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QUESTÕES DE

PROVAS
-CURRÍCULO-
Hello!

Prof. Adriano Martins


pedagogiaparaconcursos.blogspot.com.br

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01. Sobre currículo relacione as colunas abaixo:
(I) Currículo formal:
(II)Currículo em ação:
(III)Currículo oculto:
( ) aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e nas escolas.
( ) planos e propostas pedagógicas.
( ) aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, carregado de sentidos
próprios criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas
de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) II, I, III.
b) III, I, II.
c) I, III, II.
d) I, II, III
d) Nenhuma das alternativas.

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02. O currículo de uma determinada instituição é oficializado por uma instituição maior,
os chamados órgãos oficiais, como, por exemplo, o Ministério de Educação e as
Secretarias Estaduais e Municipais da Educação. Sobre sua finalidade e Importância,
é INCORRETO afirmar que:

a) O currículo escolar deve ser organizado com a finalidade de ir ao encontro das


capacidades e interesses dos alunos e inclui mais do que o conteúdo a ser
aprendido, pois, tudo que cerca o aluno, em todas as horas do dia, constitui
matéria de currículo.
b) O currículo é um documento imutável que contém um conjunto neutro de
conhecimentos a serem transmitidos em sala de aula.
c) O currículo é algo dinâmico e seus movimentos variam de acordo com as
realidades ideológicas vividas num determinado momento.
d) O currículo escolar reúne uma série de informações que compreendem o
conjunto de saberes a serem estudados, os procedimentos metodológicos
praticados, os instrumentos de avaliações utilizados e outras informações
necessárias para o funcionamento de uma escola.
e) O currículo deve se adequar à aprendizagem das crianças de acordo com que
elas vivem na sociedade.

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03. A concepção de organização curricular expressa formas de concretização das
intenções pedagógicas. Com base nessa temática é FALSO afirmar:

a) o currículo real acontece dentro da sala de aula com professores e alunos a


cada dia em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino.
b) currículo é o conjunto de todas as experiências de conhecimento, proporcionada
pela instituição aos educandos.
c) a organização é um currículo a partir da lógica seriada a análise do progresso
dos educandos.
d) o currículo é a ligação entre a cultura e a sociedade exterior à escola e à
educação; entre o conhecimento e a cultura herdada e a aprendizagem dos
alunos; entre a teoria e a prática possível, dadas determinadas condições.

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04. Cultura diz respeito a todo modo de vida de uma sociedade e se refere
à forma como as pessoas e os grupos sociais produzem sua própria
existência a partir das influências que recebem. Com base nos
pressupostos dos estudos culturais, é INCORRETO afirmar que

a) a influência da cultura geral sobre as pessoas é determinística.


b) os processos culturais estão intimamente vinculados com as relações
sociais.
c) a cultura deixa, gradativamente, de ser domínio exclusivo da erudição
e passa a contemplar o gosto das multidões.
d) recriando a cultura geral, grupos e comunidades criam culturas
específicas.

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05. Tendo como base a definição de currículo oculto, amplamente difundida
entre os teóricos da educação, pode-se afirmar que, o que se percebe e
aprende nele são:

a) conteúdos culturais apresentados aos alunos de cada série sob o ponto de


vista de temas interdisciplinares.
b) conhecimentos sistematizados de forma gradual.
c) conteúdos programáticos oriundos dos livros didáticos.
d) fatos e fenômenos da ciência e da atividade cotidiana.
e) atitudes, comportamentos, valores e orientações.

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06. O currículo, na área educacional, conceitua-se como um processo educativo de
diálogo humano em torno dos conteúdos culturais e existenciais de interesse mútuo
dos alunos e professores, mediante uma ação relativamente sistemática e em busca
de uma transformação pessoal e social. Assim, podemos dizer que o currículo:
I É um processo educativo e não um momento, uma etapa.
II Propicia uma transformação que, na esfera pessoal, chamamos de aprendizagem. O
objetivo é levar as pessoas a aprenderem os saberes, os valores, as competências, as
habilidades que orientam as suas atitudes e suas relações na sociedade.
III Direta ou indiretamente busca uma mudança na sociedade, partindo do nível mais
imediato: a escola e a comunidade.
IV É um plano de estudo, uma proposta que orienta e normatiza o processo de
administração curricular, proporcionando o acompanhamento e o monitoramento
dessas ações, registrado em forma de documento e guardado na secretaria da escola.
São FALSAS as alternativas:

a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) Todas.
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07. Assinale a opção correta com relação à concepção de currículo na
atualidade.

a) O currículo deve ser neutro para possibilitar o sucesso escolar do


aluno.
b) O currículo ainda hoje se constitui na divisão das disciplinas que
devem ser ensinadas ao aluno.
c) O currículo possui uma dimensão político-pedagógica que pode
reproduzir desigualdades sociais.
d) O currículo contempla estritamente os aspectos formativos da
educação escolar.

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GABARITO
1-A
2-B
3-C
4-A
5-E
6-D
7-C

10
Thanks!

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