMO UN SISTEMA

1
3.1 LA LITOSFERA
3.1.1 Estructura interna de la tierra
3.1.2 Procesos endógenos y exógenos que determinan la formación del relieve (continental y marino)
3.2 HIDRÓSFERA
3.2.1 Aguas oceánicas y continentales
3.2.2. Ciclo hidrológico
3.3 ATMÓSFERA
3.3.1 Estructura y composición de la atmósfera
3.3.2 Tiempo atmosférico y clima
3.4 PREVENCIÓN DE DESASTRES DERIVADOS DE LA DINÁMICA TERRESTRE
IV REGIONES Y RECURSOS NATURALES
4.1 REGIONES Y RECURSOS NATURALES
4.1.1 Regiones naturales
4.1.2 Recursos naturales
4.2 DESARROLLO SUSTENTABLE
V ESTRUCTURA Y DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN
5.1 POBLACIÓN HUMANA
5.1.1 Indicadores de población
5.1.2 Diversidad étnica y cultural
5.1.3 Crecimiento de la población
5.2 DESARROLLO ECONÓMICO
5.2.1 Actividades económicas
5.2.2 Indicadores de desarrollo económico
5.3 ELEMENTOS DEL ESTADO
5.3.1 Nueva organización política mundial
5.3.2 Organismos mundiales del desarrollo económico, político y social
SITIOS RECOMENDADOS COMO APOYO EN LA RESOLUCIÓN DE LA GUÍA

INSTRUCCIÓNES PARA CONTESTAR

- La presente guía deberá ser engargolada con mica transparente del color al gusto del estudiante.
- Esta guía deberá ser contestada a mano con letra clara y legible con pluma de tinta negra y lápiz en las preguntas que
sean requeridas.
- Desarrollar las preguntas de forma clara y completa.
- En caso de que se requieran esquemas, estos deberán de ser elaborados en su totalidad a mano.
- El plagio da derecho al profesor de anular el puntaje obtenido en la guía de estudios.

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UNIDAD 1. [061 PUNTOS] LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA MIXTA
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Distingue a la Geografía como ciencia, a partir de la aplicación de su metodología de
manera crítica, para comprender los hechos y fenómenos en su entorno.
1. Valor 1.0 ¿Cómo se define al espacio geográfico?

2. Valor 2.0 ¿Qué argumento aportaría para decir que la geografía es una disciplina ética y moral?

3. Valor 5.0 ¿Cuáles son el entorno, los elementos y los fenómenos del paisaje en los que se apoya la geografía?

4. Valor 1.0 ¿Qué es la geografía física?

5. Valor 1.0 ¿Qué es la geografía humana?

6. Valor 5.0 Explique brevemente los principios metodológicos de localización, causalidad, relación, evolución y generalidad

7. Valor 8.0 Explique los recursos geográficos y coordenadas

geográficas y, dibuje un globo terráqueo donde ubique cada
uno de estos recursos

3
8. Valor 1.0 ¿Qué es una proyección cartográfica?

9. Valor 8.0 Explique y esquematice cada una de las proyecciones cartográficas que se enlistan a continuación
CILÍNDRICAS PETERS

CÓNICAS AZIMUTALES

10. Valor 9.0 Dibuje la simbología gráfica para los siguientes elementos cartográficos, comúnmente utilizados en los mapas.

Capital Aeropuerto Arqueología

Comunidad
Aborigen Información Grutas y cavernas

Pesca
Restaurante Escuela

4
 11. Valor 1.0 ¿Qué son los sistemas de información geográfica (SIG)?

