INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO

INFORME FINAL

“INTERNET PARA MENORES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL”

Erendira Trinidad Vargas Santiago

23 de agosto de 2018
ÍNDICE

Introducción 2

Razón de la elección de este tema 2

Objetivo 2

Propósito 2

Breve marco teórico 2

Metodología 3

Como se hizo 3

Documentos 3

Plan de trabajo 4

Resultados de la investigación 4

Estadística 6

Análisis de resultado de la investigación 7

Conclusión 8

Evaluación del proceso 8

Bibliografía 8

Anexos 9
INTRODUCCIÓN

Con lo grandes avances que tenemos hoy en nuestros días, la tecnología cada vez es mas nos
muestra la gran utilidad y múltiples beneficios que nos brinda. En esta nueva Era, las TIC
(tecnologías de la información y de la comunicación), y la gran variedad de herramientas, que
usamos hoy en día, es muy común ver a más personas que desde muy temprana edad
empiezan a utilizar, como desde un teléfono móvil, una Tablet y una computadora, esto nos
ayuda mucho para comunicarnos con otras personas, que la enseñanza ya no solo es
presencial, y usamos estas herramientas para investigar o buscar información. Sin embargo,
hoy en día hay personas con discapacidades intelectuales diferentes, y para lograr al máximo
su aprovechamiento escolar, se utilizan nuevas estrategias y herramientas educativas para el
apoyo a esta discapacidad.

LA RAZÓN DE LA ELECCIÓN DE ESTE TEMA

Es querer profundizar más y tener más conocimiento, ya que me gustaría apoyar a personas
con discapacidad intelectual lograr sus propósitos y metas.

OBJETIVO GENERAL

Lograr el buen uso del internet para menores con DI (discapacidad intelectual) para un mejor
aprendizaje. Así como estrategias de herramientas, conocer las ventajas o desventajas que
implica el uso de las TIC.

PROPÓSITO

El propósito de esta investigación es conocer más a detalle las reglas del uso de internet para
menores con DI, elaborar estrategias que permitan el uso de herramientas que ayuden a un
buen manejo de estas, para que sean educativas y productivas en niños y adolescentes
enfocándose en las limitaciones de las personas con DI. Así como el apoyo de familiares y
personas especializadas en el tema.

Breve marco teórico .

En los antecedentes de esta investigación, algunos autores citaron la importancia y

conocimiento del uso de la herramienta del internet, para evitar el mal uso de esta fuente,
exponiendo los riesgos que en la actualidad afecta.

En el 2003 el equipo de Luz Pérez, María Luisa Berdud, Susana Valverde, María Eva Sánchez,
María José Fernández y Luis Núñez, elaboraron un modelo de enseñanza-aprendizaje Usando
las nuevas tecnologías y las TIC para personas con discapacidad intelectual, mencionan que la
materia prima es la información y una de sus características más importantes es que va a
permitir la extensión de la mente humana, además de responder a nuevos retos que plantea la
actual sociedad de la información y comunicación. Convirtiéndolos en agentes activos del
aprendizaje.
Dr. Corina Araceli García-Piña (2008) publico los riesgos del uso del internet por niños y
adolescentes. Mencionando estrategias de seguridad que los padres y personas responsables
deben implementar para un buen uso de esta herramienta. Por otra parte, observaron que las
personas con menor coeficiente intelectual presentan mayores dificultades para comprender o
entender los contenidos, los autores Pedro Gutiérrez y Almudena Martorell (2011) una solución
que les permitirá evitar discriminación de las personas con DI para mantenerse informadas será
necesario desarrollar programas informativos en un lenguaje accesible.

METODOLOGÍA

COMO SE HIZO

El primer paso fue identificar el problema o tema de interés para abordar, para continuar en la
búsqueda de la información, recabando los datos y fuentes donde se consultaría la información,
la mayor parte de este trabajo se centra en la obtención de investigación documental.

posteriormente realizando una investigación de campo, en el cual se realizaron observaciones

del lugar donde se solicitó más información y una entrevista con el personal especializado en el
tema. Se hizo un recorrido del lugar, siendo este muy breve, ya que cuenta con áreas a las que
no se tiene acceso, ya que cuenta con internos y no es posible entrar, por el bienestar de las
personas. Observamos que para ingresar al lugar tiene un control muy estricto y es muy
necesario identificarse, así como dejar anotado los datos principales para su visita, durante el
recorrido las personas de seguridad te indican el área a visitar y las áreas que no se tiene
acceso. Pudimos observar que el lugar se divide en dos áreas donde una atiende a personas
mayores y otra donde se atienden a los menores, y que dan la facilidad de pago para personas
de escasos recursos.

Entrevista: para solicitar la entrevista en este lugar es necesario llevar referencias, y esperar
una cita conforme a su agenda, buscamos la entrevista fuera de esta institución, logrando el
objetivo y obteniendo información relevante para la investigación.

Encuesta cerrada: para este método la recolección de la información suele estar mas
complicada, por que muchas de las personas que se solicito el apoyo no era de su interés o
solo no querían, se logro el objetivo.

DOCUMENTOS

Obtención de documentos digitales en pdf en fuentes de información académica como Google

académico, o de artículos digitales de Redalyc,

En la investigación de campo se obtuvo; fotografías del lugar respetando que no saliera el

personal o internos del lugar, una página web de consulta
https://www.gob.mx/salud%7Csap/acciones-y-programas/hospital-psiquiatrico-dr-samuel-
ramirez-moreno donde se brinda más información del lugar.
En la entrevista el doctor nos dio información detallada de las preguntas que se realizó, y nos
brindó su apoyo para más información.

