INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MATEMÁTICO 2016

CAMPOS NUMÉRICOS
El lenguaje matemático constituye una de las formas de comunicación, expresión y comprensión más
poderosas que ha inventado el hombre. El lenguaje matemático comprende: el lenguaje coloquial, el
aritmético, el geométrico y el algebraico o simbólico.
El lenguaje coloquial, formado por las palabras que utilizamos para conversar.
Por ejemplo:
• “El triple de un número es igual a diez”.
• “La edad de Juan supera en dos años a la de Pablo”.
• “El costo de vida ha aumentado un 2%”.
El lenguaje simbólico o algebraico, formado por los símbolos específicos de la Matemática. Las expresiones
anteriores traducidas al lenguaje simbólico serían:
• ” 3 n = 10”
• “J = P + 2”
• “C = c + 0,02 c“
El lenguaje gráfico, utilizado para brindar mucha información en poco espacio.
Por ejemplo:
• “gráficos circulares”
• “gráficos de barras”
• “representaciones en ejes cartesianos”.

INTRODUCCIÓN HISTÓRICA
Un concepto básico y elemental del lenguaje matemático es el de número. Para poder trabajar en matemática,
es imprescindible comprender la noción de número, sus propiedades y transformaciones. La aritmética es la
rama de las matemáticas que estudia las operaciones de los números y sus propiedades elementales. Proviene
del griego arithmos y techne que significan números y habilidad, respectivamente.
La noción de número y contar surgió, fundamentalmente, de la necesidad del hombre de adaptarse al medio
ambiente, proteger sus bienes y distinguir los ciclos de la naturaleza, entre otras. Los números más antiguos
que han sido registrados fueron simples trazos rectos para los dígitos, con una forma especial para el diez. Es
muy probable que las marcas verticales fueran representaciones de los dedos que se usaban para contar (de
donde surge la palabra dígito con que se conoce a estos números, y posiblemente haya sido el origen del
sistema decimal).
La notación numérica usada universalmente en la actualidad procede de sistemas de numeración hindúes ya
existentes hacia el siglo VI d. C. Este sistema fue adoptado por los árabes antes del siglo IX. En el siglo XIII,
las traducciones al latín de las obras de los matemáticos árabes hicieron posible que los europeos conocieran
los principios del sistema numeral posicional.

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El italiano Leonardo de Pisa en su obra “Liber abaci” (1202) ofreció una exposición de las cifras hindúes, en
la que se sitúa el origen del sistema moderno de numeración.
Con respecto al sistema romano, el indo-arábigo proporciona indudables ventajas en el plano práctico y
conceptual. Se crea a partir de una notación sencilla, basada en el uso de diez dígitos, y usando el valor
posicional de los numerales. Permite simplificar de forma muy notable las operaciones aritméticas de
multiplicación y división, sin complicar las de suma y resta. Por todo ello, el sistema indo-arábigo se ha
impuesto progresivamente, constituyendo un lenguaje escrito universal que utiliza una misma grafía incluso
en idiomas cuyos alfabetos son diferentes.

1. NÚMEROS NATURALES: El conjunto de números naturales, al que notamos con IN, es el que usamos
usualmente para contar, es decir: IN = {1, 2, 3, 4, 5, .....}
Teorema: El conjunto de los números naturales ℕ es cerrado con respecto a la suma y al producto.
a) 𝑆𝑖 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 + 𝑏 ∈ ℕ.
b) 𝑆𝑖 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 ∙ 𝑏 ∈ ℕ.
Propiedades
1. 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑛 ∈ ℕ, es 𝑛 ≥ 1.
2. 𝑆𝑖 𝑚, 𝑛 ∈ ℕ 𝑦 𝑛 < 𝑚, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚 − 𝑛 ∈ ℕ.
3. 𝑆𝑖 𝑚, 𝑛 ∈ ℕ 𝑦 𝑛 < 𝑚, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑛 + 1 ≤ 𝑚.
Observación: El conjunto IN es infinito, ordenado y discreto (entre dos números naturales existe un número
finito de números naturales).
2. NÚMEROS ENTEROS: El conjunto de números enteros, al que notamos con ℤ = {......,−5,−4,−3,−2,−1,
0, 1, 2, 3, 4, 5, .....}, es el conjunto que contiene a los números naturales heredando sus propiedades, al cero y
a los enteros negativos (cada elemento es el número opuesto de cada 𝑛 ∈ ℕ , es decir, el opuesto de 𝑛 ∈ ℕ es
– 𝑛).
Propiedad: 𝑆𝑖 𝑥, 𝑦 ∈ ℤ, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 + 𝑦 ∈ ℤ, 𝑥 − 𝑦 ∈ ℤ 𝑦 𝑥 ∙ 𝑦 ∈ ℤ.
Observación: Es claro que ℕ ⊂ ℤ.
Para pensar…

a) ℤ, ¿tiene primer y último elemento?

b)ℤ, ¿es un conjunto ordenado?

