LIVRO 1 | MATEMÁTICA 4

Resoluções das Atividades

Sumário
Módulo 1 – Análise de dados I – Noções de estatística............................................................................................................................................................................ 1
Módulo 2 – Análise de dados II – Interpretação de gráficos..................................................................................................................................................................... 2
Módulo 3 – Medidas de tendência central I – Médias............................................................................................................................................................................... 4

Análise de dados I – Noções de 17

Módulo 1 estatística
• nas primeiras 300 chamadas, temos
300
⋅ 100% ≅ 5, 67%;

21
• nas primeiras 400 chamadas, temos ⋅ 100% ≅ 5, 25%.
Atividades para Sala 400
Logo, a meta só será alcançada no final do dia.
01 C
As variáveis quantitativas são idade e tempo de serviço.
Atividades Propostas
02 B
60 9 01 B
amostra de n2 = x2 = 15
100 x2 Indecisos = 100% – 86,8% = 13,2%
13,2% 100%
60 9 x = 9,85%
amostra de n1 = x1 = 6 1,3% x
40 x1
x1 + x2 + 9 = 30 02 C
Notemos que uma figura totalmente colorida representa o
03 C valor mais alto de um item qualquer, dentre todas as cida-
120 des pesquisadas. Portanto, a alternativa correta é a letra C.
= 12. Entre os pontos médios da classe inicial e da
10
classe final existem 12 intervalos de classes. Somando as
1 1 03 B
duas metades das extremidades: 12 + + = 13. O número de desempregados, de acordo com a tabela,
2 2
é 200. Destes, os que possuem idade inferior a 26 anos,
04 B de acordo com a tabela, são 70. Logo, a porcentagem de
85, 56 16, 73 desempregados com idade inferior a 26 anos é dada por
− = 0, 46 − 0,17 = 0, 29 70
185 100 = 35%.
200
05 B
De acordo com a tabela, percebemos que os gastos relati- 04 70%
vos com a saúde nas famílias ricas é menor que nas famílias Como temos pessoas que passam de Classes fi
pobres. 2 a 38 minutos no banho, os intervalos 2-10 13
serão de 8: 10-18 8
06 E 18-26 4
Menos de 18 min = 21 pessoas = 70%.
A meta estabelecida será atingida se o percentual do 26-34 3
21
número acumulado de chamadas não atendidas for menor Logo, a porcentagem é = 0, 7 = 70%. 34-42 3
30
que ou igual a 5%. Desse modo:
6 05 D
• nas primeiras 100 chamadas, temos ⋅ 100% = 6, 00%;
100
75 80 85
11
• nas primeiras 200 chamadas, temos ⋅ 100% = 5, 50%;
200 10.000 11.000 12.000

Pré-Vestibular | 1
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06 C 12 D
Acima de 50,5 temos: 12,6 + 20 + 26 + 18 + 10 = 86,6 em Os dados das tabelas indicam que:
uma amostra de 100 pessoas, o que nos dá, estimativa-
a) Falso, pois o seu IMC é 31,4 – obesidade.
mente, 866 pessoas.
b) Falso, pois o seu IMC é 25,4 – sobrepeso.
07 E c) Falso, pois o seu IMC é 23,89 – normalidade.
d) Verdadeiro, pois o seu IMC é 33,4 – obesidade e risco
( 3 + 2) 5 1
= = = 0,1 = 10% muito elevado de doença.
(25 + 20 + 3 + 2) 50 10 e) Falso, pois o seu IMC é 19,53 – normalidade.

08 C
Em 1983, foram exportadas 400.744 · 0,445 ≅ 178.331 tone-
ladas; já em 2004, foram exportadas 1.457.000 · 0,713 = Análise de dados II –
1.038.841 toneladas. Módulo 2 Interpretação de gráficos
Portanto, o crescimento da quantidade exportada de
energia elétrica presente na produção de alumínio primá-
1.038.841 − 178.331 Atividades para Sala
rio foi de ⋅ 100% ≅ 482, 54%.
178.331
09 A
No de cópias Valor R$ 01 B
1 0,08 De acordo com o gráfico, temos:
2 0,16
Banda larga (países emergentes) Crescimento PIB
3 0,24
4 0,32 10% ———————— 1,4%
5 0,40 15% ———————— x
6 0,48 10% · x = 15% · 1,4%
7 0,56 0,1x = 0,15 · 0,014
8 0,64
0,1x = 0,0021
9 0,72
x = 0,021 ⇒ x = 2,1%
10 0,80