En la encuesta cerrada, se hizo la estadística y se representó en una gráfica.

PLAN DE TRABAJO

En la elaboración del plan de trabajo es una excelente herramienta para la planificación de

tiempo y poder lograr los objetivos en la investigación.

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

Después de realizar la investigación

documental se extrajeron, datos muy
importantes y palabras claves para
tener mas conocimiento, que el
internet para menores con
discapacidad intelectual es necesario
investigar en dos partes, la primera
fue es uso del internet, la segunda
investigar a las personas con
discapacidad intelectual.

Obteniendo como resultado que las

personas con discapacidad
intelectual pueden usar de manera
correcta el uso del internet y las herramientas tecnológicas, siempre y cuando estén guiadas
por personas responsables, así como la guía de especialistas, para lograr este objetivo.
En la investigación de campo, no siempre se logra el objetivo en su totalidad ya que influye que
a veces hay restricciones, para elaborar la investigación, lo ideal es buscar otras opciones o
fuentes donde investigar, así poder lograr objetivos.

Continuando con la investigación de campo en la entrevista realizada se obtuvo lo siguiente:

ESTADÍSTICA

Después se realizó una pequeña encuesta en la localidad donde vivo a una pequeña porción
de población de 10 personas, de preferencia a personas mayores de edad. Algunas personas
mostraron interés por responder el cuestionario, mientras que otras personas solo no les
intereso.
ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

En las 5 primeras preguntas nos enfocamos más en las herramientas de la tecnología, así como
el uso del internet y el conocimiento de las nuevas enseñanzas en las aulas virtuales. Como
muestra la gráfica la información es muy balanceada, hoy en la actualidad es de fácil
conocimiento y de interés por las nuevas tecnologías y el uso de ellas.

En las preguntas de la 6 a la 10 nos enfocamos a preguntar si conocen el tema de la

discapacidad intelectual y como las TIC ayudan o no. La grafica muestra que a diferencia del
primer tema, no es de dominio común y mucha gente aun desconoce el tema, pero muestra
interés por conocer más, saber que se esta realizando alguna estrategia para ayudar a la
sociedad en general.

Muestra que a diferencia de la entrevista con una persona más especializada en el tema
podemos comparar las diferentes respuestas.
CONCLUSIÓN

Después de elaborar esta investigación documental y de campo se obtuvieron las siguientes

conclusiones:

1. El uso de las nuevas tecnologías se presenta con mas frecuencia que en otros tiempos
y que, desde muy temprana edad, muestra mucho interés por el uso y manejos de esta
tecnología y herramientas tecnológicas.
2. Hoy la información que uno busca en internet a veces va acompañada de mala
información y que si no es consultada por más fuentes puede ocasionar una mala
comunicación, y para personas con discapacidad es necesario revisar antes de
proporcionar la información y de hacer que la información sea clara y de un lenguaje apto
para que pueda ser comprendida.
3. El uso del internet, tiene muchos beneficios y ayuda a las personas con discapacidad
intelectual a mejorar un aprovechamiento escolar, y algunas herramientas para mejorar
la calidad de visa de las personas que lo necesitan.
4. Es muy importante conocer que estamos expuestos y es necesario conocer el buen
funcionamiento de aplicaciones y herramientas para evitar exponer información personal.

EVALUACIÓN DEL PROCESO

Obstáculos como ya mencionado antes uno principal fue, que como es una institución publica
y del gobierno el acceso a distintas áreas es restringido, así como solicitar una cita, tardaría un
poco de tiempo.

Otro obstáculo muy grande es la complejidad del tema se necesita mas tiempo para poder
elaborar una investigación más amplia y poder profundizar en el tema. Además de no poder
realizar algún video o audio para la entrevista por cuestión del tiempo del doctor y la
entrevistadora.

Acierto es intentar lograr de una manera u otra poder conseguir la información recurriendo otros
lugares o fuentes de información relacionada con el tema.

BIBLIOGRAFÍA

fuentes de consulta:

García-Piña, Corina Araceli. (5-septiembre-2008). Riesgos del uso del Internet por niños y
adolescentes. 2018, de Instituto Nacional de Pediatría México Sitio web:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=423640313006

Gutiérrez, Pedro Martorell, Almudena. (01- marzo-2011). Personas con discapacidad intelectual
ante las TIC. 2018, de revista científica educomunicación Sitio web:
http://hdl.handle.net/11181/4001
Pérez, Luz Berdud, María Luisa Valverde, Susana Sánchez, María Eva Fernández, María José
Núñez, Luís. (2003). Formación en tecnologías de la información y la comunicación para
personas con discapacidad intelectual: Un modelo de enseñanza-aprendizaje. 2018, de revista
Española sobre discapacidad intelectual Sitio web: http://hdl.handle.net/11181/3055

ANEXOS:

Lugar de investigación de campo, Hospital Psiquiátrico Dr. Samuel Ramírez Moreno, ubicado
aun costado de la autopista Méx-Pue. Ampliación Santa Catarina 56619 col. Valle de Chalco,
Mex.

Entrevista realizada al Dr. Carlos A. Mercader Neuropsicología clínica, pediátrica, y

neurociencia de la conducta con especialidad en electrofisiología catedrático. Ubicación de la
entrevista Iztapalapa, cdmx. El día de 24 de agosto del 20018.

Lugar de toma de la encuesta, Delegación Iztapalapa, col. San Miguel Teotongo, Cdmx sábado
18 de agosto del 2018.