3. NÚMEROS RACIONALES: El conjunto de números racionales, al que notamos con ℚ, es el conjunto de

todos los números que pueden expresarse como una razón entre dos números enteros. Es decir:
𝑎
ℚ = { : 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}
𝑏
Todo número racional admite dos notaciones: una decimal y una fraccionaria. Todo número fraccionario
tiene una expresión decimal finita o infinita periódica, y recíprocamente, toda expresión decimal finita o
infinita periódica se puede expresar como un número fraccionario.

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Observación: Todo número entero es un número racional, pues puede escribirse como fracción de
𝑎
denominador 1, es decir, si a ∈ ℤ entonces 𝑎 = 1 ∈ ℚ. Por lo tanto: ℤ ⊂ ℚ.
𝑥
Propiedad: 𝑆𝑖 𝑥, 𝑦 ∈ ℚ, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑥 + 𝑦 ∈ ℚ, 𝑥 − 𝑦 ∈ ℚ, 𝑥 ∙ 𝑦 ∈ ℚ, 𝑦 𝑦
∈ ℚ, 𝑦 ≠ 0 .

OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES

Operación Desarrollo Ejemplos
𝑎 𝑐 𝑎𝑑 + 𝑐𝑏 1 5 1∙ 4+5 9
+ = , 𝑎, 𝑏 𝑐, 𝑑 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0, 𝑑 ≠ 0. + = =
Suma 𝑏 𝑑 𝑏𝑑 2 4 4 4
donde 𝑏𝑑 es el mínimo común denominador
Producto 𝑎 𝑐 𝑎𝑐 1 5 1∙5 5
∙ = , 𝑎, 𝑏 𝑐, 𝑑 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0, 𝑑 ≠ 0. ∙ = =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑 2 4 2∙ 4 8

Cociente 𝑎 𝑐 𝑎𝑑 1 5 1∙4 4 2
: = , 𝑎, 𝑏 𝑐, 𝑑 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0, 𝑑 ≠ 0. : = = =
𝑏 𝑑 𝑏𝑐 2 4 2 ∙ 5 10 5

Observación: Dos fracciones son equivalentes si:

𝑎 𝑐
𝑏
= 𝑑 ⇔ 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐, 𝑎, 𝑏 𝑐, 𝑑 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0, 𝑑 ≠ 0.

𝑎+𝑏 𝑎 𝑏
 ¿Es cierto que = 𝑐 + 𝑐 , ∀ 𝑎, 𝑏 𝑐 ∈ ℤ, 𝑐 ≠ 0?
𝑐

𝑎 𝑎 𝑎
 ¿Es cierto que = 𝑏 + 𝑐 , ∀ 𝑎, 𝑏 𝑐 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0, 𝑐 ≠ 0?
𝑏+𝑐

COMPARACION DE FRACCIONES:
 Una fracción positiva será siempre mayor que una negativa.
 De dos fracciones que tengan el mismo denominador, será mayor aquella cuyo numerador sea mayor.
 Si dos fracciones tienen distinto denominador se deben buscar fracciones equivalentes a las dadas que
3 4
tengan igual denominador para comparar sus numeradores. Ejemplo: y , entonces:
5 7
3 21 4 20 3 4
 y  por lo tanto >
5 35 7 35 5 7

Los números Racionales forman un conjunto infinito, ordenado y denso, es decir que entre dos números
racionales hay infinitos números racionales: Para encontrar un número racional entre otros dos dados se opera
de la siguiente manera:

 Dados por ejemplo 3 y 5  3  5  9  5  14 , luego se realiza la semisuma del resultado obtenido,

4 12 4 12 12 12 12
14 7
es decir : 2  . En resumen, dados dos números racionales, para encontrar otro número racional
12 12
entre ellos, ambos se deben sumar y luego al resultado dividirlo por dos. De ésta manera, se pueden
encontrar infinitos números racionales entre dos dados.

