Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PASSADO
O professor T. Mill Kelly, do curso de história da George Mason University, propõe aos
discentes uma forma, no mínimo inusitada, de desenvolver habilidades que lhes
permitam realizar uma rigorosa crítica às fontes e se tornarem melhores consumidores
de informação histórica. Em seu curso, intitulado “Mentindo sobre o passado” [Lying
about the past], as alunas e os alunos são encorajados a criarem fatos históricos a partir
de dados empíricos, além de forjarem e manipularem evidências e provas para
corroborarem suas versões, chegando a criar verbetes na Wikipedia, transcreverem
fontes primárias e anexarem fotogra as de papéis propositalmente envelhecidos,
realizarem entrevistas com pro ssionais, garantindo a autoridade da expertise na
corroboração dos acontecimentos, etc. O professor anunciava publicamente que as
versões construídas pelas alunas e pelos alunos eram falsas somente ao nal do
semestre, fazendo com que as pessoas divergissem a seu respeito: enquanto uns
consideravam-no um gênio e, outros, demonstravam-se extremamente desapontados.
Kelly foi taxado, ainda de “vândalo digital”.