Diario de Campo

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
Cochabamba – Bolivia
DIARIO DE CAMPO
Nombre/s de practicante/s: Bismar Chacón Sanizo

Lugar, zona, organización: Sacaba OTB porvenir
Temática: Estudio etnográfico y de clase
Fecha: 21 de mayo de 2018
HORA HORA DE
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD/ES OBSERVACIONES, REFLEXIONES Y
DE FINALIZA-
REALIZADA/S CONCLUSIONES
INICIO CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma Análisis lunes 21 de mayo los estudiantes de
correspondiente en el libro de asistencia. los diferentes cursos tienen problemas a
bueno iniciamos el día esperando a que llegue notación científica despeje de fórmulas y
la licenciada Antonia manchego debido a redondeo de la misma manera se pudo
situaciones en las que ella tuvo otra actividad observar que no existe espacio suficiente en
con la presentación de otros estudiantes por lo las aulas por lo que el control no es muy
que envió en su reemplazo a licenciado barral estricto y la posibilidad de que los
el mismo que llegó con una hora y media de estudiantes recurran atrampa es muy alta.
moda Mientras tanto el señor director de la
educativa sacaba diurno nos brindó un
ambiente en el cual esperamos a su llegada
una vez realizar la presentación los
documentos necesarios para la práctica no se
invitó a pasar y mi persona se presentó la
licenciada Florencia docente de física química
la cual me recibió muy amablemente curso
sexto a mismo que estaban llevando a cabo una
evaluación de trabajo energía y potencia en el
cual sanamente apoye control respectivo
concluida la prueba recogí los mismos por
cambio de hora a quinto b . una vez ingresado a
quinto B realizamos fue nuevamente la
evaluación energía y potencia en lo que me
dedique a colaborar al control de las pruebas
seguidamente inició el recreo por un lapso de
25 minutos en el cual tuve el primer contacto
con la docente en la que me dio los temas a
avanzar más a profundidad luego desde creó
ingresamos a quinto de secundaria empezamos
con una prueba cinemática con varios
ejercicios de movimiento horizontal Los
estudiantes se encontraban bastante perdidos

