Diseño de Puentes

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: INGENIERIA CIENCIAS FISICAS Y

MATEMATICA
1.2. CARRERA: INGENIERIA CIVIL
1.3. ASIGNATURA: PUENTES
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: P.509 P
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: NOVENO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
DE TITULACION
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
1.9. PROFESOR COORDINADOR DEL AREA
ING. LUIS MORALES
DE ESTRUCTURAS:
1.10.
PROFESORES DE LA ASIGNATURA: ING. JUAN MANUEL VINUEZA MORENO
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: MARZO – AGOSTO 2017

Práctica
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales:
s:
Virtuale
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales:
s:
ESTRUCTURAS 3 P.407 E
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: HORMIGON 3 Códigos: P.407 HA
OBRAS CIVILES P.408 OC
Código
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas:
s:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Puentes es la asignatura que trata del estudio estructural de puentes, como parte de una
vía, basados en los demás estudios requeridos para este objeto, aplicando los
conocimientos que tiene el estudiante de las asignaturas previas, usando normas
específicas y evaluando las condiciones de cada sitio en que se requiera este tipo de
estructura.
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos

generales de la carrera)
Calcular y diseñar este tipo de estructuras, construir, fiscalizar y evaluar los puentes, en base a los
conocimientos adquiridos previamente y los alcanzados en esta materia, aplicados al servicio de la
sociedad
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2017 - 2017
SYLLABUS
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

objetivos generales de la carrera)
1. Conocer y comprender los tipos de cargas que se presentan en las estructuras de puentes.
2. Aplicar los conocimientos de las materias anteriores en el cálculo y diseño de puentes.
3. Realizar el diseño completo de un puente de hormigón armado, con la aplicación de todos
los requerimientos de la norma.
4. Calcular y diseñar los estribos de un puente, que pueda soportar las solicitaciones a las que
estará sometido en su vida útil acorde a las condiciones específicas de cada sitio donde se
vaya a ubicar esta estructura.
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL (Perfil de Egreso)
Esta asignatura, siendo de titulación, por requerir de los conocimientos previos de otras
asignaturas, como resistencia de materiales, estructuras, hormigón armado, programas
computacionales, etc. logra reunir estos conocimientos dispersos, amalgamándolos,
consolidando la formación profesional, de tal forma que el estudiante puede y tiene que optar
por las mejores condiciones técnicas, económicas, sociales, en la solución del diseño,
construcción, control de ejecución o evaluación de este tipo de estructuras, redundando en
beneficio propio, de los pueblos y del País, considerando los puentes como medio de enlace en
la comunicación, comercio y diversas actividades humanas
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los

resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera)
1. - Aplicar correctamente las normativas técnicas de puentes
2. - Utilizar los conocimientos previos de otras asignaturas y calcular las estructuras puentes.
3. - Analizar las condiciones propias de cada sitio en que se requiera estas estructuras
4. - Diseñar cada uno de los elementos constitutivos de los puentes, en hormigón armado.
5. - Usar y manejar herramientas informáticas útiles en el campo de aplicación a los puentes.
6. - Dirigir o supervisar las obras de puentes que se ejecuten.
7. - Evaluar técnicamente las estructuras existentes.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA GENERALIDADES: INTRODUCCION, CLASIFICACION DE PUENTES
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA ESTABLECER CRITERIOS DE LO QUE REPRESENTA UN PUENTE,
UNIDAD: DIFERENCIAR LOS DIFERENTES TIPOS DE PUENTES QUE SE PUEDEN
HACER
RESULTADOS DE COMPRENDE Y ANALIZA LOS
APRENDIZAJE DE LA CONCEPTOS, IMPORTANCIA, PARTES DE LOS PUENTES, LOS TIPOS DE
UNIDAD: PUENTES Y LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE ESTOS
N°. Horas aprendizaje 4
ESCENARIOS Teóricas
DE
CÁLCULO DE HORAS N°. Horas Prácticas- 0
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD laboratorio
N°. Horas 1
TUTORÍAS
Presenciales

