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FACULTAD DE MEDICINA
UNIDAD TORREÓN
PLANEACION DIDACTICA
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Contribución al perfil de egreso
PROPORCIONAR AL ALUMNO LOS ELEMENTOS TEÓRICOS PROPIOS DE LA EPIDEMIOLOGÍA QUE SIRVAN DE REFERENCIA
PARA REFLEXIONAR EXPLICAR, COMPRENDER, VALORAR LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO, LOS USOS
DE LA EPIDEMIOLOGÍA; COMO BASE PARA EL ANÁLISIS DEL PROCESO SALUD- ENFERMEDAD; Y BRINDARLES LAS
HERRAMIENTAS QUE LE PERMITAN REALIZAR INTERVENCIONES QUE COADYUVEN A PREVENIR Y ACTUAR
ANTICIPADAMENTE ANTE CUALQUIER SITUACIÓN DE RIESGO.
Competencia general
La Epidemiología Básica estudia la distribución, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y control de factores
relacionados con la salud y enfermedad en poblaciones humanas determinadas, así como la aplicación de este estudio a los
problemas de salud. Por lo tanto, la epidemiología estudia la salud de los grupos humanos en relación con su medio.
La epidemiología se considera la ciencia básica para la medicina preventiva y una fuente de información para la formulación de
políticas de salud pública. La epidemiología estudia, sobre todo, la relación causa-efecto entre exposición y enfermedad.
Competencias terminales a las que contribuye
CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO LA PRÁCTICA CLÍNICA
- Capacidad para realizar en cualquier ambiente la anamnesis completa, enfatizando los aspectos psicosociales y ambientales
que inciden en la salud de las personas.
- Capacidad para establecer las medidas de rehabilitación que sean pertinente
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CAPACIDAD PARA EL ANALISIS CRÍTICO Y ESTADÍSTICO DE LA LITERATURA CIENTÍFICA.
- Capacidad para analizar críticamente la literatura científica.
- Capacidad para aplicar el análisis estadístico de los datos.
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Específicos:
La Epidemiología Básica estudia la distribución, frecuencia, determinantes, relaciones, predicciones y control de
factores relacionados con la salud y enfermedad en poblaciones humanas determinadas, así como la aplicación de
este estudio a los problemas de salud. Por lo tanto, la epidemiología estudia la salud de los grupos humanos en
relación con su medio.
La epidemiología se considera la ciencia básica para la medicina preventiva y una fuente de información para la
formulación de políticas de salud pública. La epidemiología estudia, sobre todo, la relación causa-efecto entre
exposición y enfermedad.
ENCUADRE. (Agenda)
Propósitos del Encuadre:
Que los alumnos conozcan el propósito del curso, las actividades a realizar, las competencias a desarrollar, las
dinámicas durante el curso, el libro de texto, la bibliografía de apoyo. Debiendo de haber compromiso conjunto maestro
y alumno para la consecución de las metas propuestas.
Técnica de presentación:
Presentación del maestro y los alumnos entre sí, presentación de los alumnos con el maestro.
Metodología:
Presentación del maestro del programa de la materia, el propósito de la misma, los grandes temas a tratar y las
expectativas de logros.
Análisis de los elementos de presentación del material de estudio o casos clínicos.
Tener a disposición de los alumnos los instrumentos de evaluación, acordes con las actividades proyectadas.
Enfatizar puntos importantes del Reglamento Universitario e Interno de la facultad de Medicina.
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Establecimiento de reglas de comportamiento y disciplina.
Diseño de actividades de autoaprendizaje.
Análisis de expectativas.
Cierre. Compromisos:
Se definirán las normas y reglas que regirán el curso
Se determinan actividades de autoaprendizaje
Establecimiento del compromiso mutuo maestros alumnos para lograr las metas propuestas.
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UNIDADES DIDÁCTICAS CALENDARIZACIÓN
9 hrs 12 a 26
UNIDAD N° 3: MEDICIONES DEL CONCEPTO SALUD-ENFERMEDAD SEPTIEMBRE 2018.
