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13. O método dedutivo pode levar a casos em que o raciocínio seja inválido se:
A) O silogismo revelar uma argumentação lógica.
B) A conclusão for verdadeira, mas logicamente inválida.
C) O silogismo revelar um argumento válido.
D) O raciocínio corresponder à realidade.
16. Assinale a alternativa que apresenta um dos critérios para uma pesquisa ser
considerada científica:
A) Deve ser um processo acabado e definitivo.
B) Deve ter um objeto de estudo abstrato.
C) Deve ter utilidade para as universidades.
D) Deve ser um processo passível de ser revisitado e renovado.
17 . Assinale a alternativa que apresenta um dos critérios para uma pesquisa ser
considerada científica:
A) Deve ser um processo acabado e definitivo.
B) Deve ter um objeto de estudo abstrato.
C) Deve ter utilidade para as universidades.
D) Deve ser um processo passível de ser revisitado e renovado.
18. Assinale a alternativa correta quanto às fontes de referências impressas:
A) Os livros impressos são as fontes mais raras para a pesquisa.
B) Atualmente, as bibliotecas contam apenas com livros e de bases de dados para a
busca do material.
C) É na biblioteca que irá ocorrer grande parte das pesquisas científicas.
D) Algumas áreas do conhecimento prescindem da consulta a textos teóricos e artigos
científicos.
24. Assinale a alternativa que apresenta uma característica que distingue o método
indutivo do método dedutivo:
A) Externa procedimentos racionais de argumentação ou de justificação de uma
hipótese.
B) A conclusão encerra informação que não estava, nem implicitamente, nas premissas.
C) É composto por premissas e uma conclusão.
D) É uma forma de raciocínio lógico.
30. Para se aproveitar ao máximo a leitura, entre outras atitudes, deve-se evitar:
A) A constância.
B) A dispersão.
C) O espírito crítico.
D) A velocidade da leitura.
32. O ato de refletir sobre uma leitura, de forma a não admitir ideias sem as
analisar ou ponderar, bem como discutir as propostas e examinar o raciocínio do
autor, caracteriza uma leitura com:
A) Intenção.
B) Atenção.
C) Espírito crítico.
D) Síntese do texto.
33. Quanto à elaboração do trabalho a partir das leituras guiadas pelo sumário é
incorreto afirmar que:
A) A estruturação do sumário não torna as leituras mais eficientes, já que são atividades
distintas e devem ser seguidas separadamente.
B) O leitor é capaz de discernir com mais facilidade o que é interessante para ser
inserido no texto ao analisar os tópicos do sumário.
C) O sumário pode funcionar como guia de leitura, pois a divisão em capítulos e
subcapítulos provisórios deverá levar o autor do trabalho às leituras pertinentes a
determinada parte.
D) Durante as leituras, as anotações podem ser feitas abaixo dos títulos e subtítulos
espalhados pelo trabalho.
37. Assinale a alternativa correta quanto à busca nas bases de dados científicas:
A) Não contam com filtros nos campos de pesquisa e a busca é generalizada por
periódico.
B) Os filtros existentes nos campos de pesquisa podem tornar a busca um pouco mais
complexa.
C) São iguais a uma busca generalizada na internet.
D) Todos os portais apresentarão maneiras diferentes para a busca de artigos.
38. Assinale a alternativa que apresenta as características da análise temática:
A) Trata-se de uma leitura assistemática, de forma a reconhecer o conjunto de
informações e conhecimentos abordados no texto.
B) Consiste na primeira abordagem que o leitor faz do texto, logo após determinar a
unidade de leitura.
C) Busca estabelecer uma compreensão interpretativa do pensamento exposto, a fim de
explicitá-lo.
D) Leva o leitor a fazer ao texto uma série de perguntas cujas respostas irão fornecer o
conteúdo geral da mensagem do texto.
39. Assinale a alternativa cuja afirmação NÃO faz parte do conceito de síntese
textual:
A) A síntese nos mostra o conjunto das relações que formam o texto como um todo.
B) A síntese pressupõe que se mantenha a sequência lógica do raciocínio apresentado no
texto lido.
C) A síntese constitui o resumo acadêmico apresentado no início das monografias,
devendo ser elaborado após a análise.
D) A síntese recompõe o todo decomposto pela análise, eliminando o que é secundário e
fixando-se no essencial para a solução do problema de pesquisa.