10 C 02 A
Em 2004, a porcentagem de crianças de 0 a 4 anos foi de
Como de 2012 a 2014 o crescimento é linear, temos:
10, 4
= 17, 7%.
58, 8
68
Em 2007, a proporção é mantida; logo, o número de crian- x
ças, em 2007, é dado por:
55,7
184.000.000 · 17,7% = 32.568.000 crianças.
Em 2007, a taxa de mortalidade é de 6,29 por mil, logo:
2010 2012 2014
Pessoas Mortos
1000 ——— 6,29
32.568.000 ——— x 68 − x x − 55, 7
=
1000 · x = 6,29 · (32.568.000) 2014 − 2012 2012 − 2010
x = 204.852 68 − x x − 55, 7
= ⇒ 2x = 68 + 55,7
2 2
2x = 123,7
11 C
Pontos % F(%)ac x = 61,85
0 10,1 10,1

de 1 a 4 36,3 46,4
de 5 a 8 31,3 77,7 03 D
de 9 a 12 13,2 90,9 Já que o bimestre 1 é representado pelos meses de março
de 13 a 16 5,6 96,5 e abril e que o ano possui 6 bimestres, concluímos que os
de 17 a 20 2,6 99,1 bimestres 7, 13 e 19 também são representados pelos meses
de 21 a 24 0,9 100 de março e abril.
De acordo com a tabela, percebemos que mais de 70% Logo, o bimestre 18 (maior valor das vendas) é represen-
obtiveram, no máximo, nota 8. tado pelos meses de janeiro e fevereiro de 2010.

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04 C
Atividades Propostas
28/1 ⇒ 2 × 0 ⇒ 3 pontos
4/2 ⇒ 1 × 4 ⇒ 0 ponto
01 B
11/2 ⇒ 3 × 3 ⇒ 1 ponto
Total de medalhas de ouro = 300
18/2 ⇒ 0 × 5 ⇒ 0 ponto
25/2 ⇒ 2 × 1 ⇒ 3 pontos EUA = 40
4/3 ⇒ 3 × 1 ⇒ 3 pontos Países: Rússia = 32
China = 28
11/3 ⇒ 2 × 2 ⇒ 1 ponto
Total = 100
18/3 ⇒ 1 × 0 ⇒ 3 pontos 1
Logo, esses três países conquistaram do total de meda-
25/3 ⇒ 0 × 0 ⇒ 1 ponto lhas de ouro. 3
1/4 ⇒ 3 × 0 ⇒ 3 pontos
Total: 18 pontos 02 C
Embora Austrália e Paraguai tivessem a mesma taxa de
05 C mortalidade, a Austrália apareceu no primeiro quadro e o
O período de queda foi entre 2003 e 2006: Paraguai não. Logo, a população da Austrália é maior que
a população do Paraguai.

30 28,28
03 E
27,79 26,46
Observando os itens, verificamos que a pessoa pode sair
25,31
25,83 do ponto inicial, no máximo, às 8h50min, pois ela demo-
25
23,26 raria 100 min para chegar ao ponto final, que seria exata-
24,74
22,24 22,87 23,92 mente às 10h30min.
21,33

20 04 B
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
250 + 500 + 2.250 3.000
Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Adaptado de: = = 60%
Almanaque Abril 2010. São Paulo: Abril, ano 36. 250 + 500 + 2.250 + 1.500 + 500 5.000

06 C
05 A
0,25 · 279 = 69,75 (mais de 50 e menos de 75).
Comparando os dados da tabela e os gráficos, percebe-
mos que os itens C, B e D – 1975 a 1980 – são falsos, pois
07 C o gráfico decresce e a tabela, no período, cresce; já o item
Entre 2005 e 1975 (30 anos) houve um aumento de E – 1990 a 1995 – é falso devido ao fato de o gráfico crescer
375 – 70 = 305 GWh no consumo de energia elétrica. Man- e a tabela, no período, crescer.
tendo-se constante essa taxa de crescimento para os pró-
ximos 30 anos, em 2035 (2005 + 3), o consumo deverá ser
06 C
de, aproximadamente, 375 + 305 = 680 GWh.
Analisando o gráfico da questão, observamos que:
a) A venda de aparelhos de ar condicionado não cresceu
08 D
constantemente, logo a alternativa A não é a correta.
A taxa de variação da população urbana entre 2010 e 2030 b) A venda de aparelhos cresceu e decresceu, por isso,
é dada por: não permaneceu constante, portanto a alternativa B
5 − 3, 5 1, 5 não é a correta.
= = 0, 075 c) Em julho de 1991, a loja vendeu, por semana, aproxima-
20 − 0 20
damente, 20 aparelhos de ar condicionado, enquanto
Portanto, a população, em 2020, deverá ser de em julho de 1993 foram vendidos, aproximadamente,
0,075 · 10 + 3,5 = 4,25 bilhões. 60 aparelhos. Logo, venderam-se mais aparelhos nesse
período, correspondendo esta à afirmativa correta.
d) Falso, de acordo com o gráfico.
09 B
e) Falso, de acordo com o gráfico.
De acordo com os gráficos, temos:
07 E
35.000
1, 4% ⋅ PIB = 35 ⇒ PIB =  = 2, 5 trilhoes.
= 2.500 bilhoes  O crescimento percentual de serviços e da indústria/mine-
14
ração foram equivalentes, basta ver que seus gráficos
Portanto, 2,1 < PIB < 3. ficam paralelos entre 1960 e 1980.