12. Valor 9.0 Interprete y explique la utilidad y provecho que obtiene la geografía de las siguientes dependencias
gubernamentales (es necesario ir a la página de internet, escribir una breve reseña del objetivo de la dependencia,
consultarla y copiar la dirección electrónica completa para contestar este reactivo).
Secretaría de Marina (SEMAR):

Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI):

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO):

13. Valor 10.0 Entrar a la siguiente dirección electrónica: http://www.google.es/intl/es/earth/index.html y buscar el estado donde
resida u otro de su interés y que conozca, el municipio y la colonia. Explique los elementos geográficos naturales que se
encuentran en la región (árboles, bosques, montañas, cuerpos de agua, entre otros) y los elementos sociales (calles,
carreteras, edificios, escuelas, etc.) descríbalas y pegue la impresión de la región elegida. Es importante indicar en el mapa
que región fue la que se describió.

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UNIDAD 2. [114 PUNTOS] CONDICIONES ASTRONÓMICAS DEL PLANETA
PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Infiere los efectos de la influencia del Sol y la Luna sobre la Tierra, a partir del reconocimiento
de sus características para entender la estrecha relación de estos con los hechos y fenómenos físicos, químicos, biológicos
y sociales con una actitud colaborativa hacia su comunidad.
14. Valor 1.0 ¿Cuál fue el primer telescopio y quien lo construyo?

15. Valor 1.0 ¿Por qué es tan importante el uso del telescopio en el estudio del universo?

16. Valor 2.0 ¿Quién fue Galileo Galilei Linceo y cuál es su aportación a la geografía?

17. Valor 8.0 Complete la siguiente información referente a las características astronómicas de la tierra
Diámetro
Radio ecuatorial
Distancia media al sol
Temperatura diurna
Temperatura nocturna
Movimiento de rotación
Movimiento de traslación
Inclinación del eje

18. Valor 1.0 ¿Qué es el movimiento de rotación?

19. Valor 1.0 ¿Qué es el movimiento de traslación?

20. Valor 1.0 ¿Qué es el movimiento de precesión?

21. Valor 1.0 ¿Qué es el movimiento de nutación?

22. Valor 8.0 Complete la siguiente tabla con las estaciones del año que correspondan dependiendo de la fecha y del
hemisferio
FECHA DEL AÑO HEMISFERIO NORTE HEMISFERIO SUR
21 DE MARZO
22 DE JUNIO
23 DE SEPTIEMBRE
22 DE DICIEMBRE

6
23. Valor 12.0 Realice un esquema completo del movimiento de rotación terrestre donde incluya: las estaciones del año, los
equinoccio y solsticio con sus respectivas fechas

24. Valor 8.0 Realice un esquema detallado del sol y explique en el esquema de forma breve y concisa la influencia de este
sobre el planeta tierra

25. Valor 8.0 Realice un esquema de las fases de la luna indicando a detalle cada una de ellas

7
26. Valor 1.0 ¿Cuáles son los fenómenos que la luna provoca en la tierra?

27. Valor 2.0 Mencione detalladamente los usos horarios que se encuentran presentes en México y dónde se localizan

28. Valor 1.0 Si en Hermosillo son las 07:00 Hrs ¿A qué hora será en Tuxtla Gutiérrez?

29. Valor 1.0 Si en la Ciudad de México son las 15:00 Hrs ¿Qué hora será en Tijuana?

30. Valor 1.0 ¿Cuál es la relación directa entre la rotación de la tierra y los husos horarios?

31. Valor 5.0 ¿Qué problemas existirían en el planeta si no se diera el movimiento de rotación y traslación? Aporte argumentos
bien fundamentados

32. Valor 48.0 Complete la siguiente tabla con el nombre de la entidad y su respectiva capital, por último, en los apartados de
superficie territorial y número de habitantes señalar con una (X) donde corresponda.
SUPERFICIE TERRITORIAL NÚMERO DE HABITANTES
ENTIDAD CAPITAL
MAYOR MENOR MAYOR MENOR

8
 33. Valor 2.0 ¿Cuáles son las entidades del país que poseen límites con el océano Pacífico?