y trataban de copiar mucho a la parte de ayuda
en la evaluación los estudiantes tenían fallas en
despeje de fórmulas una vez concluido el
tiempo y el cambio de hora fuimos a pasar
séptimas de octavas al curso sexto D donde
nuevamente se procedió a la evolución de
trabajo energía y potencia los estudiantes
tuvieron el tiempo necesario y en completo
silencio la prueba así concluyó el primer día de
clases.
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HORA
HORA
DE OBSERVACIONES, REFLEXIONES Y
DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD/ES REALIZADA/S
FINALIZ CONCLUSIONES
INICIO
A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma Análisis 22 de mayo este día no se pudo
correspondiente en el libro de asistencia. abarcar mucho debido a que las personas
tienden a ceder sus fuentes laborales a las
día de descanso de la docente Florencia por lo 4:00 pm de la misma manera el recorrido de
que mi persona procedió a realizar el mapeo de las de las zonas aledañas bastante tiempo
la zona encontrando Cómo puentes de salud la dentro el mapeo de la zona
caja Nacional de salud de la misma manera la
clínica Arévalo al frente del colegio se ubica una
fotocopiadora en las calles adyacentes Existen
dos librerías existen siete puntos de venta de
comidas desplazadas en toda la cuadra próximo
a una cuadra hasta la plaza de estudiantes y
alrededor de él se ubican tres colegios al otro
extremo está un colegio privado hacia el este a 5
cuadras aproximadamente entrada a la plaza
principal ubicada la alcaldía y la policía de la
misma manera del colegio a dos cuadras se
ubica segip.
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma las actividades este día fueron más
correspondiente en el libro de asistencia. tranquilas puesto que ya existía confianza
miércoles 23 de mayo este día inicio sexto en el con algunos cursos de la misma manera los
que se procedió a la evaluación de química estudiantes aún tenía el temor de ser
alcanos y alquenos mismos temas fueron consultas por la duda de que puedan quedar
brevemente de pasados por la docente durante respondidas de mala manera de una forma
la evaluación estudiantes muchas dudas en la no adecuada a lo que me personales inspiró
que apoyamos solamente con la aclaración de mucha confianza
las preguntas una vez concluida Nos dirigimos al
curso quinto C de la misma manera en el curso
se realizó la evaluación temas de cinemática
este curso diferencia de los demás mantuvo el
silencio no se le hicieron muchas preguntas por
lo que culminando Laura se procedió al recreo
correspondiente culminado el recreo
ingresamos al curso sexto C de a la evaluación
de física trabajo energía y potencia los mismos
que no contaban conocimiento Porque las
preguntas eran muy constantes recogiendo el
examen ingresamos al sexto de donde un
faltabas de pasar lo que son los alcanos y
alquenos la licenciada Florencia me pidió que
inicie con el tema mi primera intervención en
clase iniciamos con la cadena de los carbonos y
su aceptación a 4 y se pasamos la saturación y
de la misma manera en alquinos los dobles
enlaces covalentes los estudiantes quedaron
muy satisfechos con el aprendizaje y realizaron
muchas preguntas
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HORA
HORA
INICIO
A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma este día fue un poco debido a que eso pase a
correspondiente en el libro de asistencia. firmar y pudimos iniciar con más trabajos
este día las primeras dos horas son libre de la aclaré bastantes dudas en los cursos y la
docente Florencia por lo que Me dediqué a confianza va aumentando
repasar los temas llevar en lo posterior al
concluir el recreo ingresamos a sexto B en el
curso nuevamente es el repaso del y al que nos
iniciando desde la cadena principal la fórmula
global desarrollada semidesarrollada y barras
de la misma manera y procedimos al aprendizaje
de lo que son los alquenos con su doble enlace
su posición y se hizo la resolución de varios
crisis del taller número 5 ingresamos a quinto B
de secundaria en el curso de lo que es los días
tenía muchas dudas con las preguntas y sólo
apoyamos en el control y aclaración de las
preguntas una vez costo del examen se procedió
a la resolución de los ejercicios de manera
rápida
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HORA
HORA
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13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma los estudiantes en todo momento requieren
correspondiente en el libro de asistencia. de precio mucha presión para qué
viernes 25 de mayo ese día frases en quinto a actividades en muchos momentos se tiene
llevan a la materia de química en el mit pudimos que Elevar la voz para conservar el silencio
observar los estudiantes están bastante en especial en el quinto a de secundaria.
emocionados por la parte del ingreso a Actividades en muchos momentos se tiene
soluciones químicas por mi parte y la parte que Elevar la voz para conservar el silencio
introductoria de lo que son soluciones químicas en especial en el quinto a de secundaria
los porcentajes lo que era más a lo que era
volumen y así concluyó la clase posteriormente
ingresamos al curso sexto sé dónde se procedió
a la revisión de cuadernos planteadas durante la
elaboración de los alcanos alquenos mientes
sentaron sus trabajos Mientras llego el sábado
una retroalimentación de lo que es alcanos y
alquenos de la misma quedaron satisfechos
posterior inicia el recreo 1 reo ingresa quinto C
de secundaria la clase con soluciones químicas
la parte teórica homogénea una solución
heterogénea bloquear a fracción molar sólo la
parte conceptual sólo la parte conceptual sin
embargo ya quedamos de acuerdo para las
demostraciones despectivas en la siguiente
clase rezamos al curso quinto de secundaria
cursó Donde se realizó la revisión de prácticas
en cuanto al tema anterior de química en
notación científica.
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma fue basta debido a que él fue el primer día en
correspondiente en el libro de asistencia. que en su totalidad fue un día bastante
en el curso sexto a de secundaria indicando que agotador por lo que existió dolor de pies
la formación del mismo día nos quitó bastante minando la sesión me fui muy satisfecho por
tiempo que no pudo ser recuperado por lo que la lograr los objetivos planificados
práctica de cálculo de potencias se atrasó en
ese sentido solamente llegamos hasta la mitad
de la práctica de la misma manera una vez
concluido ingresamos al quinto C curso donde
iniciamos hablar del movimiento vertical por la
parte de la gravedad que es 9.81 metros por
segundo al cuadrado Así mismo deseo trabajar
de esta hora en el eje vertical se procedió al
primer pdc durmiente vertical inició con la
demostración de la caída de cuerpos libres el
movimiento acero y lo que era la aceleración de
la gravedad y la fuerza de gravedad como tal de
la misma manera en las ejemplos se pudo
estudiantes estaban mucha por lo que quedó
claro la parte teórica práctica del presente PDF
reinicio el recreo y una vez culminado el recreo
ingresos al sexto B de secundaria cursó donde
se procedió a realizar la práctica de cálculo de
energía eléctrica el consumo como tal de los
artefactos electrónicos tomando como base los
focos ya que los focos tienen un consumo de 100
watts y varios artefactos van relacionados a
ellos como por ejemplo el refrigerador y el
televisor que consumen algo equivalente a 3
focos los estudiantes estuvieron bastante
emocionados y entretenidos y el tiempo la
culminación de la práctica quedó en todos los

