Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ii
INTRODUCCIÓN
El objetivo de estudiar este tema se centra en los aportes que brindó a la sociedad
salvadoreña los cuales fueron importantes para definir la historia del país.
Es importante hablar de Prudencia Ayala ya que es por la lucha incansable de ella que
las mujeres hoy en día pueden vivir en un contexto de equidad con el hombre,
demostrando que son capaces de desempeñar los mismos cargos que ellos desempeñan
en todas las áreas.
El aporte que brinda es que a través de este trabajo se conocen a personajes que hasta un
momento eran desconocidos y a la vez aumentar el conocimiento sobre el tiempo pasado
de nuestro país.
Se presentan 3 capítulos donde se abarca un poco sobre su vida, sus luchas y los
argumentos sobre los que ella basaba su campaña política. También se resalta el legado
que Prudencia dejó para las generaciones que le procedieron, tal es el caso que hoy en
día existen una serie de movimientos feministas que luchan día con día por garantizar y
hacer valer los derechos en un país donde existe tanta vulnerabilidad en el sector
femenino, es por eso que cada año se realiza la concentración que lleva por nombre
Prudencia Ayala en donde las mujeres se manifiestan para ser escuchadas.
iii
1. CAPÍTULO I: CONOCIENDO A PRUDENCIA
Se dice que el día de su nacimiento siendo una noche tormentosa, su madre embarazada
montaba un caballo por las fronteras ilegales que conducen desde Guatemala a
Sonsonate.
A los diez años migró a la Ciudad de Santa Ana, debido a la falta de recurso económico
se le impidió seguir con sus estudios académicos, finalizando solamente el segundo
grado, optando por una formación autodidacta.
A sus doce años de edad, decía que era capaz de escuchar voces misteriosas que le
permitían predecir el futuro, lo que de cierta manera le hizo ganar fama ya que en
algunas ocasiones acertaba en sus predicciones. Estas, fueron publicadas en periódicos
Santanecos, donde es llamada “La Sibila Santaneca”. Mucha gente creía que ella
disponía de fuerzas mágicas. (Museo de la Palabra y la Imagen)
4
Muchos de sus pronósticos se referían principalmente a tendencias políticas a nivel
mundial. En el año 1914 pronosticó la caída del Káiser de Alemania y la entrada de
Estados Unidos a la guerra.
Por su postulación en las elecciones de 1931, fue tachada como “Analfabeta, Loca, etc.”
(Museo de la Palabra y la Imagen)
Prudencia era una mujer soltera solamente con la compañía de su hija, usaba el bastón y
hacía apariciones públicas con él. Llegó a un punto donde comenzó a creer en sus
5
capacidades mágicas e incluso ganaba su vida costurando o hechando cartas y se
burlaba de sus oponentes con vatinicios sobre su futuro, aunque insistió que jamás había
asistido a reuniones espiritistas. (Diario Patria, 1930)
Prudencia enfrentó tres grandes retos para cumplir sus sueños, pues sus limitaciones
radicaban en ser mujer, ser indígena y ser madre soltera. Fue precursora de los derechos
de la mujer, retando al sistema político y siendo la voz en las luchas femeninas, se
convirtió en la primera mujer en El Salvador en optar por la Presidencia, a pesar de las
humillaciones sufridas dejó una huella que aún se mantiene viva dentro de la población.
(Museo de la Palabra y la Imagen)
6
Políticamente hablando, las mujeres de principios del siglo XX, no formaban parte de
las políticas de Estado. En ese momento se encontraban invisibilizadas dentro de la
historia salvadoreña, es decir, estaban inmersas en una sociedad machista y patriarcal.
No obstante, a inicios de este siglo, se encuentran a muchas mujeres sobresaliendo
dentro de los movimientos sociales organizados para luchar por las injusticias sociales
en las que se encontraban sumergidas. Se puede establecer que las mujeres de principios
del siglo XX, no solo estaban relegadas a su trabajo tradicional dentro del hogar, muchas
veces cumpliendo su trabajo de esposa y madre, sino que ya se encuentran mujeres
comprometidas, luchando a lado de las masas en los distintos movimientos sociales de la
evolución política del país. Entre estas mujeres se encontraba Prudencia, quien fue
duramente criticada por revelarse a un sistema donde predominaba el machismo y el
paternalismo, sin embargo logró dejar un gran legado en la lucha de los derechos
femeninos. (Rivas, 2014).