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
N°. Horas Aprendizaje 0

Aula Virtual
TRABAJO Horas de Trabajo 6
AUTÓNOMO Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTÓNOMO,
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON
LA SOCIEDAD
1.1 Conceptos, criterios de TAREA: Investigar los
Participación en clase.
estructuración, materiales, magnitud criterios del
de las cargas, análisis del sitio de emplazamiento de los
Pruebas orales y escritas
ubicación. puentes.
1.2 Tipos de puentes: Clasificación TAREA: Revisar tipos
por el material, por su de puentes existentes
estructuración, por su proceso en el País. Individual
constructivo, por su sección
transversal, por su geometría, etc.
1.3 Elementos constitutivos de un TAREA:

puente: Revisar exposiciones
Superestructura: Vigas, tablero, fotográficas de procesos
aceras, protecciones, calzada, constructivos.
arriostramientos, cables, diafragmas, Individual
conexiones, etc.
Infraestructura:
Estribos, pilas, zapata, cuerpo,
pantallas, torres, pilotes, caissons,
muros, macizos, anclajes, etc.
METODOLOGÍAS DE ·Exposición de los contenidos por parte del profesor, presentación
APRENDIZAJE: de metodologías constructivas, y de tipos de puentes.
RECURSOS DIDÁCTICOS: -Aula de clase
-Bibliotecas, páginas web
-Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
BÁSICA
JIMÉNEZ MONTOYA, Norma
Juan Carlos. Hormigón Ecuatoriana de
COMPLEMENTARIA Armado. Editorial Gustavo la http://www.normaconstruccion.ec
Gili, S.L., 2010 Construcción –
NEC, (2015).

CONSIDERACIONES Y ESTUDIOS PARA PUENTES
NOMBRE DE LA UNIDAD:

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
OBJETIVO DE LA UNIDAD: CONOCER LOS FACTORES Y LAS CARGAS QUE DEBEN SER
CONSIDERADAS EN EL DISEÑO DE PUENTES
- APRENDE A VALORAR LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN TENER

RESULTADOS DE PRESENTE EN EL DISEÑO DE PUENTES.
APRENDIZAJE DE LA - INTERPRETA Y RELACIONA LOS ESTUDIOS PREVIOS REQUERIDOS
UNIDAD: DE OTRAS DISCIPLINAS Y EN BASE A ELLOS DESARROLLA SU
PROYECTO ESTRUCTURAL.
3
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
DE
0
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 1
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 0
Virtual
TRABAJO 6
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
2.1 Consideraciones: Funcionales: tipo de uso TAREA:
del puente. Ubicación sobre un río, sobre otra
vía, etc. Revisar exposiciones fotográficas
de procesos constructivos y
Seguridad: estructural (diseño), en construcción material entregado.
y en el uso (tráfico). Participación en clase.
Construcción: materiales disponibles, métodos y
equipos, accesos, etc. Pruebas orales y
escritas
Económicas: costo de construcción, transporte,
montaje, etc.
Estéticas: Acorde al entorno, formas
proporciones de luces, alturas.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: -Exposición de los contenidos por parte del profesor.

Presentación de casos prácticos
-Computador
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL BIBLIOTECA
VIRTUAL
BÁSICA
Copiados entregados por el profesor
COMPLEMENTARIA

Período 2017 - 2017
SYLLABUS

REVISION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE OTRAS ASIGNATURAS
NOMBRE DE LA UNIDAD: CON APLICACIÓN A LOS PUENTES
AMALGAMAR Y ESTABLECER LAS BASES TECNICAS REQUERIDAS

EN EL CÁLCULO Y DISEÑO DE PUENTES: CLARIFICACION DE
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
CONCEPTOS.
-IDENTIFICA EL TIPO DE ESTRUCTURA PUENTE, ANALIZA LAS