tiempos y se respondió a todos los parámetros
desde el inicio indicando los artefactos la
cantidad de los mismos el consumo en watts la
conversión a kilowatts el tiempo por horas en el
mes el cal entre kilowatt hora y el consumo en
bolivianos de la misma manera al finalizar
ingresamos a sexto d donde se realizó la
demostración del cálculo eléctrica posterior a
ello gráfica cómo está planificado especial y
retirarnos de los ambientes de la unidad
educativa
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma

correspondiente en el libro de asistencia.
este día iniciamos sabía que no tiene clases la

licenciada por lo que me dedique a realizar las
preguntas para mis entrevistas para mí listas de
cotejo la investigación que se alistare a futuro
Dante Toda la tarde.
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma este día fue bastante agotador ido al peso
correspondiente en el libro de asistencia. que tuve que llevar con los reactivos
iniciamos las actividades en sexto a de solventes como disolventes de la misma
secundaria en el mismo curso al realizar y a manera el equipo computacional producción
desarrollar el tema de alquenos y alquinos y cálculo de energía eléctrica una labor
ingresó a lo que son los hidrocarburos exitosa una labor exitosa
aromáticos resolviendo los talleres número 6 y 7
contestando las preguntas que sí se querían de
atención de los estudiantes y programando
examen para la siguiente semana posterior a
ello ingresamos a quinto C de secundaria donde
se procedió a realizar estación de mezclas
sólido sólido líquido líquido gas gas los
estudiantes quedaron sorprendidos por las
diferentes acciones que existen los mismos no
pudieron ser parte de la parte debido a que son
una cantidad de 40 estudiantes y él teoría de ser
mejor planificada posterior a ello ingresamos al
sexto de secundaria en el curso se llevó a cabo
lo que es la rendición de cuentas de la misma
manera licenciada Florencia informo sobre los a
los uniformes y deportivos de esa gestión una
vez iniciamos con el repaso de los hidrocarburos
alcanos alquenos alquinos y culminando al sexto
C de secundaria donde se realizó práctica de
cálculo de energía con toda normalidad y
respondiendo con las dudas correspondientes.
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Fecha: 1 de Junio de 2018
HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma los estudiantes necesitan de mayor apoyo en
correspondiente en el libro de asistencia. cuanto a despejes the formulas y otros
este día iniciamos las actividades en el quinto B cursos mayor atención a sus acciones
de secundaria Dónde se inició con la psicológicas
demostración homogéneas y heterogéneas
cálculo de solutos cálculo de solución de la
misma manera se procedió a la demostración
del asma gas gas sólido sólido gas sólido gas
líquido líquido Sólido y líquido líquido los
estudiantes quedaron bastante satisfechos con
aprendizaje y resumen correspondiente de toda
la actividad posterior a ello Nos dirigimos al
quinto C de secundaria cursó donde realizamos
la demo de mezclas heterogéneas canción con
muchos reactivos vinos como disolventes
posterior ya ingresamos al sexto C de
secundaria donde se llevó a cabo la evaluación
de alcanos y alquenos los estudiantes muchas
dudas las que se mientras duraba el de la prueba
de examen culminado ingresamos al quinto daría
c donde se realizó la demostración de mezclas
homogéneas y heterogéneas solutos soluciones
estudiantes quedaron conformes con toda la
actividad que me llamó la atención fue que en
este existen bastante jóvenes que están etapa de
transición y controlar el orden es un poco
complejo
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma mencionado día se empezó a profundizar
correspondiente en el libro de asistencia. más y en el reconocimiento de unidades
Iniciamos en sexto de secundaria A donde los dentro el trabajo la materia de física
videos de la obtención de energías hidráulica
eólica nuclear y con la fuente de hidroeléctricas
en la misma manera realizan en la Gráfica
correspondiente iniciando por preguntas
conceptuales y culminando en la Gráfica de la
obtención de energía eléctrica los estudiantes
quedaron sorprendidos como una turbina través
del trabajo mecánico enviar energía a un
transformador energía eléctrica Gracias
realización del trabajo preguntas más
frecuentes fuese obtención de la energía nuclear
de la misma manera ingresamos al sexto B de
secundaria donde se tomó el mismo trabajo los
estudiantes igual satisfechos al ver era la
obtención de energía eléctrica y como éstos
aportaban a la sociedad posterior a ello ingresa
al quinto de secundaria donde se procedió hablar
de lo que es tiro vertical y caída libre se los dí a
conocer las fórmulas correspondientes
nuevamente se pasó la parte de despejes
mismos estudiantes no pueden manera rápida al
finalizar ingresamos al sexto de secundaria
donde de la misma manera procedió Mostrar el
video para que los estudiantes puedan describir
las preguntas correspondientes de acuerdo a la
ficha de trabajo
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Fecha: 05 de junio de 2018
HORA
HORA
INICIO
A-CIÓN