Uno de los principales aportes que realizó Prudencia Ayala consiste en ser la voz de las
luchas y marchas femeninas, realizadas y dirigidas por organizaciones que de igual
manera se enfocaron a hacer valer los derechos de las mujeres en el país; también exigía
el derecho femenino al sufragio y la equidad entre hombres y mujeres.
En 1930, consciente de sus derechos como mujer, retó al sistema social político de su
tiempo al lanzarse como candidata a la Presidencia de la República convirtiéndose así en
la primera mujer en El Salvador e Hispanoamérica en optar a esa investidura. Su
plataforma de gobierno incluía el apoyo a los sindicatos, la honradez y transparencia en
la administración pública, la limitación de la distribución y consumo del aguardiente, el
respecto por la libertad de cultos y el reconocimiento de los "hijos ilegítimos" (hijos
fuera del matrimonio).
7
Esta mujer a quien la historia la califica de heroína, ante el machismo político de los
hombres de esa época y ante esa valentía, el mismo presidente de la República en 1950,
el Coronel Oscar Osorio, autorizó que dentro de la Constitución de la República se
permitieran los derechos políticos de la Mujer y que pudieran votar en las elecciones.
(Periodista René Hurtado)
Igualmente, a través de su gestión logró ser fuente de inspiración para muchas mujeres
que deseaban que sus derechos fuesen respetados. Más adelante su nombre y vida fue
tributo para organizaciones femeninas que en la actualidad sostienen sus planteamientos.
8
2. HACIA LA CANDIDATURA PRESIDENCIAL
2.1 ELECCIONES
En 1931 fueron convocadas las primeras elecciones libres que buscaban encontrar al
sucesor del Presidente en funciones Pío Romero Bosque, llamado “El padre de la
democracia” por algunas personas; Romero Bosque fue el último presidente de la
dinastía Menéndez Quiñonez. (Hernández)
Para dichas elecciones presidenciales, hubo una mayor apertura democrática por lo cual
surgieron una gran cantidad de candidatos por diferentes partidos, algunos de ellos eran:
b) Doctor Alberto Gómez Zarate quien había ocupado el cargo de Ministro de Guerra,
Marina y de Aviación durante la administración de Pío Romero Bosque, competía por el
partido Zaratista, se decía que el gozaba del favor oficial por la relación con el
Presidente de ese momento.
g) Por último y no menos importante, Prudencia Ayala. Con una campaña política
modesta, pues no se contaba con el dinero suficiente ni en comparación con el apoyo y
recursos financieros de los demás candidatos. Los medios de comunicación no dieron
prueba de alguna celebración en las calles o si su partido tenía alguna bandera definida.
9
Siendo así, en total eran 7 candidatos que luchaban por la Presidencia del País, 6 de ellos
hombres y solamente una mujer. Es ahí que se ve la superioridad del sexo masculino.
Contextualizando un poco, durante esa época no se consideraba a la mujer como
ciudadana ni con el derecho a emitir el sufragio.
Prudencia concluía que la mujer no debía permanecer exhibida como irracional fuera de
la Ley, pues consideraba eso como algo criminal y triste. También mencionaba que
luchar por el voto femenino era una causa realmente patriótica y que solo los Diputados
que no sean patriotas y que no amen a su pueblo pueden oponerse. (Museo de la Palabra
y la Imagen)
“No olvidéis señores, que en la mujer está representada vuestra adre, vuestra
hermana, vuestra esposa y vuestras hijas” (Payases, 21)
10
A Prudencia no le importaba la infinidad de barreras que tendría que vencer para triunfar
y lograr la redención femenina en el derecho ciudadano de poder votar y acceder a
cargos públicos
Estas elecciones fueron llevadas a cabo el segundo domingo de 1931 donde ganó las
elecciones el Ingeniero Arturo Araujo y como vicepresidente juramentó a Maximiliano
Hernández Martínez. Sin embargo, el estadio presidencial de Arturo Araujo duró muy
poco pues solamente nueve meses después fue derrocado por un golpe de estado por
parte del General Hernández Martínez.
c) Apoyar toda acción o iniciativa que buscara el progreso efectivo y moral del
país, para hacer honor de un buen Gobierno y que este estuviera basado en la
honradez.