RESULTADOS DE CARGAS MÓVILES QUE SE APLICAN EN ÉSTE.
APRENDIZAJE DE LA -CALCULA SOLICITACIONES, SELECCIONA LAS MÁXIMAS, COMBINA
UNIDAD: Y DISEÑA EN HORMIGÓN ARMADO EL TIPO DE ESTRUCTURA (VIGAS
CONTINUAS Y SIMPLES).
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 12
DE
APRENDIZAJ 0
N°. Horas Prácticas- laboratorio
E
CÁLCULO DE HORAS DE LA 1
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 0
Virtual
TRABAJO 15
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
3.1 -Tener los conceptos y conocimientos TAREA:

claros respecto de lo que se requiere de las
asignaturas previas, para ser aplicadas a Revisar material entregado
los puentes. por el profesor.
Pruebas orales y escritas
.
3.2 Análisis, cálculo y diseño de vigas TAREA:

simplemente apoyadas y continuas con la Desarrollar el ejercicio
aplicación de cargas vivas vehiculares, asignado, con datos para
posiciones para lograr las mayores cada alumno.
solicitaciones. Aplicación de métodos de
Diseñar estas estructuras en hormigón cálculo, diseño y aplicación de
armado, con aplicación de las últimas software para resolución de
normas respecto de armaduras en puentes. estructuras.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: · Ejercicios de aplicación en clase, explicación de los diferentes

casos, revisión de las normas a aplicarse y resolución mediante
varios métodos estructurales y con programa computacional
-Computador
Período 2017 - 2017
SYLLABUS
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
BÁSICA
JIMÉNEZ MONTOYA, Juan
Carlos. Hormigón armado. Norma Ecuatoriana
http://www.normacon
Editorial Gustavo Gili, S.L., 2010. de la Construcción –
struccion.ec
NEC, (2015).
COMPLEMENTARIA
- Copiados de los niveles
anteriores (Resistencia de
Materiales, Estructuras,
Hormigón).

CARGAS Y USO DE NORMAS LRFD 2014 PARA DISEÑO DE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PUENTES, EJEMPLOS DE APLICACIÓN DE CARGAS
IDENTIFICAR, CONOCER Y CUANTIFICAR LAS CARGAS Y

SOLICITACIONES QUE SE PRESENTAN EN LOS PUENTES. -
OBJETIVO DE LA UNIDAD: COMBINACIONES DE CARGAS Y EJEMPLO DE DISEÑO DE MURO
EN CANTILIVER
- ANALIZA, ESTIMA LAS CARGAS, PRE DIMENSIONA, CALCULA Y

OBTIENE SOLICITACIONES, EN ESTRUCTURAS DE ELEMENTOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE PUENTES, MUROS Y OTRAS ESTRUCTURAS.
DE LA UNIDAD: - DISEÑA Y OBTIENE GEOMETRÍA Y ARMADOS DE LOS
ELEMENTOS DE PUENTES. ELABORA PLANOS.

ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- 0
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA N°. Horas 1
Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS N°. Horas 0
Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo 36
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
4.1 Cargas Permanentes: muertas y posteriores, TAREA:
pesos, estimación y aplicación a los elementos Ejercicio de aplicación de cargas
del puente. Solicitaciones de corte y momento. permanentes.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
Individual Pruebas orales y

escritas
4.2 Cargas vivas: Sobrecarga HL-93, Tandem, TAREA
Camión, Carga de carril. Ejercicio de aplicación de cargas
Presencia múltiple, Efecto Dinámico (impacto) vivas.
Factores de distribución individual
Fuerzas de frenado
Cargas de Colisión, Fuerzas centrífugas.
Cargas en aceras, Cargas peatonales
Ejercicio de aplicación de cargas vivas
4.3 Protecciones Laterales: Parapetos, postes, TAREA:

rieles. Barandas para peatones ciclistas y Ejercicio de aplicación de diseño
vehiculares: de barandales. Trabajo individual
Niveles de ensayo, Aplicación de cargas de
colisión.
Ejemplo de diseño de Poste y rieles
4.4 Fuerzas de Contracción y Temperatura.

