INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO SAN JOSE

CARRERA PROFESIONAL DE PRODUCCION AGROPECUARIA Y ENFERMERIA TECNICA

EXAMEN DE RECUPERACION

NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………………………………..

SEMESTRE :Cuarto
FECHA : …………………………………………………….

INSTRUCCIONES
 Lea cuidadosamente cada una de las preguntas, y solamente luego de que las haya
comprendido, proceda a contestarlas en la respectiva hoja de respuestas.
 A cada pregunta le corresponde solo una alternativa de respuesta.
 Si marca dos o más alternativas, se invalida la respuesta.
 Si aparecen tachones o borrones, se invalida la respuesta.
 La calificación es de 1 punto por pregunta adecuadamente respondida.

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Es la aplicación práctica del nuevo conocimiento, mediante los diseños adecuados de la
investigación aplicada, para el diseño o mejoramiento de un producto.
a) ( ) el método científico
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b) ( ) la investigación tecnológica
c) ( ) el conocimiento científico
d) ( ) la creatividad

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Incluye la observación de un fenómeno, hechos, comportamientos, partes, componentes;
examen riguroso de sus elementos y sus características para luego registrarlos:
a) ( ) método lógico deductivo
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b) ( ) la síntesis
c) ( ) El análisis
d) ( ) El método hipotético deductivo

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuáles son las condiciones para la existencia de una Innovacion tecnológica real?
a) ( ) Uso de tecnología mejor que las anteriores
3 b) ( ) Dirigir una necesidad y que la sociedad lo acepte
c) ( ) Introducir en el mercado a unos costos aceptables.
d) ( ) Todas las anteriores.

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál de las siguientes definiciones corresponde: ¿Qué es un proyecto?
a) ( ) Es un esfuerzo temporal que e lleva a cabo para crear un producto, servicio.
4 b) ( ) Es un conjunto de acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente establecida.
c) ( ) Un proyecto es fijar metas teniendo en cuenta, los recursos para lograr resultados unicosñ
d) ( ) Todas las anteriores.

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

¿Cuál es el ciclo del proyecto?
a) ( ) Inicio, Planificación, Ejecución Cierre, Ejecución Monitoreo y Control.
5 b) ( ) Planificación inicio, ejecución monitoreo y control.
c) ( ) desarrollar tecnologías mediante la planificación, ejecución y control.
d) ( ) mejora continua, verificar, actuar planear y hacer
Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS
Es una limitación o carencia de diversa índole que no permite la creación o aprovechamiento
de oportunidades y que impide el desarrollo, crecimiento de las empresas o personas es:
a) ( ) Definición de una investigación tecnológica.
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b) ( ) concepto de un problema
c) ( ) análisis de un problema y sus efectos
d) ( ) Síntesis de un problema y su causas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Surge de comparar lo que se observó, mediante el diagnostico, con lo que se quiere logras:
a) ( ) de una situación real a una situación ideal, el diagnostico.
7 b) ( ) de una situación real, a una situación ideal; el problema
c) ( ) de una situación real a una situación concreta, el problema, sus causas y efecto
d) ( ) de lo ideal a la situación real.

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

¿Cuáles son los elementos del problema?
a) ( ) Causa directas, efecto directos y problema central
8 b) ( ) medios, fines y problema central
c) ( ) medios, fines, causa, efectos y problema central.
d) ( ) todas las anteriores

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

El concepto: Es la actividad que permite la identificación de las distintas estrategias para
alcanzar los objetivos del proyecto es;
a) ( ) identificación de acciones.
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b) ( ) Validad el árbol de medios y fines
c) ( ) Graficar el árbol de medios y fines
d) ( ) ninguna de las anteriores.