11
f) La libertad de imprenta conforme a las leyes establecidas para orientación del
Gobierno y evitar de esa manera la corrección o encubrimiento de abusos.
En caso de que Prudencia no ganara las elecciones presidenciales, decía que se sentiría
agradecida y satisfecha si el candidato electo tomaba en cuenta su programa de
gobierno.
12
Por falta de recursos económicos este programa de gobierno no tuvo mucha difusión en
los medios locales.
“Prudencia Ayala defiende una causa justa y noble, cual es el derecho de la mujer
a ser elector y ocupar altos puestos. Su programa de Gobierno no es inferior en
claridad, sentido práctico y sencillez, al de otros candidatos que toman enserio.
(Diario Patria, 1930)
e) Gracias a que Prudencia se interesaba mucho por los asuntos políticos de su país
intercambiaba ideas con ancianos ilustrados e intelectuales creando una gran amistada,
por ejemplo: Miguel Estupinian, Luciano Candell y José María Gutiérrez Duarte.
g) El Diario Patria defendió también era un fuerte seguir y apoyo para su candidatura.
13
Sin embargo hubieron muchos otros periódicos y personas que le atribuían cualidades
masculinas, llamándola fea, marimacha, la candidato. En ocasiones, los demás
candidatos presidenciales hacían bromas sobre ella y no la tomaban enserio. También se
hacían caricaturas de ella comparándola con Napoleón, entre otras cosas. (Museo de la
Palabra y la Imagen).
14
3. CAPÍTULO III: LEGADO DE PRUDENCIA AYALA
Desde adolescente, mostró una particular sensibilidad social, soñando con cambiar las
estructuras sociales y políticas de su tiempo, encontró en la literatura y el activismo
político, un cambio hacia esa búsqueda. En esa época conoció a Alberto Masferrer, del
cual se consideró su discípula. Junto a otros estudiantes, periodistas y poetas
alfabetizaba en el parque Bolívar, donde también se reflexionaba sobre la realidad
nacional.
En 1938 publica el libro en prosa “Joven Sembrador”, donde demuestra sus ideas
inspiradas en la doctrina vitalista de Masferrer. En su doble faceta de maestra y
escritora, captó la situación que vivía la mujer salvadoreña, y fustigó lacras sociales
como el machismo, la ignorancia y la falta de oportunidades educativas que mantenían a
la mujer y a la familia en una situación de vulnerabilidad. (Consalvi)
Varias fuentes la ubican en este periodo, como una activista militante revolucionaria,
involucrada en las luchas sociales contra la dictadura, por lo cual el régimen comienza a
hostigarle, al ordenarle al subsecretario de Instrucción Pública y al alcalde de San
Salvador que no le dieran trabajo como maestra en las escuelas públicas por haberse
negado a trabajar a favor de la reelección presidencial del General Hernández Martínez,
desafiando así las presiones del partido Pro-Patria.
15
Amparo Casamalhuapa cobra notoriedad el 29 de agosto de 1939, durante una ofrenda
floral en el aniversario de fusilamiento del líder liberal Gerardo Barrios, cuando es
escogida como oradora, y en la plaza Barrios pronuncia un vibrante discurso, en el cual
denuncia la ausencia de libertades y señala la corrupción de algunos funcionarios
gubernamentales.
Luego del mencionado discurso, el periodista Quino Caso escribió: “El Salvador tiene en
Amparo Casamalhuapa a uno de sus altos valores morales; su magisterio a una maestra
de la más pura estirpe; un oído atento, una conciencia diáfana y a un espíritu en
vibración permanente ante las reacciones que ofrecen las injusticias, el dolor y la miseria
de su pueblo.” (Consalvi)
La valentía de Amparo marcó su vida para siempre, se le inició un juicio militar, por lo
que se vió obligada a salir clandestinamente hacia Honduras, y posteriormente viajó a
México. Allí se reúne con Alejandro Dagoberto Marroquín, uno de los intelectuales más
lúcidos de su tiempo, con quien contrae matrimonio en 1941. De esa unión nacieron sus
tres hijos Lenin Alejandro, Rolando y Rosalba. (Museo de la Palabra y la Imagen)
16
mujeres diferentes para mejorar las condiciones de vida de las mujeres, que buscan
generar cambios ante situaciones injustas y de opresión.