Ejemplos de aplicación. Juntas de contracción y
dilatación.
Cargas hidráulicas.
4.6 Empuje de tierra y sobrecargas.
Cargas de rellenos.
Presencia de agua, Empujes laterales, Empuje
del suelo en condición sísmica: aplicación de
Mononobe-Okabe
Sobrecargas verticales y horizontales, presión
pasiva
4.7 Factores de carga y combinaciones de TAREA:
carga: Estados Límites Ejercicio de aplicación de muros
Ejemplo completo de aplicación de cargas sobre en cantiliver y contrafuertes
muros en cantiliver, diseño de éste. Trabajo, con datos para grupo de
dos alumnos
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: ·Exposición de los contenidos por parte del profesor,

presentación de metodologías constructivas, y de tipos de
puentes.
-Computador
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
BÁSICA
Copiados entregados por el
COMPLEMENTARIA
profesor

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
NORMAS, ANALISIS, CÁLCULO Y DISEÑO DE

SUPERESTRUCTURAS DE HORMIGON ARMADO: PUENTE LOSA
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Y PUENTE CON VIGAS
APLICAR LAS ESPECIFICACIONES, ANALIZAR EL TIPO DE

ESTRUCTURA A USAR, CALCULAR Y DISEÑAR UN PUENTE LOSA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: DE LUZ CORTA Y UN PUENTE CON TABLERO Y VIGAS DE 20,00
M DE LUZ, EN HORMIGON ARMADO.
- COMPRENDE Y APLICA CORRECTAMENTE LAS

ESPECIFICACIONES PARA PUENTES.
- DEFINE EL MODELO ESTRUCTURAL (VIGAS SIMPLES,
CONTINUAS, PÓRTICO, ETC.), APLICA LOS DIFERENTES TIPOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE CARGAS, RESUELVE EL SISTEMA Y OBTIENE
DE LA UNIDAD: SOLICITACIONES.
- REALIZA LAS COMBINACIONES DE CARGA ESTABLECIDAS,
DISEÑA LAS SECCIONES Y LA ARMADURA CORRESPONDIENTE
A CADA ELEMENTO. VERIFICA CONDICIONES DE
SERVICIABILIDAD.
laboratorio
Presenciales
UNIDAD
Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo 21
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
5.1 Especificaciones para el diseño de tableros, TAREA:
cargas muertas, vivas, de colisión, de tableros Ejercicio de Aplicación de
de puentes de hormigón armado, con Tableros con refuerzo paralelo al
armaduras principales paralelas y tráfico; Puente Losa.
perpendiculares al tráfico, con voladizos. Tarea para grupo de dos
Armaduras, de flexión, distribución, temperatura. estudiantes. Con datos para cada Participación en clase.
Límites de armaduras, verificación del grupo
fisuramiento del hormigón. Aplicación de Pruebas orales y
Estados Límites escritas
5.2 Especificaciones para el diseño de vigas, TAREA:
uso de los Factores de distribución de cargas Ejercicio de Aplicación de Exposiciones del tema
vivas, impacto, presencia múltiple. Estimación y Tableros con refuerzo por parte del
aplicación de cargas, obtención de perpendicular al tráfico; Puente estudiante
solicitaciones, combinaciones de cargas con vigas de hormigón armado.
(Estados Límites), diseño de armaduras Tarea apara grupo de dos
principales, de corte, y en las caras. Detalles del estudiantes, con datos para cada
armado. grupo
Diseño de diafragmas.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
Estimación de deflexiones. Contra flecha en

vigas, Agrietamiento en vigas, Apoyos
elastoméricos.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: · Exposición de los contenidos por parte del profesor.