actividad de homenaje Al Día del maestro mismo
que se llevó a partir 13:30 pm pene las
actividades estaban organizadas por el Paralelo
C los niveles de la misma una vez concluido el
programa se pudo colegio existen bastantes
grupos de salay muchas demostración de salay.
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma la parte química por parte de mi persona no
correspondiente en el libro de asistencia. entro n los tiempos en los que calcule para
inicia la tarde buscando a la licenciada el realizar el tema no abastecieron para
manchego vino a realizar el control cumplir con las dudas que se querían los
correspondiente no pudiendo ubicarme con la estudiantes de quinto B
misma posterior al recreo ingresamos al sexto
secundaria donde con la práctica bien del video
de energías en la madre tierra se pudo observar
que los estudiantes prestaran mucho interés de
la misma manera lo sé proponiendo nuevas
formas de obtener energía eléctrica funcionando
la eólica hidráulica una idea bastante
sorprendente realizaron la practica con toda
normalidad y posterior a ello nos dedicamos a
responder las dudas correspondientes por lo
general los estudiantes tienen a ser más activos
en este postrera de yo ingresamos al quinto B de
secundaria donde iniciamos con la en cuanto al
cálculo de molaridad que la molaridad es número
de moles del soluto sobre cantidad de volumen
pero expresada en litros que el número de moles
se obtiene de la Fórmula peso a peso nos dan en
la propuesta de ejercicio y el peso molecular que
obtenemos de la masa atómica relativa
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HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma la cantidad de estudiantes no permite el

