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Bases fundamentales de la

psimotricidad

María Paz Betancourt G.


Prof. Educación Física

Mg. Motricidad Infantil

mpazbetancourt@gmail.com
Psicomotricidad Desarrollar habilidades motrices,

expresivas, creativas

Desarrollo
i d a d
Conocimiento y G lob a l
Expresión

Cognitivo + motriz
Movimiento
Objetivos fundamentales de la
educación psicomotriz
Educar la
capacidad
sensitiva Educar la
capacidad
perceptiva
Educar la
capacidad
simbólica y
representativa
Educar la capacidad sensitiva

Transmisión de información sensorial

Organismo Movimiento
Postural
Educar la capacidad perceptiva

Organiza y estructura información sensorial

Sentido a la Esquema Coordinación


realidad óculo-manual
corporal
Educar la capacidad simbólica y
representativa

Representación mental del movimiento

Sobrepasa la Organiza y dirige Otros usos a


realidad movimientos los objetos
Esquema corporal
Organización de todas las sensaciones

Es el resultado de la experiencia del cuerpo

Concordancia entre percepciones visuales y cinestésicas


Control Control
Contr
ol postural respiratorio
tónico

Esquema corporal
Control
Lateralización Estructurac
ión Práxico
espacio
temporal
Posibilita el acto motor
voluntario

Está relacionado con las


actitudes

Se debe proporcionar múltiples sensaciones


para lograr diversos niveles de tensión
muscular
Actividades que potencian el desarrollo del control tónico
Control
postural
Está sostenido por el control
tónico

El equilibrio es el ajuste tónico y postural

La actividad postural expresa


emociones de manera tónica
Actividades que potencian el desarrollo del control postural
Influencia de la respiración sobre
procesos psicológicos

Lograr conciencia del proceso


respiratorio

Desarrollar la amplitud y capacidad


respiratoria
Actividades que potencian el desarrollo del control respiratorio
Última etapa evolutiva del cerebro

La lateralidad cerebral ocasiona la


corporal

Fases de la lateralidad:
Indefinición (0- 2 años)
Alternancia (2- 4 años)
Automatización (4- 7 años)

Lateralidad corporal morfológica ≠lateralidad


funcional instrumental
Actividades que potencian el desarrollo de la lateralización
Imagen corporal +
representaciones mentales

Se logra desarrollar de manera


independiente el espacio interior y el
exterior

El tiempo es el movimiento del espacio


Actividades que potencian el desarrollo de la estructuración

espacio temporal
Se constituye por la información
recolectada por diversos sistemas

Su objetivo es la ejecución del acto motor


voluntario

La estimulación del sistema práxico conduce a la


grafomotricidad
Actividades que potencian el desarrollo del control práxico