34. Valor 1.0 ¿Cuáles son las entidades del país que poseen límites con el océano Atlántico?

UNIDAD 3. [183 PUNTOS] DINÁMICA DE LA LITOSFERA

PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Explica la relación de los hechos y fenómenos, que ocurren en las capas internas y externas
de la Tierra, reflexionando sobre diferentes posturas del análisis de las condiciones naturales de su entorno, para distinguir
las interacciones entre el ser humano y la naturaleza, favoreciendo un comportamiento benéfico con conciencia social.
35. Valor 8.0 Realice un esquema detallado explicando cada una de las capas que conforman a la Tierra:
NÚCLEO (Interno y externo): MANTO (Inferior y superior):

CORTEZA (Continental y oceánica):

9
36. Valor 5.0 Realice los esquemas para los diferentes tipos de fallas entre placas tectónicas.
Falla normal Falla inversa

Falla transversal Falla rotacional

Falla de cabalgamiento

37. Valor 5.0 Complete el siguiente mapa indicando las placas tectónicas que se encuentran en México

38. Valor 4.0 ¿Qué relación existe entre una falla, el hipocentro y el epicentro durante un sismo?

10
 39. Valor 2.0 ¿Qué diferencias y similitudes existen entre sismicidad y vulcanismo?

40. Valor 12.0 Enliste y describa brevemente las doce escalas de intensidades de Mercalli
1
2

10

11

12

41. Valor 3.0 ¿Qué es la escala de Richter? ¿Cuál es la diferencia entre este sistema de medición con respecto a Mercalli?

42. Valor 1.0 ¿Qué es un tsunami?

11
 43. Valor 5.0 Describa los acontecimientos provocados por las siguientes escalas de Richter.
MAGNITUD EN ESCALA RICHTER EFECTOS (SISMO O TERREMOTO)
Menos de 3.5
3.5 – 5.4
5.5 – 6.0
6.1 – 6.9
7.0 – 7.9
8.0 o mayor

44. Valor 1.0 ¿Existe alguna diferencia entre sismo y terremoto? ¿Cuál?

45. Valor 8.0 Explíquelas y esquematícelas los tipos de erupciones volcánicas

Hawaiana Estromboliana

Volcánica Peleana

12
46. Valor 1.0 ¿Cómo es una actividad volcánica?

47. Valor 1.0 ¿Por qué un volcán entra en actividad eruptiva?

48. Valor 1.0 ¿Existirá algún beneficio tras la erupción de un volcán?

49. Valor 10.0 ¿Qué es la erosión y cuantos tipos hay?

50. Valor 5.0 Consiga un mapa de la república mexicana, péguela, señale y dibuje todos los sistemas montañosos que se
encuentran en el país

51. Valor 2.0 ¿Qué beneficios le trae al país el tener en su territorio estos sistemas montañosos?

13
52. Valor 1.0 ¿Qué es la hidrosfera?

53. Valor 1.0 ¿Cuál es la diferencia fundamental entre las aguas oceánicas y continentales?

54. Valor 8.0 Mencione y explique brevemente las propiedades físicas y químicas de las aguas oceánicas

55. Valor 3.0 ¿Qué es una corriente marina y cuantos tipos de corrientes se conocen? Explique de forma completa su respuesta

56. Valor 4.0 Mencione por lo menos 4 características que distinguen a las aguas continentales

57. Valor 1.0 ¿Qué es el balance hídrico?

58. Valor 4.0 Explique y esquematice el ciclo hidrológico

14
59. Valor 1.0 ¿Cuál es la relación entre las cuencas hidrológicas y los asentamientos humanos?

