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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIAS – CCET


LICENCIATURA EM MATEMÁTICA – DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
ERICK CARGNEL BORGES BARRETO

PLANO DE AULA

TEMA: Elipses
TURMA: 3º ano do Ensino Médio

OBJETIVOS
GERAIS: Conhecer a forma geométrica de uma Elipse; introduzir os principais conceitos de uma
elipse para uma futura aula mais analítica.

ESPECÍFICOS: Conhecer os principais pontos e eixos de uma elipse: focos, eixo focal, centro da
elipse; representação geométrica das medidas a, b e c; Condição de existência de uma elipse;
intuição que uma elipse com um foco é um círculo.

CONTEÚDO
PRÉ-REQUISITOS: Teorema de Pitágoras; definição e construção geométrica de mediatriz e
ponto médio;

CONTEÚDO: Definição da elipse; focos da elipse; eixo focal; medidas da elipse “a, b e c”;
condição de existência de uma elipse.

MATERIAL UTILIZADO
• Quadro branco, caneta de quadro, apagador
• Placas de isopor
• Tachinhas
• Barbante
• Tesoura
• Régua
• Compasso (opcional)

METODOLOGIA
Inicialmente, apresenta-se a definição geométrica formal de uma elipse. Em seguida, divide-se
os alunos em grupos de 4 ou 5 pessoas, e é explicado aos alunos como serão utilizados os
materiais (podendo ter sido pedidos os mesmo na aula anterior, ou levados pelo professor à
sala de aula), e entrega-se a folha de atividades.
Para o uso do barbante, os alunos podem usar os tamanhos que acharem necessários, ou
então o professor pode levar os tamanhos pré-definidos. Para a construção da mediatriz, é
sugerido o uso de compasso, porém na falta do mesmo, pode-se usar um barbante em seu
lugar.
Ao final, as respostas das atividades devem ser entregues ao professor.

AVALIAÇÃO
Ocorrerá durante a aula, observando como os alunos se comportam com o material utilizado, o
modo que agem em grupo, além de possíveis dificuldades dos mesmos. As respostas da folha de
atividades servirão como uma avaliação pós-aula, podendo o professor observar como foi o
raciocínio de seus alunos, quais pontos tiveram mais dificuldades, que esses serão enfatizados
na aula seguinte.

BIBLIOGRAFIA
• Gelson Iezzi, Fundamentos da Matemática Elementar vol. 7