Fuente: Informe final de investigación por estudiantes egresadas para optar al grado de
Licenciatura en Sociología, UES.
17
3.3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD
SALVADOREÑA
Al 51.8% de personas que dijeron conocer los derechos de las mujeres se les pidió que
mencionaran uno. Una cuarta parte de la población señaló el derecho de "no ser
maltratada", un 19.8% dijo "derecho a ser respetada", el 14.8% hizo referencia a la
libertad e independencia de las mujeres y un 10.2% mencionó "la igualdad". Otros
derechos citados en menor porcentaje fueron: el derecho a trabajar, derecho a servicios
sociales y a participar en política. (IUDOP, 2000)
Estos datos arrojados por la encuesta nos muestran como la población va caminando con
pasos firmes en los temas de derechos de las mujeres y la igualdad de derechos, esto
claramente son señales de mejores condiciones futuras para las mujeres salvadoreñas ya
que gran cantidad de mujeres cada vez se organizan más, aunque otras limitantes que
presenta el sexo femenino son violencia intrafamiliar, situación económica, acoso
sexual, etc.
18
Actualmente existen algunas organizaciones que trabajan para mejorar, promover y
establecer condiciones que favorezcan a las mujeres salvadoreñas, dando otra óptica de
soluciones y empoderándolas para enfrentar la realidad de exclusión que sufren en
nuestro país. Por ejemplo: Secretaría Nacional de la Familia e ISDEMU, CEMUJER,
Casa Morada, PDDH. FGR, los Juzgados de Familia, el Código de Familia, la PNC, etc.
Entidades como las antes mencionadas generan y potencializan las capacidades de las
mujeres para una vida productiva para el país, para su vida misma y velan por su
protección.
La secretaría de inclusión social, por su parte, desarrolla iniciativas en las cuales apoya a
las mujeres contra la violencia de género y se les educa para que conozcan sus derechos.
En ciudades como Colón, Usulután, Santa Ana y San Martín, estas mujeres cuentan con
un espacio para diversas actividades, desde atención psicológica hasta asesoría sobre
salud sexual y reproductiva.
A pesar de esto algunas logran insertarse en el campo laboral, pero lamentablemente las
actividades a desempeñar tienen que ver con los roles socialmente establecidos para
ellas, por ejemplo, la mayoría trabaja como empleada doméstica, en otros casos laboran
en maquilas donde son explotadas y reciben un sueldo que apenas alcanza para cubrir
sus necesidades básicas.
19
Si se habla de áreas laborales más tecnificadas, los cargos más altos los siguen ocupando
en su mayoría los hombres. Es un reto bastante grande para la mujer salvadoreña el
cambiar estas estructuras donde predomina el machismo y la desigualdad de género.
En materia de Derechos Humanos existen un sin fin de tratados internacionales que dan
protección a las personas, independientemente que sean hombres o mujeres. Lo que
establecen en suma todos estos Tratados Internacionales, son que "todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, incluyendo el del sexo".
(Declaración Universal de los Derechos Humanos)
20
4. CONCLUSIONES
Prudencia Ayala sin lugar a duda, ha dejado un precedente invaluable en la lucha por la
equidad de género; en su época al retar al sistema postulándose como la primera mujer
candidata a la presidencia, logró romper el esquema social de que sólo los hombres
tenían la capacidad de desempeñar cargos públicos reclamando sus derechos basada en
argumentos válidos y legales contemplados en la constitución de la República. Aunque
fue objeto de burla, rechazo y de ofensa, hubo quienes la apoyaron en su candidatura, y
pese a no ser aceptada, su iniciativa de lucha resuena a lo largo de la historia pues
posterior a ella, hubo otras mujeres que siguieron su ejemplo como lo es Amparo
Casamalhuapa, una mujer muy arraigada a las luchas sociales, con gran ímpetu de
denunciar la corrupción y las injusticias, y que al igual que Prudencia, la sociedad le da
la espalda y la obliga a salir del país.
Pero eso no acaba ahí, la influencia de Prudencia es de tal magnitud que hasta la
actualidad es retomada como ejemplo, una figura que representa el empoderamiento
femenino ante una sociedad históricamente machista y excluyente para con las mujeres,
tal influencia se consolida con el surgimiento de la Concertación Feminista Prudencia
Ayala, donde están abarcados diferentes movimientos feministas, movimientos de
mujeres y mujeres independientes, cuyos objetivos primordiales van encaminados a
defender los derechos constitucionales que las mujeres poseen por ley ante la sociedad.