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

La madurez intelectual como condición para iniciarse en las actividades de investigación
tecnológica, significa:
a) ( ) memorizar la información de manera perfecta
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b) ( ) aplicar conocimientos
c) ( ) enriquecer el acervo personal de conocimientos
d) ( ) no aceptar de manera fiel todo lo que nos dicen
Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS
El tema sobre las Concepciones de la Naturaleza en el Pensamiento Griego, pertenece a la:
a) ( ) investigación de laboratorio
11 b) ( ) investigación documental
c) ( ) investigación de campo
d) ( ) investigación experimental

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

La parte de un libro que nos entera sobre la importancia del asunto que va a tratar, se llama:
a) ( ) índice general de contenidos
12 b) ( ) prólogo
c) ( ) introducción
d) ( ) ninguna de las alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Qué es el pensamiento?
a) ( ) es el reflejo interpretativo de la realidad objetiva en el cerebro de los humanos
13 b) ( ) es la realidad material en el cerebro de los seres humanos
c) ( ) está dado por la imaginación del sujeto pensante
d) ( ) está dado exclusivamente por las características fenoménicas de la realidad

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

A qué se refiere la categoría de lo lógico en el proceso del conocimiento?
a) ( ) a la historicidad del objeto del conocimiento
14 b) ( ) a los niveles de concreción de la realidad
c) ( ) a la práctica como criterio de verdad
d) ( ) a la estructura del pensamiento del sujeto cognoscente

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

A qué se refiere la categoría de lo histórico en el proceso del conocimiento?
a) ( ) a la estructura del pensamiento del sujeto cognoscente
15 b) ( ) al movimiento intrínseco de la realidad
c) ( ) a la práctica como criterio de verdad
d) ( ) a la teoría como guía para la acción

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es el contenido principal de la categoría de lo objetivo en el proceso del conocimiento?
a) ( ) las capacidades intelectuales del sujeto cognoscente
16 b) ( ) la actividad sensorial del sujeto cognoscente
c) ( ) las características y dimensiones reales del objeto del conocimiento
d) ( ) la teoría como guía para la acción

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es el contenido principal de la categoría de lo subjetivo en el proceso del conocimiento?
a) ( ) las capacidades intelectuales, sensoriales y psicomotrices del sujeto
17 b) ( ) la objetividad del objeto
c) ( ) las características fenomenológicas del objeto
d) ( ) las fases y momentos del método científico

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

18 Cuáles son las fases generales del proceso de investigación?
 a) ( ) organización, planeamiento, implementación, evaluación y control
b) ( ) elaboración del plan, ejecución, evaluación
c) ( ) ninguna de las alternativas
d) ( ) planificación, implementación del proyecto, informe

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es la finalidad principal del plan o proyecto de investigación?
a) ( ) socializar los resultados logrados
19 b) ( ) organizar la actividad investigadora y prever los objetivos a conseguirse
c) ( ) aplicar resultados en la solución de problemas
d) ( ) verificar hipótesis

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es la finalidad principal del informe de la investigación?
a) ( ) organizar la actividad investigadora y prever los objetivos a conseguir
20 b) ( ) aplicar resultados en la solución de problemas
c) ( ) dar a conocer los resultados de la investigación
d) ( ) ejecutar el proyecto

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

La definición apropiada de problema es:
a) ( ) un asunto que merece ser descrito ampliamente
21 b) ( ) un hecho que se suscita en un tiempo y lugar determinados
c) ( ) una dificultad, para resolverla mediante los procedimientos de la investigación
d) ( ) una situación pensada por el investigador

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

La diferencia entre problema y tema es:
a) ( ) el tema es amplio y el problema es concreto
22 b) ( ) el tema es concreto y el problema es amplio
c) ( ) el problema es teórico y el tema es práctico
d) ( ) el problema es histórico y el tema es lógico

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

De la revisión bibliográfica se pueden extraer problemas de investigación, cuando:
a) ( ) hay información incompleta sobre un problema
23 b) ( ) existe unanimidad de criterios alrededor del problema
c) ( ) existe una investigación correcta con conclusiones válidas
d) ( ) hay suficiente información sobre un problema

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuándo decimos que un problema está en mejores condiciones para investigarse?
a) ( ) cuando al investigador le prestan todas las facilidades para la investigación
24 b) ( ) cuando se lo puede detectar sin mayor esfuerzo y es conocido por todos
c) ( ) cuando corresponde a mi experiencia y tiene amplio respaldo bibliográfico.
d) ( ) cuando es un problema nuevo sin respaldo teórico