Pré-Vestibular | 3
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08 C 15 A
47% de 400 = 188 sócios que preferem nadar. 9, 8
⋅ 250.000 = 24.500
100
09 A
Este número é 0,5% de 9,1 milhões = 12,9% – 12,4% = 45.500 16 C
417,4 bilhões de dólares = 417,4 · 106 dólares = 417.400.000
10 C dólares.
No de sapatos fi
17 D
35 50
36 100
A categoria que está mais exposta é aquela que apresenta
37 150
o menor percentual de indivíduos imunizados. Portanto,
38 300
do gráfico, temos que os adultos entre 20 e 29 anos estão
450 mais expostos ao vírus da gripe A-H1N1.
39 400 Fr = = 0, 2 = 20%
40 450 2.250
41 350 18 E
42 300
As duas maiores produções foram em 2008 e 2009, logo,
43 100
este biênio apresentou maior produção acumulada.
44 50

11 C Medidas de tendência central I –

Módulo 3 Médias
Os países que consomem uma quantidade de energia per
capita maior que 4TEP estão na faixa de 0,8 a 1,0 de IDH.
Atividades para Sala
12 C
Consumo anual máximo do Brasil ⇒ (160.000.000) · (2,5) = 01 C
400.000.000 toneladas. O Brasil já consumiu 10 bilhões de
18% + 19% + 21% + 15% + 19% 92%
toneladas, e os EUA, aproximadamente, 185 bilhões; para
= = 18, 4%
alcançá-lo, o Brasil deve consumir 175 bilhões. 5 5
175 bilhões 02 A
= 437,5 ≅ 460 anos.
400 milhões Os crescimentos percentuais dos lucros das empresas três
empresas foram:
13 E
210 − 200
De acordo com o gráfico, em 2009, no cenário otimista, o ⋅ 100% = 5%
número de empregos será maior que 516.000 e menor que 200
616.000.
Região 320 − 300
otimista 662,0 ⋅ 100% ≅ 6, 7%
300
616 602,9 e
543,8 450 − 400
516 ⋅ 100% = 12, 5%
Mil empregos

400
416
A média aritmética desses crescimentos é:
353,8
316
5% + 6, 7% + 12, 5% 24, 2%
294,8 X= = ≅ 8,1%
3 3
235,7
216
03 D
2006 2007 2008 2009 2010 A média aritmética das três menores taxas apresentadas
Pessimista Previsível Otimista no gráficos é

7 + 7, 9 + 8,1
14 B ≅ 7, 7
3
100 ⋅ 1.000 + 100 ⋅ 1.500 + 100 ⋅ 2.500 + 100 ⋅ 5.000 + 600 ⋅ 17.000 Portanto, o crescimento percentual da taxa de junho de
= 11.200 litros
2011poremquilograma
relação à taxa de junho de 2010 é dado por:
100 + 100 + 100 + 100 + 600
7, 7 − 7
+ 600 ⋅ 17.000 ⋅ 100% = 10%
= 11.200 litros por quilograma 7

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04 D  x + y = 150 ⋅ (2)
Investimentos do Brasil na França = 3 x − 2y = 125

367 + 357 + 354 + 539 + 280 5 x = 425
≅ 379
5 x = 85
Investimentos da França no Brasil =
x + y = 150
825 + 485 + 1458 + 744 + 1214 85 + y = 150
≅ 945
5 y = 65
Diferença= 945 – 379 = 566

