UNIDAD EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PLAN POR COMPETENCIAS DE PERÍODO O PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE 2018

DOCENTES: Martha Gómez, Edilma Madrid, Sor Isabel Pacabaque. Marlene Amado, Natalia Martínez, Zoraida Pinilla

COMPETENCIA CONTENIDO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DESEMPEÑO

1.Identificar la El verbo más básico es el verbo ser 1.ME DIVIERTO FORMANDO ORACIONES 1.1 Demuestro habilidad en la
función que en inglés, “to be”. Aunque es un formación de oraciones.
cumple el verbo verbo muy común, no es regular, lo 1.1 Observamos una lámina del verbo tobe y la
tobe en la cual significa que se conjuga de función que cumple cada uno en la formación de 1.2 Con letra legible tomo
conformación de formas distintas en dependencia del oraciones. apuntes en mi cuaderno
oraciones sustantivo y el tiempo verbal. En para luego repasar en casa.
1.2 Escribimos en nuestro cuaderno el verbo 1.3 Practico la escritura y
sencillas esta lección aprenderás sobre las to be, como lo muestra la tabla de la
aplicando el formas singulares y plurales del pronunciación de The, el, la
imagen. - In: en - a: un, una- de:of
vocabulario de tiempo presente para el verbo “to 1.3 Escribimos en nuestro cuaderno algunas
las temáticas be” o “be” 1.4 Practico el inglés, formando
palabras útiles a tener en cuenta en la oraciones.
vistas. formación de oraciones: The, el,la - In: en 1.5 Resuelvo el taller con
- a: un, una- de:of responsabilidad y buena
1.4 formamos con los temas vistos en los 2 disposición.
periodos anteriores 2 oraciones por cada
uno de los pronombres y verbos.
Ejemplo: it is a park.
1.5 Hacemos oraciones con las imágenes
utilizando el VERBO TOBE, en la hoja
anexa que me entrega mi profe.
2.Reconocer y LAS PROFESIONES
valorar cada una Las profesiones son ocupaciones que 1. WHAT IT IS BEAUTIFUL TO KNOW THE 1. Aprendo en ingles algunos
de las requieren de un conocimiento PROFESSIONS oficios que desempeñan las
profesiones que especializado, una capacitación QUE BONITO CONOCER LAS PROFESIONES personas.
desempeñan las educativa de alto nivel, control sobre 1.1 En una hoja de papel escribimos que 1 1Expreso a través de un cartel
personas, por el contenido del trabajo, deseamos ser cuando seamos mayores, y que deseo ser cuando sea grande.
medio de la organización propia, escribimos que función cumple en nuestra
vivencia diaria autorregulación, altruismo, espíritu sociedad. 1.2 Leo con buena entonación cada
de los contextos de servicio a la comunidad y 1.2 Aprenderemos en inglés y español la una de las frases que escribí y
de cada ser elevadas normas éticas. profesión que deseo cuando sea grande. Memorizo en inglés y español las
humano. 1.3 Observamos el video de las profesiones en el profesiones.
PROFESIONES siguiente link: 1.3 Observo atento el video y para
1. Architect: Arquitecto. https://www.youtube.com/watch?v=lsMNKIx aprender la pronunciación.
2. Secretary: secretaria JrfA 1.4 Participo con responsabilidad y
3. Conductor: driver 1.4 Hacemos un debate sobre lo observado en el respeto la opinión de mis
4. Astronaut: Astronauta. video. compañeros al realizar el debate
5. Baker: Panadero. sobre el video.
6. Cook: Cocinero. 15. Escribimos en inglés y español las principales 1.5 Consigno en mi cuaderno los
7. Dentist: Dentista. profesiones con su respectivo dibujo y apuntes con letra legible y buena
8. Doctor: Médico/a. practicamos la pronunciación de cada una. ortografía.
9. Engineer: Ingeniero/a. 1.6Conformamos oraciones con cada una de las 1.6 Demuestro habilidad en la
10. Farmer: Granjero, agricultor. profesiones teniendo en cuanta el verbo tobe. formación de oraciones.
11. Fireman: Bombero. Ejemplo: he is a doctor – el es un doctor
12. Gardener: Jardinero/a. They are teachers: ellos son unos
13. Lawyer: Abogado/a. profesores.
14. Mechanic: Mecánico/a.
15. Nurse: Enfermero/a.
 16. Policeman / Policewoman:
Policía.
17. Postman: Cartero (UK).
18. Singer: Cantante.
19. Teacher: Profesor/a
(Primaria y Secundaria).
20. Writer: Escritor.

2. Reconoce ANIMALES DE GRANJA 1. LET'S PLAY WITH FARM ANIMALS 1. Reconozco los animales de
r que granja.
animales Un animal de granja es un animal (JUGUEMOS CON LOS ANIMALES DE LA GRANJA)
tienen si que ha sido domesticado por el ser
humano para ayudarse de su fuerza 1.1Observamos el siguiente video sobre los
hábitat animales de la granja: 1.1 observo atento el video.
en en el trabajo, como el caballo, el asno
granja, o el buey o para alimentarse de su https://www.youtube.com/watch?v=K-
encontra carne, leche o huevos como la vaca, QxgE4LOjM
ndo así el cerdo, la gallina, el pato o la oveja. 1.2 Doy a conocer mi punto de
las 1.2 Comentamos lo observado del video, y como vista.
diferenci se diferencian estos animales a los demás.
as con
1.3 Hacemos la ilustración de cada uno de los 1.3 Dibujo con estética y agrado
los animales de la granja como lo indica el cartel con
demás. cada ilustración.
su nombre en inglés y español.

1.4 Escribimos algunas expresiones para formar 1.4 Escribo las expresiones con
oraciones con el tema. letra legible y buena ortografía.

These: estos
WHAT: que
It is: esto es
A: un , una
THIS: este, esto.
THESE: estos
The: el , la

1.5 Utilizamos las expresiones anteriores en la
conformación de 2 frases por expresión con el
tema de los animales de la granja.
Ejemplo: what animal is this?
1.6 Traducimos en español las oraciones que me
facilite mi maestra.
1.4 Doy utilidad a las expresiones
anteriores.
1.6 Demuestro mis aprendizajes,
presento mi trabajo a mi maestro
para ser revisado.

1.7 Practicamos en casa el tema anterior. 1.7 Practico en casa el tema visto.