60. Valor 2.0 El uso inadecuado de los recursos hídricos traería una serie de efectos en cadena que perjudicarán la vida en el
planeta. Mencione y explique brevemente 1 uso inadecuado y 2 consecuencias que considere usted se tendrían a mediano
y largo plazo

61. Valor 1.0 ¿Qué es la atmosfera?

62. Valor 4.0 ¿Cuáles son las propiedades físicas de la atmosfera?

63. Valor 4.0 ¿Cuáles son las propiedades químicas de la atmosfera?

64. Valor 10.0 Realice un esquema donde describa y explique cada una de las capas que conforman a la atmosfera (indique su
distancia en km)

15
 65. Valor 1.0 Describa en que consiste la circulación general de la atmosfera

66. Valor 1.0 ¿Qué son las regiones depresionarias y anticiclónicas?

67. Valor 1.0 ¿Qué es una brisa térmica?

68. Valor 1.0 ¿Qué es el Jet Stream?

69. Valor 12.0 Aporte el concepto de nubes y mencione los tipos que existen mencionando también la altura en la que se les
puede encontrar.
Concepto de nube:

Tipos de nubes y altura a la que se encuentran:

70. Valor 2.0 ¿Qué es la precipitación y cuál es su característica?

71. Valor 1.0 ¿Qué es la nieve?

72. Valor 1.0 ¿Qué es un rocío?

73. Valor 1.0 ¿Qué es una helada?

16
 74. Valor 1.0 ¿Qué es el clima?

75. Valor 2.0 ¿Qué tipo de efectos (tanto positivos como negativos) provoca el clima a la agricultura?

76. Valor 8.0 ¿Cuáles son las 8 regiones geoeconómicas que hay en México?

77. Valor 9.0 Complete la siguiente tabla con la información que se pide respecto a la región tropical de México
REGIÓN CLIMA LOCALIZACIÓN ACTIVIDADES HUMANAS

TROPICAL

78. Valor 6.0 Complete la siguiente tabla con la información que se pide respecto a la región seca de México
REGIÓN CLIMA LOCALIZACIÓN ACTIVIDADES HUMANAS

SECA

79. Valor 12.0 Complete la siguiente tabla con la información que se pide respecto a la región templada de México
REGIÓN CLIMA LOCALIZACIÓN ACTIVIDADES HUMANAS

TEMPLADA

17
 80. Valor 3.0 Complete la siguiente tabla con la información que se pide respecto a la región polar de México
REGIÓN CLIMA LOCALIZACIÓN ACTIVIDADES HUMANAS

POLAR

81. Valor 3.0 ¿Qué consecuencias a corto, mediano y largo plazo traerá la contaminación atmosférica?

UNIDAD 4. [070 PUNTOS] REGIONES Y RECURSOS NATURALES

PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Explica la importancia de las regiones naturales y los recursos que de ellas se extraen, para
satisfacer las necesidades de la sociedad, favoreciendo un pensamiento crítico y objetivo con el fin de promover acciones
de aprovechamiento sustentable en el espacio geográfico.
82. Valor 1.0 ¿Cómo se define a un recurso natural?

83. Valor 12.0 Conceptualice y realice esquemas que identifiquen a cada uno de las regiones naturales que se enlistan a
continuación:
TUNDRA:

TAIGA:

BOSQUE TEMPLADO:

BOSQUE TROPICAL LLUVIOSO:

18
PRADERA:

DESIERTO:

84. Valor 3.0 ¿Qué relación existe entre el clima, el suelo y la vegetación?

85. Valor 1.0 ¿Qué son los recursos naturales edáficos?

86. Valor 16.0 Consiga un mapa de la república mexicana, péguela e indique a detalle las 16 grandes provincias fisiográficas de
México

87. Valor 2.0 ¿Qué es la SEMARNAT y que papel desempeña?

88. Valor 1.0 ¿Qué es la SNIARN?

19
89. Valor 1.0 Defina el concepto de área natural protegida

90. Valor 1.0 ¿Quiénes regulan o determinan a las áreas naturales protegidas?

91. Valor 5.0 ¿Cuáles son las funciones de las áreas naturales protegidas? Mencione por lo menos 5

92. Valor 3.0 Mencione las características que definen a una reserva de la biosfera y de un ejemplo de la misma

93. Valor 3.0 Mencione las características que definen a un parque nacional y de un ejemplo del mismo

94. Valor 3.0 Mencione las características que definen a un monumento natural y de un ejemplo del mismo

95. Valor 3.0 Mencione las características que definen a las áreas de protección de recursos naturales y de un ejemplo de la
misma

