Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y trabajo
Código del curso 403031
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Número de

☒ ☐ 2
actividad: al va semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 4
actividad: 23 de agosto/2018 de septiembre/2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante conoce los procesos y responsabilidades que enmarcan la

interacción Psicología y trabajo para analizar la dinámica del contexto y
aportar con acciones que promuevan el comportamiento y bienestar en
el trabajo

Temáticas a desarrollar:
Psicología del trabajo: historia, concepto y campos de acción
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 1: Entrevista
Actividades a desarrollar

El estudiante hará su presentación en el foro compartiendo con los

compañeros, sus reflexiones frente a los siguientes interrogantes

1. ¿Qué entiende por acción psicosocial? Pueden apoyarse en este

documento
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2108/2
312
2. ¿Cómo se concibe la Psicología en el trabajo? (desde sus pre-
saberes)

Luego de lo anterior, el estudiante revisa el syllabus del curso ubicado

en el entorno de conocimiento.

El estudiante debe realizar una entrevista a un profesional de la

psicología que haya laborado o labore en el campo de la Psicología
organizacional. Inicialmente deben identificar al profesional con la
siguiente información:

Nombre del Psicólogo:

Institución donde labora:
Años de experiencia:
Área de especialidad:

a. ¿Desde su formación y/o experiencia cuáles son las acciones o

tareas que realiza el profesional de la Psicología en el contexto
del trabajo?
b. ¿Cuáles considera son los principales logros y dificultades en el
ejercicio de la Psicología organizacional?
c. ¿En la actualidad, cuáles contenidos considera se deben incluir
en el proceso formativo de psicólogos para mejorar las
competencias disciplinares en el área de la Psicología y el
trabajo?
d. ¿Qué temas de investigación en el área de la Psicología
organizacional sugiere al estudiante en formación?

Para socializar al tutor las respuestas dadas por el Psicólogo, cada

estudiante incluirá las respuestas en un formato donde se indique:
 Item Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre
Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante
1 2 3 4 5
Nombre
Psicólogo
a
b
c
d.
Conclusión

Finalmente se presenta una conclusión del aprendizaje que le deja este

primer acercamiento al estudiante.
La socialización de los aportes se realiza en el entorno
de aprendizaje colaborativo, foro dispuesto para esta
Entornos
tarea.
para su
El envío de la tarea 1 se hace por el entorno de
desarrollo
seguimiento y evaluación, durante el tiempo establecido.

Individuales:
Remitir por el entorno indicado los siguientes productos:

1. Pantallazo de las respuestas orientadoras

publicadas en el foro.
Productos a
2. Socialización de los resultados de la entrevista en
entregar
el formato socializado.
por el
3. Conclusiones (1 por estudiante)
estudiante
Colaborativos:

No Aplica para esta tarea.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Es importante que en primer lugar los integrantes del

de grupo se reconozcan, de esta forma sugiero hacer una
actividades pequeña presentación de cada uno en el foro y dejar
para el datos de contacto: e-mail, skype, etc.
desarrollo Para comenzar el desarrollo del trabajo recuerde leer
del trabajo detenidamente los contenidos del curso.
colaborativo
Lean con detenimiento la guía de actividades y
expresen sus dudas al respectivo tutor.

Seguidamente establezcan fechas límites para la

publicación de aportes, quien no se guíe por estos
acuerdos no podrá ser incluido en el trabajo final. Se
sugiere usar el siguiente formato (opcional)

Actividad Fecha Responsable

realización

Quienes solo logren participar en la fase grupal en los

últimos (3) tres días antes del cierre de la tarea serán
penalizados por no cumplir los tiempos y pasos
establecidos para cada actividad.
Para efectos de lograr un trabajo colaborativo y
cooperativo, es necesario que cada uno de los
estudiantes elija un rol que deberán asumir con la
mayor responsabilidad y compromiso durante la
realización de cada momento del trabajo.

Se sugiere hacer uso de los siguientes roles:

Roles a
Roles Función
desarrollar
Consolidar el documento que se constituye
por el
como el producto final del debate, teniendo
estudiante
Compilad en cuenta que se hayan incluido los aportes
dentro del
or de todos los participantes y que solo se
grupo
incluya a los participantes que intervinieron
colaborativo
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.
 Evaluador Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
Entregas tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos Generales del

currículo en la Unad, Aspectos del trabajo colaborativo y
acompañamiento docente. Unad, Bogotá
Evaluad Asegurar que el documento contenga los
or criterios presentes en la rúbrica. Debe
Roles y
comunicar a la persona encargada de las
responsabili
alertas para que informe a los demás
dades para
integrantes del equipo en caso que haya
la
que realizar algún ajuste sobre el tema.
producción
Alertar sobre los tiempos de entrega de
de
los productos y enviar el documento en
entregables
Entregas los tiempos estipulados, utilizando los
por los
recursos destinados para el envío, e
estudiantes
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
Políticas de el trabajo académico o evaluación respectiva, la
plagio calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

Así mismo se sugiere consultar el Acuerdo 003 del 27

de febrero/2017 expedido por el Consejo Superior de la
Unad en el que se reglamenta la actividad académica
en el campus.
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/cons
ejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_2016022
7.pdf

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante realiza El estudiante
realiza la
su presentación en el olvida hacer la
presentación, pero
foro y da respuesta a presentación y
Presentación no da respuesta a
las preguntas no responde las
en el Foro todas las preguntas 8
orientadoras con los preguntas
o lo hace de
debidos argumentos. orientadoras.
manera superficial.
(Hasta 0
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
El estudiante realiza
la entrevista al El estudiante
El estudiante
Psicólogo, siguiendo realiza la entrevista
omite hacer la
las preguntas pero no da
entrevista al
indicadas y logra respuesta a todos 10
Psicólogo
profundidad en las los ítems indicados.
respuestas
(Hasta 0
Resultados de (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) puntos)
la entrevista El estudiante integra El estudiante
al Psicólogo los resultados de la incluye
El estudiante
entrevista en el parcialmente la
olvida consolidar
formato grupal, información
su entrevista en el
presentando la solicitada, faltando 7
formato indicado
conclusión del análisis en la
ejercicio conclusión.
(Hasta 0
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 25