9 hrs 27 SEPTIEMBRE
a 17 OCTUBRE 2018
UNIDAD N° 4: DISEÑOS DE ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS
9 hrs: 18 OCTUBRE a 2
UNIDAD N° 5: MEDIDAS DE ASOCIACIÓN Y DE IMPACTO POTENCIAL NOVIEMBRE 2018
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
PROYECTO CURRICULAR DE ASIGNATURA
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
DISTINGUE LA OCURRENCIA Y DISTRIBUCIÓN DE LAS ENFERMEDADES EN FUNCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, COMPORTAMIENTO,
LA ESTRUCTURA GENÉTICA Y LOS SISTEMAS DE SALUD.
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Evalúa la actividad de aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
1. López-Moreno S., Garrido-Latorre F. Desarrollo histórico de la epidemiologia. salud Pública Méx 2000; Vol. 42(2):133-143
2. Beaglehole R., Kjellstrom T. Epidemiología básica. Organizacion Panamericana de la Salud. 2a edición 2008. Capítulo 1: ¿Qué es la
epidemiología?.
3. Alarcón J. Epidemiologia: concepto, usos y perspectivas. Revista peruana de epidemiología, Vol 13, Nº1 2009
2. Álvarez Martínez H., Pérez E. Casualidad en Medicina. Gac Méd Méx Vol. 140 No. 4, 2004
3. Ramírez G., Islas C. Asociación espuria en el modelo de regresión logística con series de tiempo.
Agrociencia vol.45 no.5 México jul/ago. 2011
1 HORA 6. Estudio Auto dirigido. Solicita se realice actividad de estudio Presentación de artículos médicos donde
autodirigido. se siente la utilidad de las tasas de
Orienta actividad de así requerírsele. incidencias y prevalencia
Establece fechas de entrega Ejercicios de práctica sobre tasas.
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Evalúa la actividad de aprendizaje. Método del caso en donde sea necesario la
aplicación de medidas de la frecuencia de la
enfermedad.
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5. Exactitud en el diseño de
estudios
6. Métodos de campo en
epidemiologia
1 HS 7. Estudio Autodirigido. Solicita se realice actividad de Tabla comparativa de donde se usan los
estudio autodirigido. diversos tipos de estudios
Establece fechas de entrega
epidemiológicos y sus ventajas
Evalúa la actividad de aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Hulley SB, Cummings SR, Browner WS, Grady D, Hearst N, Newman RB, eds. Designing clinical research: an epidemiologic approach,
2nd edition. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins, 2011
2. Donis JH, Tipos de diseños de los estudios clínicos y epidemiológicos. Avan Biomed 2013; 2: 76-99
EVALÚA A TRAVÉS DE LAS MEDIDAS DE IMPACTO POTENCIAL LA MEJORA EN LA CONDICIÓN DE SALUD POBLACIÓN.
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UNIDAD N° 6: DIAGNOSTICO DE SALUD COMUNITARIA
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Álvarez Alva R., Kuri Morales P. Salud Pública y Medicina Preventiva. Editorial Manual Moderno, 4ª edición 2012
2. Martínez R. Salud y Enfermedad del Niño y del Adolescente. Editorial Manual Moderno, 7ª edición. 2013
3. Jokin de Irala Estévez, Miguel Ángel Martínez. Epidemiología aplicada. 2001. Ariel Ciencia Médicas.
4. Base de Datos de la Universidad Autónoma de Coahuila: http://www.infosal.uadec.mx/cie/new/index.htm
ASISTENCIA 10%
PROYECTO INTEGRADOR 25%
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DRA. ALMA HERNANDEZ GALINDO DR. GUSTAVO RAMIREZ ROMO
PROFESOR TITULAR PROFESOR TITULAR
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DR. EDUARDO SERNA ZETINA DRA. ELSA MARGARITA ZÚÑIGA GALICIA
DIRECTOR SECRETARIA ACADÉMICA
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