96. Valor 3.0 Mencione las características que definen a las áreas de protección de flora y fauna y de un ejemplo de la misma

97. Valor 3.0 Mencione las características que definen a los parques y reservas estatales y de un ejemplo del mismo

98. Valor 3.0 Mencione las características que definen a un santuario y de un ejemplo del mismo

20
 99. Valor 3.0 Mencione las características que definen a las zonas de preservación ecológica de los centros de población y de
un ejemplo del mismo

100. Valor 3.0 ¿Qué es la PROFEPA y cuál es su papel?

UNIDAD 5. [056 PUNTOS] ESTRUCTURA Y DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICO DE LA POBLACIÓN

PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Analiza la conformación de las poblaciones humanas y su relación con las dimensiones
políticas, económicas, culturales y sociales a escala local, nacional y global, valorando la realidad social dentro de un contexto
de interculturalidad de manera tolerante e incluyente.
101. Valor 2.0 ¿Que herramientas emplearía la geografía para estudiar a una población humana?

102. Valor 1.0 ¿Qué es la tasa de crecimiento de la población y qué criterios se toman para medirla?

103. Valor 1.0 ¿Qué es la población relativa?

104. Valor 1.0 ¿Qué es una población absoluta?

105. Valor 1.0 ¿En qué consiste un censo?

106. Valor 8.0 Mencione y explique brevemente los indicadores de la población:

107. Valor 2.0 ¿Cuáles serían las consecuencias del crecimiento poblacional en México?

21
 108. Valor 2.0 ¿Cuál es la ciencia que estudia a la población, y cómo se clasifica la población?

109. Valor 6.0 ¿Qué son las pirámides poblacionales? ¿Cuántos tipos de pirámides hay? ¿Qué es lo que caracteriza a cada
pirámide?

Esquematice los tipos de pirámides poblacionales

110. Valor 1.0 ¿Qué es una actividad económica?

111. Valor 2.0 ¿Qué es una actividad primaria? Aporte un ejemplo

112. Valor 1.0 ¿Qué es una actividad secundaria? Aporte un ejemplo

113. Valor 1.0 ¿Qué es una actividad terciaria? Aporte un ejemplo

22
 114. Valor 1.0 ¿Qué es una actividad cuaternaria? Aporte un ejemplo

115. Valor 8.0 Defina y aporte un ejemplo para cuatro indicadores de desarrollo económico

116. Valor 4.0 ¿Cuál es la diferencia entre un país en vías de desarrollo y un país desarrollado? Aporte un ejemplo para cada
uno

117. Valor 5.0 ¿Cuáles son los elementos del estado? Defínalos

118. Valor 3.0 ¿Qué es un tratado internacional? De un ejemplo y explíquelo

119. Valor 6.0 Aporte 3 ejemplos de organismos mundiales y explique sus funciones en el marco económico, político y social

SITIOS RECOMENDADOS COMO APOYO EN LA RESOLUCIÓN DE LA GUÍA

Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), 2018. Mapoteca. Dirección electrónica:
http://www.conabio.gob.mx/informacion/geo_espanol/doctos/imagsatelite.html
Explorer BioGen, 2017. Dirección electrónica: https://explorerbiogen.wordpress.com/
Explorer BioGen, 2017. Glosario. Dirección electrónica: https://explorerbiogen.wordpress.com/glosario/
Explorer BioGen, 2016. Categoría, Geografía. Dirección electrónica:
https://explorerbiogen.wordpress.com/category/docencia/geografia/
Google Earth, 2018. Dirección electrónica: http://www.google.es/intl/es/earth/index.html
Google Maps, 2018. Dirección electrónica: http://maps.google.es/
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Instituto de Geografía – UNAM, 2018. Dirección electrónica: http://www.igeograf.unam.mx
Population Pyramid, 2018. Dirección electrónica: https://www.populationpyramid.net/
2da edición, 2018
Derechos reservados

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