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Pontificia Universidad Católica de Chile

Proyectos Sociales
TSL370
María Marchant mpmarcha@uc.cl

CURSO : PROYECTOS SOCIALES


TRADUCCIÓN : SOCIAL PROJECTS
SIGLA : TSL370
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARÁCTER : MÍNIMO
DISCIPLINA : TRABAJO SOCIAL

I. DESCRIPCIÓN

Este curso se inserta en la línea de formación profesional que busca


articular las capacidades de comprensión densa de la realidad social y sus
problemáticas con las capacidades de diseñar y elaborar propuestas de
intervención social que las encaren con criterios de eficiencia, eficacia
y sustentabilidad. La propuesta temática y metodológica del curso busca
formar a los alumnos/as para entender y aportar a propuestas contemporáneas
de intervención, articular los procesos de investigación con los de
intervención y desarrollar capacidades de intervenir innovadoramente en
realidades complejas, especialmente en contextos de desigualdad. El diseño
y formulación del curso, constituye una herramienta metodológica práctica
para el Trabajo Social, que requiere que los/as alumnos/as hagan uso de los
conocimientos teóricos adquiridos, así como de su capacidad de análisis y
reflexión. El propósito general del curso es aportar a la formación en las
áreas de planificación y gestión social y contribuir al diseño de
intervenciones sociales que den respuesta a los interrogantes de qué hacer
y cómo hacerlo para alcanzar los objetivos de transformación social, lo que
implica elaborar diagnósticos de problemas sociales y diseñar programas y
proyectos en todos sus niveles.

II. OBJETIVOS

Generales:

1. Identificar y analizar problemas sociales presentes en la realidad social


a distintos niveles, y sus efectos en sujetos particulares.

2. Comprender herramientas metodológicas que le permitan diseñar programas


y proyectos pertinentes a las problemáticas y necesidades identificadas en
el marco de la planificación de procesos de intervención social.

Específicos:
1. Comprender y analizar los conceptos básicos en el proceso de formulación
de proyectos sociales como problema social, desarrollo (local, regional,
nacional, global) y ciclo de vida de un proyecto.

2. Identificar las distintas metodologías y herramientas para la


elaboración de proyectos sociales (marco lógico, árbol de problemas, árbol
de objetivos)

3. Elaborar un diseño de diagnóstico de la situación en la que le


corresponda intervenir y explicar los cambios situacionales que desea
lograr en función del diagnóstico.

4. Desarrollar la capacidad técnica de diseñar y formular proyectos sociales


orientado a la transformación social

III. CONTENIDOS

1. Marco introductorio para la formulación de proyectos sociales.

1.1 La importancia del contexto social y los elementos


teóricos/epistemológicos que subyacen a la comprensión de la realidad.

1.2 Concepto, elementos básicos y contexto de la planificación social en


Chile.

1.3 El proyecto social: una forma particular de intervención social.

1.4 El ciclo de vida de un proyecto.

1.5 Etapas en la formulación de un proyecto: de la idea al proyecto.

2. El diagnóstico social.

2.1 Concepto de problema social.

2.2 Consideraciones en torno al proceso de formulación de un problema de


intervención.

2.3 Elementos centrales de un diagnóstico social: magnitud, línea base,


población afectada versus población beneficiaria, entorno demográfico,
geográfico, económico y social de un problema.

2.4 Diagnóstico y participación social: Distinción entre problemas,


necesidades, demandas y propuestas.

2.5 El árbol de problemas como herramienta metodológica para el análisis


de causas y consecuencias.

3. Herramientas para el diseño y formulación de un proyecto social.

3.1 Proyecto social versus proyecto de inversión.

3.2 Levantamiento y selección de alternativas de intervención.


3.3 Beneficiarios / usuarios / participantes.

3.4 Formulación de Objetivos.

3.5 Definición de impactos, efectos, resultados y productos.

3.6 Construcción de indicadores asociados a objetivos bajo marco lógico.

3.7 Indicadores de género y diversidad.

3.8 Medios de verificación.

3.9 Construcción de supuestos válidos y mapa de riesgos.

3.10 Modelos de focalización.

3.11 Diseño e implementación de plan de monitoreo.

4. Diseño presupuestario.

4.1 Cálculo de costos y análisis de eficiencia de un proyecto.

4.2 Análisis de impacto de diversas alternativas.

4.3 Relación costo-impacto.

4.4 Criterios para la formulación de presupuestos asociados a


actividades.

4.5 Fondos concursables y habilidades de gestión para la presentación


y adjudicación de proyectos sociales.

IV. METODOLOGÍA

- Clases expositivas.
- Lectura y discusión de textos.
- Trabajos prácticos.

V. EVALUACIÓN

- Control de lectura: 10%


- 2 Pruebas: 25% c/u
- Trabajos: 40%
- Diagnóstico, problema de intervención e idea inicial de
intervención: 10%
- Diseño de proyecto completo: 30%
- Asistencia mínima: 70%

VI. BIBLIOGRAFÍA

Banco Interamericano de Desarrollo. Sinopsis de los métodos utilizados en


la evaluación de proyectos: el marco lógico. Washington, BID, 1998.
___ Evaluación: una herramienta de gestión para mejorar el desempeño de los
proyectos (Marco Lógico). 1997.

Cohen, Ernesto & Rodrigo Martínez. Manual formulación, evaluación y


monitoreo de proyectos sociales. División de Desarrollo Social. CEPAL,
2004.

Corvalán, Javier. Los paradigmas de lo social y las concepciones de


intervención en la sociedad. Revista Estudios Sociales, 92, 1997.

Forni, F. Formulación y evaluación de proyectos de acción social. Buenos


Aires, Humanitas, 1997.

Martínez N., Roberto. Los Proyectos Sociales: de la Certeza Omnipotente al


comportamiento Estratégico. CEPAL. Serie Políticas Sociales, 24, 1998.

Martinic, Sergio. Diseño y evaluación de Proyectos Sociales. México,


CONEXAMI-CELUV, 1997.

Ortegón, Edgar, Juan Pacheco & Adriana Prieto. Metodología del marco lógico
para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y
programas. Ilpes, 2005.

Pichardo, A. Planificación y evaluación social. Argentina, Editorial Lumen,


1997.

Prieto, Daniel. El autodiagnóstico comunitario. Manuales didácticos de


CIESPAL, 1986.

Salamanca, F. et al. Apuntes docentes sobre diseño, seguimiento y evaluación


de proyectos sociales. D.T. 02/92 PC C.P.U, Santiago, 1992.

Vallespín. L., Patricio. Manual de planificación de Proyectos orientada a


objetivos. Santiago, Fundación Friedrih Naumann, 1993.

Bibliografía complementaria:

Berger, Peter & Thomas Luckmann. La construcción social de la realidad.


Buenos Aires, Amorrortu, 1999.

Schön, Donald. El práctico reflexivo: cómo piensan los profesionales en la


acción. Apuntes para el trabajo Social, 16, 1989.

Wiesner, E., L. Garnier & J. Medina. Funciones Básicas de la Planificación.


Serie Cuadernos del ILPES, 46, 2000.