PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
PROGRMA DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA
MÓDULO – PLI

PLI - PNLD
PROGRAMA DO LIVRO
CURSISTA: Jose Zenalde dos Santos
TUTORA: Valéria Silva Araújo

PICUI – PB AGOSTO DE 2018

PLI (PROGRAMA DO LIVRO)

O PLI, através do PNLD (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO), programa

ligado ao MEC (MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO) é de relevante importância para a
aprendizagem e a educação das crianças brasileiras. Dando suporte e embasando de
forma instrumental o conhecimento através dos livros em todas as suas etapas. Para
eficácia desse programa sugere-se que, a durabilidade dos livros enviados às unidades
escolares de todo o país seja de três anos. Dessa forma, cabe aos alunos, pais e
escolas, recebê-los e conservá-los durante todo esse período conforme os anos letivos.
Sempre de acordo com as respectivas séries/anos ou ciclos de alfabetização de 1º ao
3º, 4º, 5º ao 9º ano do ensino fundamental, atendendo até o ensino médio. Os livros
recebidos pelos alunos do ciclo de alfabetização sugerem que os mesmos nessa fase de
escolaridade possam fazer uso dos referidos livros, realizando às suas atividades de
sala de aula no próprio livro pois, são consumíveis dentro do período letivo em curso.
Salientando que nessa modalidade, a cada ano os livros serão repostos para
suprimento no período letivo posterior.
Um dos muitos aspectos positivos do PLI é a etapa que antecede o envio dos livros
pois, participam dela, tanto gestores, professores, Secretaria de Educação, e, até
membros da comunidade escolar como, pais e instituições representativas. Além dos
livros didáticos, o PNLD, também envia outros referenciais às unidades escolares
como, dicionários, livros de literatura e periódicos. Sendo assim, contando com a
participação de todos os envolvidos no processo de escolha dos livros, que servirão
como suportes pedagógicos e que melhor atenderem as propostas curriculares e,
sobretudo, do contexto social político e cultural do principal sujeito, o aluno, para que
o mesmo veja esse instrumento do saber como facilitador da sua aprendizagem, como
um bem público que precisa ser conservado. Contudo, conscientizar-se sobre o que
fazer para conservar esse bem? Como possibilitar para que sua devolução, ao final de
cada período letivo assegure o seu bom estado de conservação?
Diante das dificuldades na conservação dos livros didáticos no nosso município,
talvez, pela falta de acompanhamento dos pais e as orientações ou solicitações feitas
pelas nossas escolas no momento da entrega, torna-se necessária uma parceria entre
as partes para conscientização sobre o uso e zelo desse tão importante instrumento
facilitador do processo de aprendizagem. Enfim, passar para todos as orientações
relacionadas ao PLI, através de palestra ou reuniões periódicas para tal fim.
FONTE DE PESQUISA: caderno de estudo do FNDE, PLI-PLND.