PROYECTO DE INNOVACION TECNOLOGICA

“Adquisición y manejo de una Pizarra Digital Interactiva”

Titulo
“El uso de la Pizarra Interactiva y su influencia en el
desarrollo de las competencias y capacidades en los
estudiantes de nuestra Institución Educativa “Víctor M.
Maurtua” de Parcona Ugel ICA.”

Abril 2016
 INTRODUCCION
El objetivo de la Educación es formar personas completamente capaces de construir
sus propios aprendizajes, ser críticos y reflexivos sobre los saberes día a día.

El proceso sistemático de enseñanza y aprendizaje aun sigue sometido a la carencia del

uso de estrategias adecuadas, recursos tecnológicos y otros medios, los cuales se
reducen a la utilización de tizas, pizarra y libros guía y una metodología inadecuada,
con notables consecuencias en muchas ocasiones la apatía, frustración y falta de
interés por parte de los estudiantes, por lo que es necesario y urgente las
reevaluaciones de estas actitudes porque la educación esta en contante cambio para
un mundo diferente y competitivo.

El avance vertiginoso de la tecnología hace que las Instituciones Educativas y los

procesos de formación de los educandos no se estanque, de manera que las
concepciones educativas y las prácticas pedagógicas si no se anticipan o no se
evolucionan simultáneamente pierden su sentido y razón de ser.

Sin lugar a dudas las nuevas tecnologías hace que las Instituciones Educativas,
constituyan en muchos aspectos, un desafío para la educación, por tanto para el
docente también lo es. Los docentes han dejado de ser transmisores de conocimiento
para convertirse en guías para la construcción del conocimiento.

Conociendo las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías de información y

comunicación como el uso de las Pizarras Interactivas conlleva a replantearnos el
concepto de aprendizaje y reflexionar sobre la metodología didáctica que aplicamos en
el aula.

El siguiente proyecto propone la superación de las dificultades en la adquisición de

nuevas tecnologías destinadas a la enseñanza- aprendizaje que apunta a disminuir la
brecha tecnológica que aleja a nuestra Institución Educativa “ Víctor M. Maurtua” de
Parcona, buscando luego capacitar a los docentes con espíritu creativo e innovador a
generar sus propias herramientas tecnológico.

En la actualidad los grandes centros de estudios del mundo ya cuentan con esta
herramienta donde la cual las clases son mas motivadoras, entretenidas, dinámicas y
amenas para el estudiante.
I.-DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : Victor M. Maurtua

Nivel : Secundario

Ugel : Ica

Provincia : Ica

Distrito : Parcona

Director : Mg. Jesús Ochoa Carbajo

SubDirector de From Gral. : Mg. Rosendo Taquiri Cayampi

Subdirector Administrativo : Lic. Moises Salvador Garayar

Responsables : Mg. Rosario Novoa Ore

Lic. Luis Gonzales Felipa

II.-ANALISIS DE NECESIDADES

Problema Causas Alternativas de Solución

1.Desconocimiento de las
ventajas que ofrece la
Pizarra Digital Interactiva
en el campo educativo,
limitando la aplicación de
estrategias metodológicas
interactivas en el proceso
de enseñanza- aprendizaje
.Limitación económica de
la Institución Educativa
para y/o implementarse
con Pizarras Interactivas
Digitales. Realizar Talleres de bajo
.Desconocimiento por costo del uso de las APPS,
parte de los docentes hacia dirigido a alumnos y
las Pizarras Interactivas público en general.
como un recurso
tecnológico alternativo en
el campo educativo.

III.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nuestra Institución Educativa “Víctor M. Maurtua” de Parcona como parte de la

problemática de la realidad presenta:

- Desconocimiento de los docentes de la existencia de recursos tecnológicos

digitales aplicados a la educación.
- Poco interés de los docentes por conocer los beneficios de la tecnología en el
proceso de la Enseñanza- Aprendizaje como las Pizarras Interactivas.}
IV.-OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General.- Mejorar la calidad del proceso de Enseñanza- Aprendizaje a través

de uso de las Pizarras Digitales Interactivas como recurso tecnológico educativo de
nuestra Institución Educativa “ Víctor M Maurtua” de Parcona.

Objetivo Específicos.-

- Difundir el conocimiento de las Pizarras Interactivas como alternativa para mejorar

el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
- Promover la adquisición de la Pizarra Interactiva como alternativa económica para
implementar nuevas tecnologías digitales en la IE “Victor M. Maurtua” de Parcona.
- Realizar talleres de capacitación para dar a conocer los beneficios y el uso
pedagógico de la Pizarras Interactivas en la IE “Victor M. Maurtua” de parcona.

V.-JUSTIFICACION DEL PROYECTO

La enseñanza siempre ha sido un trabajo difícil, por su complejidad y por la infinidad

de situaciones distintas por lo que el docente tiene que enfrentarse día tras día en las
aulas donde los alumnos con diferentes capacidades, intereses y procedencias
aprenden a conocer el mundo y actuar en el, sobre todo, aprenden a ser y convivir.

En la actualidad, el vertiginoso cambio cultural en la tecnificada y globalizada sociedad

de la información exige nuevos planteamientos educativos.

Conocedores de la realidad educativa y teniendo en cuenta que las IE tiene un

presupuesto muy limitado como para invertir en recursos tecnológicos que apoyen la
labor pedagógica de los docentes y renueven sus estrategias metodológicas durante el
proceso de ejecución de las sesiones de aprendizaje, haciéndolas mas didácticas,
divertidas, participativas, significativas, etc. Hemos visto por conveniente promover el
conocimiento del uso pedagógico de las Pizarras Interactivas, como una alternativa
para la renovación de las estrategias metodológicas en el aula, optimizando el uso de
las herramientas tecnológicas que ya poseemos.

VI.- BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO

La IE “Victor M. Maurtua” de Parcona, cuenta con ciertos recursos tecnológicos

proporcionados por el Ministerio de Educación como: Laptop XO, TV, Proyectores
Multimedia, Computadoras y otros recursos, algunas de ellas adquiridas por la propia
Institución.

Sin embargo estos recursos Tecnológicos podrían ser mas ventajosos al campo
educativo si los usamos de manera complementaria es decir si integramos una
computadora digital interactiva, un proyector, un adaptador, un mando wifi, un
puntero infrarrojo y el software correspondiente obtenemos una Pizarra Interactiva.
VII.-BENEFICIADOS

Los beneficiarios del proyecto serán todos los estudiantes, docentes y padres de
familia de la IE “Victor M. Maurtua” distribuidos de la siguiente manera:

IE No DOCENTES ALUMNOS PP.FF TOTAL

TOTAL DE BENEFICIADOS ---------------------

VIII.-MECANISMO DE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ACCIONES/ FUNCIONES RESPONSABLES

Elaboración del proyecto Mg. Rosario Novoa Ore
Lic. Luis A. Gonzales Felipa
Presentación del proyecto Mg. Rosario Novoa Ore
Lic. Luis A. Gonzales Felipa
Ejecución Como Director Mg. Jesús Ochoa Carbajo
Del Subdirector Form. Gral Mg. Rosendo Taquiri Cayampi
Proyecto Subdirector Administrativo Lic. Moises Salvador Garayar
Responsables DAIP Mg. Rosario Novoa Ore
Lic. Luis A. Gonzales Felipa

IX.-SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

El proyecto es sostenible debido a su gran importancia puesto que permitirá lograr

optimizar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, permitiendo desarrollar las
capacidades y competencias de los estudiantes a través de la aplicación de estrategias
metodológicas interactivas en las diferentes áreas del currículo. Por ello se hace
necesario que el uso de las Pizarras Interactivas se deben institucionalizar; masificando
su uso, por ser practica aplicable y, por resolver una problemática que aqueja
directamente a las Instituciones Educativas Publicas, puesto que los estudiantes que
son nativos digitales, necesitan nuevas estrategias acorde con sus características e
intereses propios para la preparación que les dejara el futuro a los nuevos cambios y
retos de la humanidad.

Las fuentes de ingresos para la adquisición de la pizarra interactiva serán mixtas:

- La primera fuente será el usufructo generado por el dictado de talleres

tecnológicos dirigidos a la comunidad en general en el AIP.
- La segunda fuente será las actividades económicas (Kinkana, parrillada, otros) con
la participación de toda la comunidad educativa.
X.- MATRIZ DEL MARCO LOGICO