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4. NÚMEROS IRRACIONALES: El conjunto de números irracionales, al que notamos 𝕀, es el conjunto de

números que no se pueden escribir como una razón entre dos números enteros (todos los números que no
pueden expresarse como fracción). Estos números poseen infinitas cifras decimales no periódicas.
Observación: De la definición es posible concluir que el conjunto de los números racionales y el conjunto de
los números irracionales son conjuntos disjuntos, es decir, ℚ ∩ 𝕀 = ∅.
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Ejemplos: √2; √−2; 𝜋; ℯ son algunos de los infinitos números irracionales que existen.

5. NÚMEROS REALES: El conjunto de números reales, al que notamos con ℝ, es la unión del conjunto de
los números racionales con el conjunto de los números irracionales, es decir: ℚ ∪ 𝕀 = ℝ.
De acuerdo a las definiciones de los distintos conjuntos numéricos se verifican las siguientes relaciones:
ℕ⊂ℤ⊂ℚ⊂ℝ

REPRESENTACIÓN EN LA RECTA: El conjunto de números reales suele representarse en una recta

horizontal, llamada recta numérica. A cada número real le corresponde un único punto de la recta.
Para la representación, se grafica una recta horizontal y sobre ella se marca un punto que corresponde al
número 0. Se considera un segmento 𝒖 que se tomará como unidad de medida.
Luego se procede de la siguiente manera:
1. Para representar los números naturales, se traslada el segmento unidad a derecha en
forma consecutiva a partir del 0, graficando sus puntos extremos. A cada uno de los puntos así obtenido se le
asigna un número natural comenzando por el 1, en forma ordenada, a partir del punto correspondiente al
número 0.
2. Para representar los números enteros negativos se procede de igual manera, pero trasladando el
segmento unidad a izquierda del 0.

3. Para representar números fraccionarios, se divide este segmento unidad en tantas partes como
indica el denominador de la fracción. Luego se traslada a partir del 0 la porción del segmento unidad obtenida
tantas veces como indica el numerador de la fracción, a derecha si es positivo o a izquierda si es negativo.

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Observación: Los números racionales pueden representarse considerando su expresión decimal. De igual
manera puede obtenerse una representación aproximada de los números irracionales considerando una
expresión decimal finita aproximada.

En el caso de algunos números irracionales como ,  2 ,  3 ,  5 (raíces no exactas de números

naturales) pueden representarse exactamente en la recta mediante el uso de una regla y compás. Por ejemplo,

para representar  2 consideramos un triángulo rectángulo equilátero de catetos 1, con uno de sus vértices
en el origen de la recta (ver figura). Luego con un compás trazamos una circunferencia de radio la hipotenusa

de dicho triángulo (que es 2 ). La intersección de esta circunferencia con la recta real es el número 2 a
la derecha, y  2 a la izquierda (ver figura). De manera análoga se puede representar  5 . En este caso,
se toma un triángulo rectángulo de catetos 1 y 2, tal como se muestra en la figura.

Analiza...¿Por qué se eligen los catetos de esas longitudes?

El número π es la constante que relaciona el perímetro P de una circunferencia con la longitud de su diámetro
P
D, esto es:   .
D

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¿Cómo se representa en la recta numérica el número  de manera exacta?

Consideremos la circunferencia de diámetro 1, ubicada sobre la recta numérica como se indica en el dibujo,
en ella se destaca el punto que está en el origen. La circunferencia se desplaza hacia la derecha hasta que
dicho punto vuelve a tocar la recta.

¿Por qué consideramos la circunferencia de diámetro igual a 1?

PROPIEDADES Y OPERACIONES EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

La suma y el producto son operaciones internas sobre el conjunto ℝ que verifican las siguientes
propiedades:

SUMA: Dados 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 ∈ ℝ se verifican las siguientes propiedades:

(𝑆1 ) Asociatividad de la suma: 𝑎 + (𝑏 + 𝑐) = (𝑎 + 𝑏) + 𝑐.

(𝑆2 ) Conmutatividad de la suma: 𝑎 + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎.

(𝑆3 ) Existencia de elemento neutro: existe un único número real, 0 ∈ ℝ, que verifica que 𝑎 + 0 = 𝑎 .

(𝑆4 ) Existencia de inverso: para cada número real 𝑎 ∈ ℝ, existe un único número real llamado opuesto,

−𝑎 ∈ ℝ , que verifica que 𝑎 + (−𝑎) = 0.

Observación: Dado que para todo número real existe au elemento opuesto permite que la resta en ℝ definida
por 𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏) sea una operación interna.