05 A Atividades Propostas
O maior intervalo de tempo entre dois aumentos sucessivos
ocorreu entre abril de 2003 e maio de 2004, ou seja, meses. 01 A
Já o menor intervalo de tempo entre dois aumentos suces- Sejam a1, a2, ..., a42 as idades dos alunos e a42 a do aluno
sivos ocorreu entre maio de 2005 e abril de 2006, correspon- que desistiu:
dendo a meses (repetindo-se entre abril de 2007 e março de
a1 + ... + a42
2008 e entre março de 2008 e fevereiro de 2009). = 20, 5 ⇒ a1 + ... + a42 = 861,
42
Portanto, a média aritmética entre o maior intervalo e o a + ... + a41
menor intervalo de tempo entre dois aumentos sucessivos mas 1 = 20
41
13 + 11 24 a1 + ... + a41 = 820
foi de i = = = 12.
2 2
a1 + ... + a41 + a42 = 861
Com relação aos reajustes percentuais, temos que o maior 
e o menor foram, respectivamente, 2003/2002: 820 + a42 = 861
240 − 200 · 100% = 20% e 2004/2003: 260 − 240 · 100% ≅ a42 = 41
200 240
02 C
8,3%.
Média =
Desse modo, a média desses reajustes é
20 + 8, 3

=
∑Pmifi =
1, 55 ⋅ 3 + 1, 65 ⋅ 8 + 1, 75 ⋅ 10 + 1, 85 ⋅ 6 + 1, 95 ⋅ 3
p= = 14,15% total de atletas 30
2
Por conseguinte, o novo reajuste deverá ocorrer em Média = 1,74
fevereiro de 2010 e o valor previsto para o novo salário é
1,1415 · 465 ≅ R$ 530,79. 03 E
Basta fazermos a média das porcentagens com os respec-
06 C tivos pesos:
Conjunto A = {a1, a2, a3, …, a98, x, y} → inicial. 2 ⋅ 10 + 1⋅ 36 + 3 ⋅ 15
= 16, 8%
6
a1 + a2 + ... + a98 + x + y
x= = 9, 83 04 C
100
O que queremos é a média dos níveis =
a1 + a2 + a98 = 983 – (x+y) 8 + 3 + 5 + 10 + 9 + 7
=7
6
Conjunto A' = {a1, a2, a3,…, a98} → final 05 A
x + ... + x 30
a1 + a2 + a3 + ... + a98 Temos que 1 = 6, 4 ⇒ x1 + ... + x 30 = 192 e ainda
= 8, 5 30
98
a1 + a2 +…+ a98 = 833 y1 + ... + y 50
= 5, 2 ⇒ y1 + ... + y 50 = 260
50
Substituindo 2 em 1, temos:
⇒ média dos 80 =
a1 + a2 + ... + a98 = 983 − ( x + y )

833 = 983 − ( x + y ) x1 + ... + x 30 + y1 + ... + y 50 192 + 260
= = 5, 65
x + y = 150 80 80

Pré-Vestibular | 5
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06 C Sabendo que cada questão valia dois pontos, a média dos

alunos na turma A foi:
8 + 7 + 10 + 11 + 4 40
x= = =8h 2 ⋅ (32 + 28 + 36 + 16 + 20 )
5 5 = 6, 60
40
07 A
Temos que a média dos alunos na turma B foi:
Se x é o número de carros vendidos em 2009, o número
2 ⋅ ( 42 + 48 + 48 + 24 + 30 )
de carros vendidos em 2010 foi x + 270. Além disso, do = 6, 40
pictograma fornecido, temos: 60
x x + 270 12 B
= =
3 5
Por mês: 523 ⋅ 10 de reais
6

5x = 3x + 810 12
2x = 810 523,10 6
x = 405 12
Por trabalhador: ≅ 242,00
18 ⋅ 104
Portanto, o resultado pedido é dado por:
x + ( x + 270 ) 2x + 270
= = x + 135 = 405 + 135 = 540
2 2

08 E
A matriz das notas bimestrais é do tipo 4 × 4. Para mul-
tiplicarmos, temos que fazê-la por uma matriz que tem 4
linhas. Como temos que encontrar a média aritmética das
notas de casa disciplina, o que significa somar as quatro
notas e dividir por 4, a matriz ideal é  1  .
 4
 
 1
 4
 1
 
 4
 1
 
 4
09 C
Seja P o peso da segunda prova, logo o peso da primeira
será 1 – P.
Observando as notas de Débora temos:
90 (1–P) + 40P = 73,5
90 – 90P + 40P = 73,5
– 50P = – 16,5
P = 0,33

10 E
22.000 + 18.000 + 38.000 + 44.000 + V
= 34.400
5
122.000 + V = 172.000
V = 50.000

11 B
Escolhendo-se uma questão qualquer e somando-se o
número de erros com o número de acertos, obtemos o
número de alunos da turma. Logo, tomando a terceira
questão de ambas as turmas, segue que a turma A possui
36 + 4 = 40 alunos e a turma B, 48 + 12 = 60 alunos.

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