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

25 Qué es plantear un problema de investigación?
 a) ( ) comprender al problema en su estructura interna
b) ( ) describir el problema en su dimensión fenoménica
c) ( ) estudiar su origen
d) ( ) ninguna de las alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cómo planteamos un problema de investigación?
a) ( ) enunciándolo de manera general con un objetivo en infinitivo
26 b) ( ) exponiendo las razones que justifican su investigación
c) ( ) contextualizándolo, analizándolo críticamente y delimitándolo
d) ( ) considerando los recursos necesarios para su investigación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cómo formulamos un problema de investigación?
a) ( ) realizando su análisis crítico
27 b) ( ) contextualizándolo a nivel macro, meso y micro
c) ( ) diferenciándolo de otros problemas de investigación
d) ( ) precisando sus variables y enunciando al tema en forma de pregunta

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál de los criterios nos permite delimitar de mejor manera un problema de investigación?
a) ( ) formulando los objetivos del proyecto
28 b) ( ) precisando su ubicación: espacio, tiempo, grupo social, institución …
c) ( ) construyendo el marco teórico
d) ( ) determinando las variables del problema

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Seleccione el criterio más adecuado para formular objetivos específicos?
a) ( ) considerar las variables del problema, la teoría disponible y un verbo en infinitivo
29 b) ( ) considerar la justificación y el planteamiento del problema
c) ( ) se debe tomar en cuenta el cronograma de actividades
d) ( ) ninguna de las alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

El concepto más adecuado para marco teórico es:
a) ( ) sistema coordinado de información para abordar el problema de estudio
30 b) ( ) teoría tomada de otras investigaciones para ampliar las relaciones conceptuales
c) ( ) teoría básica que explica las relaciones entre variables del problema
d) ( ) información empírica del problema

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Dentro del marco teórico, en los antecedentes de la investigación, se hace constar:
a) ( ) estudios teóricos que se han realizado acerca del problema
31 b) ( ) las variables del problema
c) ( ) conceptos y definiciones delimitando el alcance de la investigación
d) ( ) razones que justifican la investigación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

32 Seleccione la mejor alternativa. Por qué en el proyecto de investigación hay que definir a los
 términos básicos?
a) ( ) es necesario que el investigador demuestre conocimiento sobre el problema
b) ( ) existen términos a los que el investigador les da una acepción distinta
c) ( ) es importante dar a conocer el significado de los términos
d) ( ) ninguna de estas alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Usted debe revisar de manera prolija las investigaciones realizadas para:
a) ( ) darle a su investigación ese mismo sentido
33 b) ( ) repetir lo investigado por otros
c) ( ) no malgastar recursos ni tiempo
d) ( ) ninguna de las alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

El marco teórico se relaciona con el planteamiento del problema, por que:
a) ( ) ayuda a seleccionar los elementos que integran el problema de estudio
34 b) ( ) facilita la elaboración de instrumentos
c) ( ) facilita la elaboración de objetivos
d) ( ) ahorra costos en el proceso de investigación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es la función principal del marco teórico en el proceso de investigación científica?
a) ( ) reflejar amplio conocimiento del autor
35 b) ( ) delimitar el problema de investigación
c) ( ) cumplir con una exigencia metodológica
d) ( ) sustentar la interpretación de los datos. Orientar la ejecución de todo el proceso

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cómo construimos el marco teórico?
a) ( ) entrevistando a todos los implicados en el proyecto
36 b) ( ) transcribiendo de los textos científicos indiscriminadamente
c) ( ) con aportes de autores de prestigio en función de las variables del problema
d) ( ) acudiendo a los centros nacionales de indicadores como el SIISE e INFOPLAN

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

De los siguientes conceptos de hipótesis, el más adecuado es:
a) ( ) una suposición sobre la causa que ha originado el problema
37 b) ( ) una solución al problema planteado
c) ( ) una alternativa probada de respuesta al problema planteado
d) ( ) una conjetura

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Una hipótesis puede originarse en una de estas fuentes:
a) ( ) constatación de los hechos sustentado en la teoría
38 b) ( ) en una sospecha o intuición
c) ( ) en el proyecto de investigación
d) ( ) en ninguna de estas alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

39 Una hipótesis descriptiva se diferencia de la hipótesis explicativa en que:
 a) ( ) la primera relaciona variables y la segunda no
b) ( ) la primera ayuda a encontrar la causa que origina el problema y la segunda no
c) ( ) la primera anticipa la ocurrencia del fenómeno y la segunda no
d) ( ) la primera tiene un referente empírico y la segunda no

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Uno de estos anunciados no es condición o cualidad de una hipótesis:
a) ( ) debe tener referencia teórica y empírica
40 b) ( ) debe ser factible de comprobación
c) ( ) debe ayudar a seleccionar el problema de investigación
d) ( ) debe ser de alcance limitado

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

De los siguientes enunciados señale el que se identifique con una hipótesis:
a) ( ) un buen profesor produce buenos estudiantes
41 b) ( ) el índice de no promoción es mayor en el ciclo básico que en el diversificado
c) ( ) los padres deben orientar a sus hijos a seleccionar correctamente la carrera
d) ( ) los hijos son corona de gloria de los padres

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Qué son las hipótesis científicas?
a) ( ) supuestos empíricos
42 b) ( ) respuestas tentativas al problema, debidamente sustentadas en la teoría
c) ( ) conjeturas del ciudadano común y corriente
d) ( ) respuestas anticipadas ampliamente legitimadas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál debe ser un factor principal que justifica la implementación de una investigación?
a) ( ) por que la ejecución de la investigación traerá beneficios para la sociedad
43 b) ( ) aumento del acervo de conocimientos del autor
c) ( ) obtención de reconocimientos sociales
d) ( ) dominio de la naturaleza

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

En que se diferencia la muestra de la población?
a) ( ) la población es uniforme y la muestra es diversa
44 b) ( ) la población es masculina y la muestra femenina
c) ( ) la población es representativa y la muestra es distintiva
d) ( ) mientras la muestra es parcial, la población es total

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

El concepto más apropiado para dato es:
a) ( ) conjunto de unidades
45 b) ( ) elementos de información
c) ( ) conjunto de personas informantes
d) ( ) propiedades del objeto

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

46 Una muestra debe ser:
 a) ( ) lo más amplia posible
b) ( ) sin el menor error muestral
c) ( ) con un tamaño estadísticamente proporcionado a la magnitud del universo
d) ( ) el 30% del universo

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Para obtener una muestra representativa es necesario:
a) ( ) definir la población con la que se va a trabajar
47 b) ( ) escoger una muestra lo suficientemente amplia
c) ( ) extraer solo unidades que puedan proporcionar con mayor facilidad los datos
d) ( ) seleccionar los individuos de acuerdo a la voluntad del investigador

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Una muestra probabilística se caracteriza por que:
a) ( ) es escogida con ciertos criterios del investigador
48 b) ( ) permite determinar el error posible de la muestra
c) ( ) es tomada de manera fortuita por el investigador
d) ( ) ninguna de las alternativas

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Para determinar el tamaño de la muestra es necesario tomar en cuenta:
a) ( ) la cantidad de individuos que conforman la población
49 b) ( ) la falta de homogeneidad de la población
c) ( ) la formula estadística que va a utilizar
d) ( ) los objetivos de la investigación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Un instrumento de recolección de datos es:
a) ( ) un auxiliar del método
50 b) ( ) una herramienta para obtener la información requerida
c) ( ) la planificación de la investigación
d) ( ) el patrón de tabulación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Lo fundamental que se debe hacer constar en el diseño estadístico es:
a) ( ) la manera como el investigador a elaborado las hipótesis
51 b) ( ) los instrumentos para la recolección de datos
c) ( ) el procedimiento para comprobar hipótesis
d) ( ) los objetivos de la investigación

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Uno de los beneficios más importantes que presta un cronograma de trabajo es que:
a) ( ) permite globalizar las actividades
52 b) ( ) permite controlar el avance del trabajo por el investigador
c) ( ) permite cumplir con el esquema de tesis
d) ( ) permite contextualizar al problema

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Cuál es el tamaño de una muestra para un universo de 500 estudiantes, considerando un 2%
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de error admisible? (utilice la formula aplicada en clase)
 a) ( ) 410 estudiantes
b) ( ) 419 estudiantes
c) ( ) 421 estudiantes
d) ( ) ninguna de las opciones

Nº PREGUNTAS Y ALTERNATIVAS DE RESPUESTAS

Qué elementos considera para redactar los párrafos en el marco del informe de investigación?
a) ( ) asunto e idea principal
54 b) ( ) asunto, idea de apoyo, evidencias y objetivos
c) ( ) asunto, hipótesis y variables
d) ( ) asunto, idea de apoyo, evidencias y conclusión