AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA “NASA"

2016 - 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado/Curso: QUINTO Paralelo: A
N.º de unidad de 3 Título de unidad Diversidad Natural Objetivos  Describir características relevantes de los anfibios a través de la observación de
planificación: de planificación: carteles ilustrados para conocer su importancia en los ecosistemas, las amenazas que
se encuentran expuestos y proponer medidas para su protección.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CN.3.1.1.Indagar con el uso de recursos, las características de los animales I.CN.3.1.1.Identifica a los vertebrados representativos de las regiones naturales
vertebrados, describirlos y clasificarlos de acuerdo a sus semejanzas y diferencias. del Ecuador, en función de sus semejanzas y diferencias, su diversidad, las
amenazas a las que están expuestos y propone medidas para su protección.

EJES TRANSVERSALES: Protección del Medioambiente PERIODOS: 4 FECHA DE INICIO: 03-02-2017

FECHA DE 03-02-2017
FINALIZACIÓN
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos

EXPERIENCIA: -Carteles Identifica y describe

 Canción “Cucu,cucu cantaba la rana” ilustrados características de los
 Dialogar acerca de los animales vertebrados -Tarjetas anfibios
-Hojas de
REFLEXIÓN: trabajo TECNICA:
 ¿Cuáles son las características de los anfibios? Demuestra respeto con el Prueba
 Observar el gráfico propuesto medio ambiente,
 Aplicar la técnica lluvia de ideas proponiendo alternativas de
protección a los animales INSTRUMENTO:
CONCEPTUALIZACIÓN: vertebrados. Cuestionario
 Rotular las partes de un anfibio
 Completar la información acerca de las características de los anfibios
 Mencionar otros ejemplos
 Responder preguntas relacionados al tema

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  APLICACIÓN:
 Realizar las actividades de la hoja de trabajo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director: Lic. Marco Falconí Director: Lic. Marco Falconí

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 03-02-2017 Fecha: 03-02-2017 Fecha: 03-02-2017

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 INFORMACIÓN CIENTÍFICA

VERTEBRADOS: ANFIBIOS

 Los anfibios son ovíparos

 Son carnívoros; se alimentan de pequeños invertebrados: moscas, mariposas, arañas.
 Decimos que presentan la piel desnuda, ya que no tienen ningún recubrimiento; y siempre debe mantenerse húmeda. Por eso, los anfibios viven
cerca del agua.
 En un anfibio adulto, como una rana distinguimos una cabeza grande, un tronco y cuatro extremidades.
 En cambio no diferenciamos estas partes en sus crías: los renacuajos
Desde su nacimiento hasta llegar a ser adultos, los anfibios sufren una metamorfosis, un conjunto de cambios que los transforma durante su
crecimiento.

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 Estos cambios varían según la especie, pero la mayoría de los anfibios pasan de vivir en el medio acuático al terrestre, aunque siempre se encuentran
cerca del agua.
Ejemplos de anfibios:

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 HOJA DE TRABAJO

Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………………….Fecha…………………………………………………………………..

1. Complete la información con las palabras del recuadro

Agua, ovíparos, invertebrados, huevos, carnívoros
Los anfibios son animales …………………………………debido a que nacen de …………………………………………..
Se alimentan de pequeños ……………………………….por lo que son ………………………………………………………
Presentan la piel ……………………………..ya que no tienen ningún recubrimiento y siempre debe mantenerse húmeda. Por eso, los anfibios viven cerca
del ……………………………………
2. Encierre en un círculo los anfibios del siguiente grupo de vertebrados

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