21
Vemos en cada mujer una Prudencia, con las mismas capacidades, derechos y
obligaciones de un hombre reconocido como ciudadano, pero que finalmente termina
siendo presa del pensamiento machista patriarcal que domina las mentes de la sociedad
salvadoreña y aunque la sociedad arrebate a las mujeres ese derecho, hay algo que no se
les puede quitar y es el ideal de lucha, inspiradas en las acciones de mujeres que son
referentes históricos, mujeres que decidieron romper esquemas, que no se dejaron frenar
por el miedo, mujeres ejemplo para las nuevas generaciones.
22
5. RECOMENDACIONES
5.1 Que instituciones públicas o privadas de carácter cultural puedan generar espacios de
debate, talleres lúdicos de participación sobre temas referentes a memoria histórica y los
impactos que esta ha tenido en El Salvador, con el objetivo de generar una conciencia
crítica en el estudiante y la población en general sobre la importancia de la difusión de
estos temas.
5.3 Crear un festival cultural por medio de la Universidad de El Salvador que permita
visualizar el papel de la mujer salvadoreña y las reivindicaciones que esta ha producido
a lo largo de la historia del país, sirviendo como medio de sensibilización para que el
estudiante tome conciencia y actúe con una visión crítica sobre la problemática.
23
6. REFERENCIAS
6. 1 Sitios Web
6.2 Libros
6.3 Revistas
24
7. ANEXOS
TABLA DE HETEROEVALUACIÓN
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Docente: Maira Cristina Avelar
CRITERIOS
ESTUDIANTES EVALUADOS CALIFICACIÓN FINAL
AP RE CA ITE PROMEDIO
SIMBOLOS
AP= Asistencia y Puntualidad
RE= responsabilidad
CA= Calidad de aporte
25
ITE= integración al trabajo de equipo
ANEXO 2: TABLA DE AUTOEVALUACIÓN
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 10 10 8 10 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
26
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 8 8 9 8 9 8
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
27
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
Investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 9 10 10 10 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
28
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 10 10 9 9 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
29
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 9 7 8 7 8 8
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
30
ANEXO 3: PLAN DE TRABAJO
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
“Sentir y actuar con las ciencias sociales”
PLAN DE TRABAJO
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 34
1. OBJETIVOS ................................................................................................................ 35
1.1 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 35
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................. 35
2. METAS ........................................................................................................................ 36
3. ESTRATEGIAS ........................................................................................................... 37
4. ACTIVIDADES ........................................................................................................... 38
5. RECURSOS ................................................................................................................. 39
6. LIMITANTES .............................................................................................................. 40
7. PROPUESTA CAPITULAR ....................................................................................... 41
8. REFERENCIAS ........................................................................................................... 42
9. ANEXOS ..................................................................................................................... 43
ANEXO 1: CRONOGRAMA ...................................................................................... 43
ANEXO 2: PRESUPUESTO ....................................................................................... 44
ANEXO 3: TABLA DE HETEROEVALUACIÓN .................................................... 46
ANEXO 4: TABLA DE AUTOEVALUACIÓN ......................................................... 47
33
INTRODUCCIÓN
Como equipo de investigación optamos por realizar un plan de trabajo que servirá de
guía en nuestro tema de estudio el cual se denomina “Prudencia, la Mujer que retó al
sistema”. Con el objetivo que este Plan de Trabajo a través de la planificación permita
realizar una investigación con mejores resultados.
La relevancia se hace evidente en los apartados que lo componen pues de esa manera se
logra la distribución de las actividades a cada integrante del equipo y el mejor
cumplimiento de las mismas.
Por lo tanto el plan de trabajo se divide en los siguientes apartados: Objetivos, metas,
estrategias, actividades, recursos, limitantes, la propuesta capitular del tema de
investigación, las referencias utilizadas para la obtención de información y por último
los anexos.
34
1. OBJETIVOS
1.1.1 Diseñar un proceso de investigación para que sea realizado de una manera
sintetizada, sistematizada ordena y coherente.
1.2.3 Reconocer las limitantes que fungen como obstáculos en el desarrollo del proceso
de investigación para buscar nuevas alternativas a dichas circunstancias.
