Resumen de clase

Materia: Métodos numéricos

Día de clase: lunes (8:00-12:00)

Profesor: Fabio Dávila

Correo: jfdavila@udenar.edu.co

Celular: --------------

Trabajo final (Proyecto de aula)

Partes del proyecto de aula:

Tema.

Título: busca en primera instancia inquietar al lector para después atraerlo. El título es el nombre y
la marca con que se va a identificar el trabajo.

Es importante que el titulo sea lo más afirmativo posible.

Subtitulo (descripción): describe la situación actual polémica el objeto de estudio que motiva a la
realización del proyecto.

Para una mejor descripción se recomienda realizar un diagnóstico previo identificando los
síntomas, causas, pronósticos, y control de cada una de los problemas identificados por cada uno
de sus procesos.

Pregunta: es la formulación por ende el soporte, el sustento del problema por eso es importante
este tenerlo claro.

Formule la pregunta de la manera más concisa. Fijarse que la pegunta sintetice el núcleo del
problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable es decir, si puede
ser desarrollada en un lapso de tiempo razonable.

Objetivos:

 Generales: es la respuesta a la pregunta el objetivo general es lo que se va a hacer.

Este contiene la pauta que indica para que, como, cunado, donde ha de servir el
proyecto.
 Específicos: acciones, verbos, analizar, diseñar, desarrollar e implementar. Los
verbos deben estar en infinitivo. Los objetivos específicos indican metas que hay
que cumplir en diferentes etapas del proyecto para lograr el objetivo general)

Justificación: busca indicar el porqué del tema, porque del problema, análisis, diseño, desarrollo
teórico o aspectos metodológicos a emplear y del impacto y/o beneficio tanto en lo social, como
en el aporte profesional del estudiante y lo tecnológico en el sistema (comunidad) inmerso.
 Introducción a los métodos numéricos

La matemática está compuesta de diferentes ramas cada una de las cuales se dedica al estudio de
determinados objetos u objeto matemático; es análisis matemático su objetivo central es el
estudio d funciones numéricas, el álgebra lineal se interesa en el estudio de los espacios
vectoriales y las funciones lineales definidas en ellos. La estadística trata sobre los procesos
aleatorios entre otros. Los métodos numéricos sin embargo es una rama de la matemática en la
cual el objetivo no es el estudio de un ente matemático particular los métodos numéricos tienen
como objetivo el desarrollo e métodos para la solución de diversos problemas matemáticos
mediante una cantidad finita de operaciones numéricas, es decir, lo que le da unidad a esta rama
de la matemática no es el tipo de problema que se ha de resolver si no el método que se aplicara
operaciones numéricas en cantidad finita.

Fuentes de error en la solución de un problema: el hecho de que los métodos numéricos pongan
su atención en hechos aproximados no significan que los errores carezcan de importancia; todo lo
contrario un método aproximado solo tiene valor si permite tener una estimación de la magnitud
del error que se comete con su aplicación.

Lo anterior se presenta en la siguiente gráfica:

ERRORES DE
Situación natural
MODELACION

Modelo matemático
ERRORES DE
MODELACION
Modelo computacional

Medio computacional

ERRORES DE ERRORES DE
MODELACION MODELACION
ERRORES DE
MODELACION

La moderación y los errores de modelación

El primer paso en la solución de un problema consiste en pasar de una situación problemica del
mundo real a un modelo matemático. Este paso suele llamarse modelación matemática del
problema. Nótese que el modelo no puede, ni debe reflejar el mundo real si no solo los aspectos
de aquel que resultan importantes en el problema que se desea resolver, de acuerdo con el uso
que se le dará a los resultados obtenidos. Realmente la modelación matemática es un arte.

Los efectos de los métodos numéricos, los errores de modelación suelen clasificarse (junto con los
de medición) como errores inherentes en el sentido de que no pueden ser eliminados o
disminuidos por el tratamiento matemático del problema, ya que están presentes desde la misma
formulación del problema.

Métodos computacionales y errores de truncamiento: la segunda etapa en la solución de un

problema es establecer los métodos o algoritmos que se usaron para la solución del modelo
matemático planteado.

Errores en el proceso del cálculo:

Se presentan 3 tipos de errores:

1. De medición u observación: estos son los errores contenidos en los datos debido a la
imperfección de los instrumentos de medición o los métodos de observación utilizados o a
la poca información acerca del problema que se está resolviendo.
2. Equivocaciones: en el trabajo manual estos son frecuentes cuando se introducen.
3. Errores de redondeo: se producen cuando se sustituyen un número decimal por otro con
menos cifras. Son debidos a la naturaleza del sistema de numeración que se utiliza, el cual
se basa en cifras y no permite representar todos los números reales mediante la cantidad
finita de números.