correspondiente en el libro de asistencia. silencio total o la participación es por ello
Iniciamos en quinto B secundaria donde pusimos que algunos estudiantes no llegan a
a continuar con la parte de molaridad y comprender o pierden el interés de algún
normalidad tomando en cuenta los parámetros tema dado.
sugeridos y habían hecho las redes de paso
correspondiente de la obtención de fórmulas
inorgánicas para la aplicación de los mismos al
cálculo de la normalidad que resultan de la
formula número equivalente sobre volumen de la
solución en litros de la misma manera que es
molalidad tomando en cuenta número de moles
del soluto y el número la masa del solvente
expresada en kilogramos placas que fue
bastante exitosa por lo que Todos quedaron
conformes posterior a ello fuimos a quinto C de
la misma manera cálculo de molaridad
normalidad y molalidad dientes de manera la
parte química de los estudiantes era más
certera los estudiantes comprendían la mayor
Claridad lo explicado se debe recalcar que los
estudiantes son ex alumnos de la docente
Florencia por lo que su parte química es
bastante fluida al finalizar ingresamos a sexto C
de secundaria donde se procedió a dar la parte
teórica de lo que son alquinos y hidrocarburos
aromáticos respondiendo a los talleres 5 y 6 las
necesarias para ellos para finalizar ingresamos
a quinto a secundaria dónde molaridad molalidad
y normalidad la práctica fue bastante amplia los
estudiantes son bastantes.
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Fecha: 11 de junio de 2018
HORA
HORA
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A-CIÓN
13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma este día tanto sorprendente cuando los
correspondiente en el libro de asistencia. estudiantes actúan en un y todos participan
iniciamos los actividades sexto a de secundaria o cuando obligan o se sienten obligados a
mismo curso se procedió ex de todo lo aprendido participar cambió la actitud que denotan
trabajo energía los estudiantes recursos un lápiz cada uno de ellos por se debe trabajar más
y grupos de 5 personas durante la ex pociones discipline mas las acciones de cada uno
Estos celos del estado de manera grupal
participaron todos los integrantes del grupo la
explicación Fue bastante fluida e interesante los
conceptos que cada uno de ellos brindó de
acuerdo a su conocimiento fue tantos de la
docente como del practicante de la misma
manera que durante la exposición el tiempo
prórroga fue exacto fuimos al sexto B de
secundaria donde se procedió a la exposición de
todo lo aprendido en trabajo energía y potencia
curso mencionado se pidió dos integrantes del
curso realicen la defensa del tema que la calidad
bajo notoriamente los tiempos se fueron
retrasando debido existía estudiantes con el
compromiso de actuar situación estudiantes de
sexto de tuvieron que recurrir en algunos casos
al sorteo porque no existía la voluntad propia
finalizar finalizado se creó ingresar a de
secundaria donde se procedió a realizar la
evaluación por pares lo que es caída libre
vertical el examen fue asistido donde se
procedió legitimar los conceptos expuesto
realizar ingresamos al sexto d donde se
procedió de igual manera al realizar la
exposición de todo lo aprendido en cuanto a
trabajo energía y potencia esta vez se usó la

mente a un estudiante de cada grupo la
exposición Fue bastante breve cuánto tiempo el
aprendizaje expuesto fue de Gran utilidad cando
que los mismos no le pudieron ni a celulares ni
libros todo el conocimiento de ellos
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HORA
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se procedí a entregar las entrevistas elaboradas
y gracias al Señor director de la unidad
educativa que me colaboró sin ningún prejuicio
me otorgó el permiso para poder realizar la
filmación de un pequeño documental corto con
respecto al trabajo del PSP trabajando o nuestra
limpia libre de residuos sólidos y la
transformación de los mismos.
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HORA
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13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma Los cálculos en cuanto a unidades van
correspondiente en el libro de asistencia. mejorando notoriamente de todos los
Miércoles 13 de junio seamos las actividades en estudiantes.
sexto de secundaria curso se ingresó al tema de
alcoholes tomando mi cuenta el proceso de
obtención de los mismos desde la fermentación
hasta las destilación y de la destilación a la
purificación en grado alcohólico y
posteriormente se dio la parte teórica de no mis
acciones en los alcoholes dientes quedaron
satisfechos y se despidió de mi persona al ser
está la última clase Dónde nos encontramos
posterior a ello ingresamos al quinto C donde se
procedió a la evaluación de caída libre y tiro
vertical la prueba se desarrolló con toda
normalidad puesto que los estudiantes de alguna
manera ya entendieron lo que quieren realizar
en cuanto a conversiones y otros por otra parte
se tomó en cuenta la actividad como final de un
pdc.
Luego retornamos a sexto D donde se llevó a
cabo la evaluación de alquinos y aromáticos con
toda normalidad. Y finalizamos y sexto C donde
se procedió a hacer los videos de energías y a
resolver los mismos.
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estudiantes se encontraban bastante perdidos

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culminación de la práctica quedó en todos los

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13:10 18:00 Ingreso a la unidad educativa y firma

este día iniciamos sabía que no tiene clases la

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trabajo energía y potencia esta vez se usó la

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