Presentación de casos prácticos.
Ejemplos didácticos de cálculo y diseño de tableros de
puentes y vigas de hormigón armado
-Computador
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
BÁSICA
Copiados entregados por el
COMPLEMENTARIA
profesor. Ejemplos
NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS, CALCULO Y DISEÑO DE ESTRIBOS PARA PUENTES
APLICAR LAS ESPECIFICACIONES CORRESPONDIENTES,
ANALIZAR EL TIPO DE ESTRIBO MAS ADECUADO, ESTIMACION
DE CARGAS, CALCULO DE SOLICITACIONES, COMBINACIONES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
DE CARGAS Y DISEÑO EN HORMIGON ARMADO DE LOS
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL ESTRIBO.
- DEFINE GEOMETRÍAS Y CARGAS DE LOS ESTRIBOS DE

PUENTES. VERIFICA ESTABILIDAD.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE - OBTIENE SOLICITACIONES, COMBINA LAS CARGAS Y DISEÑA
DE LA UNIDAD: LOS ELEMENTOS COMPLETOS DE UN ESTRIBO CERRADO PARA
PUENTES

laboratorio
Presenciales
UNIDAD
Aprendizaje Aula
Virtual
Horas de Trabajo 15
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
6.1 Definición de la geometría del estribo según TAREA:

niveles de rasante y cimentación, pre diseño de Ejercicio de Aplicación de Diseño
elementos constitutivos. fisuramiento del de Estribo, enlazado con la
hormigón. Aplicación de Estados Límites Superestructura.
6.2 Determinación de cargas y solicitaciones TAREA:

provenientes de superestructura e Ejercicio de Aplicación de
infraestructura. Tableros con refuerzo
Combinaciones según estados límites perpendicular al tráfico; Puente
con vigas de hormigón armado.
Tarea apara grupo de dos
estudiantes, con datos para cada
grupo Participación en clase.
6.3 Verificación de la estabilidad, estimación de
factores de seguridad: esfuerzo en suelo, Pruebas orales y
deslizamiento, volcamiento. escritas
6.4 Diseño de los elementos del estribo a flexión
y corte de: zapatas (dedo y talón), cuerpo del
estribo, pantallas frontal y lateral, trabas
antisísmicas.
6.5 Verificación de límites de armaduras y

control del fisuramiento de los elementos.
Geometría y armado final.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: · Exposición de los contenidos por parte del profesor.
Presentación de casos prácticos.
Ejemplos didácticos de cálculo y diseño de tableros de
puentes y vigas de hormigón armado
-Computador
BIBLIOGRAFÍA:
NOMBRE
VIRTUAL
BÁSICA
-Copiados entregados por el
COMPLEMENTARIA
profesor. Ejemplos
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

EL ESTUDIANTE DEBE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Comprende lo que representa un puente, Investigar y profundizar los diferentes tipos de puentes.
identifica los diferentes tipos de soluciones que
pueden darse en cada sitio.
Identifica y comprende las partes constitutivas de Investigar la forma de diseñar los elementos acordes al
un puente y relaciona con un modelo estructural. material usado en ellos.

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
Aprende a valorar las características que deben Investigar y profundizar en los tipos de estructuras.
tener presente en el diseño de puentes.
Interpreta y relaciona los estudios previos Revisar, actualizar los conocimientos requeridos de las
requeridos de otras disciplinas y en base a ellos otras áreas.
desarrolla su proyecto estructural.
Identifica el tipo de estructura puente, analiza las Investigar y profundizar en los conceptos de cargas
cargas móviles que se aplican en éste. móviles.
Calcula solicitaciones, selecciona las máximas, Consolidar los conocimientos adquiridos mediante la
combina y diseña en hormigón armado el tipo de realización de ejercicios y tareas enviadas.
estructura (vigas continuas y simples).
Analiza, estima las cargas, predimensiona, Aplicar conocimientos previos de estructuras y hormigón
calcula y obtiene solicitaciones, en estructuras de armado.
elementos de puentes, muros.
Diseña y obtiene geometría y armados de los Realizar el ejercicio de aplicación dado como tarea.
elementos de puentes. Elabora planos. Investigar puentes sobre vigas de acero.
Comprende y aplica correctamente las Realizar el ejercicio de aplicación dado como tarea.
Especificaciones para puentes.
Define el modelo estructural (vigas simples, Diferenciar los distintos tipos de estructuras y métodos
continuas, pórtico, etc.), aplica los diferentes tipos de resolución de las mismas.
de cargas, resuelve el sistema y obtiene
solicitaciones.
Realiza las combinaciones de carga establecidas, Diseñar elementos del puente y comprobar la
diseña las secciones y la armadura serviciabilidad de los mismos
correspondiente a cada elemento, y verifica
condiciones de serviciabilidad.
Define geometrías y cargas de los estribos de Realizar ejercicios enviados y profundizar más los
puentes. Verifica estabilidad. diferentes tipos de estribos. Investigar cimentaciones de
estribos con pilotes.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o (6 Puntos) (6 Puntos)
final
Trabajo autónomo y/o virtual (5 Puntos) (5 Puntos)
Trabajos individuales (5 Puntos) (5 Puntos)
Trabajos grupales (4 Puntos) (4 Puntos)
Trabajos integradores (0 Puntos) (0 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 untos)