OBJETIVO INDICADORES MEDIO DE RIESGOS ACTIVIDADES

OBJETIVAMENTE JUSTIFICACION SUPUESTOS
VERIFICABLES
-Elaboración del
proyecto.
-Inasistencia de -Presentación del
los docentes a proyecto y
los talleres de demostración en
capacitación y una reunión de
desconocimiento docentes.
-Mejorar la -Mejorar el -Fichas de de la -Presentación del
calidad del proceso de la supervisión importancia de proyecto y
proceso Enseñanza- -Pruebas las TIC como demostración
Enseñanza- Aprendizaje en objetivas parte y medio en ante los padres
Aprendizaje a la IE “Víctor M. -Registros el PEA. de familia.
través de uso Maurtua” auxiliares. -Carencia de -Solicitud de
de las Pizarras Parco na Ica. -Observaciones proyectores apoyo a las IE.
Interactivas -Influencia en objetivas. multimedia en la -Talleres de
como recurso el logro de -Observaciones IE y buenas sensibilización e
tecnológico capacidades y Interactivas de computadoras información a la
educativo en la competencias los recursos -Falta de comunidad
IE “Victor M. en las Educativos. planificación de educativa.
Maurtua”. diferentes las actividades -Talleres de
áreas de de Aprendizaje información
desarrollo de existente en la sobre bondades
los wed y del proyecto.
estudiantes. desconocimiento -Talleres de
de software capacitación
educativo. acerca de la
Pizarra
interactiva.
-Ejecución del
proyecto en la IE.
-Monitoreo y
evaluación del
proyecto.
-Informe
evolutivo del
proyecto.
XI.-PLAN DE EJECUCION

CROONOGRAMA
ACTIVIDADES
Marzo Abril
Elaboración del proyecto de PDI X X
Presentación del proyecto X X
Solicitud de apoyo a la Dirección de la IE y su X X
aprobación
02 talleres de sensibilización y información a la X X
comunidad educativa.
01 taller de información sobre las bondades del X
proyecto de inserción como TIC de PDI
Aplicación de las PDI en la IE X
02 personal docente responsable de X X
asesoramiento permanente
Monitoreo y evaluación del proyecto Por los responsable de la elaboracion y
presentacion del proyecto
Informe final del proyecto de los objetivos del Al finalizar las jornadas de capacitacion
proyecto
 XII.- SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACION

MEDIOS DE CRONOGRAMA
OBJ ACTIVIDADES INDICADORES DE AVANCE RESPONSABLES
VERIFICACION Marzo Abril

01 Elaboración del proyecto Reunión de coordinación con la Presentación del Mg. Rosario Novoa Ore
X X
dirección y los docentes proyecto Lic. Luis A. Gonzales Felipa
02 Presentación del proyecto Cumplimiento con el cronograma Revisión del Mg. Rosario Novoa Ore
de actividades proyecto Lic. Luis A. Gonzales Felipa X X

03 Solicitud de apoyo a los Reunión de coordinadores Presentación de Mg. Rosario Novoa Ore
docentes de la IE videos Lic. Luis A. Gonzales Felipa X X

04 01 talleres de sensibilización Presentación de los planes Informe de los Mg. Rosario Novoa Ore
e información a la comunidad especifico del proyecto eventos realizados Lic. Luis A. Gonzales Felipa X X
educativa
05 Ejecución del proyecto Reunión de coordinación Sesiones de Mg. Rosario Novoa Ore
X X
aprendizaje Lic. Luis A. Gonzales Felipa
06 Monitoreo y evaluación del Reunión de coordinación Presentación del Mg. Rosario Novoa Ore
proyecto plan especifico de Lic. Luis A. Gonzales Felipa X X
monitoreo
07 Informe final del proyecto Reunión de coordinación X X
XII.- PRESUPUESTO

PREVISION FUENTE DE
No ACTIVIDADES/ TAREAS RECURSOS
COSTO (S/) FINANCIAMIENTO
01 Elaboración del Pc, Impresora, acceso S/. 120.00 Autofinanciado
proyecto INTERNET, Programas,
Hojas, Disponibilidad de
TIEMPO
2 Requerimientos básicos O2 Actividades S/2.500.00 Autofinanciado
para el proyecto, Productivas
mando wifi, trípode,
puntero infrarrojo,
blueetooth y otros
03 Presentación del Auditorium de la I.E. S/.0.00 Autofinanciado
proyecto “VMM”, Proyector, PC,
Parlantes, Microfonos.
04 Coordinación del apoyo Oficina de la Direccion S/.0.00 Autofinanciado
para el proyecto de la I.E.
05 02 talleres de Aula de Innovción S/.0.00 Autofinanciado
sensibilización e Pedagógica, PC,
información a la Programas, Acceso a
población educativa INTERNET.
06 02 talleres de Auditorium de la I.E. S/.0.00 Autofinanciado
información sobre las “VMM”, Proyector, PC,
bondades del proyecto Parlantes, Microfonos.
07 Aplicación del proyecto Material Digital, S/.120.00 Autofinanciado
a nivel Institucional impreso, Videos,
Manuales.
08 Monitoreo y evaluación PC, Programas, S/.50.00 Autofinanciado
del proyecto Impresora, Hojas,
Acceso a INTERNET,
recojo de productos de
los participantes.
09 Informe final de la PC, Impresora, Hojas, S/.30.00 Autofinanciado
aplicación de los Programas, Acceso a
objetivos del proyecto INTERNET,
TOTAL