PRODUCTO: Dados 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 ∈ ℝ se verifican las siguientes propiedades:

(𝑃1 ) Asociatividad del producto: 𝑎 ⋅ (𝑏 ⋅ 𝑐) = (𝑎 ⋅ 𝑏) ⋅ 𝑐.

(𝑃2 ) Conmutatividad del producto: 𝑎 ⋅ 𝑏 = 𝑏 ⋅ 𝑎.

(𝑃3 ) Existencia de elemento neutro: existe un único número real, 1 ∈ ℝ, que verifica que 𝑎 ⋅ 1 = 𝑎.

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(𝑃4 ) Existencia de elemento inverso: para cada número real 𝑎 ∈ ℝ, 𝑎 ≠ 0 , existe un único número real,

1 1
𝑎
∈ ℝ , que verifica que 𝑎 ∙ 𝑎
= 1.

Distributiva del producto respecto de la suma: Dados 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 ∈ ℝ se verifica que:

 𝑎 ⋅ (𝑏 + 𝑐) = 𝑎 ⋅ 𝑏 + 𝑎 ⋅ 𝑐.

 (𝑏 + 𝑐) ⋅ 𝑎 = 𝑏 ⋅ 𝑎 + 𝑐 ⋅ 𝑎.

Observación: Dado que para todo número real no nulo existe su elemento inverso permite que la división en
1 𝑎
ℝ sea interna definida por 𝑎 ∶ 𝑏 = 𝑎 ⋅ 𝑏 = 𝑏 .

Otras propiedades que se deducen de las anteriores…

1. (−1) ⋅ 𝑎 = −𝑎.
2. −(−𝑎) = 𝑎.
3. (−𝑎) ⋅ 𝑏 = 𝑎 ⋅ (−𝑏) = −(𝑎 ⋅ 𝑏).
4. (−𝑎) ⋅ (−𝑏) = 𝑎 ⋅ 𝑏.
5. – (𝑎 + 𝑏) = −𝑎 − 𝑏.
6. – (𝑎 − 𝑏) = 𝑏 − 𝑎.

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN
Definición: Sea 𝑎 ∈ ℝ un número cualquiera y se 𝑛 ∈ ℕ definimos la potencia n-ésima de la siguiente
manera: 𝑎𝑛 = ⏟
𝑎 ⋅ 𝑎 ⋅ 𝑎 ⋅ … … ⋅ 𝑎 , donde 𝑎 se denomina la base y 𝑛 el exponente.
𝑛−𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠

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Resta ahora definir el caso del exponente cero, exponente negativo y de exponente racional.
Definición: Sea 𝑎 ∈ ℝ
 Si 𝑛 = 0, 𝑎0 = 1.
1
 Si 𝑛 ∈ ℤ, 𝑛 < 0 y 𝑎 ≠ 0 entonces 𝑎𝑛 = 𝑎−𝑛

Para poder definir el caso de exponente racional es necesario definir la raíz de un número real.
Definición: Sea 𝑛 ∈ ℕ y sea 𝑎 ∈ ℝ.
𝑛
 Si 𝑛 es par y 𝑎 ≥ 0 se define √𝑎 al único 𝑏 ≥ 0 tal que 𝑏 𝑛 = 𝑎
𝑛
 Si 𝑛 es impar se define √𝑎 al único 𝑏 tal que 𝑏 𝑛 = 𝑎
Decimos que 𝑏 es la raíz n-ésima de 𝑎 , donde 𝑎 se denomina el radicando y n el índice.
Observaciones:
𝑛
 Si 𝑛 es impar entonces √𝑎 está definido para cualquier valor de 𝑎 ∈ ℝ.
𝑛
 Si 𝑛 es par entonces √𝑎 está definido sólo si 𝑎 > 0, 𝑎 ∈ ℝ.
Ahora es posible definir la potencia de un número real con exponente fraccionario cualquiera.
𝑝 𝑝 𝑞 𝑞
⁄𝑞
Definición: Sea 𝑟 ∈ ℚ, es decir 𝑟 = 𝑞 , 𝑝, 𝑞 ∈ ℤ, 𝑞 ≠ 0. Entonces definimos 𝑎 = √𝑎𝑝 siempre que √𝑎𝑝

esté definida.
Observación: La operación potenciación con exponente racional verifica las propiedades enunciadas para el
caso de las potencias naturales, teniendo en cuenta que la operación radicación esté definida en cada caso.

