LK – 1.

3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS :X
MATERI AJAR : Eksponen dan Logaritma
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyangmence Menghargai dan menghayati
rminkansikaporangberiman, ajaran agama yang
berakhlakmulia, dianutnya
berilmu,percayadiri,danbert
anggungjawabdalamberinte Menghayati dan 2.1Memilikimotivas  Memahami  Siswa menelaah Teknik
raksisecaraefektifdenganling mengamalkan perilaku jujur, iinternal, bentuk eksponen hubungan bentuk Penilaian:
kungansosialdanalamdalam disiplin, tanggungjawab, Non tes
kemampuan  Mengenal bentuk pangkat dan akar
menempatkandirisebagaicer peduli (gotong royong, (pengamatan)
bekerjasama, pangkat bulat  Siswa mampu
minanbangsadalampergaula kerjasama, toleran, damai),
ndunia. santun, responsif dan pro- konsisten, sikap negatif, pankat memecahkan Bentuk
aktif dan menunjukkan sikap disiplin, rasa bulat positif masalah yang Instrumen:
sebagai bagian dari solusi percayadiri, dan pangkat nol, dan berhubungan Lembar
atas berbagai permasalahan sikap toleransi pangkat pecahan. dengan eksponen pengamatan
dalam berinteraksi secara dalam perbedaan  Memahami dan logaritma perkembangan
efektif dengan lingkungan strategi berpikir sikap
bentuk akar
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
dalammemilih dan  Memahami
cerminan bangsa dalam menerapkan konsep logaritma
pergaulan dunia strategi
menyelesaikan
masalah.
2.2 Mampu
mentransformasidir
i dalam berpilaku
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
jujur, tangguh
mengadapi
masalah, kritis dan
disiplin dalam
melakukan tugas
belajar
matematika.
2.3 Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab,
rasa ingin tahu,
jujurdan
perilakupedulilingk
ungan
Pengetahuan Memilikipengetahuanfaktua Memahami ,menerapkan, 3.1Memilih dan  Hubungan  Siswa dapat Teknik
l,konseptual,prosedural, menganalisis pengetahuan menerapkan aturan bentuk akar dan merancang model Penilaian:
danmetakognitifdalammate faktual, konseptual, eksponen dan bilangan matematika dari  Tes tertulis
prosedural berdasarkan rasa logaritma sesuai berpangkat sebuahpermasalaha terkait :
matika,ilmu
ingintahunya tentang ilmu dengankarakteristik  Operasi pada n autentik yang model
pengetahuan,teknologi,seni, pengetahuan, teknologi, permasalahanyang bentuk akar : berkaitan matematika
danbudayadengan seni, budaya, dan akandiselesaikan  Operasi denganeksponen dari sebuah
wawasankemanusiaan,keba humaniora dengan dan penjumlahan dan logaritma masalah yang
ngsaan,kenegaraan,danpera wawasan kemanusiaan, memeriksakebenar dan  Siswa dapat berkaitan
daban kebangsaan, kenegaraan, an langkah- pengurangan menyelesaikan dengan
terkaitpenyebabsertadampa dan peradaban terkait langkahnya  Operasi model Matematika aturan
penyebab fenomena dan perkalian dan yang berkaitan eksponen
kfenomenadankejadian.
kejadian, serta menerapkan pembagian dengan eksponen dan
pengetahuan prosedural  Merasionalka dan logaritma untuk logaritma.
pada bidang kajian yang n penyebut memperoleh solusi
spesifik sesuai dengan bakat  Menemukan permasalahan  Portofolio
dan minatnya untuk konsep logaritma yangdiberikan hasil kerja
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
memecahkan masalah.  Sifat-sifat siswa dan
logaritma catatan guru

Bentuk
instrumen
penilaian:
 Soal uraian
Portofolio
Keterampilan Memilikikemampuanpikirda Mengolah, menalar, dan 4.1Menyajikan  Merancang  Siswa melakukan  Unjuk
ntindakyangefektifdankreati menyaji dalam ranah masalah nyata model kegiatan kerja(dengan
fdalamranahabstrakdankon konkret dan ranah abstrak menggunakan matematika yang membuktikan instrumen
terkait dengan operasi aljabar berkaitan dengan berbagai sifat pengamatan)
kretdalammenyelesaikanma
pengembangan dari yang berupaeksponen eksponen dan terkait
salahsecaramandiri. dipelajarinya di sekolah dan logaritma logaritma eksponendan
secara mandiri, dan mampu sertamenyelesaikan  Membuktikan logaritma;
menggunakan metoda nyamenggunakan sifat-sifat  Siswa melakukan
sesuai kaidah keilmuan sifat- sifat dan eksponen dan kegiatan
aturanyangtelah logaritma membuktikan sifat-
terbukti  Menerapkan sifat dan
kebenarannya berbagai sifat aturanmatematika
eksponen dan yang berkaitan
logaritma dalam dengan eksponen
pemecahan danlogaritma
masalah berdasarkan
konsep yang
sudahdimiliki;
 Siswa dapat
menerapkan
berbagai sifat
eksponen
danlogaritma
dalam pemecahan
masalah