35
2. METAS
2.2 Identificar en un 80% lo que la sociedad salvadoreña ha avanzado con respecto a los
tiempos en los que vivió este personaje, en un periodo aproximado de 3 meses. A pesar
de todos los esfuerzos realizados aún no vivimos en una sociedad igualitaria, por esta
razón se necesita reconocer el aporte de las mujeres en la historia, para así concientizar a
las mujeres sobre el rol que deben de ocupar en la sociedad en la que están inmersas,
reconociendo sus capacidades y sus derechos. Ya que las mujeres son un pilar
fundamental en todos los ámbitos y los diferentes roles que desempeñan son
importantes para que las diferentes sociedades avancen y se desarrollen.
2.3 Todo esto se pretende realizar mediante un plan de trabajo que permitirá sistematizar la
información de una manera más adecuada, así mismo este plan de trabajo es una
herramienta que ayuda a optimizar el tiempo, ya que las actividades son previamente
planificadas, por ende se toma en cuenta el tiempo libre que cada integrante del grupo
tiene; esto contribuye a obtener resultados favorables porque cada integrante puede ser
parte activa del grupo y aportar información valiosa para la investigación. El plan de
trabajo se debe de realizar en 3 meses, al igual que la investigación ya que ambos se
trabajarán de la mano para lograr orden y coherencia.
36
3. ESTRATEGIAS
Entre las estrategias planteadas para llevar a cabo la investigación y obtener mejores
resultados están:
37
4. ACTIVIDADES
4.2. Rastreo de la información referente al tema en sitios web y biblioteca UES, Museo
de la Palabra y la Imagen, Biblioteca Nacional.
4.4. Asignar a cada integrante del equipo de trabajo una tarea específica.
38
5. RECURSOS
5 Computadoras
Libros (Prestados por Biblioteca Central UES)
Acceso a Internet
Luz Eléctrica
Pliegos y Hojas de Papel Bond
Fotocopias
39
6. LIMITANTES
40
7. PROPUESTA CAPITULAR
41
8. REFERENCIAS
8. 1 Sitios Web
42
9. ANEXOS
ANEXO 1: CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Asignación de la
investigación.
Elección del tema.
Búsqueda
bibliográfica en
sitios web.
Visita a Biblioteca
UES y otras.
Elaboración de
Plan de trabajo.
Elaboración de
propuesta
capitular.
Entrega de avance.
Reunión grupal.
Asesorías.
Corrección de
observaciones.
Desarrollo de
capítulos.
Visita al MUPI
Segundo avance.
Entrega final.
43
ANEXO 2: PRESUPUESTO
PRESUPUESTO DE INVESTIGACIÓN
Celulares
5 $70.00 $350.00
Transporte
25 Pasajes $0.20 $5.00
Alimentación
20 Platos $2.00 $20.00
Páginas de Bond
50 $0.01 $0.50
Fotocopias
100 Páginas $0.02 $2.00
Lápices y lapiceros
5 $0.25 $1.25
Impresiones
100 Páginas $0.02 $2.00
TOTAL $1,581.25
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Cátedra de
Historia Socioeconómica y Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
44
ANEXO 3: TABLA DE HETEROEVALUACIÓN
TABLA DE HETEROEVALUACIÓN
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Docente: Maira Cristina Avelar
CRITERIOS
ESTUDIANTES EVALUADOS CALIFICACIÓN FINAL
AP RE CA ITE PROMEDIO
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
SIMBOLOS
AP= Asistencia y Puntualidad
RE= responsabilidad 46
CA= Calidad de aporte
ITE= integración al trabajo de equipo
ANEXO 4: TABLA DE AUTOEVALUACIÓN
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 10 10 8 10 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
47
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 8 8 9 8 9 8
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
48
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
Investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 9 10 10 10 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
49
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 10 10 10 9 9 10
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
50
TABLA DE AUTOEVALUACION
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
“Licenciado Gerardo Iraheta Rosales”
Cumplimiento
CRITERIOS Aporte a la Participación en Integraciónen
Responsabilidad Puntualidad de roles
investigación las actividades del equipo
asignados
Nota 9 7 8 7 8 8
Nota Promedio
Fuente: Elaborado por estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social, para la Unidad de Aprendizaje de Historia Socioeconómica y
Política de El Salvador, Ciclo II-2017.
51