RELACIÓN DE ORDEN: En el conjunto de números reales se define la siguiente relación de orden: “En su
representación en la recta numérica, los números están en orden creciente de izquierda a derecha, es decir,
dados dos números cualesquiera, el que está a la izquierda es menor que él está a su derecha.”
Para indicar una desigualdad se utilizan los signos:

Desigualdades estrictas Desigualdades no estrictas

< (𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟) ≤ (𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙)
> (𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟) ≥ (𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙)

Las principales propiedades de desigualdades, válidas para los números reales cualesquiera 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 son:
1. 𝑎 ≤ 𝑏 𝑜 𝑏 ≤ 𝑎 (orden en los números reales).
2. 𝑆𝑖 𝑎 ≤ 𝑏 𝑦 𝑏 ≤ 𝑐, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 ≤ 𝑐 (propiedad transitiva).
3. 𝑆𝑖 𝑎 > 𝑏 ⟹ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑐.
4. 𝑆𝑖 𝑎 > 𝑏, 𝑐 > 𝑑 ⇒ 𝑎 + 𝑐 > 𝑏 + 𝑑.
5. 𝑎 > 0 ⇔ −𝑎 < 0.
6. 𝑎 > 𝑏 ⇔ −𝑎 < −𝑏.

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INTERVALOS: Un intervalo de números reales es un subconjunto del conjunto de números reales,

determinado por una desigualdad.
Clases de intervalos numéricos:
Intervalo abierto: (𝑎, 𝑏) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 < 𝑥 < 𝑏}

Intervalo cerrado:[𝑎, 𝑏] = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑏}

Intervalo semi-abiertos: (𝑎, 𝑏] = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏}

[𝑎, 𝑏) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏}

Intervalos infinitos: (𝑎, +∞) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 < 𝑥}

[𝑎, +∞) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑎 ≤ 𝑥}

(−∞, 𝑏) = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 < 𝑏}

(−∞, 𝑏] = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≤ 𝑏}

ALGUNOS AXIOMAS PARA SUMA, PRODUCTO Y RELACIONES DE ORDEN (+,⋅, <)

Dados 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 ∈ ℝ se verifican:
(𝐴1 ) Vale una, y sólo una de las tres condiciones siguientes:
(i) 𝑎 = 𝑏 (ii) 𝑎 < 𝑏 (iii) 𝑏 < 𝑎
(𝐴2 ) Transitividad: 𝑎 < 𝑏 y 𝑏 < 𝑐 ⇒ 𝑎 < 𝑐.
(𝐴3 ) Monotonía de la suma: 𝑎 < 𝑏 ⇒ 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐.
(𝐴4 ) Monotonía del producto: 𝑎 < 𝑏 y 0 < 𝑐 ⇒ 𝑎.𝑐 < 𝑏.𝑐.
(𝐴5 ) Si 𝑎 < 𝑏 y c < 0 ⇒ 𝑎.𝑐 > 𝑏.𝑐.
1 1
(𝐴6 ) Si 𝑎 < 𝑏 y ambos tienen el mismo signo ⇒ 𝑎
>𝑏.

CENTRO Y RADIO DE UN INTERVALO

𝑎+𝑏
Definición: Sea (𝑎, 𝑏) un intervalo dado, llamamos centro de dicho intervalo a la constante 𝑐 = 2
. Se

verifican las siguientes propiedades:

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(i) 𝑎<𝑐<𝑏
𝑏−𝑎
(ii) 𝑐−𝑎 =𝑏−𝑐 =
2

Observación: El punto 𝑐 es el punto medio de (𝑎, 𝑏).

𝑏−𝑎
Definición: Llamaremos radio del intervalo (𝑎, 𝑏) a la constante 𝑟 = 2
.

VALOR ABSOLUTO
𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
Definición: Sea 𝑥 ∈ ℝ. El valor absoluto de 𝑥 (lo notamos |𝑥|) se define de como: |𝑥| = { .
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Ejemplo: |8| = 8 , |−√5| = √5.

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
El valor absoluto de |𝑎| de un número real 𝑎 puede interpretarse como la medida del segmento de extremos
𝑎 y 0. Luego, |𝑎| puede interpretarse geométricamente como la distancia del origen al punto 𝑎. Es decir,
|𝑎| = 𝑑(0, 𝑎), 𝑎 ∈ ℝ.

Para pensar…
a) √𝑎2 = |𝑎| ¿ 𝑃𝑜𝑟 𝑞𝑢é?
Observación: |𝑎 − 𝑏| = |𝑏 − 𝑎|

b)¿Se verifica que |𝑎2 | = |𝑎|2 = 𝑎2 ?¿Por qué?

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