Período 2017 - 2017
SYLLABUS
10.PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Nombre: JUAN MANUEL VINUEZA MORENO
Título Profesional: INGENIERO CIVIL
Grado de Cuarto Nivel: MAGISTER EN ESTRUCTURAS Y CIENCIAS DE LOS MATERIALES
Resumen de la Experiencia Profesional:
Diseño de más de 450 puentes aprobados y la mayoría construidos por instituciones públicas
Trabajos de consultoría para algunas empresas constructoras y ha realizado trabajos de fiscalización
estructural en puentes.
Resumen de la Experiencia Docente:
Profesor de esta materia en la Politécnica Salesiana por un período de 10 semestres (2004-2009) y en la
Universidad Central desde el 2012.
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE:
FECHA: 2017-03-24
Docente 1: FECHA: 2017-03-___ FECHA: 2017-03-___
______________________ FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Juan Manuel Vinueza Moreno
Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

Período 2017 - 2017

Diseño de Puentes

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

1.1. FACULTAD: INGENIERIA CIENCIAS FISICAS Y

1.11. PERÍODO ACADÉMICO: MARZO – AGOSTO 2017

1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: HORMIGON 3 Códigos: P.407 HA

OBRAS CIVILES P.408 OC

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

N°. Horas Aprendizaje 0

1.3 Elementos constitutivos de un TAREA:

OBRAS FÍSICAS VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

- APRENDE A VALORAR LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN TENER

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: -Exposición de los contenidos por parte del profesor.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

AMALGAMAR Y ESTABLECER LAS BASES TECNICAS REQUERIDAS

-IDENTIFICA EL TIPO DE ESTRUCTURA PUENTE, ANALIZA LAS

3.1 -Tener los conceptos y conocimientos TAREA:

3.2 Análisis, cálculo y diseño de vigas TAREA:

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: · Ejercicios de aplicación en clase, explicación de los diferentes

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

IDENTIFICAR, CONOCER Y CUANTIFICAR LAS CARGAS Y

- ANALIZA, ESTIMA LAS CARGAS, PRE DIMENSIONA, CALCULA Y

N°. Horas aprendizaje 24

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

Individual Pruebas orales y

4.3 Protecciones Laterales: Parapetos, postes, TAREA:

4.4 Fuerzas de Contracción y Temperatura.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: ·Exposición de los contenidos por parte del profesor,

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

NORMAS, ANALISIS, CÁLCULO Y DISEÑO DE

APLICAR LAS ESPECIFICACIONES, ANALIZAR EL TIPO DE

- COMPRENDE Y APLICA CORRECTAMENTE LAS

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

Estimación de deflexiones. Contra flecha en

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: · Exposición de los contenidos por parte del profesor.

- DEFINE GEOMETRÍAS Y CARGAS DE LOS ESTRIBOS DE

N°. Horas aprendizaje 6

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

6.1 Definición de la geometría del estribo según TAREA:

6.2 Determinación de cargas y solicitaciones TAREA:

6.5 Verificación de límites de armaduras y

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

10.PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

Docente 1: FECHA: 2017-03-___ FECHA: 2017-03-___

______________________ FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

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Docente 1: FECHA: 2017-03-_ FECHA: 2017-03-_

FIRMA: FIRMA: